試用期工作計(jì)劃（共4篇）

第42頁共42頁試用期工作方案〔共4篇〕第1篇：試用期工作方案試用期工作方案范文試用期是指包括在勞動(dòng)合同期限內(nèi)，用人單位對勞動(dòng)者是否合格實(shí)行考核，勞動(dòng)者對用人單位是否符合自己要求也實(shí)行考核的期限，這是一種雙方雙向選擇的表現(xiàn)。以下是###整理的試用期工作方案范文，有協(xié)助。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生試用期工作方案一、實(shí)習(xí)時(shí)間、方式1見習(xí)時(shí)間：x月23日至x月14日2見習(xí)方式：個(gè)人聯(lián)絡(luò)的形式到企事業(yè)單位實(shí)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等相關(guān)崗位實(shí)習(xí)二、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)，目的在于親自體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的詳細(xì)內(nèi)容和操作，積累經(jīng)歷，掌握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好根底。三.實(shí)習(xí)內(nèi)容1、理解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營特點(diǎn)(1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點(diǎn)，開戶銀行。(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營工程，其他經(jīng)營工程。(3)企業(yè)(單位)的消費(fèi)情況或經(jīng)營情況。2、理解企業(yè)(單位)的管理組織(1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制。(2)企業(yè)職工人數(shù)及消費(fèi)的規(guī)模，消費(fèi)組織管理的建制。(3)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的組織及財(cái)務(wù)人員崗位設(shè)置。老師試用期工作方案一個(gè)人試用階段的主要任務(wù)：1.完本錢學(xué)期教本附科一和讀本相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù);提升教學(xué)程度;2.增強(qiáng)根底練習(xí)，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力提升學(xué)生考試成績，確保美術(shù)等各科平均分有所提升;3.增強(qiáng)備課工作，通過個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促動(dòng)教學(xué)效益的提升;二教育教學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的根本程度，以及使用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的程度，為升二,三,四.五.六.初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)根底。三教學(xué)工作(一)附科課1.教本(1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的詳細(xì)安排作出相對應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善。(2)教學(xué)內(nèi)容的組織：A.遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相對應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。B.按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模擬和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)絡(luò)起來，實(shí)行比擬閱讀研究，從而深化對作品和專題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反應(yīng)工作，即時(shí)查漏補(bǔ)缺。C.提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自奮其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相商討，互相討論，實(shí)在提升美術(shù)創(chuàng)作程度。(3)教材的備課在自己備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，提升自己的備課程度。2.讀本，動(dòng)手，想象，畫根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原那么，做到課本、讀本對應(yīng)銜接;以“讀，動(dòng)，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中表達(dá)學(xué)生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手程度，促動(dòng)學(xué)生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”局部，結(jié)合“研究性閱讀”施行;在練習(xí)、檢測時(shí)以讀本為材料，促動(dòng)學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的興趣。班主任試用期工作方案一、工作要點(diǎn)(一)班主任隊(duì)伍建立1，新老幫扶結(jié)對在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間展開“師徒結(jié)對”活動(dòng)，師徒之間經(jīng)常性地實(shí)行工作經(jīng)歷交流，“師傅”要無私協(xié)助，“徒弟”要虛心學(xué)習(xí)，圍繞制定班隊(duì)工作方案、確立班級目的、營造良好班風(fēng)、展開班級活動(dòng)、培養(yǎng)小干部、協(xié)助后進(jìn)生等方面，通過研討、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升青年班主任的思想素質(zhì)和管理程度。期末，要求“徒弟”認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得。2，組織交流討論每月舉行一次“班主任例會(huì)”，有方案、有重點(diǎn)地對班主任實(shí)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識(shí)交流班主任經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，共同提升;樹立先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)歷，并把總結(jié)經(jīng)歷和教育科研結(jié)合起來。(二)、增強(qiáng)班風(fēng)建立1.安排班級活動(dòng)要以全國少工委公布的“增強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見”為根底內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童展開各項(xiàng)理論活動(dòng)?