語(yǔ)文學(xué)科正高級(jí)教師職務(wù)評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)

PAGE21正高級(jí)教師語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、摯愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)、深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文學(xué)是中華文化之根，對(duì)語(yǔ)言文字的淵源、發(fā)展有清晰了解與深刻認(rèn)識(shí)。對(duì)各個(gè)階段的主要代表作品有全面而深入的把握。2、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)、任務(wù)有科學(xué)、通透的理解和把握，在教材把握和教學(xué)實(shí)施中能堅(jiān)持人文性與工具性的有機(jī)統(tǒng)一，并進(jìn)行創(chuàng)造性的有效落實(shí)。3、始終保持昂揚(yáng)的教學(xué)熱情與良好的閱讀習(xí)慣。廣泛閱讀古今中外重要的文史哲作品，注重閱讀有代表性的科學(xué)讀物，開(kāi)拓視野，提升專(zhuān)業(yè)境界與人文科學(xué)素養(yǎng)。4、堅(jiān)持語(yǔ)文學(xué)科育人的獨(dú)特功能和重要價(jià)值，能充分運(yùn)用語(yǔ)言文字的魅力進(jìn)行閱讀與寫(xiě)作教學(xué)，卓有成效地提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，精湛的教學(xué)能力，對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生較高的吸引力與感染力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。5、具有主持語(yǔ)文教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目，取得創(chuàng)造性成果，并在同行中獲得廣泛認(rèn)可和推廣。

正高級(jí)教師數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、對(duì)初等數(shù)學(xué)知識(shí)背景與發(fā)展有正確系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)初等數(shù)學(xué)知識(shí)體系與學(xué)生認(rèn)知體系的關(guān)系有獨(dú)到的見(jiàn)解2、對(duì)所教學(xué)科的課標(biāo)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。3、對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展與其他知識(shí)體系的發(fā)展關(guān)系有深刻認(rèn)識(shí)，并能創(chuàng)造性地融入到教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中。4、能充分揭示數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的理性思維，創(chuàng)造性地體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而扎實(shí)的外語(yǔ)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)體系有全面而深入的把握。能在英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)的理念，諳熟學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理特征和發(fā)展規(guī)律。2、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握,并在教育教學(xué)實(shí)踐中全面體現(xiàn)英語(yǔ)課程的核心理念和價(jià)值取向。3、具備出色的人文素養(yǎng)，強(qiáng)烈的跨文化教育教學(xué)意識(shí)，能直接參與中外外語(yǔ)教育學(xué)術(shù)交往。4、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)、教研能力超強(qiáng)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、完整的經(jīng)驗(yàn)體系和現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)思想；英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)精湛，具有很強(qiáng)的學(xué)科魅力，教育教學(xué)效果卓著；擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)英語(yǔ)學(xué)科所蘊(yùn)含的育人資源，在英語(yǔ)課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新等方面取得顯著成果，并廣泛運(yùn)用于區(qū)域英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐之中，在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域起到示范引領(lǐng)作用。5、具有主持英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)科研項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并在外語(yǔ)教育教學(xué)領(lǐng)域獲得廣泛的認(rèn)同。

正高級(jí)教師政治學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、認(rèn)真鉆研和系統(tǒng)把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論，全面領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家重大方針政策，具有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和相關(guān)社會(huì)科學(xué)理論基礎(chǔ)。2、能夠系統(tǒng)把握教學(xué)理論與思想品德和思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究、領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容和特點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，領(lǐng)會(huì)本學(xué)科教學(xué)聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際、社會(huì)變化實(shí)際和組織學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的重要意義。3、具有寬廣的知識(shí)面，對(duì)自然、藝術(shù)、文學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域都有一定的知識(shí)積累，并能有效運(yùn)用所積淀的豐富知識(shí)激活思想品德與思想政治教育教學(xué)。4、具有超強(qiáng)的教育科研能力，能夠切合學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際制定教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用場(chǎng)館、典型案例等資源，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法；能夠結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，以自身的思維品質(zhì)、教學(xué)組織技術(shù)、教學(xué)資源等形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)思想品德與思想政治教育學(xué)科領(lǐng)域省部級(jí)及以上科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目，其成果對(duì)改進(jìn)思想品德與思想政治教育教學(xué)產(chǎn)生重大影響。

