大班美術(shù)教案20

大班美術(shù)教課方案大班美術(shù)教課方案會(huì)合10篇大班美術(shù)教課方案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，喜愛方格子老虎為他人著想的情節(jié)。2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂趣，感覺方格子老虎帶給大家的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt課件格子方格子若干?；顒?dòng)過程一、引起察看敘述興趣師：今日應(yīng)老師和大家一同來帶來一個(gè)故事。叫《方格子老虎》，你感覺有什么疑問嗎？幼兒回答師：那怎么回事呀？怎么會(huì)有老虎是方格子的呢？幼兒回答二、賞識(shí)繪本聽故事1、故事的名字叫《方格子老虎》，這是一只剛才出生的小老虎，和其余普一般通的老虎是沒有兩樣的，一只新出生的小老虎[出示PPT2]2、和其余的虎爸爸和虎媽媽同樣，虎爸爸和虎媽媽剛才做了爸媽，快樂的不得了，忙進(jìn)忙出，忙的不行開交，虎爸爸樂呵呵的跑出了房門，它要為小老虎買一罐油漆，黑色的油漆，本來一般的小老虎剛出生的時(shí)候是沒有條紋，都是爸爸媽媽用油漆畫上去的，等大了此后就長出條紋了，虎爸爸到達(dá)了商鋪，虎爸爸想讓自己的寶貝變?yōu)橐恢慌c眾不同的老虎，一般的一般老虎的條紋都是橫條紋，虎爸爸決定為自己的兒子畫上豎條紋，這樣就顯得自己的兒子獨(dú)出心裁了。3、但是虎媽媽說，我的兒子本來就是唯一無二的，所以沒有必需在條紋上獨(dú)出心裁，但是爸爸說，畫豎條紋，媽媽說，畫橫條紋，它們說著說著就吵了起來，越吵也生氣，終于吵累了。4、它們氣呼呼的上了床，虎爸爸豎著睡，戶媽媽橫著睡5、但是小老虎看著爸爸生氣了不快樂它的內(nèi)心很悲傷，你們家里有這類狀況嗎？爸爸媽媽和家里的其余人也有像他們同樣吵的不高興嗎？除了爸爸媽媽還有誰會(huì)吵嘴呢？幼兒回答所以在家里，都會(huì)吵嘴，但是吵嘴老是不快樂的，生氣的，小老虎看見爸媽吵的很生氣，他內(nèi)心很悲傷，它靜靜的下了床，它想有什么方法能讓它們快樂起來？你的家人吵嘴，有什么方法然它們快樂起來呢？幼兒回答師：生活中我們有好多方法能讓它們不吵嘴，看看小老虎用了什么方法呢？6、小老虎靜靜的下了床，它用黑色的油漆在自己的身上畫了豎條紋，知足了爸爸的夢想，又畫上媽媽想要的橫條紋，這又知足了媽媽的希望，所以次日當(dāng)爸爸媽媽起床的時(shí)候它們驚呆了，真是太棒了，小老虎變?yōu)榱艘恢华?dú)出心裁的方格子老虎，爸爸媽媽很快就和氣了。7、方格子老虎在學(xué)校里還帶給了很多人獨(dú)出心裁的快樂，它讓它的同學(xué)們?cè)谒纳砩舷挛遄悠?，?dú)出心裁的方格子老虎還讓它的伙伴在它的身上玩跳房屋的游戲，它們感覺快樂極了。[出示PPT10]這些游戲你們會(huì)玩嗎？方格子老虎的身上還可以夠玩造房屋的游戲，造房屋游戲很快樂，要不要領(lǐng)會(huì)這個(gè)快樂？三、做跳格子游戲：1、老師念兒歌獨(dú)出心裁的方格子老虎在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，有一首兒歌，什么是兒歌？幼兒的回答：好聽的兒歌。這首兒歌是這樣唱的，跳格子，造房屋，造好房屋生兒子。你們會(huì)念嗎？2、念兒歌自主跳格子師：這個(gè)游戲怎么玩呢。看這里就是小老虎身上的格子，請(qǐng)你們一邊念兒歌，一邊跳格子，兒歌念完了，你看看跳了幾個(gè)格子，這一個(gè)格子就是一間房屋，最后看看你跳了幾個(gè)格子，就是造了幾間房屋。3、念兒歌按規(guī)定跳格子我說下游戲的要求，兩個(gè)人一同玩，可有的商議，每兩個(gè)人拿一張方格子老虎身上的格子，聽清楚了嗎？幼兒試試。邀請(qǐng)部分幼兒點(diǎn)著格子圖念兒歌。4、看看都造了幾間房屋，14間，16間，15間，13間......登臺(tái)展現(xiàn)這些房屋是怎么造出來的。5、師：還可以造得更少嗎？你們能造出八間房屋嗎？去造造試一試哦！登臺(tái)展現(xiàn)這些房屋是怎么造出八間房屋來的。6、念兒歌按規(guī)定跳格子：師：此刻請(qǐng)你們念完兒歌只造4間房屋。幼兒試試。師：還可以造得更少嗎？7、增添難度跳格子：師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼兒試試，念完兒歌造16間房屋。