教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)-105

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：該學(xué)生下決心改掉遲到的毛病，說(shuō)明其具有一定的道德認(rèn)知，但該行為沒(méi)實(shí)現(xiàn)則由于其意志力薄弱，無(wú)法克服該陋習(xí)，故對(duì)其要重點(diǎn)培養(yǎng)道德意志。2、單選題_____是指根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育方針、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)概念的辨析。【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】教育方針是教育工作的宏觀指導(dǎo)思想，是總的教育方向。教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求，即不論初等、中等、高等教育，還是理、工、農(nóng)、醫(yī)、師等，都要按照這個(gè)總的要求培養(yǎng)人。而培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級(jí)或某一類學(xué)?；蚰骋粋€(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國(guó)家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化。3、單選題根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成_____。A:自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物B:積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化C負(fù)強(qiáng)化參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】強(qiáng)化是一種操作，強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率，而強(qiáng)化物則是一些刺激物，它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應(yīng)發(fā)生的概率。根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。故選C4、填空題《中華人民共和國(guó)教育法》第十八條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行____年制義務(wù)教育制度。參考答案:九本題解釋:參考解析：九5、多選題幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)有_____。B:無(wú)意識(shí)記的效果優(yōu)于有意識(shí)記C:機(jī)械記憶占主要地位D:形象記憶占主要地位E:形象記憶效果優(yōu)于抽象記憶參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】本題是對(duì)幼兒記憶力特點(diǎn)的考查。幼兒記憶力的發(fā)展特點(diǎn)：①幼兒的記憶以無(wú)意記憶為主，且無(wú)意識(shí)記的效果優(yōu)于有意識(shí)記；②幼兒的機(jī)械記憶占主要地位，意義識(shí)記開始發(fā)展；③幼兒形象記憶占主要地位，且效果優(yōu)于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來(lái)越小。故選ABCDE。6、單選題根據(jù)埃里克森的社會(huì)性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在_____歲。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自主感對(duì)羞愧感發(fā)生在1．5—3歲；主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感發(fā)生在3—6、7歲；勤奮感對(duì)自卑感發(fā)生在6—127、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述影響態(tài)度與品德形成的一般條件。參考答案:參考解析：(1)外部條件：①家庭教養(yǎng)方式；②社會(huì)風(fēng)氣；③同伴群體。(2)內(nèi)部條件：①認(rèn)知失調(diào)；②態(tài)度定勢(shì)；③道德認(rèn)知。此外，個(gè)體的智力水平、受教育程度、年齡等因素也對(duì)態(tài)度與品德的形成與改變有不同程度的影響。8、填空題人們對(duì)于從事幼兒教師工作的人在行為上的總的期望和要求是教師的_______。參考答案:職業(yè)角色本題解釋:參考解析：職業(yè)角色9、單選題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是_____。A主體性的教師觀B:以人為本的教師觀C教師觀D:促進(jìn)發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師從知識(shí)的傳授者成為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中的一個(gè)飛躍與突破。教師成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者的關(guān)鍵在于如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自己去實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。10、單選題我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力的作用。11、單選題三個(gè)和尚沒(méi)水吃的現(xiàn)象屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：社會(huì)抑制是指在群體活動(dòng)中，個(gè)體活動(dòng)的效率因?yàn)槿后w中其他成員的影響而受到減弱的現(xiàn)象。12、多選題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取決于以下哪些因素？_____C積極性D的求知欲望E識(shí)經(jīng)驗(yàn)參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：個(gè)人求知欲望強(qiáng)、活動(dòng)積極性高、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富就越容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。