統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)《記念劉和珍君》同步作業(yè) 統(tǒng)編版高二選擇性必修中

統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)《記念劉和珍君》同步作業(yè)統(tǒng)編版高二選擇性必修中6.1記念劉和珍君

1.下列加粗字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()。

A.喋血（dié）菲?。╢ēi）緘口（jiān）賜予（cì）

B.殞命（yǔn）緇衣（zī）客棧（zhàn）山阿（ē）

C.奴役（mò）縹緲（piāo）撲倒（pū）緋紅（fēi）

D.寥落（liáo）涅槃（miè）輕蔑（miè）鏗鏘（kēng）

2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是()

A.“茍活”，茍且偷生的意思，貶義，“茍活者”是作者自指。

B.茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行。

C.就在魯迅寫下《記念劉和珍君》之后的第五天，他又寫了《如此“討赤”》的雜文。

D.她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國(guó)而死的中國(guó)青年。

3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的—項(xiàng)是()

A.1926年3月18日的愛(ài)國(guó)請(qǐng)?jiān)?，是群眾的—種毫無(wú)疑義愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；向政府去請(qǐng)?jiān)?，提出人民的要求，也毫無(wú)疑義是群眾的斗爭(zhēng)方式之一。

B.魯迅先生在《空談》一文中這樣說(shuō):“那樣的慘殺，我實(shí)在沒(méi)有夢(mèng)想到，我雖然向來(lái)常以‘刀筆吏’的意思來(lái)窺測(cè)我們中國(guó)人?！?/p>

C.從表面上看來(lái)，段祺瑞政府與帝國(guó)主義者之間似乎沒(méi)有連襠瓜葛；但是，從實(shí)質(zhì)上看，帝國(guó)主義與段祺瑞政府是合謀的。

D.路，還沒(méi)有開(kāi)始就走到了盡頭；夢(mèng)，還來(lái)不及做就永遠(yuǎn)不再醒來(lái)。劉和珍，這位年僅22歲的女大學(xué)生就這樣倒在了反動(dòng)派的槍彈之下。

4.對(duì)下面這段話所使用的修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是()

慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

A.對(duì)比反問(wèn)反復(fù)對(duì)偶

B.對(duì)偶反問(wèn)反復(fù)對(duì)比

C.對(duì)比設(shè)問(wèn)反復(fù)對(duì)比

D.對(duì)偶設(shè)問(wèn)反復(fù)對(duì)偶

5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

魯迅有幾百萬(wàn)字的遺著，其中很大一部分必將永遠(yuǎn)受到讀者的喜愛(ài)，后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。____________________________________

①他作為中國(guó)知識(shí)分子的楷模，這形象，這精神，必將永世長(zhǎng)存。

②比起文章來(lái)，更重要的是魯迅這個(gè)人，他的入世的態(tài)度，他的愛(ài)國(guó)心和正義感。

③更有若千篇在寫作的當(dāng)時(shí)就并不正確，就只能作為一種研究資料保留下去了。

④他對(duì)強(qiáng)暴的反抗和對(duì)弱者的同情，他為了中國(guó)進(jìn)步不懈的努力。

⑤還有一部分時(shí)過(guò)境遷，不再使人感興趣。

⑥他身上那種中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子傳統(tǒng)的骨氣，用他的話說(shuō)，“這就是中國(guó)的脊梁”。

A.④⑥①②⑤③

B.④①⑥⑤③②

C.⑤③②④⑥①

D.⑤③①⑥②④

6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。

魯迅小說(shuō)中有很多都是講他自己的.整個(gè)《野草》就講他自己，可是在講他自己的過(guò)程中，①_________________________。二十年代以來(lái)，中國(guó)有郁達(dá)夫，照著鏡子講述自己，越看自己越可憐，呼喚人們對(duì)自己的同情，但魯迅不是這樣。周作人看了魯迅的小說(shuō)《在酒樓上》和《孤獨(dú)者》后說(shuō).里面講的都是魯迅自己的事情。里面的人物一個(gè)叫呂緯甫，一個(gè)叫魏連殳，一個(gè)是敷衍地活著，一個(gè)到后來(lái)為了復(fù)仇而死了。這當(dāng)然不是魯迅，但很多主要的事件，②_________________________。

