語文教研組長述職報告（共6篇）

第21頁共21頁語文教研組長述職報告〔共6篇〕第1篇：語文教研組長述職報告語文教研組長述職報告面對新形勢、新要求、新觀念，回憶自己半年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進步、進步了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語文教研組等方面進展以下總結(jié)：一、師德方面：本人擔任了六年級語文教學(xué)，并擔任了班主任，兼任語文教研組長。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。二、教學(xué)工作方面：按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正表達新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和克制困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考察，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動承受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。三、班級工作：根據(jù)學(xué)校德育和少先隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，想方法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分缺乏自覺性、紀律性的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進展談話和交流。與課任老師、家長親密配合。主動與課任老師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)絡(luò)，通過電訪、家訪理解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子的方法，使學(xué)生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長對我班的課任老師和班級工作滿意率較高。四、語文教研方面：主動帶頭上教研課，常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)歷體會。每周及時組織開展教研活動，學(xué)習(xí)先進的理念，交流校內(nèi)開展的公開課，中肯的提出缺乏，幫助青年老師進步。傳達縣會提出的閱讀的要求，學(xué)習(xí)閱讀課的備課與教學(xué)方法。及時組織各項語文活動。回憶上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，我盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)視、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。述職人：顧春娥2023年8月26日第2篇：語文教研組長述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！在悄然間把握光陰，在繁忙中追尋自我，在常態(tài)下努力探究，這是我對XX年年度工作的自我評價。一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書整理與搜集、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的部分聯(lián)絡(luò)安排、教研日的籌劃與引領(lǐng)等，我均會有序地組織，妥當?shù)厥┬?。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應(yīng)該是一名效勞者，效勞是職能！一年來，在自我教育教學(xué)的理論中，我始終如一，堅持著，理論著，收獲著。我認真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改理論活動，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探究輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。一年來，我作為學(xué)區(qū)語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探究著語文這門學(xué)科，努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。一年來，我在教育教學(xué)耕耘、開墾的路上，收獲著自己的喜悅。先后獲得瑞安市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；XX年年度案例評比一等獎；溫州市聽課反思評比一等獎；瑞安市命題比賽一等獎……老師們，我知道這一切的獲得，背后有咱們?nèi)w老師對我的支持，有我們堅強的集體支撐。因此，我總時時懷著一顆感恩的心！在我看不清自己缺乏之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探究！謝謝各位！述職人：張步鈺2023年6月第3篇：語文教研組長述職報告述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和部署下，在其他各部門的鼎力支持和協(xié)助下，經(jīng)過全組老師的共同努力，我組按照學(xué)期初制訂的工作方案，按部就班，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已較圓滿地完成了各項工作和任務(wù)，并獲得了一點兒成績，下面我將我們語文組在本學(xué)期的工作情況向大家作如下匯報，請多批評指正。本學(xué)期，我們開展了形式多樣的研修活動。主要有：課標學(xué)習(xí)、主題研討、教研三課、同課異構(gòu)、集體備課、階段反思等。主要涉及如何進步學(xué)生的書寫才能、如何進步導(dǎo)學(xué)案利用率、教學(xué)反思和課例研討等?；顒觾?nèi)容主要是教學(xué)中碰到的疑難問題。在活動中也到達了幾點效果：一、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了觀念。思想觀念決定詳細行動，只有具有先進的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向，獲得預(yù)期的效果。本期來，按照教務(wù)處的安排，我組定期進展了十幾次的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)2023版新課標及其他相關(guān)理論，進一步學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會其本質(zhì)。大家學(xué)得認真，談得歡暢，悟得深化。通過學(xué)習(xí)，新老師承受了新教育理念的洗禮，老老師更新了教育觀念。大家工作起來目的更明確了，方向更正確了，重點更突出了。二、常規(guī)教研效果好。