正高級(jí)教師歷史學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、宏觀把握上海中學(xué)歷史教材的知識(shí)體系，理解其所表現(xiàn)的史學(xué)研究新成果（包含史學(xué)觀點(diǎn)、體例等），并能在與國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材的比較研究基礎(chǔ)上作出適切的評(píng)價(jià)；微觀把握需要深入或拓展的具體歷史知識(shí)。2、能基于教育學(xué)原理及比較研究視角對(duì)歷史學(xué)科教學(xué)三維目標(biāo)的內(nèi)涵、相互關(guān)系、落實(shí)途徑及評(píng)價(jià)模式作出適切評(píng)價(jià)。3、具有相當(dāng)數(shù)量的歷史專(zhuān)著的閱讀量，并能提出自己的見(jiàn)解；對(duì)某些歷史專(zhuān)題做過(guò)深入的學(xué)習(xí)和探究，及時(shí)獲悉史學(xué)家對(duì)與歷史教材相關(guān)內(nèi)容的研究動(dòng)態(tài)，掌握歷史學(xué)科和史學(xué)研究方法，能用唯物史觀分析、解釋、評(píng)價(jià)歷史人物、事件和現(xiàn)象，并能融入教育教學(xué)活動(dòng)，有效達(dá)成“知真、求通、立德”的學(xué)科育人價(jià)值。4、學(xué)科教學(xué)能力超強(qiáng)，對(duì)中學(xué)歷史學(xué)科的基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類(lèi)課程均有實(shí)踐，在歷史國(guó)家課程校本化、校本教材個(gè)性化建設(shè)方面有獨(dú)特貢獻(xiàn)；擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)科所蘊(yùn)含的德育資源，能在育德與增智互促共進(jìn)上提供示范。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師地理學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的學(xué)科理論基礎(chǔ)，對(duì)地理學(xué)科的知識(shí)體系有全面而深入的把握；對(duì)自然地理、人文地理和區(qū)域地理與地理信息技術(shù)融會(huì)貫通，具有融地域視野、地圖技能、空間思維能力為一體的人地和諧發(fā)展意識(shí)。2、對(duì)地理學(xué)科的課標(biāo)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。熟悉有關(guān)環(huán)境、地學(xué)方面的社會(huì)教育資源，并能將其整合于學(xué)科教育教學(xué)的知識(shí)體系之中。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能將其融入鄉(xiāng)土地理課程的開(kāi)發(fā)之中。4、學(xué)科教學(xué)能力超強(qiáng)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)體系，教學(xué)效果卓著；擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)地理學(xué)科所蘊(yùn)含的德育資源，也能熟練運(yùn)用地理信息技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段，或以規(guī)范的版圖板畫(huà)，或設(shè)計(jì)自制地理教具，提高教學(xué)效能，并具示范作用；能設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成天文、氣象、地質(zhì)、地貌、海洋、環(huán)境、小區(qū)域規(guī)劃等1到2項(xiàng)地理實(shí)踐與育德活動(dòng)，在該領(lǐng)域有引領(lǐng)作用。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師物理學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、系統(tǒng)掌握物理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，能準(zhǔn)確把握中學(xué)物理各模塊和主題的基礎(chǔ)知識(shí)、基本結(jié)構(gòu)以及與生活、社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系。2、熟悉中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握物理課程的育人價(jià)值和課程理念與改革要點(diǎn)，對(duì)物理課程定位、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)的關(guān)系有獨(dú)特的見(jiàn)解；對(duì)物理教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握，尤其是對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究學(xué)習(xí)的功能有全面和準(zhǔn)確的把握，形成經(jīng)驗(yàn)體系。3、熟悉物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程，把握物理學(xué)與技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，具有建立物理學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活和社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系的能力，并融入物理教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)意義學(xué)習(xí)。4、物理教學(xué)能力超強(qiáng)，學(xué)科教學(xué)規(guī)律與個(gè)體教學(xué)藝術(shù)實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)體系；擅長(zhǎng)通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)，具有針對(duì)教學(xué)需求開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究的能力。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師化學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的學(xué)科理論基礎(chǔ)，對(duì)化學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系有全面而深入的把握，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能有精準(zhǔn)把握，熟知化學(xué)學(xué)科及化學(xué)工業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。2、對(duì)化學(xué)學(xué)科的課標(biāo)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，能準(zhǔn)確把握化學(xué)教育在促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的積極作用，在發(fā)揮化學(xué)教育的育人價(jià)值方面有突出的研究成果和教學(xué)成就。4、學(xué)科教學(xué)能力超強(qiáng)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)體系，具有借助實(shí)驗(yàn)解決化學(xué)問(wèn)題的獨(dú)到能力，善于帶領(lǐng)學(xué)生從化學(xué)的角度開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，在全國(guó)或全市有顯著影響。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師生命科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的生命科學(xué)學(xué)科理論基礎(chǔ)，對(duì)生命科學(xué)的知識(shí)體系有全面而深入的把握，了解生命科學(xué)研究與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)；在與本人教學(xué)風(fēng)格或研究專(zhuān)長(zhǎng)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)功底尤為深厚。2、精準(zhǔn)把握中學(xué)生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)，對(duì)生命科學(xué)教學(xué)論有通透把握，了解生命科學(xué)教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)。3、具有與生命科學(xué)密切相關(guān)的其他科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能將其融入生命科學(xué)課程改革與實(shí)踐中。4、學(xué)科教學(xué)能力超強(qiáng)，教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)效果卓著，已形成本市同行所公認(rèn)的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)體系；擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)科所蘊(yùn)含的德育資源，能在育德與增智互促共進(jìn)上起引領(lǐng)示范作用。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師音樂(lè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)學(xué)科理論基礎(chǔ)，對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)體系有全面而深入的把握。2、對(duì)所教音樂(lè)學(xué)科的課標(biāo)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。3、具備出色科學(xué)、人文與學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并能將歌唱、演奏、舞蹈、指揮、創(chuàng)作、編導(dǎo)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與素養(yǎng)融入音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)。4、學(xué)科教學(xué)能力超強(qiáng)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)體系，教學(xué)成果卓著。在音樂(lè)、藝術(shù)學(xué)科的課程建設(shè)、教材研發(fā)、教師培養(yǎng)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)等方面發(fā)揮引領(lǐng)作用，成果顯著。擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)科所蘊(yùn)含的德育資源，能在育德與增智互促共進(jìn)上起引領(lǐng)示范作用。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目，或公開(kāi)出版?zhèn)€人創(chuàng)作、編導(dǎo)的音樂(lè)、藝術(shù)作品，取得創(chuàng)造性的成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師體育學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的學(xué)科理論基礎(chǔ)，科學(xué)、準(zhǔn)確地把握學(xué)科理論知識(shí)，并與其他學(xué)科知識(shí)作有效整合，清晰學(xué)科未來(lái)發(fā)展的基本走向，對(duì)學(xué)科課程改革具有獨(dú)特思路和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。2、對(duì)所教學(xué)科的課標(biāo)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能將其融入教育教學(xué)活動(dòng)。4、能以新的體育與健身教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，能靈活運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，能結(jié)合市、區(qū)、校體育特色創(chuàng)新學(xué)科教育教學(xué)形式，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)體系，教學(xué)效果卓著；能創(chuàng)新學(xué)科教研的思路，在推進(jìn)學(xué)科教育改革和教師成長(zhǎng)方面成效顯著。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具備全面、深厚的美術(shù)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的美術(shù)造型技能，形成有特色的美術(shù)教育理念。2、對(duì)所教學(xué)科的課標(biāo)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。3、能將現(xiàn)代美術(shù)教育理念與自身的科學(xué)人文素養(yǎng)相結(jié)合，并能以此構(gòu)建美術(shù)課程，融入美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐。4、能深度解讀與智慧重組美術(shù)教材，提升課堂教學(xué)品質(zhì)；能在美術(shù)課堂教學(xué)中體現(xiàn)高水準(zhǔn)的審美立意與育人價(jià)值；能在美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)特色、創(chuàng)意方面，形成自身的教學(xué)風(fēng)格，在同行中具有引領(lǐng)作用；美術(shù)課堂教學(xué)改革效果卓著，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)形成影響深刻；具備很強(qiáng)的美術(shù)課堂教學(xué)示范能力和精湛的示范方法。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師信息科技學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)或教育技術(shù)的學(xué)科理論基礎(chǔ)，對(duì)中小學(xué)信息科技學(xué)科知識(shí)體系有全面而深入的把握。2、對(duì)信息科技教材有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與通透把握。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能將其融入教育教學(xué)活動(dòng)。4、信息科技學(xué)科教育教學(xué)能力超強(qiáng)，教學(xué)藝術(shù)精湛，并能通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)工作進(jìn)行輻射；擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)科所蘊(yùn)含的德育資源，開(kāi)發(fā)過(guò)可檢測(cè)的學(xué)科蘊(yùn)含德育資源的項(xiàng)目；在有效運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)、推進(jìn)教育教學(xué)改革方面具有可檢測(cè)的成果。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目，取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師勞技學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、對(duì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。2、對(duì)本學(xué)段勞技學(xué)科內(nèi)容有深刻理解和把握，能進(jìn)行卓有成效的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)其他學(xué)段和本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有清晰了解。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能將其融入勞技教育教學(xué)活動(dòng)。4、正確熟練地掌握本學(xué)段通用技術(shù)的操作要領(lǐng)，并能通過(guò)相關(guān)的技能測(cè)試；能規(guī)范、高質(zhì)量地制作教材的典型作品，能根據(jù)學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)選用最適合的教材和教學(xué)內(nèi)容；能創(chuàng)造性地利用當(dāng)?shù)貏诩冀逃Y源，開(kāi)發(fā)有地方特色的勞技教材，并在教學(xué)實(shí)踐中取得顯著效果。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)以上相關(guān)課題或重大教育創(chuàng)新（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目，取得創(chuàng)造性成果，并形成廣泛影響。

