《小二黑結婚》 精品課時練習 高中語文人教版選修中國小說欣賞

11.《小二黑結婚》小二黑結婚1下列詞語中,加點字的讀音完全相同的一項是()A.地契 小憩 迄今 同仇敵愾 休戚與共B.啰唆 夙愿 塑造 不速之客 滄海一粟C.姻緣 諺語 妍媸 狼吞虎咽 雁過拔毛D.嫻靜 弓弦 賢良 垂涎三尺 銜冤負屈【解析】A項,“愾”應讀“kài”,“戚”應讀“qī”,其他讀“qì”;B項,“唆”應讀“suo”,其他讀“sù”;C項,“姻”應讀“yīn”,“妍”應讀“yán”,其他讀“yàn”;D項,均讀“xián”?！敬鸢浮緿2下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()A.跺腳 絆腳石 莫名其妙 功明利祿B.梳妝 打工仔 數(shù)瑪相機 粗制濫造C.晌午 熒光屏 水利樞紐 性格孤僻D.打量 度假村 順水推舟 敲榨勒索【解析】A項,“明”應為“名”;B項,“瑪”應為“碼”;D項,“榨”應為“詐”?！敬鸢浮緾3下列各句中,加點詞語使用正確的一項是()A.事物的發(fā)展自有它本身的規(guī)律,人們只能順水推舟,而不可強求,更不能要它按自己的意思確定走向。B.生活原本平淡如水,你需要的酸甜苦辣,要靠自己來調理。放一點兒糖,它就是甜的;放一點兒鹽,它就是咸的。C.某些管理機構缺乏“大數(shù)據思維”,以鄰為壑,不與相關機構共享信息資源,公共數(shù)據中心的建設將有助于改變這種狀況。D.這個在鄉(xiāng)里為非作歹的二混子,從前仗著他爹當鄉(xiāng)長沒人敢惹他,如今他爹丟了烏紗帽,他也被抓起來,真是令人拍手稱快。【解析】A項,“順水推舟”比喻順應趨勢辦事。與語境不合。B項,“調理”,①調養(yǎng),調護;②照料,管理;③管教,訓練;④戲弄。應用“調劑”。C項,“以鄰為壑”,拿鄰國當作大水坑,把本國洪水排泄到那里去,比喻把災禍推給別人。與句意不符?！敬鸢浮緿4下列句子依次填入橫線處,最恰當?shù)囊豁検?)在生命的某些時刻,不僅,而且,讓外界的陽光、氣流,挾帶著人間的復雜滋味,任其涌入,當然是必要的,也往往會給我們帶來生命中最直接的快感。但是,在生命中的更多時段,還是以心靈之窗的百葉簾,把內心的光線與氛圍調節(jié)到對自己最恰切的狀態(tài)吧。如果外界瀉入的光線太強,就把百葉簾合攏一些,保持一派安謐平靜;。你那心靈小木屋的窗戶還沒有安裝百葉簾嗎?!

①洞開窗扉②卷起百葉簾③如果外界一時陰雨綿綿,就點燃你的心燈,把你的心靈小木屋照得和平時一樣明亮④如果外界的風力太大,就把窗戶關緊,減少對你的沖擊⑤請你毫不猶豫地動手把它安裝好⑥莫遲疑,快動手,趕緊把它裝上A.①②③⑥B.①②④⑤C.②①③⑥ D.②①③⑤【解析】②句與①句構成遞進關系,因此②句在①句之前。前文語境有前后轉折(“但是”)對照的語意,因此第三空選擇與“如果外界瀉入的光線太強”句意相反或相對的句子,后文亦有“心靈小木屋”等語,加之③句運用比喻手法比④句更鮮明生動,故應選③句。⑤⑥兩句意思相同,前有問句,后有感嘆號,⑤句句子太長,語氣舒緩,不如⑥句連用短句,短促有力,語氣果斷,故選⑥句?！敬鸢浮緾(一)課內閱讀閱讀下面的文字,完成第5~8題。三仙姑去尋二諸葛,一來為的是逞逞鬧氣的本領,二來為的是遮遮外人的耳目,其實讓小芹吃一吃虧她很高興,所以跟二諸葛老婆鬧了一陣之后,回去就睡了。第二天早上,她起得很遲,于福雖比她著急,可是自己既沒有主意,又不敢叫醒她,只好自己先去做飯;飯快成的時候,三仙姑慢慢起來梳妝。