魯迅寫小說(shuō)的過(guò)程是把自己拿出來(lái)，對(duì)象化，變成一個(gè)其他人，然后擺脫出去。就是我拒絕成為呂緯甫、魏殳，雖然他們就是我，③_________________________，這就是抵抗。

7.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

很多時(shí)候，許多年輕作家在文學(xué)中的血?dú)夥絼偛皇遣湃A的體現(xiàn)，而是______、急于求成的輕率和傲慢；那種所謂“高產(chǎn)”，其實(shí)是主觀急躁的任性產(chǎn)物，與觸動(dòng)靈魂的文學(xué)完全是______的兩碼事。在文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程中，作家更需要飽含深意的沉著淡定與執(zhí)著堅(jiān)守。對(duì)潛藏在生活深處的文學(xué)寶藏的開(kāi)掘，更需要平靜與堅(jiān)守，以使其在不急不緩中默默地延續(xù)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，絕不是獵奇，更不是狂歡。如果作品脫離文化品格，就算個(gè)性再突兀，風(fēng)格再獨(dú)特，也只能成為搞笑的“三俗產(chǎn)品”，難以表現(xiàn)出國(guó)家和民族的本質(zhì)需求。

當(dāng)然，置身于“坐地日行八萬(wàn)里”的新時(shí)代，作家、藝術(shù)家面對(duì)______、不斷變化的時(shí)代，如果依然穩(wěn)坐書齋、不出斗室、不問(wèn)世事，也是與時(shí)代和人民的殷切期待相齟齬的。換言之，新時(shí)代的文學(xué)，需要的是快速反應(yīng)的速度，熱火般充沛的激情。撇開(kāi)浮躁和急于求成的心境，讓自己的心沉入文學(xué)創(chuàng)作中，把生活中的體驗(yàn)和自我的心境結(jié)合起來(lái)，讓情感激越起來(lái)、涌動(dòng)起來(lái)、亢奮起來(lái)，才能______創(chuàng)作的前沿，抒發(fā)一腔豪情，寫出傳世之作。不同于其他人，（），其中一個(gè)重要原因就是后者對(duì)于風(fēng)云激蕩的社會(huì)現(xiàn)實(shí)更能快速做出反應(yīng)，其內(nèi)容更有針對(duì)性和時(shí)代性。

(1).依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.初露鋒芒 南轅北轍 翻天覆地 獻(xiàn)身

B.初出茅廬 風(fēng)馬牛不相及 日新月異 躋身

C.初露鋒芒 風(fēng)馬牛不相及 翻天覆地 躋身

D.初出茅廬 南轅北轍 日新月異 獻(xiàn)身

(2).文中畫框的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.如果作品脫離文化品格，就算個(gè)性再突出，風(fēng)格再獨(dú)特，也只能成為搞笑的“三俗產(chǎn)品”，難以表現(xiàn)出國(guó)家和民族的本質(zhì)需求。

B.那種脫離文化品格的作品，就算個(gè)性再突兀，風(fēng)格再獨(dú)特，也只能成為搞笑的“三俗產(chǎn)品”，難以表現(xiàn)出國(guó)家和民族的本質(zhì)需求。

C.作品如果脫離文化品格，就算個(gè)性再突出，風(fēng)格再獨(dú)特，也只能成為搞笑的“三俗產(chǎn)品”，很難表現(xiàn)出國(guó)家和民族的本質(zhì)需求。

D.作品如果脫離文化品格，個(gè)性再突兀，風(fēng)格再獨(dú)特，也只能成為搞笑的“三俗產(chǎn)品”，國(guó)家和民族的本質(zhì)需求很難表現(xiàn)出來(lái)。

(3).下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.長(zhǎng)篇小說(shuō)不被魯迅先生喜愛(ài)而短篇小說(shuō)和雜文卻被他青睞

B.短篇小說(shuō)和雜文被魯迅先生熱衷而長(zhǎng)篇小說(shuō)卻不被他看好

C.魯迅先生當(dāng)年熱衷于短篇小說(shuō)和雜文寫作而不寫長(zhǎng)篇小說(shuō)