；顒?dòng)要增強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與理論程度的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促動(dòng)學(xué)生全面開展。活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織施行，力求獲得主題教育的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生展開靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)理論活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。2.營造向上氣氛根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊(duì)取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織程度和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自理自治程度，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。倉管經(jīng)理試用期工作方案在工作推展期間，我們主要針對倉庫工作的現(xiàn)狀即時(shí)提出來了一些改革措施：首先、“定量制”的恢復(fù)：倉庫尤其是半成品倉假如不對袋裝、箱裝實(shí)行定量包裝，對于倉庫管理將帶來收發(fā)存上的宏大困擾。比方：我在四部抽盤時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多周轉(zhuǎn)箱內(nèi)的產(chǎn)品有600/袋，也有700袋，對于發(fā)收盤確實(shí)影響非常之大!在李部長的協(xié)助下，《注塑件定量包裝規(guī)定》的文件下發(fā)到各相關(guān)部門，倉庫實(shí)行管控，起到了明顯的成效，在后續(xù)的工作中，將一如既往對定量包裝實(shí)行持續(xù)監(jiān)控。其次，對于進(jìn)出倉中存有的一些不好的現(xiàn)象，如：注塑件沒有入庫單實(shí)行倉庫車間雙方交接、有些半成品沒有辦理入庫就被一些部門直接領(lǐng)用掉、有些物料或半成品沒有經(jīng)手倉管或品管就被車間拉走等等這些工廠管理中出現(xiàn)的“亂象”，我們即時(shí)做出了《關(guān)于包材、半成品及成品進(jìn)出倉控管程序之相關(guān)事宜》的文件，以便迅速改變這種管理不標(biāo)準(zhǔn)的場面。當(dāng)前，文件已由人事部發(fā)出，在各部門收到后，即生效，倉庫將按照此規(guī)章制度來執(zhí)行。接著，我們針對在交接過程中出現(xiàn)的一些問題，即時(shí)提出將待檢區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化，讓待檢區(qū)成為真正意義上的待檢區(qū)，而不是和返修區(qū)搞在一起，使一些節(jié)外生枝的問題出如今其中。然后，我們的退料須按照《不良品退庫程序》操作，所有的報(bào)廢半成品需要按照公司下發(fā)的《產(chǎn)品報(bào)廢申請?jiān)蚍治鯺p表》的流程運(yùn)轉(zhuǎn)。最后，在這半月的時(shí)間內(nèi)，我們還對一些硬件或軟件提出一些改進(jìn)建議，對放在電器廠那邊的庫存包材也實(shí)行了即時(shí)的處理。對于后續(xù)工作，我們將遵照“三個(gè)階段方案”來執(zhí)行，同時(shí)，倉庫還將持續(xù)起草一些對內(nèi)及對外的文件來標(biāo)準(zhǔn)我們的工作程序，以便讓倉庫管理再上一個(gè)新臺(tái)階。在后來的工作中，將在上級的指導(dǎo)下，發(fā)揮倉儲(chǔ)中轉(zhuǎn)站的作用，效勞于消費(fèi)，爭取將倉儲(chǔ)工作做得更好!人事部員工試用期工作方案一、招聘工作1、一線崗位招聘：對日常招聘崗位實(shí)行分析^p，包括：崗位工作內(nèi)容、任職資格、崗位梳理等方面。對以上這些入職條件實(shí)行分析^p后，根據(jù)崗位的情況，選擇相對應(yīng)的人群，從而選擇相對應(yīng)的招聘渠道，找到適宜的人員。因?yàn)榈赜虻牟町?，一線員工招聘比我心里預(yù)期有很大落差。通過對人力資市場實(shí)行摸底和走訪，根本掌握開發(fā)區(qū)整體用工情況及外來務(wù)工人員流動(dòng)時(shí)間。11~12月份是外來務(wù)工人員返鄉(xiāng)的頂峰期，給我們招聘工作帶來了很大壓力，針對以上情況我們積極采取措施，調(diào)整招聘時(shí)間、擴(kuò)大招聘范圍，其效果還是比擬明顯。2、科員招聘：通過對崗位說明書實(shí)行理解分析^p，明確了各崗位工作職責(zé)、勝任素質(zhì)等根本要素。結(jié)合崗位說明書及實(shí)際崗位要求有針對性的挑選簡歷，面試考前須知、問題維度的掌握，在工作理論中探索經(jīng)歷同時(shí)更要做到“寧缺毋濫”。11~12月份各部門科員缺崗較多，根據(jù)缺崗情況積極與用人部門溝通，即時(shí)補(bǔ)崗，滿足各部門的用人需求。相對于一線崗位，科員招聘比擬穩(wěn)定，主要渠道仍是網(wǎng)絡(luò)招聘。3、校園招聘：做好充分準(zhǔn)備，注重每一個(gè)小細(xì)節(jié)。xx月份共參加兩次大型雙選會(huì)，讓我感觸很深，招聘的效果表達(dá)在你的“功課”做得是否到位。做為招聘專員不但是企業(yè)的形象、企業(yè)文化的轉(zhuǎn)播者，而且還要有對應(yīng)聘者高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我所提倡的是專業(yè)、專注、專一，這也是我今后工作中努力的目的。(1)xx月3日參加XX大學(xué)雙選會(huì)期間，絕大局部同學(xué)對我司比擬熟悉且有很強(qiáng)的認(rèn)同感，這無疑證明了我司的影響力。此次共收到應(yīng)屆本科生簡歷40份，會(huì)計(jì)→26人，人力資管理→14人，經(jīng)過簡歷挑選并通知5人(會(huì)計(jì)專業(yè))至公司參加專業(yè)筆試，最終確定錄用實(shí)習(xí)3人，2人已簽就業(yè)協(xié)議。(2)xx月23日去XX學(xué)院參加雙選會(huì)，原方案招聘人數(shù)8人，但實(shí)際情況遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期，共招聘16人。高分子材料與工程專業(yè)→6人，精細(xì)化學(xué)品消費(fèi)技術(shù)專業(yè)→1人，生物制藥技術(shù)專業(yè)→9人，已簽協(xié)議16人/次，并通知于2023年2月7日至公司報(bào)到實(shí)習(xí)。二、部門常規(guī)性工作：1、日常工作：局部企業(yè)薪資分析^p報(bào)告、每周/月招聘數(shù)據(jù)匯總、一線崗位缺崗情況明細(xì)表、201x年度(截止xx月25日)用工情況分析^p、10~12月校園招聘人員等根底數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。2、領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作。三、需要改進(jìn)和提升方面：1、提升自身的執(zhí)行力，在獲得成績的同時(shí)，不可否認(rèn)我的執(zhí)行力還有所欠缺，在以后的工作中建立危機(jī)感，做任何事情都給自己定一個(gè)時(shí)間段盡量往前趕，提升自己的執(zhí)行力及工作效率。2、增強(qiáng)系統(tǒng)化、構(gòu)造化意識(shí)。完善招聘流程，把每一個(gè)環(huán)節(jié)做“細(xì)”做“精”，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升業(yè)務(wù)程度。3、增強(qiáng)與用人部門及員工的溝通工作，完善自己的效勞質(zhì)量。4、深化學(xué)習(xí)人力資相關(guān)專業(yè)知識(shí)，用扎實(shí)的理論根底武裝自己，增強(qiáng)分析^p問題解決問題的程度，使之更加專業(yè)化。