人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《總復(fù)習(xí)》教案

--PAGE2-第十單元 總復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進一步鞏固數(shù)的概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。二、教材簡析本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認識，乘法和除法，空間和圖形，統(tǒng)計。第七單元“數(shù)學(xué)廣角”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透運籌的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會數(shù)學(xué)的魅力，不作具體要求，因此，在本單元沒有單獨安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。如，把“角的度量下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)做一簡要分析。1．“多位數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的“多位數(shù)的認識”是在二年級下學(xué)期學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)億以內(nèi)、億以上數(shù)的認識。對于數(shù)的認識，重點仍然是數(shù)概念的若干方面，包括數(shù)的認、讀、寫、大小比較等。和萬以內(nèi)數(shù)的認識相比，在本冊教材開始出現(xiàn)數(shù)級的概念，利用不同數(shù)級上數(shù)的讀寫方法的一致性，使學(xué)生了解數(shù)的讀、寫的一般方法，更突出規(guī)律性，更強調(diào)讓學(xué)生利用遷移類推的方法進行學(xué)習(xí)，而遷移類推的依據(jù)是十進制計數(shù)法。“四舍五入”法在本冊教材中也是第一次出現(xiàn)，也是復(fù)習(xí)的重點之一。根據(jù)《標準》的要求，筆算整數(shù)乘、除法的范圍只限于三位數(shù)乘（除以）兩位數(shù)，本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容是整數(shù)筆算乘、除法的最后階段。本單元把乘法和除法的知識集中復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生進一步體會乘、除法的互逆關(guān)系。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點是筆算乘、除法的計算方法，在計算過程中靈活應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律，并使學(xué)生會利用乘、除法計算解決簡單的實際問題。3．“空間與圖形”的復(fù)習(xí)。其中，角的度量是基礎(chǔ)，兩條直線在同一個平面上的關(guān)系只有相交和平行兩種，垂直是相交的一種特殊情況，要判斷兩條直線是否垂直，就要有角的度量知識；而平行的概念又是學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。這些幾何概念緊密相扣，很難脫離其他概念來單獨認識某個概念。因此，教材上把這兩部分內(nèi)容集中復(fù)習(xí)，目的就是為了讓學(xué)生理解它們相互之間的關(guān)系，理解這些幾何概念的本質(zhì)。例如，可以從數(shù)學(xué)化的角度理解為什么長方形、正方形都是特殊的平行四邊形。復(fù)習(xí)的重點。三、教學(xué)策略在組織復(fù)習(xí)之前要了解本班學(xué)生對本學(xué)期知識的掌握情況，如概念的理解水平，計算的正確率等，針對實際情況制定有效的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)中要突出重點和難點，提高復(fù)習(xí)效率，既要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生彌補知識缺漏，又要注意滿足發(fā)展水平比較高的學(xué)生的進一步需要。在復(fù)習(xí)的時候，要注意加強各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整，各種能力進一步得到提高。既要加強知識的縱向聯(lián)系，又要加強知識的橫向聯(lián)系。如復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)時，可以聯(lián)系以前所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以及本學(xué)期所學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法進行綜合復(fù)習(xí)。下面就每一部分內(nèi)容復(fù)習(xí)時需注意的的問題作一簡要分析。1位、十進制計數(shù)法等有關(guān)知識，使學(xué)生進一步掌握這些基本概念。然后復(fù)習(xí)讀數(shù)法則，01023、4復(fù)習(xí)“乘法和除法”時，先復(fù)習(xí)乘、除法口算，可以把因數(shù)和積的關(guān)系、商變60÷206÷25、806779、10弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會用數(shù)學(xué)化的語言來描述各種圖形的特征。教師也可以利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫出來，使學(xué)生看得更直觀、清晰。再完成總復(fù)習(xí)第11、12題。復(fù)習(xí)“統(tǒng)計”時，可以先讓學(xué)生說一說復(fù)式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什13對策，把統(tǒng)計和日常生活緊密聯(lián)系起來，體會統(tǒng)計的功能。四、教學(xué)時間復(fù)習(xí)和練習(xí)6課時、綜合檢測2課時，合計8課時。-3---PAGE9-第一課時 多位數(shù)的認識復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容117-1181-2教學(xué)目標：進一步掌握數(shù)位順序，計數(shù)單位，讀法和寫法。能正確熟練地讀寫多位數(shù)。教學(xué)重點：能正確熟練地讀寫多位數(shù)，會用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點：數(shù)中間有0的讀寫法。