《相聲表演》課程教學(xué)大綱

相聲表演課程教學(xué)大綱課程名稱：相聲表演英文名稱：Actionofxiangsheng課程編號：x3120036學(xué)時數(shù)：384其中實踐學(xué)時數(shù)：120課外學(xué)時數(shù)：0學(xué)分數(shù)：24適用專業(yè)：表演一、課程簡介《相聲表演》是表演專業(yè)學(xué)生專業(yè)必修課程，通過學(xué)習(xí)《相聲表演》，使同學(xué)重點掌握相聲藝術(shù)的三番四抖、遲急頓錯、沉穩(wěn)準狠、氣口、切句、肩膀兒、墊磚兒、搭橋兒等相聲術(shù)語在實際表演中的理解及應(yīng)用。本大綱要求同學(xué)們要從基礎(chǔ)作起，循序漸進，逐漸深入，了解并掌握相聲表演的技巧和基礎(chǔ)理論知識，本門課程主要教授相聲藝術(shù)的理論知識、表演技巧和表演能力，從而使學(xué)生達到懂理論、擅表演、能創(chuàng)作的復(fù)合型人才。二、課程目標與畢業(yè)要求關(guān)系表課程目標畢業(yè)要求1、使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，具備一名合格演員所應(yīng)具有的正確世界觀、人生觀、價值觀，具備相聲表演與創(chuàng)作能力，做到文藝為人民服務(wù)。1、支撐畢業(yè)要求第1點，政治理論素質(zhì)過硬：熱愛社會主義祖國；熱愛人民；擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論和文件，擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、支撐畢業(yè)要求第7點，職業(yè)規(guī)范：了解黨和國家的各項法規(guī)、文藝方針和政策，能夠遵守曲藝表演等相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)道德和規(guī)范，能夠積極參加中國曲藝家協(xié)會、中國文聯(lián)等各級各類相關(guān)部門組織的惠民活動，履行社會責(zé)任。2、使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)了解、掌握相聲藝術(shù)的理論知識，從哲學(xué)和美學(xué)的角度對相聲藝術(shù)有全新的認識。1、支撐畢業(yè)要求第2點，較強的人文素養(yǎng)：具備文學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)理論等方面的相關(guān)知識，形成較強的人文功底，具有一定的音樂知識，話劇作品、影視作品的鑒賞能力，更好地輔助曲藝專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。2、支撐畢業(yè)要求第3點，扎實的曲藝理論知識：掌握中國曲藝發(fā)展簡史、曲藝概論、相關(guān)曲藝表演的專業(yè)理論、專業(yè)知識，能夠熟練運用本專業(yè)領(lǐng)域理論知識。3、使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能熟練掌握相聲藝術(shù)的表演技，并且具備獨立表演的能力。支撐畢業(yè)要求第4點，表演與創(chuàng)作能力：具備扎實專業(yè)的曲藝舞臺表演能力，具備戲曲身段唱段、舞臺化妝等基本技能，同時應(yīng)具備一定的評書、相聲、小品、快板等曲藝作品的創(chuàng)作能力，具有細心觀察生活、觀察事物、觀察人情的能力，能夠創(chuàng)作出和現(xiàn)實生活結(jié)合密切的優(yōu)秀的現(xiàn)實主義作品。4、使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能掌握相聲表演的專業(yè)教學(xué)能力，以適應(yīng)未來多元化的市場就業(yè)需求。1、支撐畢業(yè)要求第5點，曲藝教學(xué)能力：能夠運用扎實的曲藝基礎(chǔ)知識和表演技能，勝任評書、相聲、小品、快板等曲藝形式針對不同群體的教學(xué)。2、支撐畢業(yè)要求第11點，溝通與藝術(shù)管理能力：具備與不同行業(yè)、不同群體的溝通能力，具備一定的組織管理和協(xié)調(diào)能力，熟悉演出團體、文化團體、文藝部門的組織結(jié)構(gòu)和具體流程，能夠勝任部門負責(zé)人的角色。5、使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能夠掌握相聲藝術(shù)的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律，在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，提升自己。1、支撐畢業(yè)要求第9點，創(chuàng)新意識：適應(yīng)社會的發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，對于曲藝表演領(lǐng)域出現(xiàn)的新動態(tài)具有較強的敏感度，樂于接受新事物。