第2篇：試用期工作方案試用期工作方案試用期工作方案一個(gè)人試用階段的主要任務(wù):1．完本錢學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)；進(jìn)步教學(xué)才能；2．加強(qiáng)根底練習(xí)，落實(shí)專題訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生考試成績，確保美術(shù)等各科平均分有所進(jìn)步；3．加強(qiáng)備課工作，通過個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)效益的進(jìn)步；二教育教學(xué)指導(dǎo)思想結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的根本才能，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的才能，為升二,三,四.五.六.初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)根底。三教學(xué)工作〔一〕附科課1．教本〔1〕附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的詳細(xì)安排作出相應(yīng)的調(diào)整，進(jìn)一步完善?！?〕教學(xué)內(nèi)容的組織：A．遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。B．按照專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模擬和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)絡(luò)起來，進(jìn)展比擬閱讀研究，從而深化對作品和專題要點(diǎn)的把握。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反應(yīng)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。C．提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣，自奮其力，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相商討，互相討論，實(shí)在進(jìn)步美術(shù)創(chuàng)作才能?！?〕教材的備課在自己備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，進(jìn)步自己的備課才能。2．讀本，動(dòng)手，想象，畫根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原那么，做到課本、讀本對應(yīng)銜接；以讀，動(dòng)，聽，畫為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中表達(dá)學(xué)生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動(dòng)手才能，促進(jìn)學(xué)生對讀本的閱讀理解；讀本的名著導(dǎo)讀名畫創(chuàng)作局部，結(jié)合研究性閱讀施行；在練習(xí)、檢測時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的興趣?！捕郴顒?dòng)想象教學(xué)1．根據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。2．結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)工作方案，遵從其實(shí)習(xí)工作安排，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)展達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo)。3．進(jìn)步學(xué)生考場作畫的完成速度，在課堂上可以在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。4．調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評，進(jìn)步觀察實(shí)效。5．作品教學(xué)重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評自改。6．鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，進(jìn)步作品作畫的才能。〔三〕課時(shí)進(jìn)度實(shí)習(xí)三個(gè)月，其中二天見習(xí)，二個(gè)月二十四天來實(shí)習(xí)，四天總結(jié)。詳細(xì)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排。1.單位名稱＋時(shí)間期限＋內(nèi)容范圍＋規(guī)劃二字。如《省八五期間經(jīng)濟(jì)開展規(guī)劃》。規(guī)劃的正文一般都比擬長，大致有以下幾方面內(nèi)容：〔１〕前言，即有關(guān)的背景材料，也就是制定規(guī)劃的起因和緣由。這是制定規(guī)劃的根據(jù)，因此不能簡單地羅列事實(shí)，而應(yīng)把諸多有關(guān)情況以過認(rèn)真地綜合、分析^p，找出其有得因素和不得因素。這樣才會(huì)使人相信下面所提的規(guī)劃目的言之有據(jù)，有可靠性?！玻病持笇?dǎo)方針和目的要求。這是規(guī)劃的綱領(lǐng)和原那么，是在前言的根底上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅(jiān)決有力，要用精煉的語言，概要地闡述出來。〔３〕主要任務(wù)和政策、措施。這是規(guī)劃的主體和核心，是解決做什么和怎樣做的問題，因此任務(wù)要提得明確，措施要提得概括有力。這局部寫作通常有兩種構(gòu)造：對于全面規(guī)劃或任務(wù)工程較多的規(guī)劃，因其各項(xiàng)任務(wù)比擬獨(dú)立，沒有多少共同的完成措施，一般采用以任務(wù)為主線的并列式構(gòu)造〔措施都在各自的任務(wù)之后分別提出〕；對于專題規(guī)劃或任務(wù)較單一的規(guī)劃，因其任務(wù)工程較少而其工程之間的聯(lián)絡(luò)又較大，一般采用任務(wù)、措施分說的分列式構(gòu)造?！玻础辰Y(jié)尾，即遠(yuǎn)景展望和號召。這局部要寫得簡短、有力、富有號召力。２、設(shè)想設(shè)想是方案中最粗略的一種：在內(nèi)容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。但時(shí)間不一定都是遠(yuǎn)的，范圍也不一定都是宏大的。一般說來，時(shí)間長遠(yuǎn)些的稱設(shè)想；范圍較廣泛的稱為設(shè)想；時(shí)間不太長、范圍也不太大的那么稱為思路或打算。設(shè)想是為制定某些規(guī)劃、方案作出準(zhǔn)備的，是一些初步想法。設(shè)想在嚴(yán)肅性、科學(xué)性和可行性方面的要求相對差一些，因?yàn)樗菫檎降囊?guī)劃或方案作準(zhǔn)備，不是給各級領(lǐng)導(dǎo)看的，就是交群眾討論的，不必也沒時(shí)間考慮得太周密，只要根本成形就可以，且在提出任務(wù)或目的時(shí)，往往還有一些簡短的闡述語句。設(shè)想與規(guī)劃一樣，在內(nèi)容的寫法上都是比擬原那么和概括，不可能也沒有必要寫得太細(xì)、太詳細(xì)。