13、單選題人知覺(jué)某一客觀對(duì)象時(shí)，總是利用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)它，并用詞語(yǔ)把它標(biāo)志出來(lái)，這是知覺(jué)的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)知覺(jué)理解性的定義可知：知覺(jué)的理解性是指人在知覺(jué)過(guò)程中，不是被動(dòng)地把知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)登記下來(lái)，而是以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象作出某種解釋，使它具有一定的意義。14、多選題形成動(dòng)機(jī)的主要因素包括_____。參考答案:AE本題解釋:【答案】A,E15、多選題以下屬于我國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是_____。A:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)校教學(xué)任務(wù)的掌握?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點(diǎn)睛】基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)的任務(wù)包括：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)；關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?；A(chǔ)教育是指小學(xué)、初中和高中階段的教育，主要目的是為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)，而不是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。16、判斷題知覺(jué)是人認(rèn)識(shí)世界的開端，是我們一切知識(shí)的最初來(lái)源。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]感覺(jué)是人認(rèn)識(shí)世界的開端，是我們一切知識(shí)的最初來(lái)源。17、填空題4個(gè)月的嬰兒對(duì)陌生人也會(huì)笑，但7~9個(gè)月后，嬰兒見(jiàn)到陌生人就會(huì)感到害怕，這種反應(yīng)被稱為____。參考答案:生人焦慮本題解釋:【答案】陌生人焦慮18、單選題德育過(guò)程的基礎(chǔ)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的，沒(méi)有社會(huì)交往，就沒(méi)有社會(huì)道德。社會(huì)交往是個(gè)體社會(huì)生活的基礎(chǔ)。學(xué)生的思想品德是在積極的活動(dòng)和交往過(guò)程中逐步形成發(fā)展起來(lái)和表現(xiàn)出來(lái)并接受其檢驗(yàn)的，形成一定品德的目的，也是為了更好地適應(yīng)和參與社會(huì)新生活的創(chuàng)造。因此，教育者應(yīng)把組織活動(dòng)和交往看作德育過(guò)程的基礎(chǔ)。因此本題的正確答案為D。19、判斷題要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過(guò)程中就必須無(wú)條件地服從教師的指揮。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)者，學(xué)生是教育過(guò)程中的主體，在教育過(guò)程中應(yīng)該是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學(xué)生無(wú)條件服從。20、單選題關(guān)于遺忘的一般規(guī)律，下列說(shuō)法不正確的是_____。A:遺忘的進(jìn)程是均衡的B:遺忘的速度是先快后慢C:有意義能理解的內(nèi)容相對(duì)不容易遺忘D:無(wú)意義能理解的內(nèi)容相對(duì)容易遺忘參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘受時(shí)間因素制約的規(guī)律：遺忘量隨時(shí)間遞增；遺忘的進(jìn)程是不均衡的，遺忘的速度先快后慢。21、單選題古詩(shī)句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長(zhǎng)”描寫的心理現(xiàn)象是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干中提及的這句詩(shī)指歡樂(lè)高興時(shí)覺(jué)得夜晚太短，而寂寞孤獨(dú)時(shí)則覺(jué)得夜很長(zhǎng)，描寫的是不同狀態(tài)下對(duì)同一時(shí)間的感覺(jué)不同，產(chǎn)生了時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。故選B。22、單選題知識(shí)直觀的類型中，_____可以不受時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)備條件的限制，廣泛使用。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：言語(yǔ)直觀是在形象化的言語(yǔ)作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式的感知及對(duì)語(yǔ)義的想象而進(jìn)行的一種直觀的能動(dòng)的反映形式，與實(shí)物直觀和模像直觀相比，它的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)備條件的限制，可以廣泛使用。23、單選題吹、拉、彈、唱屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。24、多選題下列屬于正遷移的是_____。A:數(shù)學(xué)審題技能的掌握對(duì)物理化學(xué)審題的影響B(tài):在學(xué)校愛(ài)護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C:學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母字形對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母字形的影響D:學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母讀音對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母讀音的影響參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：正遷移是對(duì)人的發(fā)展起促進(jìn)作用。前三項(xiàng)均是有促進(jìn)作用。D是負(fù)遷移。25、簡(jiǎn)答題智力高者創(chuàng)造力必定高。