D.魯迅先生當(dāng)年不寫長(zhǎng)篇小說(shuō)而熱衷于短篇小說(shuō)和雜文寫作

8.仔細(xì)觀察下面這幅題為“魯迅作品大撤退”的漫畫，按要求回答問(wèn)題。

(1).請(qǐng)結(jié)合漫畫標(biāo)題和畫面內(nèi)容，談?wù)勥@幅漫畫反映了什么社會(huì)事件。

(2).對(duì)于“魯迅作品大撤退”的現(xiàn)象，你有怎樣的看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要表述出來(lái)。

9.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

關(guān)于三月十八日的死者

周作人

一

我是極缺少熱狂的人，但同時(shí)也頗缺少冷靜，這大約因?yàn)樯窠?jīng)衰弱的緣故，一遇見(jiàn)什么刺激，便心思紛亂，不能思索，更不必說(shuō)要寫東西了。三月十八日下午我往燕大上課，到了第四院時(shí)知道因外交請(qǐng)?jiān)竿Ｕn，正想回家，就碰見(jiàn)許家鵬君受了傷逃回來(lái)，聽(tīng)他報(bào)告執(zhí)政府衛(wèi)兵槍擊民眾的情形，自此以后，每天從記載談話中聽(tīng)到的悲慘事實(shí)逐日增加，堆積在心上再也擺脫不開(kāi)，簡(jiǎn)直什么事都不能做。到了現(xiàn)在已是殘殺后的第五日，大家切責(zé)段祺瑞賈德耀，期望國(guó)民軍的話都已說(shuō)盡，且已覺(jué)得都是無(wú)用的了，這倒使我能夠把心思收束一下，認(rèn)定這五十多個(gè)被害的人都是白死，這在所謂國(guó)家主義流行的時(shí)代或許是當(dāng)然的，所以我可以把徹底查辦這句夢(mèng)話拋開(kāi)，單獨(dú)關(guān)于這回遭難的死者說(shuō)幾句感想到的話?！谑锥即髿垰⒌暮笪迦?，能夠說(shuō)這樣平心靜氣的話了，可見(jiàn)我的冷靜也還有一點(diǎn)哩。

二

我們對(duì)于死者的感想第一件自然是哀悼。對(duì)于無(wú)論什么死者我們都應(yīng)當(dāng)如此，何況是無(wú)辜被戕的青年男女，有的還是我教過(guò)的學(xué)生。我的哀感是從這三點(diǎn)出來(lái)，熟識(shí)與否還在其外，即一是死者之慘苦與恐怖，二是未完成的生活之破壞，三是遺族之哀痛與損失。這回的死者在這三點(diǎn)上都可以說(shuō)是極重的，所以我們哀悼之意也特別重于平常的吊唁。第二件則是惋惜。凡青年夭折無(wú)不是可惜的，不過(guò)這回特別可惜，因?yàn)楝F(xiàn)在的戕害乃是人功。我常常獨(dú)自心里這樣癡想：“倘若他們不死……”我實(shí)在幾次感到對(duì)于奇跡的希望與要求，但是不幸在這個(gè)明亮的世界里我們?cè)缰榔孥E是不會(huì)出來(lái)的了。

三

這回執(zhí)政府的大殘殺，不幸女師大的學(xué)生有兩個(gè)當(dāng)場(chǎng)被害。一位楊德群女士的尸首是在醫(yī)院里，所以就搬回了；劉和珍女士是在執(zhí)政府門口往外逃走的時(shí)候被衛(wèi)兵從后面用槍打死的，所以尸首是在執(zhí)政府，而執(zhí)政府不知怎地把這二三十個(gè)親手打死的尸體當(dāng)作寶貝，輕易不肯給人拿去，女師大的職教員用了九牛二虎之力，到十九日晚才算好容易運(yùn)回校里，安放在大禮堂中。第二天上午十時(shí)棺殮，我也去一看；真真萬(wàn)幸我沒(méi)有見(jiàn)到傷痕或血衣，我只見(jiàn)用衾包裹好了的兩個(gè)人，只余臉上用一層薄紗蒙著，隱約可以望見(jiàn)面貌，似乎都很安閑而莊嚴(yán)地沉睡著。我見(jiàn)了她們兩位并排睡著，不禁覺(jué)得十分可哀，好像是看見(jiàn)我的妹子——不，我的妹子如活著已是四十歲了，好像是我的現(xiàn)在的兩個(gè)女兒的姊姊死了似的，雖然她們沒(méi)有真的姊姊。當(dāng)封棺的時(shí)候，在女同學(xué)出聲哭泣之中，我陡然覺(jué)得空氣非常沉重，使大家呼吸有點(diǎn)困難……