設(shè)想的詳細(xì)寫法：設(shè)想因具有超前性，所以其寫作要求并不非常嚴(yán)格，其格式也不大一樣：假如是給領(lǐng)導(dǎo)看的，報(bào)給上級，就要嚴(yán)肅一些，隨報(bào)告報(bào)送，不必落款，也不必寫行文時(shí)間；假如是交給群眾討論的，或者不以通知或報(bào)告的形式轉(zhuǎn)發(fā)或上報(bào)，就要落款并寫明詳細(xì)行文時(shí)間。設(shè)想的標(biāo)題可以是四要素，也可以是三要素，或省略單位名稱，或省略時(shí)間期限，還可以是兩要素省略單位名稱和時(shí)間期限，如《關(guān)于機(jī)構(gòu)改革的初步設(shè)想》。設(shè)想的正文一般有兩種寫法。題下或文后標(biāo)明201X年X月X日制定字樣，以示鄭重。方案的標(biāo)題也是四要素寫法，其中哪一個(gè)要素都不應(yīng)省略。正文寫法，由于方案是對一個(gè)單位的全面工作或某一項(xiàng)重要工作的詳細(xì)要求，所以寫作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要詳細(xì)、詳細(xì)得多。一般包括以下幾方面內(nèi)容：〔１〕開頭，或闡述根據(jù)，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要；〔２〕主體，即方案的核心內(nèi)容，闡述做什么〔目的、任務(wù)〕、做到什么程度〔要求〕和怎樣做〔措施方法〕三項(xiàng)內(nèi)容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，詳細(xì)明白。全面工作方案一般采取并列式構(gòu)造〔任務(wù)、措施分說〕?！玻场辰Y(jié)尾，或突出重點(diǎn)，或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，或提出簡短號召，當(dāng)然也可不寫結(jié)尾。４、要點(diǎn)所謂要點(diǎn)，實(shí)際就是方案的【摘要】：^p，即經(jīng)過整理，把主要內(nèi)容摘出來的方案。一般以文件下發(fā)的方案都采用要點(diǎn)的形式。要點(diǎn)的詳細(xì)寫法：要點(diǎn)大多是上級機(jī)關(guān)某一項(xiàng)重要或較大工作方案的【摘要】：^p，一般都要以文件形式下發(fā)，因此多用某個(gè)通知作文件頭，所以只要有標(biāo)題和正文兩局部內(nèi)容就可以了，不必再落款，再寫成文時(shí)間；但也有些要點(diǎn)，由于涉及的工作重大，為鄭重起見，往往要在標(biāo)題下標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和制發(fā)詳細(xì)時(shí)間。要點(diǎn)的標(biāo)題可寫四要素，也可寫三要素，但三要素的寫法一般要在題下標(biāo)明被省略的發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。正文寫法，由于要點(diǎn)的內(nèi)容是摘錄方案的主要之點(diǎn)，所以其正文都寫得比擬概要，既不要兼顧到各個(gè)方面，也不必講詳細(xì)做法，更不用講道理；沒有過渡段，段落也不長。在構(gòu)造方式上，大都是并列式，可分假設(shè)干工程一貫到底，也可分幾大項(xiàng)，大項(xiàng)下分假設(shè)干小項(xiàng)，其中的小項(xiàng)可在每一大項(xiàng)下單獨(dú)排列，也可全文排列。５、方案方案是方案中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的詳細(xì)工作比擬復(fù)雜，不作全面部署缺乏以說明問題，因此公文內(nèi)容構(gòu)成勢必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目的、工作重點(diǎn)、施行步驟、政策措施、詳細(xì)要求等工程。方案的詳細(xì)寫法：方案的內(nèi)容由于是上級對下級或涉及面比擬大的工作，一般都用帶文件頭形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三局部內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是三要素寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、方案內(nèi)容和文種三局部組成，如《東北師范大學(xué)五年開展規(guī)劃總體方案》；一個(gè)是兩要素寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的批示性通知〔文件頭〕的標(biāo)題中表達(dá)出來，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按指導(dǎo)方針、主要目的〔重點(diǎn)〕、施行步驟、政策措施及要求幾個(gè)局部來寫，這個(gè)較固定的程序合適于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作；二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，合適于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，主要目的、施行步驟、政策措施這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把主要目的稱為目的和任務(wù)或目的和對策等，把政策措施稱為施行方法或組織措施等。在主要目的一項(xiàng)中，一般還要分總體目的和詳細(xì)目的；施行步驟一般還要分根本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作工程；政策措施的內(nèi)容里一般還要分政策保證、組織保證和詳細(xì)措施等。６、安排安排是方案中最為詳細(xì)的一種格式：由于其工作比擬確切、單一，不作詳細(xì)安排就不能到達(dá)目的，所以其內(nèi)容要寫得詳細(xì)一些，這樣容易使人把握。安排的詳細(xì)寫法：安排的內(nèi)容由于是涉及范圍較小或單位內(nèi)部的工作，所以一般有兩種發(fā)文形式：一種是上級對下級安排工作，盡管涉及面較小，也要用文件頭形式下發(fā)。安排的格式是標(biāo)題和正文兩局部。另一種，假如是單位內(nèi)部的工作安排，也可直接下發(fā)文件，格式就由標(biāo)題、正文、落款及時(shí)間三局部組成。但不管哪種形式，作為安排本身都不該有受文單位，假如必須有，那么或者以文件頭形式下發(fā)，或者以關(guān)于安排的通知名義下發(fā)。安排的標(biāo)題可是三要素寫法，也可是兩要素寫法〔省略機(jī)關(guān)名稱〕。安排的正文一般由開頭、主體和結(jié)尾三局部組成；也有的省略結(jié)尾，主體完畢，正文即隨之完畢。開頭同方案的開頭差不多，或闡述根據(jù)，或概述簡明扼要。主體是正文的核心，一般包括任務(wù)、要求、步驟、措施四方面內(nèi)容。在構(gòu)造上可按這四方面內(nèi)容分項(xiàng)來寫；也可把任務(wù)和要求合在一起，把步驟和措施合在一起來寫；還可以先寫總?cè)蝿?wù)，然后按時(shí)間先后順序一項(xiàng)一項(xiàng)地寫詳細(xì)任務(wù)，每一項(xiàng)有每一項(xiàng)的要求及措施，要根據(jù)工作性質(zhì)及詳細(xì)內(nèi)容來定。但不管怎樣構(gòu)造，其任務(wù)都要詳細(xì)，其要求都要明確，其措施都要得當(dāng)。方案和安排有共同之處，即寫作題材都是單項(xiàng)的工作，即只對一項(xiàng)工作作出部署和安排。這也正是方案、安排與規(guī)劃、設(shè)想、方案、要點(diǎn)的根本不同。但二者在內(nèi)容范圍上也有個(gè)大小之分：方案的內(nèi)容范圍合適于上級對下級或涉及面比擬大的工作，安排的內(nèi)容范圍那么合適于單位內(nèi)部或涉及面較小的工作，如《市關(guān)于方案生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點(diǎn)的寫法，以便于下級詳細(xì)施行時(shí)靈敏掌握，叫做意見：方案大多稱施行意見，如《市七五期間社會(huì)精神文明建立的施行意見》；安排往往稱安排意見，如《系統(tǒng)關(guān)于開展增收節(jié)支活動(dòng)的安排意見》。