四、故事的結(jié)尾：1、這個(gè)游戲有沒有帶給你快樂呢？好多朋友都在方格子老虎身上玩各種各種的游戲，它帶給了大家獨(dú)出心裁的快樂，但是在學(xué)校里，老師也在方格子老虎身上做數(shù)學(xué)研究，樂趣無量，所以愈來愈多的人喜愛方格子老虎，由于他帶給了大家獨(dú)出心裁的快樂，但是有一天下大雨了，方格子老虎全身淋的濕淋淋的回到了家里，爸爸媽媽看見小老虎身上的方格子不見了，這是怎么回事呢？[出示PPT13、14]幼兒回答。2、“??只留下橫條紋??這是怎么回事？”它身上只剩橫條紋了，由于它的橫條紋已經(jīng)長出來了，它已經(jīng)長大了，方格子老虎在給大家?guī)愍?dú)出心裁快樂的同時(shí)，它已經(jīng)長大了，它有一點(diǎn)喪氣，有一點(diǎn)悲傷，它感覺自己跟一般的老虎同樣了，沒什么兩樣，但是在爸爸媽媽的眼里，它仍是那只獨(dú)出心裁的帶給大家快樂的老虎。[出示PPT15]3、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。這是動(dòng)物園里兩只真是的老虎，你看這兩只真切的老虎是什么條紋的？是豎條紋，但是故事里說一般的條紋是橫條紋的，這是怎么回事呢？4、獨(dú)出心裁很簡單，只需一個(gè)動(dòng)作。由于它站起來了，所以獨(dú)出心裁只需要一個(gè)動(dòng)作就能夠，獨(dú)出心裁的快樂也只需要一個(gè)動(dòng)作就能夠了，你有什么獨(dú)出心裁的快樂呢？我的思慮：認(rèn)知線抓住了核心點(diǎn)――最后結(jié)束部分恰到利處地址題。五、結(jié)束離場大班美術(shù)教課方案篇2活動(dòng)目標(biāo):1.在活動(dòng)中勇敢發(fā)揮想象和創(chuàng)建，體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。2．能依據(jù)自己變換的手形勇敢進(jìn)行添畫和用色，學(xué)習(xí)手型畫的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩手影的經(jīng)歷。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、彩筆、手形繪圖片、PPT?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。玩猜拳游戲：石頭、剪子、布。2.我們的手不單能變出石頭、剪子、布，它還可以變換出好多的手型來。發(fā)問：誰來說一說你還可以變出哪些手形?你是怎么變得?要點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。二、認(rèn)識(shí)手形畫。觀看PPT，認(rèn)識(shí)更多的變換手形。2.發(fā)問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，認(rèn)真看他是如何把變出的手形畫出來的？3.假如我在上邊添上幾筆，小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。要點(diǎn)：知道在變換出來的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫，變?yōu)槠溆嗟膱D形，這就是手形畫。三.PPT演示，幫助幼兒理解手形畫：展現(xiàn)手形一。(1)想想，這個(gè)手形會(huì)變?yōu)槭裁?？（先讓幼兒自由想象，再展現(xiàn)孔雀）提示：這個(gè)手形是如何變?yōu)榭兹傅模靠兹傅纳眢w在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個(gè)手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪?？（展現(xiàn)樹）提示：這個(gè)手形是如何變?yōu)闃涞模渴终剖菢涞氖裁?？手指部分又是樹的什么呢？（手掌是樹的樹干，胖胖的，手指是它的樹杈，我們?cè)偬砩蠘渲蜆淙~就變?yōu)榱艘粋€(gè)大樹了）。2.展現(xiàn)手形二。想想，這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變?yōu)槭裁?？