參考答案:【答案】觀點(diǎn)錯(cuò)誤。智力是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)稈中所形成的認(rèn)知方而的穩(wěn)定心理特點(diǎn)的綜合；創(chuàng)造力是應(yīng)用新穎的方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理能力。二者的關(guān)系十分復(fù)雜。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性，但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素如堅(jiān)持性、自信心、意志力、責(zé)任感、興趣等的影響。創(chuàng)造力是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。26、簡(jiǎn)答題為什么說(shuō)德育過(guò)程是學(xué)生知情意行的發(fā)展過(guò)程？參考答案:學(xué)生的思想品德由知、情、意、行四個(gè)心理因素構(gòu)成。學(xué)生思想品德的形成與發(fā)展，即這四個(gè)心理因素的形成與發(fā)展的過(guò)程，學(xué)校德育過(guò)程也就是對(duì)這四個(gè)品德心理因素的培養(yǎng)過(guò)程。知即道德認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的品德觀念，包括品德知識(shí)和品德判斷兩個(gè)方面。情即品德情感，是人們對(duì)客觀事物作是非、善惡判斷時(shí)引起的內(nèi)心體驗(yàn)，表現(xiàn)為人們對(duì)客觀事的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度。意即品德意志，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力的過(guò)程。行即品德行為，它是通過(guò)實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)識(shí)、情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動(dòng)機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標(biāo)志，是衡量少年兒童認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。27、單選題我國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限是_____年。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)施九年制義務(wù)教育。28、判斷題自我提問(wèn)法.相互提問(wèn)法.知識(shí)傳授法都是學(xué)習(xí)策略的教學(xué)方法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。29、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述言語(yǔ)活動(dòng)的表現(xiàn)形式。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】言語(yǔ)是運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)的過(guò)程。言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象，其表現(xiàn)形式可分為口頭言語(yǔ)、書面言語(yǔ)、內(nèi)部言語(yǔ)三類。(1)口頭言語(yǔ)?？陬^言語(yǔ)是通過(guò)人的發(fā)音器官所發(fā)出的語(yǔ)言聲音來(lái)表達(dá)思想和感情的言語(yǔ)。如兩人或兩人以上的聊天，老師的講課、講座、報(bào)告、演講、辯論等。幼兒期的言語(yǔ)主要是口頭言語(yǔ)。．(2)書面言語(yǔ)。書面言語(yǔ)是人借助于文字而表達(dá)思想感情，傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。也就是寫出的文字、看到的文字，它的形式主要有三種：寫作、朗讀、默讀。書面言語(yǔ)可以突破時(shí)間和空間的限制。(3)內(nèi)部言語(yǔ)。內(nèi)部言語(yǔ)是自己一個(gè)人對(duì)自己發(fā)出的聲音，是自己默默無(wú)聲地思考問(wèn)題的言語(yǔ)活動(dòng)。30、判斷題道德行為是人們?cè)诘赖抡J(rèn)識(shí)、情感、意志的支配下，對(duì)他人和社會(huì)作出反應(yīng)，是衡量思想道德高低好壞的根本標(biāo)志。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。31、單選題德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的_____方面的總體規(guī)格要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。32、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)。參考答案:參考解析：我國(guó)新課改中課程評(píng)價(jià)具有三個(gè)基本特點(diǎn)：(1)教育評(píng)價(jià)的多元性，包括評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性、評(píng)價(jià)方式的多元性。(2)教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性，包括評(píng)價(jià)主體的發(fā)展性、評(píng)價(jià)范疇的發(fā)展性、評(píng)價(jià)空間的發(fā)展性。(3)教育評(píng)價(jià)的即時(shí)性，包括即時(shí)反饋教學(xué)信息、即時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、即時(shí)提供行為向?qū)А?3、單選題在科爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：科爾伯格認(rèn)為道德判斷可分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。每個(gè)水平包括兩個(gè)階段,習(xí)俗水平的兩個(gè)階段是尋求認(rèn)可取向和遵守法規(guī)取向階段。34、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師在學(xué)生選課上應(yīng)遵循的基本原則。參考答案:參考解析：(1)以學(xué)生為本的原則。指導(dǎo)教師的角色主要是“導(dǎo)”，在指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)意愿，不能包辦代替，更不能把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生。