托班音樂教案大全簡(jiǎn)單7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——托班音樂教案大全簡(jiǎn)單7篇教案的寫作是可以讓教學(xué)的時(shí)候更為輕松的，教案在書寫的時(shí)候，大家確定要強(qiáng)調(diào)文字表述模范，在這里我今天就為您帶來了托班音樂教案大全簡(jiǎn)樸實(shí)用7篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

托班音樂教案大全簡(jiǎn)樸實(shí)用1

活動(dòng)打定：

《一條魚水里游》歌譜

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒懂得歌詞大意。

學(xué)會(huì)演唱歌曲。

教學(xué)過程

1、教師先給幼兒邊彈邊唱

師：我們來學(xué)一首關(guān)于魚的兒歌，老師先唱一遍，請(qǐng)你們來賞識(shí)!來源：

師：這首歌的意思是不是摯友多在一起玩開心啊。

2、先教幼兒熟讀記住歌詞

師：這首兒歌是不是很好聽啊!咱們先來學(xué)歌詞，歌詞記住了才能流利的唱。

3、學(xué)演唱兒歌

師：老師邊彈邊唱一句，小摯友也學(xué)老師唱一句。

師：小摯友們學(xué)會(huì)后，我們?cè)谡w演唱。

4、小結(jié)

在幼兒學(xué)習(xí)中，要指點(diǎn)歌詞的先后依次，教學(xué)中屢屢重復(fù)演唱。在歌詠時(shí)要實(shí)時(shí)校正錯(cuò)誤，多表?yè)P(yáng)幼兒，讓孩子更有積極性。

活動(dòng)延遲

1、學(xué)習(xí)這首兒歌的舞蹈

2、讓幼兒邊唱邊跳

托班音樂教案大全簡(jiǎn)樸實(shí)用2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟諳歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲。

2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：熟諳歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。

活動(dòng)打定：

好摯友拉拉鉤的圖片，鋼琴。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。

三、學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》

1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻好摯友《拉拉鉤》

教師提問：他們?cè)诟墒裁?他們玩時(shí)表情是怎樣的?你玩過“拉拉鉤”的嬉戲嗎?

2、放歌曲音樂《拉拉鉤》，請(qǐng)幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的嬉戲，體驗(yàn)一起玩嬉戲的喜悅。

3、幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》

(1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。

(2)幼兒賞識(shí)歌曲，體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。

提問：小摯友生氣了會(huì)怎樣?有什么表情?小摯友在一起應(yīng)怎樣相處?

(3)請(qǐng)幼兒完整跟念歌詞一遍

(4)教師率領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲，指點(diǎn)幼兒聽清間奏。

(5)幼兒獨(dú)立演唱歌曲，指點(diǎn)幼兒留神間奏。

4、終止活動(dòng)復(fù)習(xí)歌表演《泥娃娃》

托班音樂教案大全簡(jiǎn)樸實(shí)用3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟諳樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑騰躍的性質(zhì)。

2、通過多種方式，讓幼兒感知音樂的節(jié)奏和重低音的片面。

3、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，感受音樂活動(dòng)帶來的樂趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

能辨識(shí)音樂重低音片面，感知音樂的節(jié)奏。

【活動(dòng)打定】

森林背景圖、每人一個(gè)小白兔指偶、4—5個(gè)灰太狼的胸飾、《小白兔和灰太狼》音樂。

【活動(dòng)過程】

一、調(diào)動(dòng)心緒，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今每日氣真好，讓我們一起到大森林里去玩一玩吧。

教師率領(lǐng)幼兒聽著音樂進(jìn)活動(dòng)室并做小鳥飛的動(dòng)作。（師：小鳥飛來了！我們來學(xué)小鳥飛吧！小鳥的翅膀飛起來，軟軟的，小腳掂起來做小碎步，轉(zhuǎn)一圈）