本學(xué)期，本組繼續(xù)開展教研三課、同課異構(gòu)、集體備課及賽課活動認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組老師集體教學(xué)程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們語文組積極開展組內(nèi)聽課評課活動，每位老師聽課不得少于20節(jié)，做到互相聽課、評課，特別是新老老師之間。聽完課就進展一次全組老師參與的課例研討活動。在新老師匯報課中，不少老師主動聽取其他學(xué)科的課，取長補短。研討氣氛比擬濃重。同課異構(gòu)教學(xué)研討為老師們提供了一個面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，老師們共同討論教學(xué)中的熱點，難點問題，討論教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)歷。通過同課異構(gòu)，老師們多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同的策略在交流中碰撞、升華，解決教學(xué)中的困惑，這種多層面，全方位的合作、討論，可以整體提升老師的教學(xué)教研程度，進步教學(xué)質(zhì)量。集體備課，〔一〕顯著進步了教學(xué)效果。俗話說的好：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。以前上課前自己也認真?zhèn)湔n，但與集體備課相比，還是覺得通過集體備課后自己對學(xué)生傳授的知識點更多也更深化?！捕场⑦M步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)效果進步了，就能讓孩子學(xué)起來感覺輕松，而且覺得自己在很短的時間里卻能學(xué)到很多，學(xué)生從學(xué)習(xí)中就能找到一種成就感，從而也就進步了他們的學(xué)習(xí)興趣?！踩?、進步了老師的工作積極性。每一次集體備課都有一個主講人。作為一個人，都希望把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家。那么每一個老師當自己是主講人時，他在集體備課前都會認真去背，能進步老師的積極性。〔四〕、進步了老師的教學(xué)程度。集體備課是對教學(xué)工作進展全程優(yōu)化的教研活動，使老師在教學(xué)的認知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，就是老師專業(yè)開展的過程。這既有利于老師的揚長避短，更有利于老師在高起點上開展。本學(xué)期，根據(jù)教研室安排，我組安排了一次老師教學(xué)大比武活動，目的是給各位老師搭建一個展示自我平臺，同時也是給各位老師一次鍛煉、成長的時機。本次賽課的優(yōu)勝者將代表我校參加縣級教學(xué)大比武活動。三、教學(xué)反思收益多。通過教學(xué)反思，激活了老師的教學(xué)智慧，探究教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，構(gòu)建師生互動機制及學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式。一，教學(xué)反思完善了老師的知識構(gòu)造，是全面開展老師才能的過程，讓教學(xué)處于一種科學(xué)合理的理智狀態(tài)之中，所以成為老師“學(xué)會教學(xué)”的重要方法之一。二，教學(xué)反思進步了老師教學(xué)技能，促進其有效教學(xué)。經(jīng)常對自己的目的行為和成就進展質(zhì)疑。三，教學(xué)反思使老師由經(jīng)歷型向研究型轉(zhuǎn)變。心理學(xué)家波斯納提出了老師成長公式：成長=經(jīng)歷+反思。四，增進了老師之間的合作與對話。老師之間互相商討、互相交流，防止漫長的探究過程，在最短時間掌握理論性知識并融會貫穿于教學(xué)之中。五，教學(xué)反思來于理論，提升了理論，做到了理論和理論的統(tǒng)一。四、課堂教學(xué)改革初見成效。教研教改是學(xué)校生存的生命線，是名校名師工程的核心部分。學(xué)校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研教改的成績有多大。本期來，按照教務(wù)處的安排和部署，我組在教研教改方面做了一定的工作。本學(xué)期，學(xué)校組織老師到杜郎口分校學(xué)習(xí)，汲取同行先進的教育教學(xué)經(jīng)歷。回來后，我們先后在九年級1、2班，八年級1、3、4班，七年級1、2班進展了課堂教學(xué)形式的改革。以小組為單位，以導(dǎo)學(xué)案為載體，構(gòu)建“五步四學(xué)”形式。已獲得了初步的成效。“五步”即五個教學(xué)步驟：情景導(dǎo)入——自主合作——講評點撥——測評穩(wěn)固——整理反芻?！八膶W(xué)”即導(dǎo)學(xué)、獨學(xué)、互學(xué)、評學(xué)。“五步四學(xué)”的目的是使學(xué)生“自主高效”的學(xué)習(xí)。“自主高效”就是追求“高、大、快”：“高”指學(xué)生自主程度高，參與度、熱情高；“大”指容量大、思維量大、訓(xùn)練量大；“快”指老師快樂，學(xué)生快樂。解決影響課堂教學(xué)效益進步的主要問題，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步，促進老師和學(xué)生的共同成長與開展。五、語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建立利于教學(xué)。我們繼續(xù)走大語文道路，堅持開展語文活動。9月，組織全校學(xué)生參加標準漢字書寫比賽初賽，推薦十多個優(yōu)秀作品參加縣級了比賽。組織“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”初賽，推薦7名同學(xué)參加了縣級比賽。10月，組織7名同學(xué)參加縣“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”，其中孫熙遠和邢燁振同學(xué)獲獎。在這些活動中，全組老師積極投入，精心組織，參賽學(xué)生充分展示了自己的才能，在師生中反響良好。組織參加了全校作業(yè)聯(lián)查活動，語文作業(yè)獲得一致好評。11月，組織語文老師參加縣優(yōu)秀試卷的征集評選活動。12月組織學(xué)生編演課本劇，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)文言文的熱情。組織語文教學(xué)大比武初賽，選派優(yōu)秀老師參加縣級教學(xué)大比武。組織了漢字聽寫比賽，通過比賽激發(fā)了學(xué)生們書寫漢字的熱情，并選拔了六名同學(xué)代表我校參加縣級漢字書寫比賽。六、教研組工作存在的缺乏：1、研修活動缺乏創(chuàng)意，形式有待豐富，活動之間缺少聯(lián)絡(luò)，未能形成一個較為完好的體系。2、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。3、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和理論性。