四

二十五日女師大開(kāi)追悼會(huì)，我胡亂做了一副挽聯(lián)送去，文曰：

死了倒也罷了，若不想到二位有老母倚閭，親朋盼信。

活著又怎么著，無(wú)非多經(jīng)幾番的槍聲驚耳，彈雨淋頭。

殉難者全體追悼會(huì)是在二十三日，我在傍晚才知道，也做了一聯(lián)：

赤化赤化，有些學(xué)界名流和新聞?dòng)浾哌€在那里誣陷。

白死白死，所謂革命政府與帝國(guó)主義原是一樣?xùn)|西。

慚愧我總是“文字之國(guó)”的國(guó)民，只會(huì)以文字來(lái)紀(jì)念死者。

（有刪改）

(1).下列對(duì)文本思想內(nèi)容的分析概括，正確的一項(xiàng)是()

A.“三一八”慘案發(fā)生后，“我”之所以冷靜，是因?yàn)橄嘈耪軌驈氐撞檗k兇手。

B.“我”對(duì)政府的兇殘并沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，常常有“倘若他們不死……”的癡想。

C.“似乎都很安閑而莊嚴(yán)地沉睡著”一句寫出了烈士英勇抗?fàn)?、視死如歸的精神。

D.作者在文章結(jié)尾重點(diǎn)闡述對(duì)自己只是“文字之國(guó)”的國(guó)民的慚愧之情，表達(dá)了不能以武力反抗反動(dòng)者的無(wú)奈和痛苦。

(2).下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.文章開(kāi)篇寫自己“極缺少熱狂”“頗缺少冷靜”，連用兩個(gè)表程度的副詞“極”“頗”，突出了“三一八”慘案帶給作者的心理震撼之強(qiáng)烈。

B.“把這二三十個(gè)親手打死的尸體當(dāng)作寶貝”中的“寶貝”運(yùn)用了反諷的修辭手法，寫出了作者對(duì)執(zhí)政府試圖掩藏自己卑劣行徑的嘲諷。

C.“好像是看見(jiàn)我的妹子”“好像是我的現(xiàn)在的兩個(gè)女兒的姊姊死了似的”兩句皆運(yùn)用類比的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)兩個(gè)女師大學(xué)生的哀憐。

D.在作者二十三日做的挽聯(lián)中，上聯(lián)的“赤化赤化”、下聯(lián)的“白死白死”皆將詞語(yǔ)重疊使用，既使上下聯(lián)和諧對(duì)稱，又使作者的憤怒之情以口語(yǔ)化的形式表達(dá)了出來(lái)。

(3).文章結(jié)尾作者寫了兩副挽聯(lián)，有什么作用？

(4).這篇文章和《記念劉和珍君》在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同？請(qǐng)舉例探究。

答案以及解析

1.答案：B

2.答案：B

解析：第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。

3.答案：D

解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，第一個(gè)“毫無(wú)疑義”應(yīng)放在第一個(gè)“是”前；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)放在第二個(gè)“我”前；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，最后一句與前文不照應(yīng)，應(yīng)改為“段祺瑞政府與帝國(guó)主義是合謀的”。

4.答案：B

解析：認(rèn)真審讀題干中“依次”的限制語(yǔ)。

5.答案：D

解析：⑤③承接前文談魯迅的著作，②轉(zhuǎn)入談魯迅的精神，④⑥分析魯迅的精神，①總結(jié)全段。

6.答案：①魯迅不愿同情自己②就是魯迅自己的事情③可是我拒絕成為他們(意對(duì)即可)

解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。補(bǔ)寫類語(yǔ)言表達(dá)題需要“瞻前顧后即根據(jù)橫線前后的內(nèi)容來(lái)推斷橫線上應(yīng)填的內(nèi)容。①處要“顧后”，后文顯然是把魯迅與郁達(dá)夫進(jìn)行比較，郁達(dá)夫“呼喚人們對(duì)自己的同情”“但魯迅不是這樣”。故①處應(yīng)該填“魯迅不愿同情自己”之類。②處需“瞻前”，從“里面講的都是魯迅自己的事情”和“這當(dāng)然不是魯迅，但很多主要的事件”可以看出，②處應(yīng)該填“就是魯迅自己的事情”之類。③處需要“瞻前顧后”，把握語(yǔ)意上的轉(zhuǎn)折，不難填出“可是我拒絕成為他們”。