2、（師：大森林里真美啊！我們坐下來聽音樂吧?。?/p>

二、賞識(shí)和感受樂曲。

1、幼兒完整賞識(shí)樂曲一遍。

師：（賞識(shí)前要求）小摯友，請(qǐng)你們留心聽聽音樂里會(huì)有哪些小動(dòng)物來了呢？）

師：你們都聽到有哪些小動(dòng)物來了呢？

2、教師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片，幼兒傾聽音樂。

師：（賞識(shí)前要求）那么畢竟是誰(shuí)來了呢？請(qǐng)小摯友們?cè)賮砺犚槐橐魳罚銈円贿吢犚贿吪呐氖謥斫哟?dòng)物出來吧！

師：是誰(shuí)來了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）

小結(jié)：所以音樂也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重）

小結(jié)：所以音樂也是重重的。（賞賜小兔子）

3、幼兒再次賞識(shí)音樂。

師：我們?cè)賮砺犚槐橐魳?，這一遍請(qǐng)小摯友跟著小兔子，小兔子跳你們就跟著節(jié)奏拍手，灰太狼來了你們就停下不拍，也不動(dòng)。（教師演示小兔子和灰太狼）

4、幼兒再次賞識(shí)，用拍手表示小兔，用跺腳表示灰太狼。

三、動(dòng)作表演，進(jìn)一步感受音樂的節(jié)奏和重低音。

1、隨音樂，教師率領(lǐng)幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。

師：我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的時(shí)候要跟著音樂跳起來，灰太狼來了我們就不動(dòng)。

2、率領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動(dòng)作，在B段音樂的時(shí)候連忙站著不動(dòng)。

四、音樂嬉戲，體驗(yàn)喜悅。

1、請(qǐng)幼兒做小白兔，老師當(dāng)灰太狼，一起聽音樂嬉戲一遍。

（師：小兔子們，我們和灰太狼一起來做嬉戲吧！小白兔要跟著音樂跳起來，聽到灰太狼來了的音樂就不能動(dòng)了，要不會(huì)被灰太狼抓走的。）

2、請(qǐng)片面孩子當(dāng)小白兔，老師和幾個(gè)幼兒當(dāng)灰太狼，一起嬉戲一遍。小結(jié)一下扮小兔和灰太狼的幼兒。

3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)灰太狼，老師和另外小摯友當(dāng)小白兔一起去采蘿卜做嬉戲一遍。

五、以高興的心緒終止活動(dòng)，跳出活動(dòng)室。

（小兔子們今天我們采到了大量蘿卜，跟著媽媽回家去吧！）

托班音樂教案大全簡(jiǎn)樸實(shí)用4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.穩(wěn)定入院心緒。

2.2.學(xué)唱簡(jiǎn)樸的歌曲。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)唱簡(jiǎn)樸的歌曲。