在此需要說明的是，有些機(jī)關(guān)把單位內(nèi)部或涉及面很窄的單項(xiàng)工作方案也稱之為方案，這是不適宜的，因?yàn)檫@些工作都比擬切近、詳細(xì)，也并不復(fù)雜，只要用安排就足夠了，假如較為原那么，那么可稱為安排意見。寫好方案的方法寫好方案可能是公文寫作中比擬難的事。因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)文字表達(dá)上的事，還是個(gè)涉及詳細(xì)工作業(yè)務(wù)的組織和安排問題，需要有長遠(yuǎn)目光和領(lǐng)導(dǎo)魄力，這種寫作是一個(gè)人綜合才能的表現(xiàn)。但是在寫作上也有一些章法。首先，寫作者必須分清這個(gè)方案的內(nèi)容屬于哪一類，合適用哪一個(gè)詳細(xì)的方案種類來表達(dá)，從而確定詳細(xì)文種，即是規(guī)劃、設(shè)想、方案、要點(diǎn)、方案、安排中的哪一種。然后，再根據(jù)詳細(xì)內(nèi)容和文種寫作要求進(jìn)展寫作。假如是時(shí)間較長、范圍較廣的方案，就要用規(guī)劃。因?yàn)橐?guī)劃不必也不能寫得太細(xì)，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發(fā)熱情的作用也就差不多了。當(dāng)然這并不是說規(guī)劃就可以寫得不實(shí)在際；但規(guī)劃的切合實(shí)際問題確實(shí)只是個(gè)大致的切合。假如是初步的、不太成熟的方案，就要用設(shè)想。因?yàn)樵O(shè)想是為方案作準(zhǔn)備的，也不必寫得很細(xì)，甚至不用寫得很好，只要能把大致的思路或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設(shè)想就可以寫得沒條理，而只是說它更注重想，即要有打破和創(chuàng)新。假如方案內(nèi)容是某一項(xiàng)工作，一般那么用方案或安排，工作工程比擬復(fù)雜者用方案，較簡單者為安排。因?yàn)榉桨负桶才哦急仨殞懙煤芗?xì)〔或很全面，或很詳細(xì)〕，否那么工作就沒法開展。當(dāng)然，假設(shè)考慮到要給下級執(zhí)行中留有余地，這方案可變成施行意見，這安排也可變成安排意見。假如方案內(nèi)容既不是單項(xiàng)工作，又不是很宏大的，這就該用真正的方案了。因?yàn)楠M義的方案是廣義方案中最適中的一種。當(dāng)然，假設(shè)只想把這方案【摘要】：^p加以公布，那么可用要點(diǎn)來寫。格式、內(nèi)容及制訂步驟〔一〕工作方案的格式：2．方案的詳細(xì)要求。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指標(biāo)，施行的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。3．最后寫訂立方案的日期?！捕彻ぷ鞣桨傅膬?nèi)容。一般地講，包括：1．情況分析^p〔制定方案的根據(jù)〕。制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來制定這個(gè)方案的。2．工作任務(wù)和要求〔做什么〕。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)到達(dá)的工作指標(biāo)。3．工作的方法、步驟和措施〔怎樣做〕。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成?！踩持朴喓霉ぷ鞣桨疙毥?jīng)過的步驟：1.認(rèn)真分析^p本單位的詳細(xì)情況，這是制訂方案的根據(jù)和根底。2．根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的詳細(xì)方法和措施，確定工作的詳細(xì)步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。3．根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏向、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定如何克制的方法和措施，以免發(fā)生問題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。4．根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。5．方案草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。方案是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目的。6．在理論中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善方案。方案一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際。工作方案的一般格式標(biāo)題1、方案的標(biāo)題，有四種成分：方案單位的名稱；方案時(shí)限；方案內(nèi)容【摘要】：^p；方案名稱。2、方案單位名稱，要用標(biāo)準(zhǔn)的稱呼。3、方案時(shí)限要詳細(xì)寫明，一般時(shí)限不明顯的，可以省略。4、方案內(nèi)容要標(biāo)明方案所針對的問題。5、方案名稱要根據(jù)方案的實(shí)際，確切地使用名稱。6、如所訂方案還需要討論定稿或經(jīng)上級批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號加注草案、初稿或討論稿字樣。7、假如是個(gè)人方案，那么不必在標(biāo)題中寫上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。正文1、情況分析^p〔制定方案的根據(jù)〕。制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來制定這個(gè)方案的。一、指導(dǎo)思想201X年我校老師培訓(xùn)工作結(jié)合長春市及綠園區(qū)相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)絡(luò)實(shí)際、立足校本的原那么，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利老師終生教育和可持續(xù)開展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目的1.面向全體老師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化老師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。圍繞辦學(xué)目的和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)老師的科技知識(shí)和技能，進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的老師隊(duì)伍。3.推動(dòng)老師專業(yè)化開展，鼓勵(lì)老師多能開展。促進(jìn)老師專業(yè)程度、教育教學(xué)才能得到進(jìn)一步進(jìn)步，向科研型、學(xué)者型過渡。4.加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建立。發(fā)揮骨干老師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年老師的教改科研才能，使反思型、研究型老師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步進(jìn)步，骨干比例增大、層次進(jìn)步。