于福問她道:“不去打聽打聽小芹?”她說:“打聽她做甚啦?她的本領多大啦?”于福也再沒有敢說什么,把飯菜做成了放在爐邊等,直等到她梳妝罷了才開飯。飯還沒有吃罷,區(qū)上的交通員來傳她。她好像很得意,嗓子拉得長長地說:“閨女大了咱管不了,就去請區(qū)長替咱管教管教!”她吃完了飯,換上新衣服、新手帕、繡花鞋、鑲邊褲,又擦了一次粉,加了幾件首飾,然后叫于福給她備上驢,她騎上,于福給她趕上,往區(qū)上去。到了區(qū)上,交通員把她引到區(qū)長房子里,她趴下就磕頭,連聲叫道:“區(qū)長老爺,你可要給我作主!”區(qū)長正伏在桌上寫字,見她低著頭跪在地下,頭上戴了滿頭銀首飾,還以為是前兩天跟婆婆生了氣的那個年輕媳婦,便說道:“你婆婆不是有保人嗎?為什么不找保人?”三仙姑莫名其妙,抬頭看了看區(qū)長的臉。區(qū)長見是個擦著粉的老太婆,才知道是認錯人了。交通員道:“認錯人了!這就是于小芹的娘!”區(qū)長打量了她一眼道:“你就是小芹的娘呀?起來!不要裝神做鬼!我什么都清楚!起來!”三仙姑站起來了。區(qū)長問:“你今年多大歲數(shù)?”三仙姑說:“四十五?！眳^(qū)長說:“你自己看看你打扮得像個人不像?”門邊站著一個十來歲的小閨女嘻嘻嘻笑了。交通員說:“到外邊耍!”小閨女跑了。區(qū)長問:“你會下神是不是?”三仙姑不敢答話。區(qū)長問:“你給你閨女找了個婆家?”三仙姑答:“找下了!”問:“使了多少錢?”答:“三千五!”問:“還有些什么?”答:“有些首飾布匹!”問:“跟你閨女商量過沒有?”答:“沒有!”問:“你閨女愿意不愿意?”答:“不知道!”區(qū)長道:“我給你叫來你親自問問她!”又向交通員道:“去叫于小芹!”剛才跑出去那個小閨女,跑到外邊一宣傳,說有個打官司的老婆,四十五了,擦著粉,穿著花鞋。鄰近的女人們都跑來看,擠了半院,唧唧噥噥說:“看看!四十五了!”“看那褲腿!”“看那鞋!”三仙姑半輩沒有臉紅過,偏這會撐不住氣了,一道道熱汗在臉上流。交通員領著小芹來了,故意說:“看什么?人家也是個人吧,沒有見過?閃開路!”一伙女人們哈哈大笑。5為什么三仙姑第二天早上“起得很遲”?【解析】該題主要考查對人物形象的把握。既要把語句放在原文中去落實,還要結合人物的整體形象思考?！緟⒖即鸢浮恳皇亲蛱旌投T葛的老婆吵架累了,二是本來對女兒就不夠關心,充分體現(xiàn)了她的自私和對女兒的冷酷。6“她趴下就磕頭,連聲叫道:‘區(qū)長老爺,你可要給我做主!’”這句話該如何理解?【解析】主要把握語言和動作在塑造人物形象中的作用?！緟⒖即鸢浮靠念^的舉動表現(xiàn)了三仙姑試圖引起區(qū)長的同情,以便達到自己的目的。稱解放區(qū)的區(qū)長為老爺,表明她的封建思想意識根深蒂固。這些都表現(xiàn)了三仙姑的狡猾和落后。7當區(qū)長問話時,能說會道的三仙姑回答問題往往很簡單,像“四十五”“找下了”“三千五”,該如何理解?【解析】和前文比較,可以看出三仙姑的性格特點,表面上強硬,實際上膽怯。這道題考查的是對人物性格的立體把握。要學會通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質?！緟⒖即鸢浮勘緛砟苷f會道的三仙姑,卻像不會說話的人一樣了,這些話語暗示了她內心的窘迫和底氣不足。8文章最后寫眾人看到三仙姑不同尋常的打扮后的哄笑,這有什么作用?【解析】這道題是從藝術手法的角度設計的。