人教部編版語文一年級下冊第一單元《猜字謎》優(yōu)秀教案

第第頁猜字謎》教學設(shè)計教材分析《猜字謎》一課有兩則字謎，內(nèi)容生動、有趣，語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口。一幅插圖描繪了小朋友猜燈謎的情景。猜字謎寓知識性、趣聞性、哲理性于一體，能使學生主動參與，積極開動腦筋。第一則字謎的謎底是“秋”，謎面呈現(xiàn)了合體字的構(gòu)字特點；第二則字謎的謎底是“青”，謎面呈現(xiàn)了“青”字族的形旁和字義之間的關(guān)系，實際上揭示了形聲字的造字規(guī)律，可以進一步加深學生對形聲字結(jié)構(gòu)特點的認識和感受。兩則謎語語言通俗形象，貼近學生生活實際，讀起來生動有趣，同時可以感受到中國漢字的獨特魅力。第一課時一、教學目標通過多種識字方法，認識“相、遇、喜、歡、怕”5個生字。通過觀察教師范寫等方法，會寫“字、左、右、紅”4個生字。能借助拼音，正確認讀第一則謎語的謎面。猜出謎底，并能結(jié)合謎面，說說猜謎的依據(jù)。感受猜字謎的樂趣。二、教學重難點了解合體字的構(gòu)字特點，能結(jié)合謎面，說說猜謎的根據(jù)。三、教學過程（一）聯(lián)系“元宵”揭示課題（出示圖片）聯(lián)系元宵節(jié)，讓學生說說圖中小朋友們在干什么。講解元宵節(jié)的習俗，引出猜燈謎。我們來猜一個試試：剛才老師說出來讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來的答案叫什么？（謎底），字謎的謎底就是一個字。書寫指導:字。（二）初識謎語，識字正音本課有兩則謎語，這節(jié)課我們先來學習第一則謎語，老師給大家讀一下第一則謎語，同學們仔細聽，聽準字音。導學：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認識的字，多讀幾遍。認讀生詞“相遇喜歡最怕”帶拼音讀詞，去掉拼音讀詞，認讀生字。“相遇喜歡怕”（三）讀文猜字，說說理由讀準了生字，課文一定能讀得更流暢了，再讀讀第一則謎語，看看能猜出謎底嗎？謎底現(xiàn)在就藏在“紅燈籠”的后面，等會兒誰猜對了，就把它獎勵給你?，F(xiàn)在我們到文中去找找線索吧！線索一：“左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。”讀句后，我們推斷謎底是個左右結(jié)構(gòu)的字。謎語中說的是“誰和誰相遇？”，什么是“相遇”？在生活中，有哪些相遇呢？課件演示落實“遇”，關(guān)注走之底。過渡：我們已經(jīng)知道了這個字的結(jié)構(gòu)了，左右兩個部件是怎樣的，我們繼續(xù)找找線索。線索二：“綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻?！薄熬G的喜歡及時雨”，同學們平時喜歡什么呀？（有的喜歡運動，有的喜歡讀書，有的喜歡音樂”）“喜”是會意字，上面部分“壴”表示擂鼓慶祝，下面的“口”表示歡笑，所以“喜”表示人們在慶?；顒又袣g笑，我們經(jīng)常在喜慶的日子和場合中能見到這個字?！皻g”字，你有好方法記住它嗎？我們可以用“加一加”的方法，左邊一個“又字旁”右邊一個“欠”就組成了“歡”可以組詞，歡樂歡笑歡心“又”在做偏旁時，書寫時要小一些，注意第二筆捺要變成點。謎語中“及時雨”就是農(nóng)作物需要雨水時，下起的雨就是及時雨，這說明左邊的部件是綠色的植物。再看看紅的最怕水來攻。生活中你有怕的時候嗎？人害怕的時候心理好緊張，所以“怕”字左邊是“豎心旁”，想一想紅色的最怕水的是什么呀？（火）再回想一下前面，和火能組成字的，綠色的喜歡及時雨的，是“禾”禾苗的“禾”。揭曉謎底，第一則字謎的謎底是“秋”