活動(dòng)打定：

CD《高欣喜興上幼兒園》

活動(dòng)過程：

一、邊哼歌曲，便伴隨歌曲做運(yùn)動(dòng)，吸引寶寶的留神。

二、朗誦歌詞請(qǐng)寶寶賞識(shí)，并根據(jù)歌詞內(nèi)容對(duì)寶寶舉行提問。

師：歌里都有誰(shuí)啊他們?yōu)槭裁催@么欣喜呀？

三、激勵(lì)寶寶跟著老師一起學(xué)唱歌，并示范一些簡(jiǎn)樸的動(dòng)作。

1.激勵(lì)寶寶模仿簡(jiǎn)樸的動(dòng)作。

2.針對(duì)個(gè)別心緒不穩(wěn)定的寶寶，老師可以走近并帶動(dòng)寶寶一起唱歌。

3.寶寶熟諳歌曲后，播放CD，請(qǐng)寶寶一起唱。

托班音樂教案大全簡(jiǎn)樸實(shí)用5

〔活動(dòng)打定〕

閱歷積累：查看過周邊建筑對(duì)各種造型的房子有感性閱歷

物質(zhì)打定：母雞大灰狼頭飾各一個(gè)錄音機(jī)、磁帶

紙箱做的房子彩色粉筆戶外平整水泥地

〔活動(dòng)過程〕

（一）音樂律動(dòng)《小小蛋兒把門開》，引起幼兒興趣。

“今天我是雞媽媽，你們都是媽媽的蛋寶寶，等會(huì)媽媽摸摸你們的腦袋，你們就趕快從蛋殼里出來?！保ń處熀陀變阂黄鹇蓜?dòng)）

（二）音樂嬉戲，導(dǎo)入課題。

1.“媽媽孵了這么久，終究把你們都孵出來了，寶寶們個(gè)個(gè)都很心愛，快讓媽媽親一親。”“瞧：今每日氣多好啊，寶寶們和媽媽一起到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧！可是草地上經(jīng)常會(huì)有大灰狼來的，大灰狼來了，寶寶們?cè)趺崔k？”（幼兒自由想出自己的手段）“不過，大灰狼真來了，寶寶們也不要怕，有媽媽在，媽媽會(huì)養(yǎng)護(hù)你們的?！保ǚ乓魳?，幼兒和老師一起嬉戲）

2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼白：“我是一只大灰狼，我的肚子餓慌慌，今天是個(gè)好機(jī)遇，捉只小雞來嘗嘗。”（幼兒隨著老師趕快躲到房子里）

3.大灰狼白：“哎，一只小雞也沒逮著，再到別的地方去看看吧！”“寶寶們，快出來吧，大灰狼走了?！保ㄒ黄饸g呼）

4.“瞧，原來這房子是媽媽一個(gè)人住的，現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶，方才都進(jìn)去，房子真是太小太擠了，房子都要擠破了，以后再有大灰狼來怎么辦呢？”（幼兒想手段，自由陳述）

5.“寶寶們想了學(xué)多好手段，媽媽覺得你們都長(zhǎng)大了，理應(yīng)學(xué)會(huì)自己造房子，那你們見過什么樣的房子呢？”（幼兒自由陳述）

6.“你們看過各種各樣的房子，現(xiàn)在媽媽給你們一支神秘的筆自己去造房子吧！記住了，確定要把房子造在大路旁邊，把房子造得堅(jiān)固些，這樣，大灰狼來我們也不怕了。”

（三）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.指點(diǎn)幼兒畫出門窗，房子畫好后，在房子周邊添畫花、樹等。

2.“房子都畫好了，我們一起來參觀吧！看看哪個(gè)寶寶的房子最美麗、最堅(jiān)固了?！保ㄓ變弘S老師一起參觀）

（四）音樂嬉戲《小雞乖乖》。

1．“寶寶們，你們房子都畫好了，現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了，你們?cè)诩掖_定要把門關(guān)得緊緊地，誰(shuí)來也不開門哦！”

2.（大灰狼音樂奏起）大灰狼（白）：哈哈，機(jī)遇又來了，乘雞媽媽不在家，學(xué)她樣子把門敲。大灰狼（唱）：小雞兒乖乖，把門兒開開……雞寶寶（唱）：不開不開……

大灰狼做推門狀：“哎，小雞的房子造得這么堅(jiān)固，門關(guān)得這么緊，一只小雞沒逮著，真倒霉，再到別的地方去看看吧。”（大灰狼下場(chǎng)）

3．雞媽媽回家（唱）：“小雞兒乖乖，把門兒開開……”

雞寶寶（唱）：“就開，就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開?！?/p>

托班音樂教案大全簡(jiǎn)樸實(shí)用6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步了解幾種小動(dòng)物的走路方式，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的形象。

2、教幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注他人，初步學(xué)會(huì)從查看中學(xué)習(xí)，探索和創(chuàng)造。

活動(dòng)打定：

兩座小房子貼絨、錄音機(jī)、磁帶、小動(dòng)物貼絨教具（小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小摯友、小蝸牛）字卡（跳、搖、慢吞吞、靜靜靜）

活動(dòng)過程：

一、開頭片面：發(fā)聲練習(xí)

運(yùn)用歌曲《走路》的旋律，彈鋼琴帶孩子做發(fā)聲練習(xí)。如用“啊”“咪”等不同形式練習(xí)！

（練習(xí)過兩次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并會(huì)用適合的聲音演唱。）

二、根本片面：識(shí)記歌詞，練習(xí)演唱

1、出示小房子（事先貼在黑板上，里面盛有四只小動(dòng)物），

師：小房子是小動(dòng)物們的家，我們看看都有誰(shuí)住在里面。

（出示小房子后，孩子都在推測(cè)會(huì)有誰(shuí)住在里面，有的說是大象，還有說其他的小動(dòng)物，大大增加了孩子學(xué)習(xí)的興趣。）

