作文《溫暖》講評(píng)

作文《溫暖》講評(píng)教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生寫(xiě)好記敘文的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能圍繞中心寫(xiě)一件觸動(dòng)心靈的故事。綜合運(yùn)用各種描寫(xiě)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在寫(xiě)作中運(yùn)用各種修辭手法，增加作文的文采?？傮w來(lái)說(shuō)，這次作文還是比較好，絕大多數(shù)的同學(xué)圍繞中心能夠渲染一個(gè)故事，文體意識(shí)還是比較強(qiáng)。有些同學(xué)運(yùn)用了題記的方法，我的觀點(diǎn)是運(yùn)用得好，能夠使文章生出光彩，但是用得不當(dāng)，卻剛好相反。但是還是存在很多問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：一、3班寫(xiě)得好的同學(xué)：向雅潔、劉昕瑜、劉婕、劉靜怡、舒雯菁、梅榮、李芝欣。（一）、存在的優(yōu)點(diǎn)：1、字跡清晰。（孫碧瑤、王雯潔、覃慧、武創(chuàng)揚(yáng)、劉昕瑜、向娟、譚欣欣、謝芷璇、舒佳杰、揭陽(yáng)、李芝欣）2、語(yǔ)言優(yōu)美。（向嘉儀、李靜、彭雪倫、劉昕瑜、周娜、劉靜怡、沈銘鋒、梅榮、荊之琳、劉茹冰、侯計(jì)存、舒億濤）3、很好地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。4、能寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的一瞬。（向雅潔）5、感情真摯。6、很好地運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)。（王行航）7、敘述細(xì)致。（肖志文）8、開(kāi)篇排比、點(diǎn)題好（舒宇鵬、張靖嵐、李芝欣）。（二）、存在的缺點(diǎn)：1、篇幅短小，原因是沒(méi)有詳細(xì)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和缺少文采。（李旑姿、楊穎、張鵬、戴文濤、周群杰）2、沒(méi)有很好地圍繞“溫暖”來(lái)寫(xiě)。3、篇幅太長(zhǎng)，不夠精煉。4、分段來(lái)寫(xiě)，不能集中筆墨。5、錯(cuò)別字很多。6、通篇沒(méi)有語(yǔ)言描寫(xiě)。7、內(nèi)容較亂。8、多余段落太多。9、寫(xiě)得無(wú)法看、令人莫名其妙。10、寫(xiě)成了議論文。11、第一個(gè)自然段太長(zhǎng)。二、23班寫(xiě)得好的同學(xué)：黃凱特、李蓉、魏沈洋、彭麗艷。（一）、存在的優(yōu)點(diǎn)：1、字跡清晰。（胡陽(yáng)安、江秋水、曾斌、舒鑫鵬、黃德欣、石通偉、彭麗艷）2、語(yǔ)言優(yōu)美。（黃德欣、米曼郢、楊茜婷、李蓉、石通偉、彭麗艷）“她用她一生換來(lái)了我的美好燦爛?！保ㄊ▊ィ?、很好地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（黃凱特）4、能寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的一瞬。（向康）5、感情真摯。（馬若蘭）6、很好地運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)。（魏沈洋）7、敘述細(xì)致。8、開(kāi)篇排比、點(diǎn)題好。（鐘佳杰、曾錦紅）（二）、存在的缺點(diǎn)：1、篇幅短小，原因是沒(méi)有詳細(xì)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和缺少文采。（鐘佳杰、嚴(yán)幸、侯保臣、蔣佳洋、張俊鵬、梁衛(wèi)、李子航、周镕）2、沒(méi)有很好地圍繞“溫暖”來(lái)寫(xiě)。