六年級語文上冊課件-9 竹節(jié)人 知識點復(fù)習(xí) (共17張PPT) 人教部編版

最新人教版部編語文六年級上冊知識點復(fù)習(xí)課件9竹節(jié)人一.生字組詞豁：豁口豁子豁嘴豁出去凜：凜冽凜然威風(fēng)凜凜大義凜然疙：疙瘩疙疤瘩：疙瘩卡：卡殼發(fā)卡關(guān)卡設(shè)卡棍：棍棒木棍鐵棍冰棍悟：醒悟覺悟恍然大悟裁：裁縫裁紙裁剪別出心裁籌：統(tǒng)籌籌辦運籌帷幄橡：橡樹橡皮橡實橡果橡膠雕：雕刻冰雕竹雕雕塑磕：磕碰磕頭磕磕絆絆跺：跺腳跺足頹：頹然衰頹頹廢頹喪頹唐頹敗沮：沮喪沮遏趴：趴下趴窩趴活兒二.多音字豁：huō豁開小huò豁然開朗縫：fèng裂縫féng縫補攢：cuán攢湊zǎn積攢哄：hòng一哄而散hǒng哄騙

三.形近字棍（木棍）混(混合）悟（感悟）梧（梧桐）裁（裁剪）栽（栽培）橡（橡皮）像（好像）雕（雕刻）雅（典雅）沮（沮喪）阻（阻止）四.反義詞破舊——嶄新得意揚揚——垂頭喪氣疲倦——活躍怒氣沖沖——喜氣洋洋沮喪——高興津津有味——索然無味五.近義詞疲倦——疲憊別出心裁——獨具匠心神氣——威風(fēng)津津有味——興致勃勃儼然——好像心滿意足——稱心如意沮喪——喪氣輕手輕腳——躡手躡腳六、詞語積累威風(fēng)凜凜呆頭呆腦挖空心思叱咤風(fēng)云別出心裁技高一籌得意揚揚弄巧成拙黑虎掏心泰山壓頂雙龍搶珠虎視眈眈大步流星怒氣沖沖赫赫偉績鏖戰(zhàn)猶酣一無所獲津津有味念念有詞全神貫注忘乎所以兩手空空心滿意足輕手輕腳七.詞語解釋威風(fēng)凜凜：形容氣概威嚴，令人敬佩。威風(fēng)：使人敬畏的聲勢或氣派。造句：我的叔叔身材魁梧，穿上軍裝后更顯得威風(fēng)凜凜了。呆頭呆腦：形容遲鈍的樣子。造句：做買賣要頭腦靈活，呆頭呆腦的可不行。挖空心思：形容費盡心計（多含貶義）叱咤風(fēng)云：形容聲勢威力很大。七.理解詞語別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。造句：這套衣服的設(shè)計別出心裁，她愛不釋手。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事?；⒁曧耥瘢盒稳葚澙范鴥春莸刈⒁?。大步流星：形容腳步邁得大，走得快。忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。課文中形容老師玩竹節(jié)人時的入迷程度。心滿意足：非常滿足。八、作者簡介范錫林，中國作家協(xié)會會員。其小說、童話、散文中抹上濃濃的傳統(tǒng)色彩、民族氣息，稱之為“中國味”。九.問題歸納1．為什么要寫老師與竹節(jié)人這一部分？它和主題的關(guān)系是什么？老師沒收竹節(jié)人，表現(xiàn)出老師不茍言笑、威嚴無比的形象。與后文老師玩竹節(jié)人形成強烈的對比，從而更加突出了老師溫柔赤誠的內(nèi)心，活潑親切的形象。竹節(jié)人受到老師的青睞側(cè)面烘托出這個游戲的有趣，表達了“我們”內(nèi)心的喜悅、滿足與自豪，竹節(jié)人和老師共同構(gòu)成了“我”對童年的美好回憶，深化了文章的主旨九.問題歸納2、結(jié)合上下文，說說下列語句的言外之意。1）我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。2）那一受時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別3）仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的4）方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。九.問題歸納1）“我們小時候”物質(zhì)條件不夠好，不像現(xiàn)在、玩具的品種多、而且人們也有錢買，而那時的玩具“只能自己做”，強調(diào)“都”“只能”，有點兒辛酸，也帶一點兒調(diào)侃意味。2）我們的毛筆都用來做竹節(jié)人了，因為做得多，所以毛筆就“丟”得多，賣毛筆的生意當(dāng)然就好了。兩相對比，顯示出“我”的竊喜與得意。九.問題歸納3）對游戲發(fā)明者的猜測，充滿了童趣，表達了孩子們對在課桌裂縫中玩竹節(jié)人的這種玩法的喜愛。4）原來老師也喜歡，甚至很愛玩竹節(jié)人！這讓我們感受到志趣的相近，心靈的契合距離的拉近，所以怨恨和沮喪都消失了九.問題歸納3、文中的一些語句，具有夸張的色彩?！耙坏赖阑黹_的裂縫，像黃河長江”，比喻，生動形象地寫出了課桌豁口既寬且長，大詞小用，極力表現(xiàn)課桌的破舊，有幽默的效果?！敖⒘撕蘸諅タ儭保鋸?，突出這個游戲的優(yōu)點、吸引力與樂趣，表現(xiàn)作者童年時期對竹節(jié)人游戲的喜愛之情。十.課文主題本文通過對制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老