托管中心工作計(jì)劃6篇

托管中心工作計(jì)劃6篇篇一：托管中心計(jì)劃書一、項(xiàng)目介紹項(xiàng)目名稱：深圳市新天力園中托管中心經(jīng)營范圍：中小學(xué)生托管、課后輔導(dǎo)、營養(yǎng)配餐服務(wù)的提供場地選擇：深圳市福田區(qū)園嶺四街園中花園小區(qū)內(nèi)項(xiàng)目概述：為響應(yīng)深圳市政府，深圳市教育局的號召，深圳市新天力投資有限公司特創(chuàng)辦〃深圳市新天力托管中心〃，將父母因工作繁忙無法照顧的孩子組織起來，供吃睡、管學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決家長與孩子雙方面困難，并且利用系統(tǒng)的管理教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力。二、市場分析目前，中小學(xué)生托管已成為市民日常生活中一個(gè)老大難的問題，這是人們常談及孩子讀書后，因上班遠(yuǎn)而不能及時(shí)帶小孩，或因工作繁忙不能輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，也有談到小孩讀書后，因吃不好飯變瘦了。而談?wù)摳嗟氖?，父母文化程度低輔導(dǎo)孩子做作業(yè)成問題，代溝問題等，由此產(chǎn)生一種想法，如果能把這些小孩組織起來，保證孩子們吃得香、睡得好，同時(shí)輔導(dǎo)他們做作業(yè)，難道不是一個(gè)很的好商機(jī)嗎？.市場需求分析據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在園中花園小區(qū)內(nèi)有一所廣東省一級學(xué)校：園嶺小學(xué)一分部，學(xué)校有79個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4千余人，因規(guī)模宏大，設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚等，生源源源不斷，而園中花園小區(qū)地理位置得天獨(dú)厚，人口密集，紅嶺中小學(xué)等學(xué)校毗鄰其中。而當(dāng)今人們對教育的重視程度較以前大有提高，當(dāng)今的孩子競爭性強(qiáng)、壓力大，父母投入社會(huì)工作多，難以照顧好孩子，種種有利因素都為我托管中心提供了良好的資源來源。2.市場競爭與前景社會(huì)進(jìn)步必然存在競爭，我托管中心在創(chuàng)辦階段必須重視行業(yè)競爭，據(jù)調(diào)查，目前，深圳園中花園小區(qū)內(nèi)開辦托管服務(wù)市場的時(shí)間不算很長，新東星培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，百斯特教育，華瑞教育等都開設(shè)于小區(qū)內(nèi)，但普遍都存在著各種各樣的問題汝口：新東星培訓(xùn)項(xiàng)目多而不精，沒有自己的特色，華瑞教育不能解決學(xué)生接送和用餐問題等。有些個(gè)人開辦的家庭式托管，師資不合格、服務(wù)質(zhì)量差等。我托管中心只要揚(yáng)長避短，制定自己的競爭優(yōu)勢，突出優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷滿足社會(huì)的需求。三、市場營銷策略.服務(wù)說明與定價(jià)⑴午托：接送小孩、午餐、輔導(dǎo)作業(yè)、午睡450元/月(2)晚托：接送小孩、晚餐、輔導(dǎo)作業(yè)650元/月⑶全托：接送小孩、午餐、輔導(dǎo)作業(yè)、午睡、晚餐、輔導(dǎo)作業(yè)950元/月(4)單科課程輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史、地理、美術(shù)音樂等110元/次（兩小時(shí)為一次）（5）課外知識輔導(dǎo)：道德教育、心理教育等300元/月⑹特殊服務(wù)：孩子遇病不能回校上課或白天在校發(fā)生事情，提供及時(shí)協(xié)助30元/次.經(jīng)營策劃⑴場所定位：①選擇交通方便的場所。②場所周邊學(xué)校不少于4個(gè)。③選擇的場所在老城區(qū)。④場所的面積不少于500m。（2）設(shè)定經(jīng)營場所：①營銷策略：加強(qiáng)聯(lián)系、不斷了解、推陳出新、滿足需求。②營銷手段：1）公關(guān)促銷：利用學(xué)校關(guān)系，由學(xué)校推廣促銷。2）熟人推薦：利用熟人介紹。3）宣傳推廣：到各學(xué)校設(shè)點(diǎn)進(jìn)行宣傳推廣工作，特別是中午、下午放學(xué)時(shí)的宣傳。4）單位宣傳：到學(xué)校門口和深入學(xué)校周邊的居民區(qū)派發(fā)宣傳單。5）電話熱線：接受家長的咨詢、推廣。6）人員推銷：直接推銷。7）街道設(shè)點(diǎn)：深入各街道居委設(shè)招生站，進(jìn)行宣傳推廣。.經(jīng)營計(jì)劃①把新生入學(xué)的促銷工作作為全年的重心來抓。②銷售指標(biāo)落實(shí)到個(gè)人，經(jīng)濟(jì)效益掛鉤。③做好各學(xué)校、街道居委的宣傳、公關(guān)工作。④宣傳單張必須及時(shí)派送到準(zhǔn)消費(fèi)者手中。篇二：托管班計(jì)劃書摘要：要?jiǎng)?chuàng)業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點(diǎn)兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認(rèn)真去觀察。第二步要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性、求知欲，孩子都愛玩，對新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會(huì)和家長溝通。家長是孩子的第一任老師，如果家長能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步的更快。如現(xiàn)在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪活動(dòng)和親子活動(dòng)，都是我們幼兒園和家長溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們托管班是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，才能把托管班建設(shè)好！