6、使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能夠掌握相聲的藝術(shù)特點和結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)作能力及分析能力。1、支撐畢業(yè)要求第4點，表演與創(chuàng)作能力：具備扎實專業(yè)的曲藝舞臺表演能力，具備戲曲身段唱段、舞臺化妝等基本技能，同時應(yīng)具備一定的評書、相聲、小品、快板等曲藝作品的創(chuàng)作能力，具有細心觀察生活、觀察事物、觀察人情的能力，能夠創(chuàng)作出和現(xiàn)實生活結(jié)合密切的優(yōu)秀的現(xiàn)實主義作品。7、使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能夠熟練掌握人物刻畫和內(nèi)心情感處理的辦法，并且具有整體把握作品并進行藝術(shù)處理的能力。1、支撐畢業(yè)要求第7點，職業(yè)規(guī)范：了解黨和國家的各項法規(guī)、文藝方針和政策，能夠遵守曲藝表演等相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)道德和規(guī)范，能夠積極參加中國曲藝家協(xié)會、中國文聯(lián)等各級各類相關(guān)部門組織的惠民活動，履行社會責(zé)任。2、支撐畢業(yè)要求第8點，服務(wù)意識：具有服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，具備針對不同觀眾的演出能力，能夠運用自身掌握的專業(yè)知識和表演技能，為社會主義文藝事業(yè)的繁榮貢獻力量，為豐富廣大民眾的文化娛樂生活服務(wù)。8、使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能夠了解藝術(shù)合作的重要性，增強學(xué)生的團隊合作意識，、集體榮譽感和奉獻精神，以便更好地適應(yīng)社會發(fā)展需求。1、支撐畢業(yè)要求第10點，團隊合作意識：具備一定的團隊協(xié)作能力，能夠在本行業(yè)或多學(xué)科背景下的團隊中發(fā)揮作用，能夠與團隊成員協(xié)作共同達成工作目標。三、課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、重點和難點（一）教學(xué)內(nèi)容相聲是一門語言藝術(shù)，這門藝術(shù)在藝術(shù)技巧上講究三番四抖、遲急頓錯、沉穩(wěn)準狠、氣口、切句、肩膀兒、墊磚兒、搭橋兒等藝術(shù)手法的處理，情感的運用，人物的刻畫，以及對作品的整體把握。（二）基本要求了解：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)能辨認相聲藝術(shù)的科學(xué)事實、概念、原則和術(shù)語，相聲藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展過程及變化趨勢，包括必要的理論知識；理解：培養(yǎng)學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識加以敘述、解釋和歸納；掌握：培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)所學(xué)知識，對相聲藝術(shù)的技巧、節(jié)奏、表演、人物性格和內(nèi)心情感等不同作品的正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例作品加以運用；培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)所學(xué)的知識能綜合分析問題、解決問題。重點和難點重點：相聲藝術(shù)的“三番四抖”、“十六字令”、“遲急頓挫”等藝術(shù)技巧的真諦及其由來，能透徹的分析并熟練運用。難點：相聲藝術(shù)表演時的內(nèi)在節(jié)奏、人物內(nèi)心情感及人物塑造中“度”的把握四、教學(xué)方式及學(xué)時分配序號主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時分配（實踐+理論）輔導(dǎo)答疑比例一簡要相聲發(fā)展史、相聲表演基礎(chǔ)理論、術(shù)語講授84:1二相聲“貫口”訓(xùn)練講授、示范、10+64:1三《小抬杠》分析、示范、講授15+54:1四《報菜名》分析、示范、講授14+64:1五《夸住宅》分析、示范、講授22+104:1六《對春聯(lián)》分析、示范、講授22+104:1七《洋藥方》分析、示范、講授22+104:1八《鈴鐺譜》或針對自身情況自選分析、示范、講授22+104:1九《八扇屏》分析、示范、講授24+84:1十《白事會》或針對自身情況自選分析、示范、講授24+84:1十一《論捧逗》分析、示范、講授24+84:1十二《找堂會》或針對自身情況自選分析、示范、講授24+84:1十三《扒馬褂》分析、示范、講授22+154:1十四根據(jù)自己擅長自選分析、示范、講授22+84:1五、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求(寫出本課程的特色，不一致)1、課堂注意聽講，根據(jù)教師的示范、指導(dǎo)去模仿表演，并認真做筆記。