教具準備：數(shù)位順序表。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)多位數(shù)的讀、寫法。區(qū)別數(shù)位與計數(shù)單位。相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少？大數(shù)的讀、寫法。怎樣讀一個多位數(shù)，同桌互相說一說，指名讀下面的數(shù)4231579 30050082 3960400000三百零三萬零三百零三二十億零七百六十八萬用“四舍五入”法求近似數(shù)。怎樣把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。省略萬位或億位后面的尾數(shù)時，要把哪一位上的數(shù)進行四舍五入。寫一寫：第117頁第3題。4二、綜合訓(xùn)練。判斷。10023000讀作：一百零二萬三千（）五百八十萬零三寫作：5800003（）3995000≈399萬 （5、2、7、9、0、0、0最小的七位數(shù)。579三、課堂小結(jié)。關(guān)于多位數(shù)的讀寫法你還有什么問題嗎？教學(xué)反思：第二課時 乘法和除法復(fù)習(xí)課（一）教學(xué)內(nèi)容118-119教學(xué)目標：使學(xué)生進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)以及除數(shù)是兩位數(shù)的口算、筆算方法。能正確熟練地進行計算。教學(xué)重點：正確熟練地進行計算。教學(xué)難點：用所學(xué)知識解決實際問題。教具準備：口算卡。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)口算乘、除法。積、商的變化規(guī)律是什么？如何利用規(guī)律進行口算？做一做第118頁第5題，說說口算過程。復(fù)習(xí)筆算乘、除法。因數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘除法的計算法則是什么？計算中應(yīng)注意哪些問題？01186二、練習(xí)指導(dǎo)1187單價、數(shù)量、總價之間有什么關(guān)系？說一說。先想一想用什么方法算，再動手筆算出來。1188直接寫出結(jié)果，說一說分別是怎樣運用積、商的變化規(guī)律的。1199怎樣列式？310×19，你能估算出來嗎？11910這輛客車每小時行多少千米？12你能列出綜合算式嗎？三、課堂總結(jié)你掌握得怎么樣？還有什么問題？教學(xué)反思：第三課時 乘法和除法復(fù)習(xí)課（二）教學(xué)內(nèi)容3-8教學(xué)目標：熟練掌握相關(guān)的口算、筆算、估算的方法與技巧。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點教學(xué)難點：解決實際問題。教學(xué)過程：一、練習(xí)指導(dǎo)34怎樣驗算乘法？怎樣驗算除法？5括號里填什么？你是怎樣想的？練習(xí)二十一第6題。說7獨立列式計算。8先求什么，再求什么？你會列式嗎？二、課堂總結(jié)在解題過程中要認真細致，才能減少錯誤。教學(xué)反思：第四課時 空間與圖形復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容1199-12教學(xué)目標：使學(xué)生進一步理解角的含義、種類以及它們之間的關(guān)系。使學(xué)生進一步理解垂直與平行的含義，會畫垂線和平行線。理解幾種四邊形的性質(zhì)及它們之間的關(guān)系。教學(xué)重點：理解各種圖形的意義以及關(guān)系。教學(xué)難點：按要求畫圖。教具準備：量角器、直尺、三角板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)角的意義和分類。你會用量角器量一個角的大小嗎？你會用量角器畫指定度數(shù)的角嗎？一幅三角板中每個角的度數(shù)你都記得嗎？復(fù)習(xí)垂直與平行。什么叫兩條直線互相垂直？什么叫兩條直線互相平行？怎樣過一點畫已知直線的垂線？怎樣過直線外一點畫這條直線的平行線？復(fù)習(xí)四邊形。我們學(xué)過哪幾種四邊形？這些四邊形有哪些性質(zhì)？它們之間有什么關(guān)系？在119頁第12題的表格里打勾。二、練習(xí)指導(dǎo)9180度的角的兩條邊有什么特點？360度的角呢？怎樣畫出來？10怎樣畫一個平行四邊形？說說畫圖步驟。11平行四邊形有什么特點？怎樣用一張長方形紙做一個平行四邊形呢？說說你的想法。12先說一說美中圖形有什么特點，再動手填。三、課堂總結(jié)通過整理和復(fù)習(xí)，你對相關(guān)知識是否有一個清晰的脈絡(luò)？教學(xué)反思：第五課時 空間與圖形復(fù)習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容：相關(guān)知識的練習(xí)。教學(xué)目標：進一步掌握角、垂直與平行、四邊形的相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點：各種圖形之間關(guān)系的辨別。教學(xué)難點：動手做圖的能力。教具準備：量角器、三角板。教學(xué)過程：一、練習(xí)指導(dǎo)（1）把下列角的度數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)娜铩?5度 38度 91度 89度 178度115度 138度 19度 179度 128度銳角 鈍角（2）已知∠1=75度，求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。

63752275134用一副三角板畫出下列度數(shù)的角，你會畫嗎15度 75度 105度 150度二、課堂小結(jié)要抓住圖形最本質(zhì)的特點，找到它們的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)反思：第六課時 統(tǒng)計復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容12013教學(xué)目標：進一步掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作方法和步驟。教學(xué)重點：掌握制作統(tǒng)計圖的方法和步驟。教學(xué)難點：準確客觀地反映統(tǒng)計數(shù)據(jù)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)什么是復(fù)式條形統(tǒng)計圖？它與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別與聯(lián)系？怎樣制作