正高級(jí)教師跨學(xué)科學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有廣博而堅(jiān)實(shí)的跨學(xué)科理論基礎(chǔ)，對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)體系有全面而深入的把握。2、對(duì)所教學(xué)科的課標(biāo)及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能將其融入教育教學(xué)活動(dòng)。4、具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，勤于關(guān)注本學(xué)科以外的教育教學(xué)領(lǐng)域，同時(shí)具有很強(qiáng)的課程統(tǒng)整能力和跨學(xué)科課程開(kāi)發(fā)能力；學(xué)科教學(xué)教研能力超強(qiáng)，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)體系，教學(xué)效果卓著；擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)科所蘊(yùn)含的德育資源，能在育德與增智互促共進(jìn)上起到示范作用。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目，取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師教育心理學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)科理論功底，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)體系有全面而深入的把握。2、對(duì)心理健康教育課程及教材教法有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握，對(duì)教育教學(xué)改革有全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并能以教育學(xué)、心理學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能將其融入教育教學(xué)活動(dòng)。4、在心理健康教育方面形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果顯著；能把握教育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的前沿、熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，成效卓著；對(duì)中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)有系統(tǒng)而深入的研究，具有很強(qiáng)的學(xué)生心理輔導(dǎo)能力，能對(duì)心理教師進(jìn)行有效的個(gè)案督導(dǎo)。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師德育學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的德育及相關(guān)學(xué)科理論基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)校德育的相關(guān)政策及德育的知識(shí)體系有全面而深入的把握。2、對(duì)學(xué)校德育課程、重大德育實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)科德育規(guī)律有系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和通透把握。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能自覺(jué)將其融入學(xué)校德育活動(dòng)。4、育德能力超強(qiáng)，育人藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)體系，效果顯著；擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)校、家庭及社會(huì)所蘊(yùn)含的德育資源，能在育德與育才互促共進(jìn)上起到示范作用。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)以上相關(guān)德育課題或重大德育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于德育實(shí)踐。

