教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-64

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、填空題____成為我國首個萬億美元的區(qū)域經(jīng)濟體。參考答案:廣東本題解釋:參考解析：廣東2、簡答題怎樣幫助學生有效地掌握概念？參考答案:教學是引導學生獲得科學概念的主要途徑，教師在教學過程中幫助學生掌握概念時應注意以下幾點：(1)以感性材料作為概念掌握的基礎；(2)合理利用過去的知識經(jīng)驗；(3)充分利用“變式”；(4)正確運用語言表達；(5)形成正確的概念體系，并運用于實踐中。3、單選題遺傳決定論的鼻祖是優(yōu)生學的創(chuàng)始人英國心理學家_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。4、單選題奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結構變量是_____。A:結構性、可操作性和可辨別性B:穩(wěn)定性、可利用性和結構性C:可操作性、可利用性和結構性D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認為影響遷移認知結構的三個變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。5、單選題按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：智商在85到115之間屬于中等水平，超過130為智力超常。低于70為智力障礙。6、簡答題簡述學前兒童心理健康的標準。參考答案:參考解析：學前兒童心理健康的標準有：(1)動作發(fā)展正常；(2)認知活動積極；(3)情緒積極向上；(4)人際關系融洽；(5)性格特征良好；(6)沒有嚴重的心理健康問題。7、簡答題結合實際談談你對教育機智的認識。參考答案:參考解析：教育機智是指教師對學生活動的敏感性，特別是指教師對教學活動中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應，果斷地采取恰當?shù)拇胧┙鉀Q問題的特殊教育能力。教育機智是在不斷地學習教育理論、總結教育經(jīng)驗、努力參加教育實踐的過程中逐步形成和發(fā)展起來的，是教師觀察學生的敏銳性、思維活動的靈活性、意志活動的果斷性的優(yōu)秀結合，是教師優(yōu)秀心理品質(zhì)和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學生和機敏地教育學生的藝術體現(xiàn)。學生行為和教學情境的多變性決定了教育機智成為教師必備的教學能力。影響教育機智發(fā)揮的主要因素在于教師自身。首先，教師對工作和學生的態(tài)度是教師能否表現(xiàn)教育機智的基本前提；其次，教師意志的自制性和果斷性是產(chǎn)生教育機智的重要因素；再次，教師深厚的知識素養(yǎng)和教學經(jīng)驗的積累使教師能夠靈活處理教學中的意外情況。在教學中，教師的教育機智主要體現(xiàn)在：第一，循循善誘，因勢利導。教師針對學生的特殊需求，采取疏導的方法，引導學生成長。第二，靈活果斷，隨機應變。教師根據(jù)特定的教育情境，迅速解決問題，組織教學活動。第三，對癥下藥，方法多樣。教師分析問題產(chǎn)生的原因，采取多樣的方法，有的放矢地進行教育。第四，實事求是，掌握分寸。教師在處理問題時，本著教育學生的原則，不夸大也不縮小問題，以最小的代價取得最大的教育效果。8、單選題桑代克被稱為“教育心理學之父”，他撰寫的第一本《教育心理學》專著發(fā)表于_____年。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：美國教育心理學家桑代克在1903年出版了第一本《教育心理學》專著，這是教育心理學的里程碑，成為教育心理學獨立的標志。桑代克被認為是教育心理學的開山鼻祖，有“教育心理學之父”之稱。此知識點經(jīng)常會考。9、簡答題簡述馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的主要內(nèi)容。參考答案:①舊式分工造成了人的片面發(fā)展;②機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能;③社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。參考答案:正確10、單選題_____的速度、質(zhì)量是智力技能形成的重要標志。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：智力技能是人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質(zhì)量是智力技能形成的重要標志。11、判斷題教學評價是依據(jù)教學目標Y教學活動過程進行的價值判斷并為教學決策服務的活動。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N解析：教學評價不但有過程評價，還有結果評價。所以，教學評價是依據(jù)教學目標對教學活動過程及結果進行的價值判斷并為教學決策服務的活動。12、簡答題依法執(zhí)教參考答案:【答案】依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。13、單選題下列哪一項不屬于教育評價中的宏觀范圍？_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教學評價是對教學價值的判斷與評定。具體地說，教學評價是指按照一定的教學目標，運用科學可行的評價方法，對教學過程和教學成果給予價值上的判斷。它主要包括以下方面的內(nèi)容：教師、學生、過程、管理和課程的評價，而辦學條件是客觀存在的，不屬于教育評價的宏觀范圍。14、判斷題幼兒心臟的重量、容量與心肌厚度均不如成人，機能較弱，所以不宜做時間較長或劇烈的活動。