2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容：

師：我們看看誰(shuí)先走出來，變變變，誰(shuí)來了？（小兔）“誰(shuí)知道小兔是怎么走路的？”請(qǐng)一個(gè)小摯友起來示范一下?！白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”（蹦蹦蹦蹦跳）?！罢l(shuí)走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）

師：看，接下來誰(shuí)展現(xiàn)了，變，誰(shuí)來了？（小鴨子）小鴨子是怎么走路的？請(qǐng)一個(gè)小摯友起來示范一下?！白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”（搖呀搖呀搖）。誰(shuí)走路搖呀搖呀搖？（小鴨走路搖呀搖呀搖）。

師：看，誰(shuí)來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學(xué)一學(xué)，誰(shuí)走路慢吞吞？（小烏龜走路慢吞吞）

師：瞧，誰(shuí)又走出來了？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜靜靜的）我們一起來學(xué)一學(xué)。誰(shuí)走路靜靜靜的？（小花貓走路靜靜靜）

3、師小結(jié)：小摯友，現(xiàn)在你們知道小動(dòng)物是怎么走路的嗎？那我們用嘹亮美好的聲音說給客人老師聽一聽好嗎？（好）

（運(yùn)用小動(dòng)物的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，并且加上動(dòng)作動(dòng)靜結(jié)合，孩子很快便能掌管，學(xué)習(xí)效果很好）

4、學(xué)唱歌曲：

過渡語(yǔ)：你們的表現(xiàn)太棒了，掌聲送給你們。（類似的話可以去掉）看，老師這還有個(gè)什么？（出示另一座小房子貼絨，里面盛有四個(gè)字寶寶）這個(gè)小房子里面住著誰(shuí)呢?我們一起來看一看。

（1）、師：哎！走出了一個(gè)什么字寶寶？（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“跳”字），我們邊做動(dòng)作邊說一說。

留心聽，字寶寶在唱歌呢（師唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我們跟他學(xué)一學(xué)。瞧這個(gè)小摯友聽得真潛心，唱的聲音又嘹亮又入耳，我們都向他學(xué)一學(xué)。（幼兒在跟唱一遍）

（2）、再變一個(gè)，看誰(shuí)來了？教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“搖”字，我們做動(dòng)作說一說。聽，“搖”字寶寶也要唱歌了：“小鴨走路搖呀搖呀搖。”這個(gè)小摯友是邊做動(dòng)作邊學(xué)唱的，來，我們也這樣做。（幼兒在跟唱一遍）

（3）、變、變、變，看誰(shuí)來了？（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出“慢吞吞”），聽聽他在唱什么？（小烏龜走路慢吞吞）這個(gè)小摯友怕的慢吞吞，學(xué)的可真像。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎？

（4）、哎！又變出什么？“靜靜靜”，請(qǐng)你們做一個(gè)靜靜靜走路的樣子，再做一個(gè)靜靜靜睡覺的樣子，再做一個(gè)靜靜靜上課的樣子。聽，他要唱什么？（小花貓走路靜靜靜）瞧，這個(gè)小摯友唱的輕，腳步也輕，我們小摯友都這樣唱出感情好嗎？

三、活動(dòng)延遲

1、小摯友你們知道還有哪些小動(dòng)物是這樣走路的？

2、老師這里還有一些圖片：（小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小摯友）

1）誰(shuí)走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？小青蛙

2）誰(shuí)走路搖呀搖呀搖？小企鵝

3）誰(shuí)走路慢吞吞？小蝸牛

4）誰(shuí)走路靜靜靜的？小摯友

請(qǐng)小摯友嘗試逐句的唱一唱，在一起完整的唱一遍。

（仿編活動(dòng)剛開頭，孩子還是不能自己說出有那學(xué)校動(dòng)物是這樣走路，當(dāng)出示圖片后，孩子便能一一對(duì)上號(hào)，并自己按照旋律唱出來，分外告成?。?/p>