在組織答案時,先點出運用了何種手法,然后再做具體分析。這種烘云托月的寫法是為了突出主人公的形象。【參考答案】側面描寫。用鄰近女人們的嘲笑,寫出了三仙姑的落后觀念跟時代的格格不入。(二)課外閱讀閱讀下面的文字,完成第9~12題。登記(節(jié)選)趙樹理隔了一天,區(qū)公所通知村公所,說小晚和艾艾的婚姻是模范婚姻,要村里把結婚的日期報一下,到那時候區(qū)里的干部還要來參加他們的結婚典禮。因為區(qū)里說是模范婚姻,村里人除了太頑固的,差不多也都另換了一種看法;青年人們本來就贊成;有好多自動來給他們幫忙籌備,不幾天就準備停當了。結婚這一天,區(qū)上來了兩個干部——一個區(qū)分委書記,一個王助理員。村上的干部差不多全體參加了——民事主任本來不想到場,區(qū)上說別的干部可以不參加,他非參加不可,他沒法,也只得來。因為區(qū)上說是模范婚姻,村上的群眾自然也來得特別多,把小晚家一個院子全都擠滿。會開了,新人就了位,不知道哪個孩子從外邊學來的新調皮,要新媳婦報告戀愛經過,還要叫從羅漢錢說起。艾艾說:“那算什么稀奇?我送了他個戒指,他送了我個羅漢錢,一句話不就說完了嗎?”有個青年小伙子說:“她這么說行不行?”大家說:“不行!”“不行怎么辦?”“叫她再說!”艾艾說:“你們這么說我可不贊成!這又不是斗爭會!”有的說:“我們好意來給你幫個忙,湊個熱鬧,你怎么攆起我們來了?”艾艾說:“大家?guī)臀业拿ξ液軞g迎,不過可不愿意挨斗爭!羅漢錢的事實在沒有多少話說的,大家要我說,我可以說一些別的事!”大家說:“可以!”“說什么都好!”艾艾說:“大家不是都知道我的聲名不正嗎?你們知道這怨誰?”有的說:“你說怨誰?”艾艾說:“怨誰?誰不叫我們兩個人結婚就怨誰!你們大家想想:要是早一年結了婚,不是就正了嗎?大家講起官話來,都會說‘男女婚姻要自主’,你們說,咱們村里誰自主過?說老實話,有沒有一個不是父母主婚?”大家心里都覺著對,只是對著區(qū)干部不好意思那么說。艾艾又接著說:“要說有的話,女的就只有我和燕燕兩個,可是民事主任常常要叫我們檢討!我們檢討過了,要說有錯的話,就是說我們不該自主!說到這里了我也坦白坦白,為了這事,我整整罵了民事主任兩個月了,現(xiàn)在讓我來賠個情!”大家問:“都罵了些什么話?”艾艾說:“現(xiàn)在我們兩人的事情已經成功了,前邊的事就都不提它了……”大家一定要艾艾說,艾艾總不肯說。小晚站起來笑著說:“我說了吧!我也罵過!主任可不要惱,我不過是當成故事來說的。我說,……我也愿意,她也愿意,就是你這個當主任的不愿意!我兩個結了婚,能把你的什么事壞了?老頑固!死腦筋!外甥路線!嫁給你的外甥,管保就不用檢討了!”大家都看著民事主任笑,民事主任沒有說話。區(qū)分委書記說:“你也給王助理員提點意見!”小晚說:“王助理員倒是個好人,可惜認不得真假!光聽人家說個‘自愿’,也不看說得有勁沒勁,連我都能看出是假的來,他都給人家發(fā)了結婚證!問人家自愿的理由,更問得沒道理,只要人家真是自愿,哪管得著人家什么理由?他既然要這樣問,人家就跟背書一樣給他背一句‘因為他能勞動’。哪個莊稼人不能勞動?這也算個理由嗎?輪上我們這真正自愿的了,他說村里有報告,說我們兩個人早就有來往,還得調查調查。村里報告我們早就有來往,還不能證明我們是自愿嗎?那還要調查什么?難道過去連一點來往也沒有才叫自愿嗎?”小晚說到這里,又笑著說,“我再說句老實話,我們也罵過王助理員。我們說:‘助理員,傻不傻,不要真,光要假!