《14通往廣場(chǎng)路不止一條》

條條大道通羅馬。第一頁(yè)，共32頁(yè)。條條大道通羅馬。第二頁(yè)，共32頁(yè)。第三頁(yè)，共32頁(yè)。第四頁(yè)，共32頁(yè)。第五頁(yè)，共32頁(yè)。第六頁(yè)，共32頁(yè)。條條大道通羅馬。第七頁(yè)，共32頁(yè)。了解課文背景！通往廣場(chǎng)的路不止一條第八頁(yè)，共32頁(yè)。羅馬廣場(chǎng)：

于意大利首都——全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心的羅馬城中。第九頁(yè)，共32頁(yè)。巴黎：

法國(guó)首都，全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，世界特大城市之一。位于北部盆地中央，市區(qū)面積105平方千米。人口約217.6萬(wàn)，包括周?chē)呤≡趦?nèi)的大巴黎，人口1000多萬(wàn)。公元508年起成為法蘭克王國(guó)的首都。第十頁(yè)，共32頁(yè)。與眾不同受用不盡星羅棋布

垂頭喪氣

挑撥午宴縫紉你讀準(zhǔn)了嗎?大喜過(guò)望心靈手巧絡(luò)繹不絕源源不斷第十一頁(yè)，共32頁(yè)。星羅棋布

我會(huì)讀像天上的群星和棋盤(pán)上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。大喜過(guò)望

望：希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。

心靈手巧心思靈敏，手藝精巧。

絡(luò)繹不絕

絡(luò)繹，往來(lái)不斷，前后相繼。形容過(guò)往的人或車(chē)輛連接不斷。

第十二頁(yè)，共32頁(yè)。

“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”第十三頁(yè)，共32頁(yè)。

思考：

課文圍繞父親對(duì)我的教導(dǎo)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條”記敘了我人生路上遇到的哪兩件事情？第十四頁(yè)，共32頁(yè)。

通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如

，就

！

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會(huì)織。第十五頁(yè)，共32頁(yè)。

通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如

，就

！

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。

半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會(huì)織。多找一些有這種特殊技能的婦女編織可以向大商場(chǎng)經(jīng)理交貨。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。第十六頁(yè)，共32頁(yè)。

縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下離開(kāi)了。

通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如

，就

！

。前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。第十七頁(yè)，共32頁(yè)。

縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下離開(kāi)了。

通往廣場(chǎng)的路不止一條。假如

，就

！

搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展可以讓時(shí)裝展如期開(kāi)幕。前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。第十八頁(yè)，共32頁(yè)。

“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”第十九頁(yè)，共32頁(yè)。

從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。

通往廣場(chǎng)的路不止一條。第二十頁(yè)，共32頁(yè)。品讀佳句④從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。這句話寫(xiě)出了“我”的毛衣時(shí)裝打向市場(chǎng)后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷；時(shí)裝能像河流那樣，可見(jiàn)品種之多，訂貨量之大。當(dāng)然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時(shí)裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實(shí)證明：到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。

要做到這一點(diǎn)很不容易啊。作者同維黛安太太好像偵探一樣，調(diào)查了住在巴黎的每一位美國(guó)人。通過(guò)朋友們的輾轉(zhuǎn)介紹，她們終于找到了20位懂得這種特殊針織法的美國(guó)婦女，兩星期完成了40件毛衣。第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。

“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)“我”的教誨是“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境，獲得成功的事實(shí)，讓人從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來(lái)越近。第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。品讀佳句①通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。

條條道路通羅馬另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。要是因?yàn)橐粭l路不通，你不再去走第二條，那么你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。寫(xiě)作方法：選材恰當(dāng)詳略得當(dāng)編織毛衣辦時(shí)裝展（詳）（略）第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！生活中,通往目的地的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往目標(biāo)的路不止一條。第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。

恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。

說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)?，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)?，他能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。

一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

老人笑著說(shuō)：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路！”第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。如果你有著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干，那么，成功一定屬于你！第二十八頁(yè)，共32頁(yè)。從頭再來(lái)昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過(guò)半生，今夜重又走進(jìn)風(fēng)雨。

我不能隨波浮沉，為了我致愛(ài)的親人。

再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)。

看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)。

第二十九頁(yè)，共32頁(yè)。

成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來(lái)越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。

感悟心語(yǔ)：第三十頁(yè)，共32頁(yè)。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。

恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。

說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)?，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)?，他能夠免?/p>