托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：托管經(jīng)營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會(huì)效益是錯(cuò)的；國家沒有要求大家承擔(dān)教育的義務(wù)！因此，在托管經(jīng)營時(shí)，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運(yùn)作才能攤低成本，提高利潤。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢，這才符合創(chuàng)業(yè)精神，才符合中國未來發(fā)展要求。托管班的意義：（1）隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟(jì)壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì)安全形勢日趨復(fù)雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨(dú)自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱〃小飯桌”（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責(zé)任外，很多托管班還承擔(dān)有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時(shí)間管孩子的難題。（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因?yàn)檫@些看護(hù)人缺少必要的教育知識，孩子因?yàn)槿鄙倭己玫姆諊B(yǎng)成諸多不好的習(xí)慣因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了學(xué)校，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨(dú)生子女在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨(dú)生子女身上的〃嬌矯〃二字。（2）在無特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習(xí)慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì)胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會(huì)自覺地完成作業(yè)。正因?yàn)槿鄙倭思议L過分關(guān)注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項(xiàng)行為更加自發(fā)地進(jìn)行。（3）托管班的主要任務(wù)是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì)先寫作業(yè)，老師還會(huì)就不會(huì)的問題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì)組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設(shè)立（尤其是退休教師），因而各項(xiàng)服務(wù)比較便利，可以有效解決家長的各種實(shí)際問題，節(jié)省家長的時(shí)間。一、項(xiàng)目簡介：隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會(huì)面臨在孩子放學(xué)后沒人帶，或者因?yàn)榕R時(shí)有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況因此在社區(qū)內(nèi)設(shè)立一個(gè)臨時(shí)的中小學(xué)托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時(shí)托管是一項(xiàng)很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。二、業(yè)務(wù)介紹：托管班.托管時(shí)間：周一-周五16:00-20:00.服務(wù)項(xiàng)目：周一-周五下午學(xué)生放學(xué)的接送、晚上的托管.托管對象：托管所附近中小學(xué)的學(xué)生.服務(wù)宗旨：讓孩子開心，讓家長放心.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：接送且加一小時(shí)內(nèi)的托管/次臨時(shí)托管1.三小時(shí)內(nèi)/時(shí)2.3-5小時(shí)元8小時(shí)元周末班.托管時(shí)間：周六-周日.服務(wù)項(xiàng)目：周六-周日3.托管對象：托管所附近中小學(xué)的學(xué)生4.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：/堂課寒暑假班.托管時(shí)間：周一-周日.服務(wù)項(xiàng)目：周一-周日.托管對象：托管所附近中小學(xué)的學(xué)生.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：/堂課（因?yàn)槭堑谝淮蝿?chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的托管教育，剛開始只負(fù)責(zé)托管課后，同時(shí)讓大家及孩子有個(gè)適應(yīng)的階段。做到后面再開始擴(kuò)大規(guī)模、托管周末。）三、周邊信息幼兒園：金蘋果幼稚園，社區(qū)幼兒園，乖乖幼兒園，翰林幼兒園中小學(xué)：保利公園198中小學(xué)，松柏村小學(xué)，熊貓路小學(xué)，西南石油學(xué)院西小實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三原外國語學(xué)校、桂林中學(xué)，新都區(qū)第一中學(xué)大學(xué)：西南石油大學(xué)、四川音樂學(xué)院、四川天一學(xué)院商場：二臺子商業(yè)街，樂都購物廣場，旺瑪特購物廣場，紅旗連鎖超市，舞東風(fēng)超市，互惠超市，聯(lián)合一百超市，豪源超市，回龍灣愛美居房產(chǎn)（正對回龍A區(qū)大門左拐50米）醫(yī)院：軍區(qū)總醫(yī)院成都慢性病醫(yī)院、成都干部療養(yǎng)院，小區(qū)衛(wèi)生站，本草堂藥房，地森大藥房郵局：二臺子郵局銀行：農(nóng)村信用合作社，郵政儲蓄，農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、中國民生銀行其他：市政廣場，小區(qū)健身廣場，回龍灣愛美居房產(chǎn)（正對回龍A區(qū)大門左拐50米）8公園：成都熊貓小鎮(zhèn)、保利公園、保利獅子湖、郁金香公園、高爾夫球場、熊貓基地主題樂園、北湖公園東湖公園、體育公園、北湖活水公園、東湖森林廣場、、啤酒廣場。