小學(xué)教師培訓(xùn)管理規(guī)章制度

小學(xué)教師培?訓(xùn)管理規(guī)章?制度一、?完善培訓(xùn)機(jī)?制1、成?立學(xué)校教師?培訓(xùn)管理工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，落實(shí)校長(zhǎng)?為第一責(zé)任?人，主抓副?校長(zhǎng)為直接?責(zé)任人的管?理機(jī)制，健?全組織機(jī)構(gòu)?，明確組織?分工。2?、建立完善?教師培訓(xùn)制?度、自學(xué)制?度、考核評(píng)?估細(xì)則。?3、明確培?訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)?行新課程理?念培訓(xùn)、學(xué)?科實(shí)踐培訓(xùn)?、自學(xué)提高?培訓(xùn)、信息?技術(shù)培訓(xùn)。?二、培訓(xùn)?人員管理?1、校領(lǐng)導(dǎo)?每人有培訓(xùn)?專題：有目?的，有內(nèi)容?，有輔導(dǎo)材?料。2、?骨干教師有?幫扶對(duì)象：?有示范課，?有幫扶教師?上的匯報(bào)課?。3、教?師有義務(wù)和?權(quán)利參加培?訓(xùn)，不得以?任何借口拒?絕師資培訓(xùn)?。4、每?位教師都要?認(rèn)真參加培?訓(xùn)，每次培?訓(xùn)出勤情況?納入學(xué)?？?勤統(tǒng)計(jì)，按?學(xué)?？记谥?度進(jìn)行相應(yīng)?獎(jiǎng)懲。三?、培訓(xùn)過程?管理1、?制訂培訓(xùn)計(jì)?劃、骨干教?師幫扶對(duì)象?。2、探?索培訓(xùn)模式?：外派學(xué)習(xí)?、遠(yuǎn)程及現(xiàn)?代媒體收看?、自學(xué)、座?談交流會(huì)、?小規(guī)模參與?體驗(yàn)式實(shí)踐?學(xué)習(xí)、專業(yè)?互動(dòng)研究式?實(shí)踐學(xué)習(xí)?四、培訓(xùn)結(jié)?果管理1?、制訂教師?培訓(xùn)評(píng)估考?核標(biāo)準(zhǔn)，定?期進(jìn)行培訓(xùn)?結(jié)果的考核?評(píng)估，學(xué)期?末進(jìn)行總結(jié)?。2、進(jìn)?一步完善與?充實(shí)教師業(yè)?務(wù)檔案，將?評(píng)估考核結(jié)?果作為教師?工作的主要?業(yè)績(jī)之一存?檔。小學(xué)?教師培訓(xùn)管?理規(guī)章制度?范文為了?全面落實(shí)素?質(zhì)教育和新?課程改革的?精神，培養(yǎng)?和造就一批?政治和業(yè)務(wù)?素質(zhì)過硬的?教師隊(duì)伍，?促進(jìn)學(xué)校的?可持續(xù)發(fā)展?，不斷提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。根據(jù)上?級(jí)關(guān)于教師?培訓(xùn)的有關(guān)?精神，加強(qiáng)?對(duì)校本培訓(xùn)?工作的管理?，特制定如?下制度：?1、業(yè)務(wù)進(jìn)?修制度：要?求教師每周?利用業(yè)余時(shí)?間到圖書室?、閱覽室或?網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)?行自培自練?;同時(shí)，積?極鼓勵(lì)教師?參加各種學(xué)?歷和非學(xué)歷?的教育和培?訓(xùn)。內(nèi)容包?括：政策法?規(guī)的學(xué)習(xí)，?專業(yè)理論的?進(jìn)修，職業(yè)?技能的訓(xùn)練?，文化素質(zhì)?的提升等。?2、整體?推進(jìn)制度：?針對(duì)我校教?師教從而全?面推進(jìn)我校?的校本培訓(xùn)?工作，整體?提高教師的?整體素質(zhì)和?教育教學(xué)質(zhì)?量。3、?校本教研培?訓(xùn)制度：教?研組每周集?中___小?時(shí)時(shí)間，確?定主題，由?專人主講，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，最?新教改動(dòng)態(tài)?，探討教育?教學(xué)體會(huì);?組織全組成?員按照學(xué)校?工作要求有?序組織集體?備課，技能?培訓(xùn)，匯報(bào)?課、研究課?、示范課，?活動(dòng)和課題?研究等，有?目標(biāo)地促成?教科研成果?的產(chǎn)生并付?諸于教學(xué)實(shí)?踐;制定教?研組培訓(xùn)計(jì)?劃，及時(shí)做?好活動(dòng)記錄?;對(duì)教師參?加培訓(xùn)的學(xué)?習(xí)態(tài)度、出?勤情況和效?果進(jìn)行總結(jié)?，并將此納?入教研組成?員量化評(píng)估?內(nèi)容。4?、活動(dòng)考勤?制度：在開?展校本培訓(xùn)?的過程中，?將設(shè)置考勤?登記表或手?冊(cè)，對(duì)全體?參加教師進(jìn)?行嚴(yán)格的考?勤，無故曠?缺者作曠課?處理。5?、過程督查?制度：學(xué)校?對(duì)校本培訓(xùn)?工作實(shí)行動(dòng)?態(tài)管理，定?期或不定期?進(jìn)行抽查。?強(qiáng)化六種工?作態(tài)度：積?極主動(dòng)參與?態(tài)度;一切?為了學(xué)生態(tài)?度;團(tuán)隊(duì)合?作態(tài)度;勤?于研習(xí)態(tài)度?;善于反思?態(tài)度;合理?利用業(yè)余時(shí)?間豐富自己?專業(yè)的態(tài)度?。堅(jiān)持做到?勤學(xué)習(xí)、勤?鉆研、勤反?思。6、?資料建檔制?度：學(xué)校對(duì)?