自然角活動方案（共8篇）

第12頁共12頁自然角活動方案〔共8篇〕第1篇：自然角活動方案附件春城實驗學校“花兒伴我成長”活動方案為強化我校校園文化建立，著力打造班級亮麗風景，創(chuàng)設(shè)學生良好學習生活環(huán)境，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，豐富植物知識，養(yǎng)成關(guān)愛生命、勤勞有責任心、熱愛大自然的行為習慣，提升我校師生綜合素質(zhì)，經(jīng)學校研究決定在全校組織開展“花兒伴我成長”班級自然角展示活動，詳細方案如下。一、活動對象春城實驗學校中學部所有班級、所有學生。二、活動內(nèi)容各班建立自然角。三、詳細要求1．各班以合作學習小組為單位，每組由學生自愿提供2盆花或綠色植物。2．每盆花都要配有一張卡片，卡片上要有植物名、護養(yǎng)小組名、小組座右銘；每盆花都要有底托，防止漏水。3．除大型綠色植物外，所有的盆栽都要放在教室的櫥柜上。四、觀摩時間本次布置活動截止時間為5月4日〔下周三〕，5月5日〔下周四〕我們組織班主任及班長對各班的自然角進展現(xiàn)場觀摩。春城實驗學校〔中學部〕德育處、團委2023-4-25第2篇：班級自然角創(chuàng)設(shè)活動方案班級自然角創(chuàng)設(shè)活動方案--我把春天請進來，你的變化我知道在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是重要的組成局部，因為種植區(qū)不僅具有綠化班級、美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進展簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好時機。這一教育方式不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能讓他們學到許多有關(guān)植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比擬等多方面的才能。我們在布置植物角時，主要布置一些孩子們?nèi)菀鬃R別的，在日常生活中常見到的瓜果蔬菜和豆類，如胡蘿卜、大蒜、洋蔥、黃豆、綠豆、紅豆等。讓幼兒理解植物的生長過程，逐步學會觀察，理解陽光和水在植物生長過程中的作用，并學會護理植物，如按時澆水，天晴時把植物搬到戶外曬曬太陽等等，當孩子們有了初步的觀察才能時引導孩子們做好觀察記錄。一、活動目的：為豐富傳統(tǒng)植樹節(jié)活動內(nèi)容，有效地創(chuàng)設(shè)、合理創(chuàng)立自然角環(huán)境，發(fā)揮自然角的教育功能，利用自然角環(huán)境設(shè)置，激發(fā)幼兒的好奇心和探究的興趣，[蓮~山課件]促進幼兒觀察力開展、增長和豐富知識，決定在班內(nèi)舉行“我把春天請進來，你的變化我知道”主題活動。二、活動時間：準備階段：3月1日—3月12日施行階段：3月12日〔植樹節(jié)〕開場三、活動對象全班幼兒四、活動要求1.幼兒自帶喜歡瓜果蔬菜〔黃豆、綠豆、小西紅柿、大蒜、洋蔥、胡蘿卜等〕并做好標簽。2.老師選擇適宜位置自主擺放自然角?！灿么蠊：凶赢斪龌ㄅ琛澄濉⒒顒友由旄靼嘧灾髡归_隨機的自然角探究活動，做好活動記錄和拍攝及時上傳空間?！沧匀唤前殡S著孩子們成長，孩子們每天都會去觀察、關(guān)心、照顧它們，并記錄它們生長變化的過程。這些愉快的活動帶給小朋友許多有趣的想象和甜蜜的向往。親愛的家長們，讓我們和孩子們一起成長吧！〕謝謝家長們的支持和理解！第3篇：班級自然角創(chuàng)設(shè)活動方案班級自然角創(chuàng)設(shè)活動方案--我把春天請進來，你的變化我知道在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是重要的組成局部，因為種植區(qū)不僅具有綠化班級、美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進展簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好時機。