5.實(shí)現(xiàn)老師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合才能進(jìn)步的目的。三、培訓(xùn)原那么1．堅(jiān)持以校為本的原那么，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校開展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能進(jìn)步素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本原那么，從老師的實(shí)際出發(fā)，幫助老師有層次地確定自己的開展目的，學(xué)校目的中要表達(dá)差異性，有利調(diào)動(dòng)老師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新。2．堅(jiān)持教、學(xué)、研一體化原那么，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯如今教育教學(xué)工作理論中。四、培訓(xùn)內(nèi)容在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的老師培訓(xùn)的同時(shí)，我校積極開展以進(jìn)步老師整體素質(zhì)、促進(jìn)老師專業(yè)化程度進(jìn)步為宗旨的校本培訓(xùn)。1．業(yè)務(wù)培訓(xùn)以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學(xué)、行政管理三支科研隊(duì)伍，組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育科研理論，指導(dǎo)老師掌握一般的科研方法，增強(qiáng)老師的科研意識(shí)，進(jìn)步老師的科研才能，培養(yǎng)老師的可持續(xù)開展才能，引領(lǐng)老師真正走進(jìn)老師專業(yè)型開展學(xué)校。本學(xué)期我校將繼續(xù)施行長春市八十七中學(xué)人文素養(yǎng)拓展方案，通過整合學(xué)校和社會(huì)的文化藝術(shù)資，構(gòu)建閱讀系列研討系列培訓(xùn)系列觀摩欣賞系列，進(jìn)展相關(guān)的理論研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人程度。根據(jù)老師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)根底知識(shí)，使所有老師有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)歷層次,不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功要求，開展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，繼續(xù)開展過四關(guān)，爭四杯活動(dòng)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂效益。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和運(yùn)用，進(jìn)步教學(xué)技能。積極引導(dǎo)老師，運(yùn)用教學(xué)理論，對教學(xué)問題進(jìn)展理論、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)展搜集、處理、共享，使老師教育教學(xué)行為表達(dá)明確性、示范性、參與性和有效性。結(jié)合綠園區(qū)老師培訓(xùn)工作的部署，施行四個(gè)一工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇有質(zhì)量的教育敘事。通過四個(gè)一工程的施行，促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步。2．自身進(jìn)步充分發(fā)揮老師自身主體創(chuàng)造性、能動(dòng)性和資優(yōu)勢，引導(dǎo)老師低起點(diǎn)、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)展研討，按方案，有步驟地開展研究活動(dòng)，特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合。提倡寫自學(xué)讀書筆記、教育教學(xué)隨筆、撰寫教育敘事、教育教學(xué)反思、研討交流報(bào)告等，并要求老師在建立專業(yè)開展博客，參加學(xué)校博客圈，及時(shí)把學(xué)習(xí)心得上傳到博客，和大家交流共享。3．骨干引領(lǐng)加強(qiáng)我校骨干老師的隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮其科研帶動(dòng)作用，為我校創(chuàng)立名牌學(xué)科、名牌老師打好科研根底。目前我校有省級骨干老師7人，市級骨干老師25人，市級科研骨干老師9人，區(qū)級骨干老師55人，區(qū)級科研骨干老師18人，希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，使他們得到鍛煉，同時(shí)通過各級骨干的帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多的年輕老師進(jìn)步自身的開展和業(yè)務(wù)程度的，參加到骨干的行列。本年度，配合區(qū)培訓(xùn)部，對1.專家培訓(xùn)。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)歷及知名度的老師，如骨干老師、學(xué)科帶頭人、特級老師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)展專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題，組織研究課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)別人長處，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己進(jìn)步，促整體程度進(jìn)步。3.觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織老師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。4.開展四杯賽活動(dòng)，參與課題實(shí)驗(yàn)，在理論中培訓(xùn)鍛煉進(jìn)步。5.通過撰寫案例、論文、敘事文章等，提升老師根本素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。六、考核與管理學(xué)校負(fù)責(zé)對老師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時(shí)，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好老師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載，認(rèn)真做好審核工作。附送：試用期工作評價(jià)試用期工作評價(jià)自從今年4月進(jìn)入xx學(xué)院工作以來已接近3個(gè)月，在這3個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，剛剛走出學(xué)校象牙塔的我對的挑戰(zhàn)是如何將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中去。所幸的是，圖書館領(lǐng)導(dǎo)和其他老師給了我足夠的寬容和耐心，給了我很大的幫助和鼓勵(lì)。