七、下學(xué)期工作的幾點設(shè)想：下學(xué)期的校本研修，仍將以結(jié)合根底教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變老師教育觀念、進步業(yè)務(wù)素質(zhì)和施行素質(zhì)教育的才能為目的。形成一支適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型語文老師隊伍，實現(xiàn)由“經(jīng)歷技術(shù)型”向“理論反思型”的現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)變。1、師德研修，將結(jié)合本組實際，以活動為載體，以案例教學(xué)、典型報告為根本形式，同時，大力開展讀書活動，使本組老師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民效勞，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到結(jié)實樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生開展效勞；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準那么，增強老師職業(yè)的使命感、責任感、榮耀感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率。2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，組織全組老師開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的及相關(guān)政策等。再組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進老師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。在此根底上還要通研教材、吃透教材、解讀課標、探究教法。3、教育教學(xué)才能研修，以老師的教學(xué)根本功和教學(xué)根本技能為主要內(nèi)容，對老師通用根本功、學(xué)科根本功和綜合才能根本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，通過組織根本功大賽，使每一個老師掌握扎實的教育教學(xué)根本技能，具有較高的教育教學(xué)程度。積極引領(lǐng)老師向“研究型、學(xué)者型、專家型”老師轉(zhuǎn)化。4、教育科研才能研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研嚴密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，進展教學(xué)方法和教育科研根本方法的研修。本期繼續(xù)以“高效課堂”為切入點，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……四、研修方式與活動1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，寫好學(xué)習(xí)筆記。實在加強老師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助老師樹立先進的教育教學(xué)理念,不斷進步理論素養(yǎng)。2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我校語文教學(xué)共性“問題”，組織老師觀看名師講座錄像。3、小組研討：利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。4、教研三課：利用教研課進展課堂教學(xué)研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同年級老師之間要開展聽“家常課”活動。5、參觀考察：積極組織老師參與上級研修活動與組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，促進與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念。6、階段反思7、同課異構(gòu)、集體備課。8、形成較為完善的教學(xué)體系〔1〕、繼續(xù)完善“五步四學(xué)”的教學(xué)形式?！?〕、進展初中作文主題研修〔3〕、進展初中導(dǎo)學(xué)案主題研修9、組織全組老師積極撰寫隨筆、論文，積極申報課題。總之，在本學(xué)期里，我們語文組獲得了一點兒成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全組上下實在更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。2023年1月15日第4篇：語文教研組長述職報告語文教研組長述職報告范文面對新形勢、新要求、新觀念，回憶自己半年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進步、進步了許多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語文教研組等方面進展以下總結(jié)：1、師德方面：本人擔任了三年級和四年級語文教學(xué)，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面向全體學(xué)生，關(guān)愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三標準一要求”，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。2、教學(xué)工作方面：按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正表達新課程的教學(xué)思想，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促開展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和克制困難的精神。根據(jù)1學(xué)生的實際情況進展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考察，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動承受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。3、班級工作：根據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人承受管理”的班級管理形式，想方法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性，對部分學(xué)生缺乏自覺性，紀律性的學(xué)生，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時間與學(xué)生進展談話和交流。與課任老師、家長親密配合。