（展現(xiàn)雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）3.展現(xiàn)手形畫作品，激發(fā)幼兒敵手形畫的興趣。要點(diǎn)：更好的理解手形畫并學(xué)習(xí)手型畫的方法。.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1．指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形,而后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開始，認(rèn)真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個(gè)手指，啟迪幼兒添畫并進(jìn)行裝修。2．鼓舞幼兒自己動(dòng)腦筋，自己變化手形，勇敢試試畫出與他人不同樣的圖案。還要不停變化手形，勇敢表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。要點(diǎn)：能夠依據(jù)自己變換的手形勇敢進(jìn)行添畫和用色，體驗(yàn)畫手形畫的樂趣。.展現(xiàn)作品，溝通分享。相互賞識(shí)溝通自己的手形畫。大班美術(shù)教課方案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)凡高作品，感覺畫面中形象、筆觸和色彩傳達(dá)出來的激烈感情。2、幼兒創(chuàng)作近似的作品，勇敢構(gòu)圖、用色，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：《星月夜》課件。2、學(xué)具：幼兒人手一份白紙、油畫棒。三、活動(dòng)過程：（一）名作賞識(shí)：1、比較導(dǎo)入：1）今日老師帶來了一位大畫家的作品，請(qǐng)大家認(rèn)真看看。你看到的是什么？它是什么樣子的？看了有什么感覺？（放課件，出示獨(dú)自的樹和白色背景，指引幼兒敘述）2）這幅畫跟小朋友們平常畫的畫比，哪個(gè)更漂亮？為何？3）假如你是畫家，會(huì)在空白的地方畫什么？為何要這么畫呢？（幼兒議論）4）指引幼兒敘述自己的決定，啟迪幼兒豐富自己的想象、完美自己的語句。2、指引幼兒察看作品的用色：1）我們來看看，畫家在空白的地方畫什么呢？（放課件，出示地面背景，指引幼兒議論）2）幼兒敘述看到的背景畫面，能用完好的語句描述。3）指引幼兒描述畫面上的色彩：大家認(rèn)真看看，此刻這幅畫頂用了哪些顏色？哪一種顏色用得最多？這些藍(lán)色同樣嗎？什么地方用了深藍(lán)，什么地方用了淺藍(lán)？用深深淺淺的藍(lán)色的畫出的畫面，給我們什么感覺？4）指引幼兒持續(xù)想象，豐富畫面：小朋友都說，此刻這幅畫看了此后內(nèi)心悶悶的，感覺冷冷的、有點(diǎn)悲傷。懷著這樣的心情，大家想在空白的地方用什么顏色畫？用這些顏色畫什么呢？（幼兒議論）5）個(gè)別幼兒敘述自己想象的畫面。3、完好賞識(shí)：1）那么這幅畫空白的地方會(huì)像小朋友想的那樣，出現(xiàn)一些嬌艷的、漂亮的東西嗎？我們?cè)賮砜匆豢?。（放課件，出示完好的畫面）2）幼兒敘述：看到什么了呀？為何一下子就能看出畫的是星星和月亮？（它們是什么顏色的？掛在哪里？天空又是什么顏色的？）看了這樣的星空，你有什么感覺呢？為何會(huì)感覺很漂亮、很吸引人？3）指引幼兒感覺色彩帶來的感情沖擊：小朋友說得真好。畫家用淺藍(lán)色畫出了夜空，用光亮的黃色畫出了閃耀的星星和潔白的月亮。藍(lán)色和黃色對(duì)照激烈，畫出的夜空很美。所以，我們一下子就被吸引了。4、進(jìn)行對(duì)照，認(rèn)識(shí)畫家的作畫方法和畫作的境界：1）這是一個(gè)小朋友畫的夜空，看看跟大畫家畫的有什么不同？（指引幼兒發(fā)現(xiàn)用色的方式不同）這樣的星空給我們什么樣的感覺？（幼兒議論、敘述）2）畫面中還有什么地方也是用這樣的方法畫的？3）畫家這樣畫，想要告訴我們什么呢？5）這幅畫有一種和其余圖畫不同的美。這幅畫中充滿了波濤形和螺旋形的、短而有力線條，光亮的星星和月亮仿佛被旋渦包圍著，大樹像火苗同樣旋轉(zhuǎn)上漲。深邃的藍(lán)色和光亮的黃色對(duì)照激烈，這都讓我們感覺很緊張、心情很愁悶悲傷。