_____本題解釋:參考答案：對。參考解析：?！久}立意】考查幼兒的生理特點?！惧e因分析】對幼兒的生理特點不了解。15、單選題班主任是班集體的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任是班集體的組織者、引導者。16、填空題____與____是個體身心發(fā)展的兩個高速發(fā)展期。參考答案:新生兒青春期本題解釋:【答案】新生兒、青春期17、判斷題馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。18、填空題將人格分為內(nèi)向型和外向型的是____。參考答案:榮格本題解釋:參考解析：【答案】榮格19、單選題在教學過程中，教師進行實驗演示使學生得到感性知識，這屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：知識直觀的三種類型是：實物直觀，即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，例如，觀察各種實物、演示各種實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地調(diào)查訪問等；模像直觀，即在對事物模像直接感知的基礎上進行的一種直覺的能動反映，例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示；言語直觀，即在形象化的言語作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式的感知及對語義的想象而進行的一種直觀的能動的反映形式，例如，在語文教學中，文藝作品的閱讀、有關情景與人物形象的領會。20、判斷題智力成果是指人們在智力活動中所創(chuàng)造的精神財富。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。21、單選題新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段_____。A以綜合課程為主B科課程為主C:分科課程與綜合課程相結合D:分科課程為主，綜合課程補充參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：新課程結構的主要內(nèi)容有：整體設置九年一貫的義務教育課程，小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程，高中階段以分科課程為主。22、單選題對學習內(nèi)容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為_____。A直接近景性動機參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】近景性動機指與近期目標相聯(lián)系的一類動機，又可分為間接近景性動機與直接近景性動機。間接近景性動機是社會觀念、父母意愿以及教師期望在學生頭腦中的反映。直接近景性動機主要是由學習活動本身直接引起，表現(xiàn)為對所學習的學科內(nèi)容或學習活動的直接興趣和愛好。故23、單選題2014年，我國啟動第_____次經(jīng)濟普查。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：第三次全國經(jīng)濟普查現(xiàn)場登記工作2014年1月1日正式啟動。動24、單選題根據(jù)我國《未成年人保護法》的規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在_____、品德等方面的和諧發(fā)展。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條規(guī)定，幼兒因應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。所以本題的正確答案為C。25、判斷題蘇格拉底的教育方法稱為產(chǎn)婆術。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：蘇格拉底經(jīng)常采用的“詰問式”的形式中，以提問的方式揭露對方提出的各種命題、學說中的矛盾，以動搖對方論證的基礎，指明對方的無知；蘇氏自比產(chǎn)婆，從談話中用剝繭抽絲的方法，使對方逐漸了解自己的無知，而發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。建立正確的知識觀念，他的教育方式被形象地稱為“產(chǎn)婆術”。26、多選題行為主義教學觀把學習看成_____。A:經(jīng)驗的聯(lián)結或操作的變化B:通過練習和刺激反應式的強化來實現(xiàn)的C:學習效果變現(xiàn)為外部的變化D:教學的目的是傳授知識技能體系參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學觀把學習看成：經(jīng)驗的聯(lián)結或操作的變化、通過練習和刺激反應式的強化來實現(xiàn)的、學習效果表現(xiàn)為外部的變化、教學的目的是傳授知識技能體系。27、單選題在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：28、單選題健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認為健康應包括_____。B:軀體健康和心理健康C:軀體健康、心理健康和社會適應良好D:軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：健康包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。29、單選題德育的核心或基礎是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：狹義的德育專指道德教育。事實上，道德教育也是思想政治教育及其他教育的基礎。