初中音樂《友誼圓舞曲》說課稿

初中音樂《友誼圓舞曲》說課稿尊敬的評委老師：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《友誼圓舞曲》，接下來我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計這幾個方面，簡單闡述我的教學思路。一、說教材首先，談談我對教材的理解，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的?！队颜x圓舞曲》是河少版初中音樂(七年級)上冊第一單元第三課的一節(jié)欣賞課;作品為bE調(diào)，四三拍，情緒歡快活潑，旋律跳動性強，描繪了人們舞蹈時的歡快熱情的場面。通過本節(jié)課的學習，欣賞了解圓舞曲的舞蹈風格，能夠很好地應用三拍子。二、說學情要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了地掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。初中生階段的學生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成了自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之1～6年級學生有明顯變化。通過多種形式的藝術實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學中。7～9年級學生正值變聲期，應注意嗓音保護。三、說教學目標通過對教材的分析以及學情的了解，我設計的教學目標如下：1.通過學習作品感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。2.通過對歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學生能夠了解音樂的節(jié)奏感，并加強小組合作探究能力。3.欣賞了解圓舞曲的舞蹈風格，能夠很好地應用三拍子。四、說教學重難點基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節(jié)課的重難點：重點是欣賞了解圓舞曲的舞蹈風格，能夠很好地應用三拍子。難點是感受圓舞曲的音樂美以及三拍子舞蹈強弱弱規(guī)律。五、說教法、學法為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點：教法：講授法、演示法、彈奏法。學法：小組合作探究、學唱法。六、說教學過程接下來說說我的教學過程，也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入、初步感知、探究學習、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用舞蹈視頻方式進行導入，我會問這樣一個問題：老師在視頻中播放的是什么種類的舞蹈，由此順勢引入本課課題。這樣設計，不僅能夠吸引學生的注意力，還能激發(fā)學生的求知欲，從而更好開展接下來的新課教學。第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)我會讓學生聽一次音樂，并讓學生聽出歌曲的速度是怎樣的，學生可能回答快速，我會進行總結(jié)歌曲是稍快地，并提問同學歌曲是幾拍子的?學生可能回答3/4拍，我會總結(jié)這首音樂是3/4拍的，強弱弱的規(guī)律。通過這樣的方式，學生能夠更好地快地了解音樂旋律。第三環(huán)節(jié)是拓展探究學習環(huán)節(jié)首先我會引導學生聆聽音頻并哼唱歌曲，并提問會再完整聽一次音樂，聆聽音樂速度變化。學生可能回答歌曲速度可慢可快，節(jié)奏感很強，教師總結(jié)并進行評價。是的，這其實也是我們平常說的華爾茲。那么我會繼續(xù)問什么是華爾茲，學生對華爾茲的了解。學生自由回答，我會進行評價總結(jié)。一般采用四三拍，強調(diào)第一拍的重音，旋律流暢，節(jié)奏歡快。其次會進行分句聆聽，并提問學生你們來聽下里邊是有什么樂器，學生自由回答并評價，我會進行總結(jié)這是一個管樂作品。接著我會讓學生仔細聽前半部分音樂變化，學生可能會回答音樂跳動稍快。我會讓學生再聽后半部分，并讓學生感受音樂變化。學生自由回答，我會進行總結(jié)節(jié)奏后邊短小精悍，清新動聽。最后再次聽完整段音樂，并學習幾個舞蹈動作，迎合著音樂進行律動。通過這樣的方式，不僅豐富了課堂活動，還可以引導學生更加輕松學會表現(xiàn)歌曲，更全面感受圓舞曲音樂的獨特魅力。第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會創(chuàng)編環(huán)節(jié)我會介紹魏群的其他音樂。讓學生說出感受。這樣做既能鞏固本節(jié)課所學的新知識，也達到了新課標提出的面向全體學生的要求，帶領每一位同學充分參與到課堂當中，同時，進一步激發(fā)了學生對于音樂課程的興趣。第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會引導學生進行課程內(nèi)容回顧，共同進行總結(jié)。為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學生的思考，對于作業(yè)的設計，我會希望課后同學們能夠搜集更多的圓舞曲并學習舞蹈下節(jié)課一塊分享。通過這樣的方式，不僅對課堂有了更好的回顧，還能讓學生在課后了解更多的圓舞曲的音樂。豐富學生的音樂知識，更好的感受音樂文化