7.答案：(1).B；(2).C；(3).D

解析：(1).初露鋒芒：指剛顯露出某種力量或才能。初出茅廬：比喻剛進(jìn)入社會(huì)或剛到工作崗位上來(lái)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。前者側(cè)重強(qiáng)調(diào)剛顯露才干，后者側(cè)重強(qiáng)調(diào)人缺乏經(jīng)驗(yàn)。此處形容這些年輕作家缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此應(yīng)該用“初出茅廬”。南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動(dòng)和目的相反。風(fēng)馬牛不相及：比喻兩者全不相干。該語(yǔ)境中的“高產(chǎn)”與“觸動(dòng)靈魂的文學(xué)”不存在目標(biāo)與行動(dòng)的關(guān)系，因此應(yīng)該用“風(fēng)馬牛不相及”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底；也指鬧得很兇。日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。前者強(qiáng)調(diào)變化的程度深，后者強(qiáng)調(diào)變化的速度快。根據(jù)語(yǔ)境，橫線后面有“不斷變化”等內(nèi)容，此處強(qiáng)調(diào)的是變化之快，因此應(yīng)該用“日新月異”。獻(xiàn)身：把自己的全部精力或生命獻(xiàn)給祖國(guó)、人民或事業(yè)。躋身：使自己上升到（某種行列、位置等）；置身。語(yǔ)境說(shuō)的是作家只有充分調(diào)動(dòng)自己的情感才能讓自己上升到創(chuàng)作的前沿，因此應(yīng)該用“躋身”。

(2).畫框句主要存在語(yǔ)序不當(dāng)和搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。其一，根據(jù)復(fù)句前后主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放到主語(yǔ)之后的原則，“如果”應(yīng)該放到“作品”之后。其二，根據(jù)語(yǔ)境，“個(gè)性”和“突?！贝钆洳划?dāng)，可將“突?！备臑椤巴怀觥薄Ｖ挥蠧項(xiàng)完全修改正確。

(3).括號(hào)后面有個(gè)“后者”，根據(jù)常識(shí)，“后者”應(yīng)該是指“短篇小說(shuō)和雜文”，由此排除B、C兩項(xiàng)。由“不同于其他人”可知，所填語(yǔ)句主語(yǔ)應(yīng)為“魯迅先生”，據(jù)此排除A項(xiàng)。所以選D項(xiàng)。

8.答案：(1).反映了在新一輪的教材改革與編寫中，魯迅的很多文章不再被選入教材這一事件。

(2).【示例一】贊同這種做法。因?yàn)轸斞傅淖髌反_實(shí)晦澀難懂，選入教材，反而增加了學(xué)生的畏難情緒，將魯迅作品撤出中學(xué)教材未嘗不可，等中學(xué)生閱歷增加之后，再來(lái)讀魯迅的作品，這樣才能更加深刻地理解他的文章背后的現(xiàn)實(shí)意義。

【示例二】不贊同這種做法。因?yàn)轸斞傅淖髌酚兄苌羁痰纳鐣?huì)與人文教育意義，他的作品意義深刻，是國(guó)民教育的脊梁。魯迅的文章能把中國(guó)幾千年封建禮教這顆“毒瘤”對(duì)人的迫害一一展現(xiàn)出來(lái)，這在中國(guó)近現(xiàn)代文人當(dāng)中無(wú)人可及。

解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此類題，要從題目、圖畫、解釋的文字三方面著手，尤其應(yīng)看懂畫面內(nèi)容，然后轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。第1題，實(shí)際上是考查概括漫畫的內(nèi)容，本題中漫畫的題目是“魯迅作品大撤退”，通過(guò)畫面可以看出是魯迅的很多文章不再被教材收錄。第2題，要求談?wù)剬?duì)“魯迅作品大撤退”現(xiàn)象的看法，解答時(shí)首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后有理有據(jù)地加以闡述?？梢猿仲澩虿毁澩瑑煞N不同的觀點(diǎn)，只要能自圓其說(shuō)即可。

9.答案：(1).D；(2).C

(3).①在內(nèi)容