此刻，我們看著畫面給它起個(gè)名字吧。（幼兒議論、敘述）5、教師敘述，介紹畫家：1）那么，終究是誰畫出了這樣特別又漂亮的畫作呢？看，就是他！（放課件）他的名字叫凡高，是荷蘭的有名畫家。這幅是他的自畫像，也就是凡高畫出來的自己。看了他的自畫像，大家感覺凡高是個(gè)什么樣的人？（幼兒議論、敘述）3）教師介紹凡高平生：凡高從27歲開始學(xué)畫，而在37歲時(shí)他就逝世了。固然凡高畫畫只有短短的十年，卻給我們留下了很多漂亮的作品。瞧，這些都是梵高的畫作。（簡單介紹）我們賞識(shí)的就是他的名畫《星月夜》。5、幼兒學(xué)習(xí)畫家的畫法進(jìn)行創(chuàng)作：1）此刻，我們也來試一試用像畫家同樣的'方法畫一幅有星星、有月亮的夜景，好嗎？畫以前先回想一下：你看到有著光亮的星星和月亮的天空下有什么？你當(dāng)時(shí)的心情如何？能夠用什么顏色來表達(dá)你的感覺？認(rèn)真想想，想好了再畫。2）幼兒作畫，指引幼兒勇敢的表現(xiàn)。3）議論、評(píng)論幼兒作品。大班美術(shù)教課方案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、經(jīng)過剪一剪、插一插，培育幼兒的創(chuàng)新求異思想和發(fā)展幼兒的著手能力，并激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情。2、賞識(shí)插花藝術(shù)，感覺插花藝術(shù)的色彩對(duì)照、高低參差對(duì)照、大小對(duì)照的美，對(duì)插花藝術(shù)感興趣。3、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。4、培育幼兒的賞識(shí)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、插花錄像；2、花瓶（酒壇、竹桶、木桶）；3、各種野花、野草、樹葉等?！净顒?dòng)過程】一、引出話題。師：小朋友，瞧，這些是什么呀？對(duì)這些都是我們一同去山上、田埂邊采摘過來的。師：瞧?。úシ糯河危翰烧盎ǎ煟喊l(fā)問：這些花能摘嗎？（鏡頭：人們?cè)苑N鮮花）師：這些是人們?cè)苑N起來給我們賞識(shí)的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很漂亮，所以我們就想把這些漂亮的野花帶回來，讓更多的人能夠看到大自然的美。師：但是把這些野花摘回來這樣放著會(huì)很簡單枯敗，它們的美他人就賞識(shí)不到了，那你有什么方法能夠使這些野花變的更美，較長的留在我們身旁，讓他人很好的賞識(shí)呢？師：那我們就一同來插插花，我們插花的花瓶有些特別哦，瞧，是什么？（酒壇、木桶、竹桶）師：好，此刻就請(qǐng)你們上來試一試吧?。偃绺杏X花柄太長，能夠拿剪刀出來修一修，但用的時(shí)候要注意安全）二、第一次試試插花。1、師：插好的小朋友請(qǐng)把自己地點(diǎn)整理潔凈，也能夠去看看其余小朋友插的花。2、師：好了，所有下來坐到自己地點(diǎn)，我們一同來賞識(shí)下吧。3、師：你以為哪盆花插的最漂亮，那你感覺他哪里插的漂亮吸引了你呢？三、（播放插花錄像）賞識(shí)插花藝術(shù)，感覺插花藝術(shù)的色彩對(duì)照、高低參差對(duì)照、大小對(duì)照的美。1、師：恩，小朋友很棒都說了自己的見解，老師也特意去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一同來看一下插花師傅究竟是怎么插花的？（播放插花錄像）2、師：看了錄像有哪個(gè)小朋友能告訴我，為何插花師傅插的花那么漂亮？（用姿態(tài)語言來指引他們說出花的插法，高低、大小、顏色、樹葉的襯托）3、教師小結(jié)：對(duì)呀，插花時(shí)必定要注意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹葉，相互襯托，這樣一盆花插的才會(huì)更漂亮。4、師：但方才我們看到的不過插花師傅插了一種扇形形狀的花，其實(shí)插花它是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，每一個(gè)人能夠依據(jù)自己的喜愛插出不同形狀的花，如：還有球形、S形等好多，瞧我們來看看（播放錄像不同造型的花）四、第二次試試插花，巡回指導(dǎo)。