幼兒園幼小銜接的常見措施（附組圖）

幼兒園幼小銜接的常見措施（附組圖）小伴侶進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)和生活都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)連接過程中，許多小伴侶表現(xiàn)出無所適從，比如不喜愛上學(xué)，從心理上排斥一切跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，感情上接受不了新天地。觀摩學(xué)?！斑@樣的狀況是很正常的，不必看作是大事情，假如在入學(xué)前做好了充分的預(yù)備，這樣的狀況是可以避開的?！睆V州市自來水公司幼兒園陳園長這樣對記者說，“歷年來，我們對幼小連接是特別重視的，我們可以簡潔地介紹一下我們幼兒園今年的支配，首先我們會(huì)組織小伴侶到學(xué)校觀摩，熟悉一下學(xué)校的環(huán)境，給他們一個(gè)感觀上的熟悉，消退他們由于生疏而產(chǎn)生的對學(xué)校的恐驚，此外，我們會(huì)組織老師跟學(xué)校老師進(jìn)行座談會(huì)，對幼小連接消失的問題相互熟悉和探究解決方法，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的方法?！?/p>

以多種形式讓孩子親近學(xué)校（見附圖）為了讓大班孩子對憧憬的學(xué)校生活有更多的了解，自進(jìn)入7月份以來，我園組織了一系列的幼小連接教育活動(dòng)。

一是開展“我心目中的學(xué)?！敝黝}繪畫活動(dòng)，通過畫一畫、說一說孩子們憧憬的學(xué)校生活；

二是組織孩子學(xué)會(huì)整理書包、文具的活動(dòng)，使孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活；

三是教會(huì)幼兒正確握筆，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活作息習(xí)慣及任務(wù)意識，關(guān)心孩子輕松開心的過渡到學(xué)校；

通過組織此次活動(dòng)，孩子們感受到了學(xué)校生活和幼兒生活是不同的，對步入學(xué)校布滿了奇怪???和憧憬，這種活動(dòng)對幼小連接工作起了很好的促進(jìn)作用。

適當(dāng)認(rèn)字“再者，消退小伴侶心理上的恐驚，激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，在感情上做好入學(xué)預(yù)備，幼兒園方面可否建議一些小伴侶學(xué)習(xí)肯定的文化學(xué)問？“我個(gè)人認(rèn)為，可以教小伴侶熟悉一些字，但是不提倡寫，不強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆，這些上了學(xué)校都會(huì)系統(tǒng)地教育，這是符合教育規(guī)律的，家長不必?fù)?dān)憂孩子學(xué)不到什么東西?！标悎@長解釋道。同時(shí)，她建議學(xué)校低班級老師應(yīng)當(dāng)學(xué)一些幼兒心理學(xué)同時(shí)、幼兒教育學(xué)之類的學(xué)問，增加教學(xué)的趣味性，另外，還可以開展學(xué)問講座，讓家進(jìn)步一步了解學(xué)校與幼兒園的不同，總之，搞好幼小連接工作，需要多方面共同努力。提高自理力量加強(qiáng)幼小連接，幼兒園方面要制造有利的條件促使小伴侶在個(gè)人力量上得到提高是受到家長好評的，比如提高自理力量，要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛護(hù)。常常組織各種形式的競賽活動(dòng)來強(qiáng)化幼兒的個(gè)人自理力量都是比較重要的。調(diào)整作息此外，據(jù)記者采訪得知，許多幼兒園為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在大班其次學(xué)期，我們適當(dāng)延長課時(shí)時(shí)間、適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步削減睡眠時(shí)間；另外，在環(huán)境布置上，可按學(xué)校桌椅的形式排列課桌。同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活力量和勞動(dòng)習(xí)慣的訓(xùn)練。釋疑解惑1.生物鐘紊亂“生物鐘”失調(diào)是假期后全部孩子最為集中的表現(xiàn)之一。對于學(xué)校新生來說會(huì)更加明顯，剛剛進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境會(huì)更加明顯，假如精神再跟不上，就會(huì)減慢對新環(huán)境的適應(yīng)力量。老師建議范老師(天河寶藝幼兒園)：從幼兒園到學(xué)校，頭等重要的大事就是要調(diào)整好孩子的“生物鐘”，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如幼兒園方面要求孩子適應(yīng)早睡早起的生活，養(yǎng)成按時(shí)起床、用餐、學(xué)習(xí)、嬉戲、就寢的習(xí)慣。逐步形成守時(shí)觀念，及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活。另外，幼兒園和家長都還應(yīng)當(dāng)初步培育孩子的自理力量，讓孩子能自己梳洗穿戴、吃飯；學(xué)會(huì)使用鉛筆和削筆刀、學(xué)會(huì)整理書本、鉛筆盒、書包等；學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅、清洗抹布等小