主動與課任老師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)絡(luò)，通過電訪、家訪理解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能安康開展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，主動與家長聯(lián)絡(luò)，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長對我班的課任老師和班級工作滿意率較高。4、語文教研方面：主動帶頭上教研課，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)歷體會，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重2點研究課堂教學(xué)，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結(jié)一致，獻計獻策，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的屢次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的根底上，我們組向整個學(xué)校提出了“讓每一個孩子想學(xué)、學(xué)會和會學(xué)”的教學(xué)設(shè)計思路?；貞洷灸甓鹊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)視、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。來網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考第5篇：語文教研組長述職報告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！在悄然間把握光陰，在繁忙中追尋自我，在常態(tài)下努力探究，這是我對XX年年度工作的自我評價。一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書整理與搜集、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的部分聯(lián)絡(luò)安排、教研日的籌劃與引領(lǐng)等，我均會有序地組織，妥當?shù)厥┬?。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應(yīng)該是一名效勞者，效勞是職能！一年來，在自我教育教學(xué)的理論中，我始終如一，堅持著，理論著，收獲著。我認真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改理論活動，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探究輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。一年來，我作為學(xué)區(qū)語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探究著語文這門學(xué)科，努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。一年來，我在教育教學(xué)耕耘、開墾的路上，收獲著自己的喜悅。先后獲得瑞安市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；XX年年度案例評比一等獎；溫州市聽課反思評比一等獎；瑞安市命題比賽一等獎……老師們，我知道這一切的獲得，背后有咱們?nèi)w老師對我的支持，有我們堅強的集體支撐。因此，我總時時懷著一顆感恩的心！在我看不清自己缺乏之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探究！謝謝各位！述職人：張步鈺2023年6月申報鎮(zhèn)優(yōu)秀老師個人述職報告初中數(shù)學(xué)老師的個人述職報告2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期個人工作述職報告2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)校長述職報告2023-2023學(xué)年學(xué)校政教主任述職報告2023年物理老師的教學(xué)述職報告2023-2023學(xué)年度小學(xué)副校長述職報告2023-2023學(xué)年老師述職報告【返回述職報告欄目列表】第6篇：小學(xué)語文教研組長述職報告一學(xué)期以來，我擔任語文教研組長和六年級班主任工作。在工作中，我認真履行自己的職責，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將成績和問題反思如下：一、以身示范，不斷進步自我素質(zhì)1、認真學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，不斷完善自我。本學(xué)期凡學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我總是積極參加，認真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，本學(xué)期我政治學(xué)習(xí)筆記達十屢次，共五千多字，寫心得體會兩次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共20屢次，共一萬五千字，通過學(xué)習(xí)，自己的法律意識、道德程度不斷進步。2、率先垂范，做好班主任工作，做學(xué)生的貼心人?！?〕、平安教育常抓不懈。做到天天講平安、天天背常規(guī)，天天放學(xué)強調(diào)，本期辦平安教育黑板報3期。召開平安教育主題班會8期，你寫平安教育案例9份，平安教育的內(nèi)容有交通平安、乘車平安、行走平安、活動平安，飲食平安、消防平安等，通過平安教育，學(xué)生的平安意識增強，人人可以自我保護，一學(xué)期本班學(xué)生平安事故為零?！?〕、衛(wèi)生工作常抓不懈.做到教室天天掃兩次，廁所拖兩次，甲型流感預(yù)防始終不放松，每天做好三檢工作，認真記載。專題教育12次，辦黑板報2期檢查學(xué)生個人衛(wèi)生12次，教室、走廊、桌椅、學(xué)生的餐具天天消毒、天天記載，全班無一例學(xué)生患流感，學(xué)生安康率為100%?！?〕、班級管理工作常抓不懈。本期我經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)，家訪約30屢次，聯(lián)絡(luò)約40屢次，特別是對胡紫桃、劉曉塵、楊鵬、張鵬、劉凌云、張志豪、龔雷、周豪、魏國強、王鳳嬌等一些特殊學(xué)生聯(lián)絡(luò)比擬多，通過家訪，班級與家庭教育有機結(jié)合，使這些留守生、單親生、貧困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化較快。〔4〕、以活動為依托，做好班級工作。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這片沃土，學(xué)生的個性才能得以張揚，特別是集體