這一教育方式不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能讓他們學到許多有關(guān)植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比擬等多方面的才能。我們在布置植物角時，主要布置一些孩子們?nèi)菀鬃R別的，在日常生活中常見到的瓜果蔬菜和豆類，如胡蘿卜、大蒜、洋蔥、黃豆、綠豆、紅豆等。讓幼兒理解植物的生長過程，逐步學會觀察，理解陽光和水在植物生長過程中的作用，并學會護理植物，如按時澆水，天晴時把植物搬到戶外曬曬太陽等等，當孩子們有了初步的觀察才能時引導孩子們做好觀察記錄。一、活動目的：為豐富傳統(tǒng)植樹節(jié)活動內(nèi)容，有效地創(chuàng)設(shè)、合理創(chuàng)立自然角環(huán)境，發(fā)揮自然角的教育功能，利用自然角環(huán)境設(shè)置，激發(fā)幼兒的好奇心和探究的興趣，[蓮~山]促進幼兒觀察力開展、增長和豐富知識，決定在班內(nèi)舉行“我把春天請進來，你的變化我知道”主題活動。二、活動時間：準備階段：3月1日—3月12日施行階段：3月12日〔植樹節(jié)〕開場三、活動對象全班幼兒四、活動要求1.幼兒自帶喜歡瓜果蔬菜〔黃豆、綠豆、小西紅柿、大蒜、洋蔥、胡蘿卜等〕并做好標簽。2.老師選擇適宜位置自主擺放自然角。〔用大果粒盒子當做花盆〕五、活動延伸各班自主展開隨機的自然角探究活動，做好活動記錄和拍攝及時上傳空間。〔自然角伴隨著孩子們成長，孩子們每天都會去觀察、關(guān)心、照顧它們，并記錄它們生長變化的過程。這些愉快的活動帶給小朋友許多有趣的想象和甜蜜的向往。親愛的家長們，讓我們和孩子們一起成長吧！〕謝謝家長們的支持和理解！第4篇：河海幼兒園自然角創(chuàng)設(shè)活動方案河海幼兒園自然角創(chuàng)設(shè)活動方案河海幼兒園胥文靜一、活動目的:自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要內(nèi)容，它不僅僅是對環(huán)境的點綴和裝飾，而是一種活動的課程，有著特殊的教育功能。假如引導幼兒進展有效的創(chuàng)設(shè)和管理，將對幼兒的開展產(chǎn)生非常重要的影響。理論中，我們以“激發(fā)觀察興趣、開展觀察才能、進步語言程度”為目的加強對自然角的建立和管理，制定科學的活動方案，明確每學期的詳細目的和活動方案，靈敏運用多種教育策略，適時調(diào)控，實現(xiàn)了自然角的教育效用最大化。二、活動對象全園老師、幼兒三、活動要求1.幼兒結(jié)合季節(jié)的變化，自帶喜歡動植物并做好標簽。2.老師選擇適宜位置自主擺放自然角。并按土培區(qū)、水培區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)分類插牌。3.中班下學期、大班幼兒要做好自然角動植物的觀察記錄。四、活動延伸各班自主展開隨機的自然角探究活動，做好活動記錄和拍攝及時上傳博客。(自然角伴隨著孩子們成長，孩子們每天都會去觀察、關(guān)心、照顧它們，并記錄它們生長變化的過程。這些愉快的活動帶給小朋友許多有趣的想象和甜蜜的向往。親愛的老師們，讓我們和孩子們一起成長吧～)觀察記錄表:1.植物觀察記錄表(中班下學期)2.大班植物觀察記錄表河海幼兒園自然角動植物一覽表(參考)季節(jié)性植物動物春辣椒、茄子、龍葵、西紅柿、金魚、螺螄、蚯蚓、小蝌蚪、豆角、大豆、豇豆、洋花蘿卜蠶。牽牛花、空心菜、水稻等夏百日草、矮牽牛、仙人掌、仙螞蟻、蟬、泥鰍、金魚等人球、蘆薈等秋白菜、蘿卜、油菜、風鈴草烏龜、螃蟹、金魚等矢車菊、蜀葵、除蟲菊、雛菊冬小麥、蠶豆、水仙、小青菜小兔、金魚常規(guī)性仙人掌、仙人球、蘆薈金魚、小白兔主題性春桃花、迎春花、洋花蘿卜蝸牛、小雞、小鴨夏荷花秋向日葵冬青菜、蠶豆觀察記錄表(大班)時間天氣觀察到的情況(用繪畫的形式記錄)觀察記錄表(中班下學期)天氣時間觀察到的情況(用繪畫的形式記錄)晴天陰天下雨中班幼兒以打鉤的形式記錄，觀察情況可以以繪畫的形式記錄。第5篇：中班自然角活動教案所謂符合科學性，就是老師要認真貫徹課標精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學生實際來確定教學目的、重點、難點。設(shè)計教學過程，防止出現(xiàn)知識性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完好性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。