物理教學工作總結(jié)（共3篇）

第8頁共8頁物理教學工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：物理教學工作總結(jié)1、針對高一12班的詳細情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好，尤其是根底教差，學生反響慢，作業(yè)大局部互相抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重根底”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。2、對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幏帧?、課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都純熟。4、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換，進展實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設(shè)計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克制，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。5、針對當前高考的特點。在注重根底考察的.同時，特別注重才能的考察。在平時的教學工作中，特別注重才能的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。高一年3班，4班的做法1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般，有一局部差生。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便進步學生的才能，對學習比擬困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。3、學習習慣，物理才能的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)修改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。才能的培養(yǎng)是長期教學的過程的結(jié)果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維才能，空間想象才能，發(fā)散思維才能的培養(yǎng)。經(jīng)過以上的工作，有局部學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的進步。當然在工作中還有很多缺乏之處，望批評指出。第2篇：物理教學工作總結(jié)本學期擔任高二〔10〕、〔11〕班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務?，F(xiàn)做小結(jié)如下。一、教學任務完成情況：本學期進展物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下：〔一〕教學內(nèi)容：完成了①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的：電磁感應、交變電流〔第一、二、三節(jié)〕的教學。〔二〕作業(yè)修改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想〔符合新課改精神〕。對作業(yè)完成情況進展統(tǒng)計，完成質(zhì)量進展分析^p，對錯誤解法進展剖析，對不同問題進展歸類，對不同的解法進展歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的進步?！踩硿y試情況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評。并找同學談話，分析^p每個同學的得失。②期中考試一次〔與選修3—1的模塊考試采用同一張卷〕。并進展試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析^p和講評，并對學生的學習情況進展評價，給出學分。在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進展教學科研，總結(jié)教學經(jīng)歷，討論教學方法，努力進步自身的教科研程度。此外，我還積極參加深圳市老師繼續(xù)教育學習，共96學時。二、迎評工作①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務。三、主要經(jīng)歷和體會：根據(jù)本學期新分班級的特點，并在理解每個學生在高一詳細學習根底和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。首先我決定在一開場多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別根底很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氣氛，推動全班學習成績的進步。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強催促檢查，抓好知識才能的落實。努力進步課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步進步學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好根底，為高三的學習做好充分準備。除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大進步，為學生的進一步學習奠定了良好的根底。回憶一學期的工作，雖獲得一定成績，但還有一些有待改良進步的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的開展奉獻自己的力量。第3篇：物理教學工作總結(jié)今年中考工作已經(jīng)完畢，經(jīng)過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學任務。今年，老師從思想和學習方面幫助學生正確認識本次考試，在復習內(nèi)容、進程的安排上，更是努力領(lǐng)會市教研室和各位領(lǐng)導的指導意見，突現(xiàn)初三物理特點，主要表如今以下幾個方面：一、領(lǐng)導的高度重視和嚴格要求初三工作是學校的重頭戲，校長、分管領(lǐng)導以及各位主任等學校各級領(lǐng)導極為重視，每次?？纪戤叄驼匍_一次工作會議，分析^p教學情況。根據(jù)本屆學生優(yōu)生較好，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應的教學對策，施行培優(yōu)補差的方法，以進步優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導使學生和老師統(tǒng)一認識，重新制定方案，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。二、老師的集思廣益和團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我是物理組任教年限最短的一個，但也帶過好多屆初三物理；學生差生面大，普遍有“畏懼中考”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們必須扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目的。因此，我積極參加各種教學教研活動，虛心向老老師請教，詳細制定從備課到復習的方案、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們互相間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"已成為我的工作目的。三、努力地抓好復習和進步成績〔一〕把握命題脈搏，做到心中有數(shù)1．突出根底性；2．注重考察學生的情感、態(tài)度、價值觀；3．注重科學探究，注重過程與方法；4．注重考察學生處理和表達信息的才能；5．關(guān)注社會熱點問題；6．注重學科浸透和綜合；7．注重開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資；〔二〕多種訓練，進步學生應試才能時間不等人，如何進展有針對性的備考，是進步學生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進展多鐘訓練。第一輪課本復習認真分析^p近幾年中考考試說明及考試題，突出教學內(nèi)容中的重點，力求貼近中考；同時又注重各方面的鋪展，使學生明確題在課本外，才能在課本內(nèi)的道理，正確指導自己的復習。第二輪專題訓練專題訓練是重點。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然后精選局部習題，老師先做，以確保題目的典型性與標準性，最后擇取典型試題進展檢測，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。第三