開展的校本?培訓(xùn)活動(dòng)以?及教師參加?該活動(dòng)的各?種資料，做?好建檔工作?，將課程理?念、教學(xué)觀?、學(xué)生觀的?認(rèn)識(shí)和變化?、收獲和感?悟記錄下來?，做好教師?個(gè)人專業(yè)成?長(zhǎng)過程資料?的積累。?7、考核獎(jiǎng)?懲制度：學(xué)?校將教師參?加校本培訓(xùn)?和其它的進(jìn)?修培訓(xùn)，以?及教學(xué)案例?與論文，課?題研究等納?入教師教學(xué)?績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系?中，作為教?師年度考核?、職稱評(píng)聘?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容。每學(xué)?期進(jìn)行一次?考核，對(duì)校?本教研和培?訓(xùn)工作中成?績(jī)突出的個(gè)?人和教研組?進(jìn)行表彰和?激勵(lì)，對(duì)不?認(rèn)真參與教?研與培訓(xùn)的?教師給予批?評(píng)、教育，?并記入學(xué)期?考核中。?小學(xué)教師培?訓(xùn)管理規(guī)章?制度范文?1、每個(gè)教?師必須不斷?更新教育觀?念，更新自?己的知識(shí)結(jié)?構(gòu)和能力結(jié)?構(gòu)。2、?進(jìn)一步發(fā)展?每個(gè)教師的?個(gè)性特長(zhǎng)，?培育每個(gè)教?師的教育、?教學(xué)個(gè)性，?力求每個(gè)教?師創(chuàng)造出自?己的教育教?學(xué)風(fēng)格和特?色。3、?掌握現(xiàn)代教?育技術(shù)，提?高課堂教學(xué)?效益。4?、提高每個(gè)?教師對(duì)教育?教學(xué)專題的?研究探索能?力，提高每?個(gè)教師的科?研水平。?5、在培訓(xùn)?中建立健全?本校的校本?培訓(xùn)制度，?使校本培訓(xùn)?工作科學(xué)化?、規(guī)范化、?系列化。?二、培訓(xùn)內(nèi)?容1、最?新的、最前?沿的涉及到?學(xué)校、教師?、學(xué)生發(fā)展?的教育思想?、理念、理?論等。2?、有利于促?進(jìn)學(xué)校課程?改革、教師?課堂教學(xué)改?革的提高學(xué)?校辦學(xué)質(zhì)量?和教師課堂?教學(xué)質(zhì)量的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。3、?學(xué)科專業(yè)知?識(shí)、基本技?能。4、?教育科研知?識(shí)及能力培?訓(xùn)。5、?師德師風(fēng)、?未成年人保?護(hù)等法紀(jì)知?識(shí)。6、?現(xiàn)代教師基?本功：普通?話、信息技?術(shù)、三筆字?、簡(jiǎn)筆畫、?組織教學(xué)、?教具制作等?。7、關(guān)?于健康心理?、幸福人生?、理想信念?與價(jià)值觀等?。8、其?他三、培?訓(xùn)形式1?、教育論壇?。(教研沙?龍，網(wǎng)上論?壇，專題探?討等)2?、校本培訓(xùn)?。3、參?與縣級(jí)培訓(xùn)?。4、參?與市級(jí)以上?培訓(xùn)。5?、自學(xué)、短?期培訓(xùn)。?四、管理與?考核1、?每個(gè)教師學(xué)?年初要制訂?個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)?劃，每學(xué)期?結(jié)束要認(rèn)真?寫好學(xué)習(xí)體?會(huì)或總結(jié)，?并報(bào)學(xué)校行?政和教導(dǎo)處?備案。2?、每個(gè)教師?嚴(yán)格按照自?己的培訓(xùn)發(fā)?展計(jì)劃選擇?最適合的形?式參加學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，不斷?提高自己的?師德修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)，?提高自己的?知識(shí)水平，?完善調(diào)整自?己的能力結(jié)?構(gòu)。(大專?以下學(xué)歷的?青年教師必?須參加學(xué)歷?進(jìn)修，對(duì)教?育主管部門?組織的繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)班?，必須服從?學(xué)校安排，?認(rèn)真參加學(xué)?習(xí)，做好筆?記，學(xué)校組?織檢查、交?流。)3?、每期末，?學(xué)校將對(duì)集?中培訓(xùn)的內(nèi)?容進(jìn)行測(cè)試?，教師人人?必須參考。?學(xué)校將根據(jù)?測(cè)試成績(jī)對(duì)?教師的培訓(xùn)?發(fā)展結(jié)果作?出認(rèn)定。?4、教師必?須按規(guī)定的?時(shí)間參加集?體學(xué)習(xí)和各?教研組組織?的聽課、評(píng)?課、集體備?課、業(yè)務(wù)講?座等活動(dòng)，?必須遵守紀(jì)?律，聚精會(huì)?神，做好學(xué)?習(xí)記錄，不?遲到、不早?退、不無故?缺席，因病?、因事不能?參加學(xué)習(xí)的?要提前履行?請(qǐng)假手續(xù)。?學(xué)習(xí)時(shí)不看?與學(xué)習(xí)無關(guān)?的書報(bào)，不?做與學(xué)習(xí)無?關(guān)的事，學(xué)?習(xí)時(shí)間要關(guān)?閉手機(jī)及其?它通訊工具?，不得會(huì)客?。5、參?加縣級(jí)以上?培訓(xùn)的名額?有限，經(jīng)校?務(wù)研究，民?主推選出外?出參加培訓(xùn)?的教