(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們再來讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的?？偨Y(jié)：禾+火=秋，由兩個或兩個以上單字組成的漢字叫合體字，如我們學過的生字：“李霜張”等今天同學們多會學習呀，不僅猜出了字謎，還認識了合體字。接下來，我們來書寫生字。分析字形，指導書寫。課件出示生字:字左右紅2?導學：這幾個生字，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？上下結(jié)構(gòu)：字半包圍結(jié)構(gòu)：左右左右結(jié)構(gòu)：紅3?根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，重點指導“字、右、紅”的書寫。導學：認真看一下，這個字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？教師邊范寫邊強調(diào)：“子”的寫法。學生書空跟寫。學生在田字格中描紅，再試寫一個“字”字，教師巡視指導。教師展示字例，學生評價。學生再寫兩個“字”字。“右”“紅”同上4.猜字謎四、板書設(shè)計4.猜字謎禾第二課時、教學目標通過多種識字方法，認識“言、互、令、動、萬、純、凈”7個生字。通過觀察，教師范寫等方法，會寫“時、動、萬”3個生字。認識“兩點水旁”。通過字謎學習，進一步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。猜出謎底，并能結(jié)合謎面，說說猜謎的依據(jù)。感受猜字謎的樂趣，培養(yǎng)愛動腦的情感。二、教學重難點借助謎面鞏固“青”字族漢字；進一步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。三、教學過程（一）復習生字，引入字謎還記得《小青蛙》一課，青字族的生字嗎？我來問，你來答。青加氵變什么？清水的清青加日變什么？晴天的晴青加目變什么？眼睛的睛青加忄變什么？事情的情青加讠變什么？請求的請讀讀這些詞吧。清水晴天眼睛事情請求今天，我們繼續(xù)用這些生字來猜字謎。（二）認讀謎語，識字正音1.我們來讀讀今天的生詞?；ハ嘧鹬亓钊烁袆尤f里無云純凈透明去掉拼音認讀生詞。認讀生字。“言、互、令、動、萬、純、凈”這節(jié)課我們來學習第二則謎語，老師給大家讀一下，同學們仔細聽，聽準字音，注意停頓。讀好句子：“言”來/互相尊重，“心”至/令人感動，“日”出/萬里無云，“水”到/純凈透明。請大家自由讀課文，如果遇到不認識的字，多讀幾遍。（三）讀文猜字，說說理由1.讀準了停頓，我們再讀讀謎語，邊讀邊想，謎語講的是什么意思呢？2.在謎語中藏著幾個偏旁，我們先來猜猜吧！言認識嗎？能組個詞嗎？（語言言語）和語言說話有關(guān)的偏旁叫“言字旁”心和心情有關(guān)的偏旁是“豎心旁”日日做偏旁叫“日字旁”帶日字旁的字表示和太陽和時間有關(guān)水和水有關(guān)叫“三點水”謎底的這個字和四個偏旁都能組成新字。（隨文識字）1）加上言字旁，代表互相尊重，互相就是相互的意思，你尊重我，我尊重你，還可以說人們互相幫助、互相關(guān)心、互相愛護。2）加上豎心旁，它就令人感動。加上日字旁，就是萬里無云的好天氣。出示：令今萬方你能區(qū)別這兩組字嗎？我們用它們編個字謎吧：今天多了一點（令）點清才知數(shù)目大（萬）3）加上三點水，它就變得純凈透明。出示：純凈什么意思？（潔凈，沒有雜質(zhì)）除了純凈的水，還可以說純凈的什么呢？“純凈的（）”，純凈的天空、純凈的空氣、純凈的心靈你注意到“凈”的偏旁了嗎？區(qū)別“冫氵”出示：冷、涼、冰、凍、沖、決、次、準這些都是兩點水的字，和“冰”有關(guān)。現(xiàn)在大家一定猜出了，謎底就是“青”讓我們再來讀一讀吧?。ㄋ模╈柟套R字1.我們用“青”字族的字來編順口溜吧！有水方說（清），有日天氣（晴），有言去邀（請），有心（情）意濃，有目是眼（睛），有蟲是（蜻）蜓。2.選字練習。今天天氣（晴）朗，我們來到小河邊。站在岸邊，看到河里的水真（清）啊，突然草叢里跳出一只?。ㄇ啵┩?，大大的眼（睛），我正想去捉住它，媽媽過來說：“（請）不要捉青蛙，青蛙是益蟲，它能為我們做好多事（情）。（五）分析字形，指導書寫1.課件出示生字:時動萬2.導學：這幾個生字，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？左右結(jié)構(gòu)：時動獨體字根據(jù)結(jié)構(gòu)特點，指導書寫。導學：認真看一下，這個字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時需要注意什么？時：兩個部件都要寫得瘦長些，比例要均勻動：“云”要稍高一些，“力”字橫折鉤的起筆要和“云”字第二橫對齊，注意“力”一撇要穿插到“云”下面。萬：獨體字，