在這個(gè)月中，我熟悉了圖書館各個(gè)藏館每天日常工作;包括上書，分類以及如何處理逾期圖書、罰款。漸漸掌握了與圖書館藏書信息嚴(yán)密相關(guān)的內(nèi)務(wù)管理軟件的使用方法，如何給新到的圖書上館藏?cái)?shù)據(jù)等等。無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和進(jìn)步，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有不少缺點(diǎn)需要改正。圖書館工作本身就是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，作為其中的一分子，我與其他老師在交流與溝通上還不是很夠，這個(gè)也是我自身所缺乏的一項(xiàng)，希望在今后的工作中，能樹立比擬好的高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，為我們圖書館的建立盡自己的綿薄之力。兩個(gè)月前的今天我榮幸的參加**公司成為公司人力資中心招聘規(guī)劃師中的一名員工，如今實(shí)習(xí)期馬上就到過了，在這段時(shí)間里，我努力工作，虛心學(xué)習(xí)，對公司有了比擬詳細(xì)的理解，對工作也得心應(yīng)手，下面是實(shí)習(xí)階段的自我總結(jié)。明細(xì)，給各項(xiàng)人員統(tǒng)計(jì)工作提供了便捷的參考。悉公司環(huán)境都有很大的幫助。而且還通過萬海青老師的培訓(xùn)，對112系統(tǒng)有一個(gè)模糊的輪廓，這些對我以后的工作、特別是現(xiàn)階段還不是特別熟悉系統(tǒng)的時(shí)候的工作有著很積極的指導(dǎo)作用。在接下來的兩個(gè)月里，我先后去過的地方有南海、東莞和江門三個(gè)地方，在三個(gè)不同的地方的工作當(dāng)中，我其實(shí)在三個(gè)地方的工作的時(shí)候是三種不同的角色。在南海的時(shí)候，是我在瑞達(dá)公司的一個(gè)很重要的原因。回想試用期間的工作，我深深感覺到個(gè)人力量的薄弱和集體力量的強(qiáng)大。人，不可能什么都懂，但是只要肯學(xué)、肯做，同時(shí)公司有個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛，我想我還是會(huì)很快成長起來的。何況我從來就是個(gè)好學(xué)的人。關(guān)于我自己，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很明顯。在和客戶交往、工作協(xié)調(diào)、語言表達(dá)和文檔編寫方面我都有自己的優(yōu)點(diǎn)，在東莞、江門兩地，客戶配合我們工作都做的不錯(cuò)。特別是在江門，其他同事和局方的協(xié)調(diào)工作、給局方的方案和文檔，這些工作根本上都是我在做，而且得到同事和局方人員的認(rèn)可。但是我的缺點(diǎn)也是非常明顯的，最明顯的就是對112系統(tǒng)的和ibmis中間件的不熟悉，我想這些應(yīng)該需要一定的時(shí)間的，但我希望自己可以用最少的時(shí)間來熟悉，假如有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)112的時(shí)機(jī)，那將是一個(gè)很不錯(cuò)的事情。在公司的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，感悟了很多，工作之余看了很多書，須然也有輝煌以前，如今也不盡人意，但還是那句歌曲人生豪邁，從新頭來過，一定做好公。看到公司良好的開展勢頭，我深深地感到驕傲和自豪，因此我更加迫切的希望能以一名正式員工的身份為公司工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目的，表達(dá)自己的價(jià)值，和公司共同成長。我一定會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美妙的將來!第3篇：試用期工作方案李英俊試用期工作方案一、試用期崗位試用期定崗單位：消費(fèi)部，試用期限3個(gè)月。二、試用期工作內(nèi)容1、理解掌握消費(fèi)車間的消費(fèi)設(shè)施裝備使用性能及其根本狀態(tài)，即裝備的工藝支持才能。用時(shí)約15天。2、理解掌握消費(fèi)組織構(gòu)造、消費(fèi)組織形式，即消費(fèi)組織形態(tài)的對消費(fèi)效能的保障才能。用時(shí)約30天。3、對旋滅機(jī)、深松機(jī)、雙軸旋滅、覆膜播種機(jī)的產(chǎn)品構(gòu)造、性能、適用性及其特點(diǎn)熟悉理解；理解熟悉各產(chǎn)品詳細(xì)消費(fèi)工藝流程。用時(shí)約30天。4、理解消費(fèi)方案編制、施行的信息傳遞流程，消費(fèi)物料及信息傳遞程序。用時(shí)約15天。三、試用期要求1、遵守公司規(guī)章制度；2、按消費(fèi)部領(lǐng)導(dǎo)要求，參與或負(fù)責(zé)某些詳細(xì)工作，亦可主動(dòng)承當(dāng)某些熟悉的工作。3、試用期滿，根據(jù)理解掌握的情況，寫出工作總結(jié)。試用期工作總結(jié)內(nèi)容必須包括：針對性的詳細(xì)建議，改善措施。消費(fèi)部2023年5月10日第4篇：試用期工作方案尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：2023年，即將臨近年末，作為大學(xué)剛畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的我進(jìn)入公司到目前為止已經(jīng)有兩個(gè)多月了的時(shí)間了，在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多關(guān)于房地產(chǎn)的知識(shí)，也涉及了很多以前沒涉及到的事物，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了公司的生活與工作環(huán)境，對工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。在這段過程中，我想分三個(gè)階段來總結(jié)我這段時(shí)間的工作。(一)2023年試用期工作總結(jié)l.萌芽階段(11月23日—12月23日)。在這期間，因?yàn)榇髮W(xué)才畢業(yè)剛?cè)脒@行很多事情都不會(huì)做，課本上學(xué)的東西用到實(shí)際上來才知道是一些理論上的知識(shí)，跟實(shí)際工作根本接不上軌，在開場幾天我很迷茫不知道自己應(yīng)該做些什么，上班的第二天叫我應(yīng)用word辦公文件做一些關(guān)于土地上的工作，而我跟本不會(huì)，我很緊張，我便請教于同事加上自己漸漸探索，漸漸學(xué)會(huì)做，很快我會(huì)應(yīng)用一些簡單的word辦公軟件，開場一步一步的深化學(xué)習(xí)，我漸漸接觸整理成都市土地供給和土地成交的工作，同時(shí)也在跟蹤一些大的工程優(yōu)惠政策，后面開場著手于政策統(tǒng)計(jì)工作，和安徽省六安市的商品房預(yù)售統(tǒng)計(jì)，六安土地市場統(tǒng)計(jì)，六安月報(bào)工作等。當(dāng)然了，在這期間，我工作出錯(cuò)的幾率也很高，特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈敏性，對有些事情考慮得不夠周全，做事也不細(xì)心，或者說跟本不知道自己出錯(cuò)的地方在哪里，因?yàn)楹芏嗟胤讲欢?dāng)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，也不知道出錯(cuò)的原因，出錯(cuò)的地方，每次把寫的文件報(bào)告交上去時(shí)，同事給我指出很多錯(cuò)誤，比方word辦公文件的格式有很多錯(cuò)誤的地方，比方踩盤時(shí)有很多重點(diǎn)的地方我沒有關(guān)注，沒有認(rèn)真記錄，比方在寫月報(bào)的時(shí)候圖片格式應(yīng)該怎么放。