六年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.1 百分數(shù)的認識 ︳西師大版

六年級數(shù)學(xué)《百分數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標：1、經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，通過比較體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較分析、綜合概括的能力，學(xué)會討論交流。3、感悟數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，，并適時滲透思想教育。教學(xué)重點：理解百分數(shù)的意義。教學(xué)難點：百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別教學(xué)準備：課件、課前讓學(xué)生搜集含有百分數(shù)的資料。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：上課前一天曾老師布置同學(xué)們收集生活中的百分數(shù)，請同學(xué)們拿出在生活中找到的百分數(shù)和大家分享一下好嗎？能說一說在哪找到的？生1~生4師：聽到同學(xué)們的回答，你想到了什么？（百分數(shù)在生活中應(yīng)用很廣泛）師：同學(xué)們關(guān)于百分數(shù)，你想了解什么呢？（意義、好處、讀寫、和分數(shù)的異同）師：在生產(chǎn)、工作和生活中，人們?yōu)槭裁匆?jīng)常使用百分數(shù)，用百分數(shù)有什么好處，什么叫做百分數(shù)？百分數(shù)和分數(shù)有什么異同呢？今天我們就一起來研究百分數(shù)，好不好？板書課題：百分數(shù)的認識二、探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感受百分數(shù)產(chǎn)生的必要性（出示科比投籃視頻）師：現(xiàn)在老師想請同學(xué)們幫我一個幫，看看他們投籃誰最準呢？1、出示三個籃球明星投球（投中個數(shù)分別是18個、43個、21個）。師：你知道誰最準嗎？為什么？師：這樣猜科學(xué)嗎？那要知道什么才行？2、接著出示投球總數(shù)分別是20個、50個、25個。師:現(xiàn)在你認為誰最準？3、引導(dǎo)學(xué)生展開討論。師：哪誰投球最準，只看投中個數(shù)或投球總數(shù)可以嗎？那要看什么呢？（投中個數(shù)占投球總數(shù)的幾分之幾）4、比較。師：我們來算一算，三個球星投中個數(shù)與投球總數(shù)的比率。（姚明：18÷20=科比：43÷50=易建聯(lián)：21÷25=）師：怎樣比較它們的大小呢？（通分成分母是100的分數(shù)進行比較）探究百分數(shù)的意義及讀寫法1、探究百分數(shù)的意義師：請你說說90/100、86/100、84/100分別表示什么意思？90/100表示：投中個數(shù)占投球總數(shù)的百分之九十師：誰能用一句話概括地說一說90/100、86/100、84/100這三個分數(shù)表示什么？（這三個分數(shù)表示投中個數(shù)占投球總數(shù)的百分之幾）師：像這樣分母是100的分數(shù)還可以寫成另外一種形式90%，它的名字就叫百分數(shù)。師：這下能一眼看出誰投的最準吧？說明這個百分數(shù)有什么好處呀？（便于比較）師：百分數(shù)在生產(chǎn)、工作和生活中的應(yīng)用十分廣泛。同學(xué)們在課前找到了不少的百分數(shù)，老師也找了一些，想不想知道老師找了些什么？請看屏幕，能說說它具體表示的是什么意思嗎？師：通過剛才我們的交流，你能說說什么是百分數(shù)嗎？（集體交流）師：像這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，就叫做百分數(shù)。（板書）師：這句話提到了幾個數(shù)？（兩個數(shù)）百分數(shù)表示它們之間的一種什么關(guān)系？（倍數(shù)關(guān)系）對！所以百分數(shù)又叫做百分率或百分比。（板書）探究百分數(shù)的讀、寫同學(xué)們你會讀寫百分數(shù)嗎？師：讀時先讀什么再讀什么？（先讀百分之，再讀數(shù)）寫時先寫什么再寫什么？（先寫百分號，再寫數(shù)）師指名板演22%和35%的讀寫法。交流：寫百分號時我們要注意什么呢？（先寫/再寫兩個小圈，不在寫的太大，不然易與0混淆）現(xiàn)在我們就來玩?zhèn)€小游戲好吧？即刻反饋：讀一讀（開火車）1%、50%、37%、99%、100%、140%、300%、0.5%、7.5%、124.5%師：1%是最小的百分數(shù)嗎？在這些百分數(shù)中，還有比1%小的分數(shù)嗎？（0.5%）最大的呢？（300%）師：請讀出跟一半的意思一樣的那個百分數(shù)。（50%）師：100%是什么意思，能舉例說明嗎？300%呢？師：在這些百分數(shù)中，我們可以看到，百分數(shù)的分子有的是小數(shù)，有的是整數(shù)，有的大于分母，有的小于分母，這是為什么呢？（指出：因為百分數(shù)固定分母都是100）3、探究百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別課件出示：對號入座140%90%100%40%40/100六（1）期中考試的及格率是（）爸爸的體重是我的體重的（）我們班學(xué)生今天的出勤率是（）（4）一根繩子重（）kg40/100這位老朋友大家還認識吧？分數(shù)：既能表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，又可以表示具體數(shù)量（此時可以帶單位）；百分數(shù)：只表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，不能帶單位！師：分母是100的分數(shù)是百分數(shù)嗎？（不是）全班交流后總結(jié)：

分數(shù)百分數(shù)

區(qū)別

表示兩個數(shù)之間的關(guān)系，也可以表示某個具體數(shù)量。只表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，后面不能帶單位名稱?，F(xiàn)在就來檢驗一下同學(xué)們學(xué)得怎么樣？鞏固練習(xí)1、真假難辨（1）一本書，已經(jīng)看了它的75%還有25%沒有看。()（2）一根繩子長50%米()（3）分母是100的分數(shù)叫百分數(shù).()（4）60%和60/100的讀法相同，意義也相同（）2、小競賽師倒數(shù)十聲，生寫百分數(shù)練習(xí)（寫十個）。喊停時，師：請默默的數(shù)你寫了幾個。你能用剛學(xué)的百分數(shù)說一句話，讓大家猜一猜你完成的情況嗎？3、趣味數(shù)學(xué)想一想：下面這些成語用百分數(shù)怎么表示？（1）猜百分數(shù)百戰(zhàn)百勝()百里挑一()（2）猜成語50%的國土()付出５０％努力，就能收獲１００％的成就。（）四、課堂總結(jié)師：今天我們有什么收獲？（知道了表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，就叫做百分數(shù)、學(xué)會了百分數(shù)的讀寫、好處及與分數(shù)的異同）能用百分數(shù)來小結(jié)這節(jié)課嗎？愉快占（）%師：最后，老師有一句名言要送給大家。請看大屏幕：天才=99%的汗水+1%的靈感。相信只要同學(xué)們肯付出，能堅持不懈的努力，成功就一定會屬于你