3、篇幅太長(zhǎng)，不夠精煉。4、分段來(lái)寫(xiě)，不能集中筆墨。5、錯(cuò)別字很多。6、通篇沒(méi)有語(yǔ)言描寫(xiě)。7、內(nèi)容較亂。8、多余段落太多。9、寫(xiě)得無(wú)法看、令人莫名其妙。10、寫(xiě)成了議論文。11、第一個(gè)自然段太長(zhǎng)。12、字跡潦草。范文：溫暖（溫暖是什么溫暖對(duì)應(yīng)的就是寒冷。）在凜冬中，溫暖也許是一件大衣，緊緊把你裹在里面，把寒冷檔在外；溫暖也許只是一抹陽(yáng)光，驅(qū)逐寒意；溫暖應(yīng)該是顆孝心，溫暖四方……（湖南的）冬天是很難熬的。一整個(gè)冬天，都不見(jiàn)一片雪；干冷的風(fēng)凍裂了嘴唇，像刀子一樣劃過(guò)臉。凡無(wú)事之人，大多都不會(huì)外出，寧愿待在陰冷的屋子里，烤著火，窩在被子里?？捎幸环N人，無(wú)論冬夏，都準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)起床。這種人（也許并不光彩，）并不受人喜愛(ài)，但也不可缺少。我就曾經(jīng)遇到了一對(duì)父子，父親就是那種人，（一名清潔工人）。那天我正疾馳于馬路上，之所以以“疾馳”，是因?yàn)轳R路上幾乎沒(méi)有人。我邊走邊想，快點(diǎn)到家，快點(diǎn)到家?？赏阍较胱鍪裁?，你就越做不了。我一腳踩到香蕉皮，摔了一跤，手里的東西稀里糊涂的掉了。這時(shí)，一個(gè)七八歲的小男孩跑了過(guò)來(lái)，撿起我的蘋(píng)果，癡癡地望著。我以為他想吃我的蘋(píng)果，就大喊：“（小孩，）你想干嘛！”這個(gè)小孩沒(méi)回應(yīng)我?！澳憧蓜e吃我的蘋(píng)果！”我又說(shuō)。這時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把我的東西都撿起來(lái)，遞給我說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍銚鞏|西，不吃?！蔽疫@下就很尷尬，說(shuō)：“謝謝了?！比缓缶妥叩杰囌救チ恕Ｔ谲囌九?，我看到了個(gè)中年大叔，是個(gè)清潔工。我看到小男孩跑到了這個(gè)大叔旁，待在旁邊望著我。那個(gè)大叔休息時(shí)，他們就開(kāi)始說(shuō)話，我想，這個(gè)大叔應(yīng)該是他父親。突然，小男孩走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你能賣我一個(gè)蘋(píng)果嗎”然后伸出一只手，手中還有一張破破爛爛的一塊錢。我當(dāng)時(shí)很震驚，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還以為是他幫我撿了東西，想要報(bào)酬。他見(jiàn)我不說(shuō)話，就說(shuō)：“你別誤會(huì)，是買，是買，我爸爸把早飯讓給我吃了，他還沒(méi)有吃早飯，所以我想買個(gè)蘋(píng)果給他吃。這是我在學(xué)校省下的一塊錢，一直不舍得用，今天終于能花出去了?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去，看到那位大叔。他的臉黝黑的，嘴唇卻是又白又干，還裂了口，手上也滿是老繭，貼著四五個(gè)創(chuàng)口貼。周圍的人都說(shuō)，別上當(dāng)，小朋友可會(huì)騙人了。我旁邊坐著一對(duì)父女，父親西裝革履，女兒細(xì)皮嫩肉。只見(jiàn)那女兒一邊吃著牛奶，一邊搶著父親手上的餅干。這時(shí)，小男孩的父親來(lái)了。近看，大叔的臉上已經(jīng)布滿了滄桑。大叔向我道歉說(shuō)：“真對(duì)不起，小孩子不懂事，打擾你了。”我說(shuō)：“不，他的孝心值得我欽佩，他很棒?！弊詈?，我把我買的蘋(píng)果分了一半給他，他露出了溫暖的笑容。回到家，我明白了，世界上有太多太多的好父母，卻有更多的壞子女。他們只知道伸手向父母要東西，卻不知回報(bào)父母。