2、課后深刻理解表演技巧、認真練習(xí)，搭檔之間共同排練，熟練掌握老師課堂做出的示范表演。3、查閱相關(guān)資料，做到理論與實踐融會貫通。4、多聽多看相關(guān)藝術(shù)家的音像資料，對所學(xué)相聲作品深刻理解。5、多聽蘇文茂、侯耀文、劉文亨、王平先生的作品，培養(yǎng)相聲的語感及表演風(fēng)格。六、本課程與其它課程的聯(lián)系《相聲表演》課程是曲藝表演的基礎(chǔ)課，相聲中的“包袱”與《小品表演》、《評書表演》的技巧聯(lián)系緊密，只有了解和掌握相聲歷史和傳承，才能懂得相聲藝術(shù)規(guī)律，只有熟知傳統(tǒng)相聲，才能把握傳統(tǒng)相聲的表演，才能發(fā)展新相聲，以及喜劇小品表演等。七、教學(xué)參考書目1、《傳統(tǒng)相聲匯集》，沈陽市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會編著，沈陽文聯(lián)出版社，1980年2、《相聲表演漫談》，羅榮壽著，上海文藝出版社，1979年2月3、《相聲藝術(shù)漫談》，馬季著，廣東人民出版社，1980年4、《中國傳統(tǒng)相聲大全》（第三版），姜昆、劉英男著，文化藝術(shù)出版社，2011年5月八、課程考核方式與成績評定辦法課程考核方式為：考試成績評定方法：本課程以平時成績和現(xiàn)場表演做為期末考試總成績的方式，滿分100分。平時成績30%+期末成績70%=總成績評價項目評價環(huán)節(jié)課程目標平時成績（30%）早晚功次數(shù)折合成分數(shù)（30%）支撐課程目標第1點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，具備一名合格演員所應(yīng)具有的正確世界觀、人生觀、價值觀，具備相聲表演與創(chuàng)作能力，做到文藝為人民服務(wù)。支撐課程目標第2點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)了解、掌握相聲藝術(shù)的理論知識，從哲學(xué)和美學(xué)的角度對相聲藝術(shù)有全新的認識。支撐課程目標第3點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能熟練掌握相聲藝術(shù)的表演技巧，并且具備獨立表演的能力。支撐課程目標第4點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能掌握相聲表演的專業(yè)教學(xué)能力，以適應(yīng)未來多元化的市場就業(yè)需求。支撐課程目標第8點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能夠了解藝術(shù)合作的重要性，增強學(xué)生的團隊合作意識，、集體榮譽感和奉獻精神，以便更好地適應(yīng)社會發(fā)展需求。期末成績（70%）現(xiàn)場表演（70%）支撐畢業(yè)要求第1點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，具備一名合格演員所應(yīng)具有的正確世界觀、人生觀、價值觀，具備相聲表演與創(chuàng)作能力，做到文藝為人民服務(wù)。支撐畢業(yè)要求第2點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)了解、掌握相聲藝術(shù)的理論知識，從哲學(xué)和美學(xué)的角度對相聲藝術(shù)有全新的認識。支撐畢業(yè)要求第3點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能熟練掌握相聲藝術(shù)的表演技巧，并且具備獨立表演的能力。支撐畢業(yè)要求第4點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能掌握相聲表演的專業(yè)教學(xué)能力，以適應(yīng)未來多元化的市場就業(yè)需求。支撐畢業(yè)要求第5點，使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)能夠掌握相聲藝術(shù)的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律，在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，