2022年河南省三門峽市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)

2022年河南省三門峽市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.我國當今教學的基本組織形式是()。A.課堂教學B.個別教學C.小組教學D.現(xiàn)場教學

2.心情舒暢或者悶悶不樂等微弱而持久的情緒狀態(tài)是（）。

A.心境B.激情C.應激D.熱情

3.德育過程中，關鍵在于培養(yǎng)學生的品德（）。A.A.認識B.情感C.意志D.行為習慣

4.把“一般發(fā)展”作為教學的出發(fā)點和歸宿的教育家是（）。A.A.贊可夫B.布魯納C.凱洛夫D.杜威

5.根據動機的性質及社會價值的不同，可把動機分為（）。

A.生理性與社會性的動機B.長遠與短暫的動機C.高尚與低級的動機D.主導性與輔助性的動機

6.《大教學論》的作者是捷克教育家（）。A.A.贊可夫B.馬卡連科C.夸美紐斯D.凱洛夫

7.在知覺活動時，把知覺對象從背景中分離出來，這是知覺的（）。A.A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性

8.

第

19

題

從動物的心理演化到人的心理，具有決定意義的條件是（）

9.“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”體現(xiàn)教師勞動特點的()。

A.連續(xù)性、廣延性B.長期性、間接性C.主體性、示范性D.復雜性、創(chuàng)造性10.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.生物界B.兒童對成人的無意識模仿C.生產勞動D.動物本能二、填空題(10題)11.義務教育具有普遍性和_______的特點。

12.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調各方面的教育力量。13.思維的基本形式是_______、_______、_______。14.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。

15.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學家是________。

16.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié)。

17.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

18.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

19.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

20.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

三、簡答題(2題)21.德育過程有哪些基本規(guī)律?

22.影響問題解決的心理因素有哪些?

四、論述題(2題)23.結合實際，談淡班主任應如何組織和培養(yǎng)一個良好的班集體。

24.聯(lián)系實際論述如何進行概念掌握。五、辨析題(2題)25.發(fā)達國家機器大工業(yè)生產得到了飛速發(fā)展，物質極大地豐富，因此，在這些國家中就可以實現(xiàn)人的全面發(fā)展。26.“專家未必名師”。

參考答案

1.A

2.A答案A、B和C是情緒按強度和持續(xù)時間進行的分類，注意它們之間強度和持續(xù)時間的差別。

3.D

4.A

5.C

6.C

7.B

8.C

9.C“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”體現(xiàn)教師勞動特點的主體性、示范性。主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。示范性指教師言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度等都可成為學生學習的楷模，因此，教師必須以身作則，為人師表。

10.C

11.強制性強制性12.社會家庭13.概念，判斷，推理14.比較與分類，抽象與概括

15.夸美紐斯夸美紐斯16.識記保持

17.評比操行評定評比，操行評定18.一般能力；特殊能力

19.制度文化

20.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

21.(1)德育過程是對學生的知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程。(3)德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。(4)德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。

22.(1)人的知覺特點。(2)定勢與功能固著。(3)已有知識經驗。(4)情緒與動機。(5)個性因素(能力、氣質、性格)。

23.應結合實踐論述，論述時要把握以下要點：組織培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結果。班主任組織和培養(yǎng)班集體的辦法有：(1)確立班集體的奮斗目標；(2)選擇和培養(yǎng)班干部；(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風；(4)組織多樣的教育活動，如班團組織的專題集會、文藝、體育等活動。24.教學是引導學生獲得科學概念的主要途徑，教師在教學過程中幫助學生掌握概念時應注意以下幾方面：

(1)以感性材料作為概念掌握的基礎。

(2)合理利用過去的知識與經驗。

(3)充分利用“變式”。

(4)正確運用語言表達。

(5)形成正確的概念體系，并運用于實踐中。

此題較難，首先，要把要點答完整；其次，要注意每個要點中的重要概念；最后，要結合實際進行論述。25.錯誤或不全面。(2分)機器大工業(yè)生產只提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能，并不必然帶來人的全面發(fā)展；人的全面發(fā)