【班?！壳鄭u版（2015）二下-第九單元 1.2數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表教學(xué)內(nèi)容：教科書98～99頁教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合真實(shí)的情境，經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，初步學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，學(xué)會用簡單的統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)的方法。能夠根據(jù)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的問題。2、在統(tǒng)計(jì)的活動中，重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：會用分類的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。教學(xué)難點(diǎn)：把整理的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地填寫到統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景：師生談話引出錄像：二年級學(xué)生們正在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種體育運(yùn)動。其中有立定跳遠(yuǎn)的、賽跑的、扔球的。教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能積極參加體育鍛煉，這節(jié)課我們就幫二年級一班的同學(xué)統(tǒng)計(jì)一下，他們班鍛煉的情況如何，好嗎？二、運(yùn)用情境、探究新知：1、出示同學(xué)們運(yùn)動會獲獎成績記錄表。請同學(xué)們說說你能提出什么問題？例：信息窗中我們班運(yùn)動會獲獎情況怎樣呢？2、解決問題將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，可以看出獲獎情況。用什么方法進(jìn)行整理呢？學(xué)生討論，交流。（1）按獲獎的名次來分類整理學(xué)生填表觀察統(tǒng)計(jì)表，獲取信息。（2）按獲獎的項(xiàng)目分類整理學(xué)生填表觀察統(tǒng)計(jì)表，獲取信息。3、根據(jù)表格進(jìn)行小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)成績在（）的人數(shù)最多，在（）的人數(shù)最少。我還發(fā)現(xiàn)?三、精講點(diǎn)撥：將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，同學(xué)們按獲獎名次來分類整理，用表格記錄一下整理的結(jié)果。師：還可以運(yùn)用其他辦法進(jìn)行數(shù)據(jù)整理：按獲獎項(xiàng)目來整理合計(jì)（）人、賽跑（）人、立定跳遠(yuǎn)（）人、投球（）人、跳繩（）人。四、鞏固練習(xí)自主練習(xí)第1題：分類統(tǒng)計(jì)車輛數(shù)量的題目。題中給定了兩種分類標(biāo)準(zhǔn)，可以先讓學(xué)生獨(dú)立做，然后全班交流，重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)完成后交流：“從表中發(fā)現(xiàn)了什么”。自主練習(xí)第2題：統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生的情況統(tǒng)計(jì)的時候讓學(xué)生看清統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，先按照年齡來進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，再按照性別進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，兩次的統(tǒng)計(jì)結(jié)果合計(jì)人數(shù)合起來，就是本班的人數(shù)。五、達(dá)標(biāo)測試自主練習(xí)第3題：分類統(tǒng)計(jì)樹葉數(shù)量的題目。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生按照給定的標(biāo)準(zhǔn)填寫統(tǒng)計(jì)表，再提出“你還能按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)”，引導(dǎo)學(xué)生討論后進(jìn)行新一輪統(tǒng)計(jì)。自主練習(xí)第4題：我的小書包（1）（2）你的小書包中，哪樣物品最多？你還有什么發(fā)現(xiàn)？六、總結(jié)這節(jié)課你的收獲是什么？板書設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)收集與整理合計(jì)（）人賽跑（）人立定跳遠(yuǎn)（）人投球（）人跳繩（）人教學(xué)反思：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生能用文字、圖畫、表格等方式呈現(xiàn)整理的結(jié)果，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，體會數(shù)據(jù)分析對決策的作用，初步感受數(shù)據(jù)分析的意義。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、探索能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)來源于生活，又回歸生活的應(yīng)用意識。感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)