30、判斷題教育對生產(chǎn)力的發(fā)展沒有什么影響。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育對生產(chǎn)力的發(fā)展具有促進作用。31、填空題。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持____的原參考答案:教育為主、懲罰為輔本題解釋:參考解析：【答案】教育為主、懲罰為輔。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。32、單選題在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用_____的手段以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：ABC都是教師行為“十不準”中的內(nèi)容，屬于體罰學生的行為，是明令禁止33、簡答題簡述課堂導入的作用。參考答案:(1)激發(fā)興趣，產(chǎn)生學習動機；(2)引起注意，迅速集中思維；(3)鋪設橋梁，銜接新知識與舊知識(4)揭示課題，體現(xiàn)教學意圖；(5)溝通感情，創(chuàng)設學習情境。34、單選題性格是人在對現(xiàn)實的態(tài)度、行為方式中所表現(xiàn)出來的比較_____心理特征的總和。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。35、判斷題學習是由反復經(jīng)驗引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對學習定義掌握的牢固和嚴謹程度?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】學習引起的是行為或行為潛能的較為持久的變化，比如個體學會吃飯、學會說話，在沒有大的變故下這種技能是一直都會發(fā)揮作用的。因此本題中說學習是“暫時的”變化是不對的。36、單選題幼兒語言領域中，老師應該更多的關注幼兒“能不能運用語言很好地與人交往”而不是關注“幼兒掌握詞匯量的多少”，這是因為幼兒園教育活動具有_____。A生活性與啟蒙性B性與互動性C多樣性D性與情境性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。37、多選題課程目標具有_____特點。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：課程目標具有時限性、具體性、預測性、可操作性等特點。38、單選題在吃飯時，孩子指著手中的娃娃說：“娃娃也餓了，也要吃飯?！?，根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，該孩子處于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：前運算階段的兒童認為任何物體都是有生命的(泛靈論)。39、填空題4個月的嬰兒對陌生人也會笑，但7~9個月后，嬰兒見到陌生人就會感到害怕，這種反應被稱為____。參考答案:生人焦慮本題解釋:【答案】陌生人焦慮40、簡答題幼兒教育參考答案:【答案】幼兒教育：對3~6歲年齡階段的幼兒實施的有目的、有計劃、有組織的活動就稱為幼兒教育；從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等心理各方面發(fā)展的活動，都是幼兒教育；狹義的幼兒教育則指幼兒園教育。[content]【答案】問題情境41、單選題在心理咨詢中，下列哪種不屬于輔導教師所采用的專門技術?_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]面質(zhì)又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正視現(xiàn)實等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。咨詢者實施面質(zhì)的目的并不在于向來訪者說明他說錯了什么話或做錯了什么事，而是反射矛盾。D項不屬于輔導教師所采用的專門技術。42、單選題教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和_____。C:制訂教學進度計劃D學生的學具參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題是對教師備課的工作環(huán)節(jié)的考查。教師備課工作包括：鉆研教材、了解學生和制訂教學進度計劃三個環(huán)節(jié)。43、單選題有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字，學拼音，做算術題；而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了_____指導思想。A:長期性而非突擊性B:整體性而非單項性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】幼小銜接工作要堅持整體性而非單項性的原則。因為幼小銜接是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，應當從幼兒體、智、德、美各方面進行，不應僅偏重某一方面。題中所說現(xiàn)象只注意到了幼兒“智”這一方面的發(fā)展，而忽視了其他方面，這就違背了“整體性而非單項性”的指導思B。44、填空題教師應享有的基本物質(zhì)利益權利是____。參考答案:獲取勞動報酬和享受福利待遇權本題解釋:參考解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權。解析：獲取勞動報酬和享受福利待遇權是教師應享有的基本物質(zhì)利益權利。45、單選題小組討論、協(xié)商、會談等屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：雙向交往是指交往雙方既發(fā)送信息，又接收信息，在交往過程中可