一個好教案首先要依標合本，具有科學性。中班自然角活動教案應(yīng)該怎么設(shè)計?中班自然角活動教案活動目的：1、能說出自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。2、知道小動物的食性。3、養(yǎng)成保護小動物的觀念?；顒訙蕚湓陲曫B(yǎng)箱中飼養(yǎng)常見的魚類，如金魚，也可以飼養(yǎng)烏龜?；顒舆^程一、老師帶幼兒到自然角前面，跟幼兒說這里有好多好多小動物，吸引幼兒的注意。二、課堂活動一1、讓幼兒仔細觀察水族箱里的魚。2、假如有很多種魚，可讓幼兒仔細觀察，并讓幼兒說一說這些魚的長相、外形有什么不同。3、在幼兒發(fā)表自己對魚的看法后，老師可以告訴幼兒這些魚的名稱和特征，老師講一遍這種魚的名稱，請幼兒復述一遍。4、等幼兒大致記得這些魚的名稱后，老師隨機指著某種魚，請幼兒大聲說出它的名字和特征。三、課堂活動二1、老師引導幼兒觀察魚的游動姿勢。2、讓幼兒注意到魚有鰭。3、讓幼兒看看自己的手，跟魚的鰭一樣不一樣。4、跟幼兒解釋魚的鰭是用來游泳的。老師可以做魚游動的樣子來幫助幼兒觀察。5、讓幼兒做魚游動的動作。四、課堂活動三1、倒一點飼料喂魚，并請幼兒觀察魚吃東西的樣子。2、讓幼兒說一說為何魚要吃東西，如何吃的。3、讓幼兒動動自己的嘴巴，模擬魚吃東西的樣子。五、課堂活動四1、讓幼兒說一說自己的家，以及家給自己的感覺。2、跟幼兒說這些小動物在自然箱里面就像在它們的家里一樣。讓幼兒理解這些小動物跟自己一樣都需要一個家。3、提問幼兒：(1)假如肚子餓了要怎么辦呢?(2)覺得累的時候到哪里去休息?最后，跟幼兒說明如何照顧這些小動物，并在幼兒用書的空白處畫出自己最想飼養(yǎng)的小動物。第6篇：自然角案例中班自然角——〔華豐〕王曉娟我?guī)У氖侵邪啵酝趧?chuàng)設(shè)自然角時常感到其中的教育活動實效性不強，自然角環(huán)境不能很好的發(fā)揮教育價值。我通過園本研究和綱要內(nèi)容的學習理解到：自然角不是一個孤立的教育環(huán)境，它應(yīng)該是班中主題環(huán)境的一局部。自然角的教育凸顯科學領(lǐng)域的同時還要與其它領(lǐng)域的教育相交融。理解到這些后，在理論中我抓住中班幼兒的探究特點如：樂于敢于提出問題，能圍繞著簡單的問題和探究的任務(wù)運用自己的已有經(jīng)歷進展猜測和假設(shè)；能嘗試著運用觀察和簡單的實驗方法解決問題，并用不同的簡單易懂的方式進展記錄；能初步得出自己的結(jié)論并與同伴交流和分享。根據(jù)中班幼兒這一探究特點我提供多種支持性活動采取一些有效的方法使自然角的教育不斷深化開展。并在自然角創(chuàng)設(shè)中大膽嘗試了一些方法，以下我以案例—黃豆寶寶的機密為例在這里和各位老師一同分享。日常生活中我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的觀察才能較弱，不能連續(xù)觀察事物的變化；在進餐中幼兒不愛吃豆類食品挑食現(xiàn)象較嚴重，對于這些問題我通過創(chuàng)設(shè)班中自然角環(huán)境來促進孩子的開展。一、創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒探究的愿望1、故事引入激發(fā)幼兒探究興趣為了使幼兒關(guān)注黃豆的生長和對豆類食品感興趣，我在創(chuàng)設(shè)自然角前利用過渡環(huán)節(jié)為孩子們講述《老豆過生日》的故事。情節(jié)內(nèi)容富有知識性，幼兒對故事中擬人化的老豆產(chǎn)生興趣的同時，還提出了許多關(guān)于豆類食品的問題如：豆子都能變成什么?豆腐是怎么來的?等等。2、結(jié)合故事延伸探究問題幼兒聽完故事后提出的問題比擬零散，這時我以問題的形式幫助幼兒歸總經(jīng)歷并引起他們進一步考慮，“黃豆到底長得什么樣？黃豆會怎樣長大？黃豆會變成什么？”引發(fā)幼兒在自然角中通過種植去探究黃豆的機密。孩子們非?？鞓窇阎缕娴男那檫M展嘗試，有的幼兒從家?guī)砹它S豆；有的幼兒把豆子種在了飲料瓶里，還有的幼兒把黃豆泡在了水里帶來幼兒園，于是在自然角中生成小主題“黃豆寶寶的機密”。片1〔照幼兒泡種子、