要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主選課能力，使學(xué)生在選擇中學(xué)會(huì)選擇。這是指導(dǎo)學(xué)生選課過(guò)程中最重要的原則。(2)因材指導(dǎo)原則。教師應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)業(yè)成績(jī)、成長(zhǎng)記錄、特長(zhǎng)與潛能等對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)．不能千篇一律。(3)科學(xué)性原則。指導(dǎo)老師不能隨意給出建議，必須有一定的依據(jù)，比如以學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)業(yè)成績(jī)等個(gè)人因素和學(xué)校實(shí)際，就業(yè)狀況、高校招生動(dòng)向等社會(huì)因素為基礎(chǔ)做出指導(dǎo)。35、單選題決定教育性質(zhì)的根本因素是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育具有什么樣的性質(zhì)是由一定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)決定的，而且教育的改革發(fā)展也受制于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展變革。當(dāng)新的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系代替舊的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系時(shí)，就會(huì)或遲或早地產(chǎn)生與之相適應(yīng)的新教育。因此，階級(jí)社會(huì)中占主導(dǎo)地位的教育都反映統(tǒng)治階級(jí)建構(gòu)的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，成為這一社會(huì)進(jìn)行統(tǒng)治的重要工具。36、單選題地理教學(xué)中使用地球儀做教具體現(xiàn)了_____教學(xué)原則。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：直觀性教學(xué)原則是指盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而全面地掌握知識(shí)。地理教學(xué)中使用地球儀做教具，體現(xiàn)了直觀性教學(xué)中的模象直觀。37、多選題智育就是_____的教育。B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：智育可以傳授知識(shí)、形成基本技能、發(fā)展學(xué)生智力。培養(yǎng)人才并不是智育的主要目38、單選題“因材施教”是人的發(fā)展的_____對(duì)教育的要求。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求因材施教。39、單選題課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：無(wú)意注意是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)須意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意。40、單選題學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時(shí)間所測(cè)量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：記憶恢復(fù)現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時(shí)間所測(cè)量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)量到的保持量要高。41、單選題參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，_____年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題是對(duì)《教師資格條例》的考查?！督處熧Y格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，三年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。42、單選題兒童在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀作“八A感知能力不成熟B能力不健全C不深刻D能力有欠缺參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：感知能力就是對(duì)感覺(jué)刺激、知覺(jué)對(duì)感官刺激賦予意義進(jìn)行認(rèn)知的水平，取決于感官對(duì)刺激的敏感程度，而且經(jīng)驗(yàn)和知覺(jué)決定對(duì)刺激的判斷。兒童在識(shí)字初級(jí)階段，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，所以會(huì)讀錯(cuò)相似字。故本題選A。43、單選題課程標(biāo)準(zhǔn)是_____的基本綱領(lǐng)性文件。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。44、判斷題學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起個(gè)體行為的相對(duì)持久的變化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗(yàn)引起的個(gè)體行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。45、單選題問(wèn)一個(gè)兩三歲的兒童，“你們家有幾個(gè)人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說(shuō)不出“一共有幾個(gè)人”。說(shuō)明這時(shí)的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有_____的心理特征。B自覺(jué)到自覺(jué)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：數(shù)學(xué)具有從抽象到具體，又從具體到抽象的兩重屬性，因此幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，必須從他們生活中熟悉的具體事物入手，逐步開始數(shù)學(xué)的抽象過(guò)程。46、單選題在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是_____。C能動(dòng)性參考答案:B