正高級(jí)教師教育管理學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、對(duì)國(guó)家教育方針政策有深入、完整、準(zhǔn)確的理解，對(duì)教育、心理、管理等相關(guān)理論有全面、深入的把握。2、深入了解學(xué)校實(shí)際，依據(jù)教育方針與教育理論提出適合的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，制定有前瞻性的學(xué)校發(fā)展與改革規(guī)劃。3、以本身出色的科學(xué)、人文素養(yǎng)與人格魅力使校長(zhǎng)的理念與思想成為學(xué)校師生的共識(shí)，并成為學(xué)校獨(dú)特的文化。4、管理能力超強(qiáng)，管理藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的管理風(fēng)格，在某些領(lǐng)域形成明顯特色，并從經(jīng)驗(yàn)上升到一定的理論層面；學(xué)校的教育教學(xué)效果顯著，在同類(lèi)學(xué)校中處于領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。學(xué)校德育工作成效顯著，學(xué)生在全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展方面進(jìn)展突出，辦學(xué)個(gè)性與特色明顯，具有很強(qiáng)的引領(lǐng)與示范作用。5、具有主持教育教學(xué)科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目的能力，主持（或排名前三）過(guò)省部級(jí)及以上相關(guān)課題或重大教育科研（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目。取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

正高級(jí)教師校外教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)要求1、具有堅(jiān)實(shí)的校外教育專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，能準(zhǔn)確把握校外教育的性質(zhì)、特點(diǎn)和改革發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)所從事的校外教育專(zhuān)業(yè)的科學(xué)體系有全面而深刻的把握。2、對(duì)所從事的校外教育專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的學(xué)校教育學(xué)科體系有深入的理解和研究。3、具備出色的科學(xué)與人文素養(yǎng)，并能將其滲透于校外教育的培訓(xùn)和活動(dòng)之中。4、具有超強(qiáng)的校外教育教學(xué)能力，教學(xué)藝術(shù)精湛并形成獨(dú)到的校外教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和