很多很多細(xì)節(jié)上的問題我都做得不好，同事給我指出錯(cuò)誤的地方我都默默記在心中，記住下一次不要再有同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)。2.初長階段(12月23日—1月23日)。在這期間，經(jīng)過了前一個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過公司同事的耐心教誨，我根本掌握了一些簡單的word辦公軟件的應(yīng)用，同時(shí)也掌握了自己的工作流程和工作性質(zhì)，在我的日記本上我列出來了每天要做的事情，每周要完成的工作，同時(shí)也熟悉了自己的工作時(shí)間流程，知道自己在某個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么樣的工作，知道在這一周時(shí)間里我應(yīng)該把那些工作完成，而且要認(rèn)真的完成，認(rèn)真學(xué)習(xí)房地產(chǎn)根底知識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排下來的工作任務(wù)和工作方案。工作的同時(shí)我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的幾大問題，工作效率不能進(jìn)步，寫東西的時(shí)候不能很快的完成，雖然在每次應(yīng)當(dāng)交報(bào)告的時(shí)候我按時(shí)交上去了，但是離自己的想象完成速度時(shí)間還有一段間隔，我想應(yīng)該提早一天就完成的工作，每次臨近上交的時(shí)候才能完成，這一點(diǎn)以后要改正。完成的質(zhì)量也有待進(jìn)步，每次交上去的工作報(bào)告同事都會(huì)指出一些細(xì)節(jié)上的問題，所以在以后的漸漸學(xué)習(xí)與成長中我會(huì)盡快改正這個(gè)兩個(gè)缺點(diǎn)。堅(jiān)決做到有問題就改，有錯(cuò)就認(rèn)，不懂要問，不會(huì)多做。3.漸長階段(1月23日—至今)。經(jīng)過兩個(gè)多月的工作學(xué)習(xí)，我為自己是本公司的一員而感到榮幸，盡管是實(shí)習(xí)階段的也好。在剛來公司的前幾天里，因?yàn)樯栉液芏鄦栴}不懂又不敢多問同事，因?yàn)閯傔M(jìn)入社會(huì)工作在人際關(guān)系方面自己也沒得準(zhǔn)，不敢多打攪同事的工作，漸漸的熟悉了這里的工作環(huán)境開場發(fā)現(xiàn)這里的每個(gè)同事都是那么的熱心幫助人，耐心教誨我，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生很快的熟悉工作上的事，讓我知道我應(yīng)該做什么樣的工作，不會(huì)的我應(yīng)該怎樣做，不懂就多問同事，在這里工作這么久我心情很愉快，領(lǐng)導(dǎo)們都很關(guān)心我，領(lǐng)導(dǎo)們都沒有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的架子和同事們都保持一個(gè)融洽的工作環(huán)境，而這讓我在工作上沒有緊張的心里。“不懂就要問，不要悶在心里”，這是一位同事告訴我的，他說假如我在工作中遇到問題就多跟他們交流，多向他們匯報(bào)工作的困難程度，很多工作經(jīng)歷上的問題可以多向他們請教，這讓我很感動(dòng)，我很感謝這些同事們。感謝他們對我的教誨，對我問問題的耐心，使我很快的能適應(yīng)和熟悉這份工作。(二)2023年工作方案在過去忙繁忙碌的2023年我們迎來嶄新的2023年，2023年對我來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的一年，是人生又一個(gè)起點(diǎn)，從今年開場我也正式的步入社會(huì)，迎來自己人生的另一個(gè)開端，在這一年中我對自己的工作方案有如下安排：對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來說，沒有比學(xué)習(xí)更重要的事情了，在將來的一年里我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)房地產(chǎn)根本知識(shí)，深化理解房地產(chǎn)專業(yè)工作，要做到多看，多想，多做，多問來進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)以及工作才能。全面進(jìn)步自己的理論才能，使自己能充分勝任這份工作。2.履行職責(zé)，盡心盡力堅(jiān)持履行工作上的職責(zé)，堅(jiān)持做好領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)每一項(xiàng)工作，在日常工作中一定要保質(zhì)保量的完成自己分內(nèi)的事情，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)要無條件的容許，不能有拖延或者怕困難而不做的思想存在，每項(xiàng)工作都要盡心盡力的完成，要把公司的利益放在第一位，為公司某更大的福利。3.遵章守紀(jì)，自我約束堅(jiān)決遵守公司規(guī)定，遵守公司員工守那么，做到不遲到不早退，尊重公司領(lǐng)導(dǎo)一切安排，和同事搞好關(guān)系。自我約束要做到不該問的事不要問，不該管的事不要管，要多做事少說話，一切以公司的利益為主。4.放松心情，愉快工作在工作中不要給自己太大的壓力，只要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)的完成工作任務(wù)，認(rèn)真處理好自己份內(nèi)的事，認(rèn)真聽從公司領(lǐng)導(dǎo)安排，把自己手頭上的工作做到“今日事，今日畢”，在空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，近一步加深和穩(wěn)固。多學(xué)習(xí)別人怎么做，多請教同事，放松心情才能使自己在這一年中工作才能有更大更快的進(jìn)步。我相信在新的一年，新的工作狀態(tài)，新的事物放在我面前，我一定會(huì)做得更好，更細(xì)心，更完美。篇2：試用期工作方案書試用期工作方案書方案時(shí)間：一個(gè)月工作崗位：前臺(tái)“規(guī)劃工作實(shí)現(xiàn)夢想”一、引言。青春是無限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)無窮的智慧?！郀柣鶗r(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，用青春這個(gè)大好光陰，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓頭腦里充滿智慧的色彩。站在一條新的起跑線上，從“零”開場，挑戰(zhàn)和超越自我。有幸參加宜賓雅德商業(yè)管理，我堅(jiān)信自己能經(jīng)過這一個(gè)月的努力，帶著對參加雅德團(tuán)隊(duì)的憧憬和美妙愿望，找到人生新的目的，找到準(zhǔn)確定位，找到信心。用踏實(shí)的腳步一步一步走過這一個(gè)月試用期，去收獲成功。二、自我評價(jià)。我是一個(gè)性格比擬活潑、開朗、熱情的人，喜歡唱歌、聽音樂、看電影，戶外活動(dòng)。對工作的態(tài)度：積極、樂觀、細(xì)心、負(fù)責(zé)。三、工作方案。目的：努力研究工作業(yè)務(wù)范圍的根底知識(shí)和根本技能知識(shí)，力求掌握和純熟，在試用期完畢后，成為一名合格并且優(yōu)秀的前臺(tái)工作人員。根據(jù)自己的所學(xué)所長，在將來應(yīng)該圍繞在崗的職位，初步規(guī)劃如下：1、充分利用公司環(huán)境及條件優(yōu)勢，迅速融入雅德團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