調(diào)查研究設(shè)計

3/4江蘇其次師范學(xué)院師范教化專業(yè)《教化探討方法》課程作業(yè)基于后白中學(xué)初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查探討方案11化學(xué)普本班傅恒青1110710005一、調(diào)查目的旨在從學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、老師、學(xué)生、學(xué)校等方面來調(diào)查初中化學(xué)的發(fā)呈現(xiàn)狀。二、調(diào)查對象句容后白中學(xué)全體化學(xué)老師及班主任老師，初三年段部分學(xué)生。三、調(diào)查方法本次調(diào)查實行的是隨機訪談的形式對句容后白中學(xué)的全體化學(xué)老師及班主任進行訪談，并調(diào)查老師及同學(xué)上課狀況進行視察并記錄，實行隨機抽樣的方式對該校學(xué)生進行調(diào)查報告探討。四、調(diào)查過程1.從化學(xué)老師自身、教學(xué)等方面探究該校的化學(xué)教化現(xiàn)狀。2.學(xué)校為提高化學(xué)教化水平做的調(diào)整。

3.從學(xué)生的角度探究學(xué)生對化學(xué)的重視程度，學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成果提不高的緣由并提出解決方法。4.從后白中學(xué)教學(xué)環(huán)境探究化學(xué)教化現(xiàn)狀。五、數(shù)據(jù)處理方法本探討采納SPSS統(tǒng)計軟件處理數(shù)據(jù)，用t檢驗和F檢驗對后白中學(xué)的學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)狀況進行統(tǒng)計檢驗。六、主要的調(diào)查結(jié)果1.從化學(xué)老師自身、教學(xué)等方面探究該校的化學(xué)教化現(xiàn)狀。1.1對化學(xué)老師的自身方面的調(diào)查1.2對課堂教學(xué)方面的調(diào)查2.從后白中學(xué)教學(xué)環(huán)境探究化學(xué)教化現(xiàn)狀3從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今中學(xué)化學(xué)的發(fā)呈現(xiàn)狀3.1.課前預(yù)習(xí)狀況預(yù)習(xí)狀況每次課前都預(yù)習(xí)間或預(yù)習(xí)極少預(yù)習(xí)從不預(yù)習(xí)所占比率3.2學(xué)生課堂學(xué)習(xí)接受狀況課堂狀況用心聽課并主動做筆記老師要求記才記筆記間或做筆記從來不做所占比率3.3課后復(fù)習(xí)狀況復(fù)習(xí)狀況主動小結(jié)，寫出復(fù)習(xí)提綱先看參考書，再做書中習(xí)題只看老師要求的書和布置的作業(yè)基本不主動復(fù)習(xí)，等老師來總結(jié)所占比率3.4.作業(yè)狀況及其方法完成狀況獨立完成探討完成先探討再完成抄襲完成所占比率3.5化學(xué)學(xué)習(xí)動力來源動力來源自己有愛好為了將來找到好工作老師和家長要我學(xué)升學(xué)要考所占比率4.學(xué)校為提高教化水平做的調(diào)整附錄1：基于后白中學(xué)初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷附錄2：基于后白中學(xué)初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的訪談提綱附錄1：基于后白中學(xué)初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷敬愛的同學(xué)：首先感謝您的合作和支持。本問卷是為探討之用，不用署名，對所涉及的問題，請供應(yīng)真實的答案。答案本身無對錯之分。您所供應(yīng)的答案，我們將視為寶貴的材料。（請在符合你的狀況一欄中打上√）A男B女1.你覺得自己的化學(xué)成果是否優(yōu)異？A是B不是2.學(xué)校是有沒有開設(shè)試驗課及課外探究課？A有B沒有3.學(xué)校是有沒有有屬于化學(xué)的自習(xí)時間？A有B沒有4.你對化學(xué)學(xué)習(xí)的動力主要來于（）A自己有愛好B為了將來找到好工作C老師和家長要我學(xué)D升學(xué)要考5.每學(xué)一個新的化學(xué)內(nèi)容，你是（）A每次課前都預(yù)習(xí)B間或預(yù)習(xí)C極少預(yù)習(xí)D從不預(yù)習(xí)6.完成作業(yè)時，你是（）A獨立完成B探討完成C先探討再完成D抄襲完成7.在化學(xué)課堂中你會（）A用心聽課并主動做筆記B老師要求記才記筆記C間或做筆記D從來不做8.學(xué)完一個單元后進行復(fù)習(xí)，你是（）A主動小結(jié)，寫出復(fù)習(xí)提綱B先看參考書，再做書中習(xí)題C只看老師要求的書和布置的作業(yè)D基本不主動復(fù)習(xí)，等老師來總結(jié)9.在課堂中當(dāng)老師做演示試驗時，你會（）A邊視察試驗邊思索B只留意試驗現(xiàn)象C好看就看一下，不好看就做其它D毫無愛好10.在化學(xué)學(xué)習(xí)中，你什么時候最開心（）【可多選】A老師精彩的講解時B在試驗時發(fā)覺新問題時C自己獨立完成學(xué)習(xí)時D在考試取得好成果時E用學(xué)過的化學(xué)學(xué)問去思索、解決生活中的一些試驗問題11.你對化學(xué)學(xué)習(xí)沒有愛好的緣由是（）【可多選】A老師不好B理科基礎(chǔ)差導(dǎo)致化學(xué)難學(xué)C化學(xué)很枯燥D對什么課都不感愛好E化學(xué)試驗條件不好，自己懶動手去做試驗12.影響你化學(xué)學(xué)習(xí)成果的主要因素有（）【可多選】A老師的教學(xué)不適合自己B不留意學(xué)習(xí)方法C自己很少得去試驗室動手做試驗D學(xué)好化學(xué)沒用E老師上課時只做課本上的試驗，不?；瘜W(xué)“魔術(shù)”而覺得化學(xué)課沒意思13.你希望的化學(xué)課是（請在以下因素中按你認為重要的程度排序）（）【排序題】A條理清楚，便于駕馭B老師有激情，能調(diào)動學(xué)生愛好和主動性C信息量大，擅長歸納小結(jié)D多做試驗，用“魔術(shù)”來加強印象E講解例題多，留意思路點撥F廣泛聯(lián)系生產(chǎn)生活或聯(lián)系其它學(xué)科學(xué)問附錄2：基于后白中學(xué)初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的訪談提綱訪談時間：訪談地點：訪談方式：面對面訪談，并以錄音筆加以錄音。訪談目的：從學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、老師、學(xué)生、學(xué)校等方面來調(diào)查初中化學(xué)的發(fā)呈現(xiàn)狀。被訪者信息：姓名：性別：年齡：學(xué)歷：聯(lián)系方式：職稱：從事教化的年限：提問提綱：一】訪談開場語您好，我是江蘇其次師范學(xué)院化學(xué)學(xué)院化學(xué)教化的一名學(xué)生，現(xiàn)在就該?；瘜W(xué)教化的現(xiàn)狀做一個訪談，真實的希望您能照實的回答每一個問題，感謝！二】訪談對話1.老師這個職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素養(yǎng)？才能在教學(xué)中能夠獲得學(xué)生的好評？2.當(dāng)時選擇老師這個行業(yè)的緣由？工作這些年后，你依舊酷愛這份工作嗎？3.你覺得職初期和現(xiàn)在的你有哪些區(qū)分？4目前網(wǎng)上流行個人的博客，有些老師通過博客和學(xué)生溝通，您有沒有這方面的考慮？5.在專業(yè)發(fā)展方面你最大的困惑和須要是