1、師：看了這么多不同造型漂亮的花，你此刻想插什么樣的花呢？2、師：好，我們依據(jù)自己的假想，再照著插花師傅的插法，把方才感覺哪里插的不滿意的地方進(jìn)行調(diào)整下，也能夠所有拔出來從頭插一次。相信小朋友必定比方才插的更漂亮。（攝影）五、結(jié)束、賞識(shí)。插好的小朋友請(qǐng)整理潔凈自己的地點(diǎn)，而后請(qǐng)客人老師一同來賞識(shí)我們插的花吧！【活動(dòng)反省】第一，展現(xiàn)兩張同樣的室內(nèi)圖片，（一張室內(nèi)有花卉，一張沒有）讓同學(xué)們找不同，自然這很簡單就能找出來，找出來以后請(qǐng)同學(xué)說感覺，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)插花的興趣和踴躍性，有激烈的欲念想要學(xué)會(huì)插花，引入課題。其次，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并說出插花的意義，再用不同的插花藝術(shù)作品指引學(xué)生學(xué)習(xí)插花的基本構(gòu)圖形式和造型法例，以及插花的步驟。這些知識(shí)都知道后就是插花環(huán)節(jié)，這時(shí)孩子們都特別有興趣，小組議論開始創(chuàng)作，經(jīng)過試插學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的差距及在插花的過程中碰到的困難，列出需研究的問題，逐個(gè)解決。經(jīng)過試插比較，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。展評(píng)作品，每組找一位代表展現(xiàn)介紹作品。經(jīng)過作品的展現(xiàn)介紹，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)了插花藝術(shù)，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。經(jīng)過本課教課能夠看出，學(xué)生的創(chuàng)建力是無窮的,要點(diǎn)在于老師可否給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)充散發(fā)揮想象創(chuàng)建的空間。本課中，經(jīng)過一系列的教課方案，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踴躍性，學(xué)生既能夠經(jīng)過插花表達(dá)自己的思想感情，又經(jīng)過學(xué)習(xí)培育了著手能力、審美能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。不足之處：導(dǎo)入沒有特點(diǎn)，固然激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但仍是不夠，在評(píng)論環(huán)節(jié)學(xué)生不知如何下手，我應(yīng)提早告訴他們，我總結(jié)的也是過于少，在講堂上我的激勵(lì)性語言評(píng)論做得不夠好，沒有給學(xué)生更好的激勵(lì)，在此后的教課中應(yīng)當(dāng)注意。小百科：插花(floarr)，亦可稱為插花藝術(shù)，就是把花插在瓶、盤、盆等容器里，而不是栽在這些容器中。大班美術(shù)教課方案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、培育正確的繪畫姿勢、用品擺放慣例和勇敢著手繪畫的能力。3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按必定方向涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、涂色―蘋果2、圖片―蘋果3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入變魔術(shù)，惹起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師取出實(shí)物蘋果，這是什么？