四、終止活動(dòng)：

師小結(jié)：小摯友的歌聲真好聽，一起表?yè)P(yáng)一下自己吧！這首歌曲我們已經(jīng)學(xué)完了，請(qǐng)小摯友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎？

托班音樂教案大全簡(jiǎn)樸實(shí)用7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.賞識(shí)歌曲，熟諳歌曲旋律。

2.感受優(yōu)美、舒緩的音樂空氣，并嘗試用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言表達(dá)。

3.知道睡覺對(duì)身體有好處，養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣。

活動(dòng)打定：

1.輕音樂《搖籃曲》視頻：《飄到地上睡個(gè)覺》。

2.身上貼有樹葉的布娃娃，幼兒人手一個(gè)。

3.幻燈片：媽媽抱著寶寶睡覺(小狗、小貓、樹葉飄)

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入：情景演示

教師抱著樹葉寶寶：“小摯友看，這是誰(shuí)呀?”幼：“布娃娃”“他是一個(gè)樹葉寶寶，我聽見樹葉寶寶在說話，(教師假裝把耳朵放在布娃娃嘴巴上)說：“樹葉寶寶說，秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽的懷抱。飄到了大樹媽媽的懷抱里，它飄呀飄呀飄到了我們的班里。

2.出示幻燈片(夜晚、小狗睡覺、小貓睡覺、媽媽抱著小寶寶睡覺、樹葉飄落)

師：小摯友請(qǐng)看圖片，你看到了什么?

幼：月亮、星星.出來了，小狗睡了、小貓睡了、媽媽抱著小寶寶睡了，就連樹葉寶寶也要睡了。

2.賞識(shí)第一遍歌曲

師：“原來樹葉寶寶要睡覺了，我們讓他聽著音樂睡覺吧!”播放歌曲。

(1)賞識(shí)完第一段歌曲，引導(dǎo)寶寶想一想

師：“搖啊!搖啊!樹葉寶寶要干什么呀?”

幼：“要睡覺?！?/p>

(2)賞識(shí)完其次段歌曲

師：“小摯友們說一說搖啊!搖啊!樹葉寶寶們們逐漸閉上了眼睛，怎么啦?”

幼：睡著了。

(3)率領(lǐng)幼兒用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言表達(dá)歌詞。

3.幼兒進(jìn)一步賞識(shí)歌曲

師：念歌詞：“搖啊搖，搖啊搖，樹葉寶寶要睡覺?！?/p>

師：唱：“搖啊搖，搖啊搖，樹葉寶寶要睡覺?！?/p>

師：念歌詞：“搖啊搖，搖啊搖，樹葉寶寶睡著了。”

師：唱：“搖啊搖，搖啊搖，樹葉寶寶睡著了?！?/p>

4.心緒帶動(dòng)寶寶感受體驗(yàn)，分發(fā)樹葉寶寶

播放音樂，請(qǐng)寶寶每人抱一個(gè)樹葉寶寶，引導(dǎo)寶寶隨音樂輕輕地晃動(dòng)身體，撫摩樹葉寶寶，哄樹葉寶寶睡覺。

過渡語(yǔ)：“我的樹葉寶寶睡著了，那邊還有好多的樹葉寶寶也想睡覺了，小摯友一起哄他們睡覺吧!”

5.教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，知道睡覺對(duì)身體有好處

小摯友看樹葉寶寶都能寧?kù)o的睡覺，小摯友也要像樹葉寶寶學(xué)習(xí)，不管是在家里還是在幼兒園都要自己睡覺，睡覺對(duì)身體還有好處呢!睡覺會(huì)使個(gè)子長(zhǎng)得高高的，而且要早睡早起，身體才會(huì)更健康，中午午休時(shí)，要寧?kù)o午休，別人睡覺時(shí)，不能去擾亂，要靜靜靜的。

6.師：“樹葉寶寶要睡了，寶寶抱一抱，拍一拍，晃一晃