多少假的都準了,一對真的要調查!’王助理員你可不要惱我們!從你給我們發(fā)了結婚證那一天,我們就再也沒有罵過你一句!”區(qū)分委書記說:“你罵得對!我保證誰也不惱你們!群眾說你們聲名不正,那是他們頭腦還有些封建思想,以后要大家慢慢去掉。村民事主任因為想給他外甥介紹,就不給你們寫介紹信,那是他干涉婚姻,中央人民政府公布了婚姻法以后,誰再有這種行為,是要送到法院判罪的。王助理員遲遲不發(fā)結婚證,那叫官僚主義!他自己這幾天正在區(qū)上檢討。中央人民政府的婚姻法公布以后,我們共產黨全黨保證執(zhí)行,我們分委會也正在討論這事,今天就是為了搜集你們的意見來的!”區(qū)分委書記說著,向全場看了一看說,“黨員同志們,你們說說人家罵得對不對呀?檢查一下咱們區(qū)上村上,這幾年處理錯了多少婚姻問題,想想有多少人天天罵咱們,再要不糾正,受了黨內處分不算,群眾也要把咱們罵死了!”散會以后,大家都說這種婚姻結得很好,都說:“兩個人以后一定很和氣,總不會像小飛蛾那時候叫張木匠打得個半死!”連一向說人家聲名不正的老頭子老太太,也有說好的了。這天晚上,燕燕她媽的思想就打通了,親自跟燕燕說叫她第二天跟小進到區(qū)上去登記。9村干部們差不多是全體參加小晚和艾艾的結婚典禮,為什么民事主任不愿參加?【解析】情節(jié)的起伏有致是小說的基本特點之一。答案應該從內容和形式兩個方面落實?！緟⒖即鸢浮竣倜袷轮魅卧浉缮孢^小晚和艾艾的自由戀愛,遭到兩人的謾罵。②給讀者留下懸念。10結合全文,試分析艾艾的形象特點?！窘馕觥窟@道題目是從人物形象角度命制的。首先點出人物的性格特點,然后去文中尋找依據?？梢詮恼Z言、動作、心理等方面去分析?！緟⒖即鸢浮啃愿駶娎贝竽?坦誠直率。當有人問到新媳婦的戀愛經歷時,艾艾說:“那算什么稀奇?我送了他個戒指,他送了我個羅漢錢,一句話不就說完了嗎?”說明她說話比較直率。從她的敘述中,可以看出私下里她和心上人早有來往。對阻止自己婚姻自由的民事主任罵了兩個月。最后,又能當著大家的面向民事主任賠禮道歉。這些表明了她大膽、坦誠直率的性格。11本文在語言上的突出特點是什么?請舉例說明。【解析】這道題考查的是對趙樹理小說語言的理解。如果明確其語言風格,組織答案不難?！緟⒖即鸢浮咳宋镎Z言極富個性化、口語化。比如小晚說:“我兩個結了婚,能把你的什么事壞了?老頑固!死腦筋!外甥路線!嫁給你的外甥,管保就不用檢討了!”直來直去,為爭取婚姻自由敢說敢做?！拔覀冋f:‘助理員,傻不傻,不要真,光要假!多少假的都準了,一對真的要調查!’”說話幽默風趣。區(qū)分委書記說:“村民事主任因為想給他外甥介紹,就不給你們寫介紹信,那是他干涉婚姻,中央人民政府公布了婚姻法以后,誰再有這種行為,是要送到法院判罪的?！睆娜嗣裾抡叩慕嵌冉o予明確說明,符合人物的身份。12結合文本,說說作者所要表達的主旨是什么?！窘馕觥烤C合全文考慮,主要是通過人物的言行來揭示主旨?！緟⒖即鸢浮客ㄟ^寫男女主人公的幸福結合,表達了作者對婚姻自由的熱情謳歌,對干涉婚姻自由的鞭撻、否定。13下面文字中畫線部分的詞語,有的使用不當,請指出并改正,使修改后的這段文字銜接自然,語意連貫,邏輯嚴密。三仙姑對女兒小芹一直管得很嚴。小芹①長大后,跟小二黑②好上了,三仙姑說什么也不同意。她③知道后,就一個人悄悄跑到前莊上去找小二黑④,恰巧小二黑這時也正要找她。于是兩個人就商量對付【解析】這段材料中有兩名女性,“她”一詞的使用不當會造成指代不明?！緟⒖即鸢浮竣鄹?/p>