四、市場定位。開店前的市場調(diào)查，調(diào)查其它同行的日常情況、與市場的需求。市場需求：保利公園.198社區(qū)的入住業(yè)主經(jīng)濟(jì)水平比較高，學(xué)生家長多是做生意的、開廠的，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì)經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。場地的準(zhǔn)備在社區(qū)的小區(qū)中找一套一樓的出租套間大概120平方米，市場現(xiàn)在的租金大概每月（六、七百元）左右。選址原因：生源問題。有一個(gè)中小學(xué)（保利公園198中小學(xué)1一個(gè)高端的幼兒園（金蘋果幼稚園）這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。安全問題。場地設(shè)計(jì)：活動(dòng)室：將大客廳設(shè)計(jì)為活動(dòng)室，配有各類玩具，如球類、棋類、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺掛式電視機(jī)和一臺VD播放機(jī)，若干碟片；圖書作業(yè)室：貼壁的書架，可以放置大量的學(xué)生圖畫書、幼兒益智書，房間正當(dāng)中放置桌子，供學(xué)生閱讀書籍和小學(xué)生寫作業(yè)用。用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時(shí)托管的孩子可能會(huì)出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會(huì)臨時(shí)托管所附近的正式專賣糕點(diǎn)店進(jìn)糕點(diǎn)和牛奶，暫時(shí)給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱1五、所需人員首先：一定要有愛心、耐心、責(zé)任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復(fù)強(qiáng)調(diào)，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習(xí)與衛(wèi)生習(xí)慣。所以，現(xiàn)場需要一名負(fù)責(zé)人，最好有學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，指導(dǎo)孩子看書。另外根據(jù)招生實(shí)際數(shù)量配備相應(yīng)的對口輔導(dǎo)老師。六、招生對象小學(xué)1-6年級學(xué)生說明：考慮到孩子要有充分的活動(dòng)空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時(shí)臨時(shí)托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發(fā)生爭執(zhí)、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學(xué)習(xí)服務(wù)。七、用品購買家具：桌子、椅子（15套），書柜一個(gè)10電風(fēng)扇：5個(gè)文具：作業(yè)本：50本，筆：一打，鉛筆刀，白板，宣傳海報(bào)辦證八、設(shè)定教師職責(zé)：.安排好，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。.抓好學(xué)生思想教育，如有必要可以進(jìn)行家訪。積極開動(dòng)腦筋，對不同的學(xué)生要有不一樣的教導(dǎo)思想和計(jì)劃。.注意學(xué)的情緒。生病要立即送院或家長，按時(shí)縱幼兒服藥。.組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。.形象良好，衣著整潔。.充分了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，家長來咨詢是可以為家長指說一二。.每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風(fēng)、清潔整齊。.工作準(zhǔn)時(shí)，保持飽滿的精神狀態(tài)。學(xué)生安全措施：.隨時(shí)隨地注意學(xué)生的活動(dòng)，以免走失。.老師對學(xué)生要有親切感，不得有粗暴或有粗口的行為。11.保證室內(nèi)家具，等設(shè)備的安全性.藥品及消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內(nèi)。5學(xué)生上洗手間一定要有老師陪同在門口直到學(xué)生出來為止。.如有學(xué)生摔倒，造成輕微傷，要及時(shí)處理。.要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。.不能讓學(xué)生獨(dú)自回家，要學(xué)生家長親自接送。篇三：托管日常工作安排托管班日常工作安排.托管老師準(zhǔn)時(shí)到崗，到崗后首先換好工裝，整理個(gè)人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。.整理好后，進(jìn)入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。.學(xué)生放學(xué)前10分鐘，隹備好接學(xué)生用具，登記好即將所接學(xué)生名單，隹時(shí)到學(xué)校門口等候?qū)W生。.接生過程中，要時(shí)刻保證學(xué)生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險(xiǎn)舉動(dòng)。讓學(xué)生安全有序地抵達(dá)學(xué)校。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺探查情況，并根據(jù)反饋情況進(jìn)行搜尋。.接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法。.