（“啃老”一詞在現(xiàn)在很流行，正是因?yàn)橛泻芏噙@樣的人。）我與父親的關(guān)系已經(jīng)太冰冷了，經(jīng)過(guò)今天，我才知道父母對(duì)我們好不是理所當(dāng)然，我們也要以子之心以待他們。小男孩和他的父親，不僅溫暖了冬日，溫暖了我，也溫暖了我與父親的關(guān)系。（在冬日里，有這么一顆孝子的心，足矣）。（1109字）美文欣賞扶貧日記六豆莢花正開(kāi)，絲瓜花正黃9月13日，星期四，晴青樹(shù)的山不叫山，叫巨樹(shù);青樹(shù)的路也不叫路，叫長(zhǎng)藤?？梢粤⑸淼耐恋靥?，山才長(zhǎng)成了樹(shù)的樣子，昂立風(fēng)口;路攀附纏繞，山到哪，路就纏繞到哪兒;那些散落的山里人家就是這長(zhǎng)藤上的山果了，等著春夏，守著秋冬。我們這些行走在路上的人則是藤上的蟻，迂回曲折，不敢張望，只顧負(fù)重前行。青樹(shù)村共有8個(gè)村民小村，分散在方圓二十多平方公里的山坡溝。我們落腳在一個(gè)叫龍鐘音的地方，在山的最頂端，這里是2組所在地。天剛放亮，我們尚未起床，支書(shū)伍玉軍就到了我們住的樓下，大聲囑咐我們一定記得去山羊溪修路工地看看，他要趕時(shí)間去教育局銜接恢復(fù)村級(jí)教學(xué)點(diǎn)的事情。在青樹(shù)，你要問(wèn)山羊溪在哪里，總有好心人帶你往山坡上走，然后不厭其煩地用手指給你看，告訴你翻過(guò)幾座山，越過(guò)幾道坎。山羊溪在路的盡頭、山的深處，陸春花也在路的盡頭和山的深處。姚隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)女人是山羊溪最困難最需幫扶的人。她是個(gè)腦癱患者。認(rèn)識(shí)了陸春花，你才會(huì)認(rèn)識(shí)腦癱。腦癱其實(shí)癱的不是腦，不是心，而是表情和語(yǔ)言。我們到達(dá)陸春花家的時(shí)候，正是陽(yáng)光最溫暖的時(shí)候。壟上濃白淡雅的娥眉豆花開(kāi)得正歡;厚實(shí)金黃的絲瓜花如一只只倦飛的鳥(niǎo)，棲息在殘破的竹籬，那種努力從濃綠的深處向外張望的神態(tài)，像極了站在門口左顧右盼、眺望來(lái)路的村姑。陸春花本是有丈夫的，十幾年前上山砍樹(shù)，不慎墜崖而亡，從此便形單影孤。陸春花也有女兒。為了守住殘破的家，大女兒十五歲的樣子便由媒人作保嫁給了新化一個(gè)四十幾歲的老光根，可惜遇人不淑，她不僅守不住母親的家，連自己的家也弄丟了。二女兒在縣職中讀高二，生活、學(xué)習(xí)全由政府資助。印象中陸春花原本住在村中一座百年老屋里，那座祖上留下的木屋正在以炭化的方式了卻余生。幾根杉樹(shù)撐住墻體，如同老人風(fēng)燭殘年拄著拐杖。陸春花隨老屋風(fēng)雨飄搖。陸春花現(xiàn)如今住的小平房，是村支書(shū)伍玉軍帶頭捐助修建的，單門獨(dú)院，三室一廳，帶廚房和衛(wèi)生間。我們?cè)谒男》块g里還見(jiàn)到彩電、風(fēng)扇、掛鐘和衣柜。我們進(jìn)屋的時(shí)候，她正抱著掃把，試圖打掃房間衛(wèi)生。看見(jiàn)姚老師，她顯得很興奮，扔下掃把，偏頭歪腦，不停地重復(fù)同一個(gè)發(fā)音，“姚，姚，姚……"，口辭含混不清。我們所認(rèn)識(shí)熟知的每一個(gè)漢字發(fā)音，對(duì)于陸春花來(lái)說(shuō)，都是難以逾越的懸崖。她用盡全部力量和幾乎所有表情，才能讓人明白她要表達(dá)些什么。那些我們平常脫口而出的文字和心情，轉(zhuǎn)換自如的表情，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，彌足珍貴。面對(duì)陸春花，我不敢直視她家屋后的山崖;面對(duì)屋后的山崖，我又不敢直視陸春花。她一開(kāi)口，我便想起受難的耶穌。我甚至以為她是專門來(lái)代替我們?cè)谌耸篱g受難的。她不需要悲憫，而需要尊敬。她家屋后種的辣椒丶茄子青的青，紫的紫;她家門外的娥眉豆花丶絲瓜花白的白，黃的黃。生命是多姿多彩的，陸春花也不例外。她種下的是菜，也是心情，更是感恩和銘記。我們兩手空空，沒(méi)帶糧油，但陸春花聽(tīng)懂并