回到教室后，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，不得缺漏。.晚餐后，要求學(xué)生立即回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。.托管期間，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時(shí)，要兼顧學(xué)生的人身安全12和做作業(yè)情況，在確保學(xué)生安全的同時(shí)要求快速完成作業(yè)。.自學(xué)生進(jìn)入托管班后，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。.家長接學(xué)生時(shí)教室應(yīng)主動(dòng)與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫。.土偶按教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查每個(gè)學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè)，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯(cuò)誤帶回家。.托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。13.每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計(jì)劃，按照計(jì)劃完成一周任務(wù)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。每周五交這一周的工作哪有不足提醒自己改進(jìn)，積極的進(jìn)行自我完善。篇四：托管班工作計(jì)劃新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂樂托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個(gè)方面入手：一、堅(jiān)持安全第一1、開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險(xiǎn)物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護(hù)窗是否牢固，防止孩子墜落。2、在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，13講解安全方面的注意事項(xiàng)。3、對于1、2年級和重點(diǎn)學(xué)生堅(jiān)持每天接送。二、嚴(yán)抓食品衛(wèi)生1、開學(xué)前對所有餐具進(jìn)行消毒處理。2、廚師必須具備〃健康證〃才能上崗。3、堅(jiān)持每天采購新鮮蔬菜，堅(jiān)持飯菜隔夜不用的原則。三、提升服務(wù)水平1、每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。2、每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會(huì)其他托管交流經(jīng)驗(yàn)，以提高教育水平。四、積極參加社區(qū)及協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)1、根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。2、認(rèn)真完成協(xié)會(huì)布置的各項(xiàng)任務(wù)。篇五：留守托管中心工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，樹立〃以人為本〃的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確保〃留守兒童〃健康成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。二、主要措施（一）制定計(jì)劃，健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財(cái)政局、教育局〃留守兒童寄宿管中心〃工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體的工作方案，14成立〃留守兒童寄宿托管中心〃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細(xì)的工作計(jì)劃，并努力按工作計(jì)劃組織實(shí)施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真調(diào)查摸底，了解留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。基本內(nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。.實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個(gè)留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時(shí)與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為〃代理家長〃。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。.建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求托管中心輔導(dǎo)教師每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、15人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的重點(diǎn)〃問題〃留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。.開展人文關(guān)愛活動(dòng)。通過定期舉行托管中心少先隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展〃為留守兒童送溫暖〃活動(dòng)，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次〃留守兒童〃教育管理工作總結(jié)，要定期召開座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在〃留守兒童〃教育管理中的積極作用。.建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)對留守學(xué)生的教育和管理,乍為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進(jìn)行考評，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。161加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受〃義?！ㄕ咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)用于他們的資助，同時(shí)還要積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭取社會(huì)資助，以結(jié)對幫扶、捐助、〃代理家長〃等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，或向有關(guān)職能部門，爭取支持，在最短的時(shí)間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。學(xué)校利用托管中心這個(gè)平臺，加強(qiáng)與家長或委托監(jiān)護(hù)人的溝通，指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧才是高教育兒童的水平。平時(shí)要通過、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，爭取支持，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動(dòng)室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動(dòng)，共同形成關(guān)愛留守兒童工作的合力。17三、重點(diǎn)工作安排元月份：.開展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動(dòng)。.部署寒假生活。2月份：.啟動(dòng)〃關(guān)愛留守兒童〃工作，重點(diǎn)是留守兒童情況調(diào)查摸底。.對年度工作作出計(jì)劃安排（含留守兒童之家開放日活動(dòng)安排）。3月份：.建立健全學(xué)校寄宿托管中心〃關(guān)愛〃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報(bào)教育局計(jì)財(cái)股存檔。.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動(dòng)。4月份：.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長間開展一次談心交流，明確〃學(xué)困〃幫扶工作目標(biāo)和措施。.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心（或心理咨詢室，協(xié)助輔導(dǎo)教師對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教。.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。5月份：.召開以〃留守兒童〃教育為主要內(nèi)容的托管中心隊(duì)會(huì)。18.召開家長會(huì)，進(jìn)行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。6月份：.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛活動(dòng)（〃六一兒童節(jié)關(guān)愛資助留守兒童行〃活動(dòng)、開展〃五自好少年〃優(yōu)秀留守兒童評選表彰活動(dòng)、開展〃我們的節(jié)日一端午關(guān)愛〃活動(dòng)）.托管中心輔導(dǎo)教師例會(huì)，總結(jié)交流留守兒童工作。.對留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行半年全面督查，總結(jié)情況，指導(dǎo)今后工作。、8月份：.強(qiáng)化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。.配合相關(guān)部門開展活動(dòng)。9月份：.新學(xué)期留守兒童情況摸底。.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。.開展〃中秋月圓關(guān)愛留守兒童〃活動(dòng)。10月份：.托管中心自愿者教師開展幫扶活動(dòng)，并通過班主任例會(huì)開展經(jīng)驗(yàn)交流。.召開家長會(huì)，進(jìn)行一次家訪，要求對所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。11月份：.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行19檢查，重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。.開展一次〃留守兒童心理咨詢〃活動(dòng)，重點(diǎn)是班主任全面了解兒童心理狀況。12月份：.收集相關(guān)材料，整理檔案。2.總結(jié)年度工作。篇六：托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作計(jì)劃為進(jìn)一步深化托管聯(lián)動(dòng)工作，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實(shí)提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關(guān)，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)委托管理工作的》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動(dòng)發(fā)展工作實(shí)施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進(jìn)的長效機(jī)制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)在托管聯(lián)動(dòng)期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作