（蘋果）告訴幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎？二、睜開1。感知蘋果的顏色出示圖片―蘋果，指引幼兒察看：這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）2。學(xué)習(xí)涂色蘋果教師解說示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今日老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。要點(diǎn)解說起筆和止筆的地點(diǎn)、按必定方向涂色，3。部署涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，用品擺放齊整，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不可以太近，按必定方向認(rèn)真涂色，比比誰是涂色小好手。4。幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。實(shí)時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓舞幼兒認(rèn)真勇敢涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒達(dá)成作品。5。展現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對(duì)涂色平均完好的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。三、結(jié)束展出幼兒所有作品，請(qǐng)幼兒賞析，率領(lǐng)幼兒夸耀自己建立信心，激起下次繪畫的欲念。大班美術(shù)教課方案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、察看、感知作品的著色特點(diǎn)，感覺作品的色彩美。2、試試運(yùn)用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作一幅作品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】素描紙、水粉筆（小號(hào)）、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶；彩砂紙、油畫棒。【活動(dòng)發(fā)問】1、畫家在這幅作品中畫了什么？2、畫中的物體是怎么畫出來的？3、這幅作品帶給你什么感覺？【活動(dòng)重難點(diǎn)】要點(diǎn)：1、感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達(dá)的。2、畫面中的色彩成效是用各種純色的小點(diǎn)混淆形成的。難點(diǎn)：用大小平衡的色點(diǎn)有規(guī)律地?cái)[列出所描述物體的輪廓，而且表達(dá)出物體之間的差別，對(duì)幼兒來說存在必定的困難。在創(chuàng)作過程中，教師既要提示幼兒注意色點(diǎn)的擺列次序，又要提示他們注意各物體的色彩構(gòu)成以及它們之間對(duì)照色的運(yùn)用?！净顒?dòng)過程】1、賞識(shí)作品。（1）指引幼兒賞識(shí)畫面內(nèi)容。指引要點(diǎn)：在沒有輪廓線的狀況下分辨出畫面表達(dá)的內(nèi)容。①你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容？（有樹，有太陽，有花，有草地）②你感覺這是一幅表現(xiàn)什么的畫？（這是一幅景色畫，這是一幅畫太陽下山的畫。）教師提示：這是法國畫家修拉的作品《夕陽的景色》。（2）指引幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。指引要點(diǎn)：察看作品的筆觸和組合擺列規(guī)律，感覺點(diǎn)彩畫的繪畫風(fēng)格。①這幅畫與我們平常畫的畫有什么不同？（畫上邊有好多小點(diǎn)點(diǎn)，是用點(diǎn)畫出來的。）②這幅畫遠(yuǎn)看和近看同樣嗎？有什么不同？（近處看有點(diǎn)模糊，遠(yuǎn)處看清楚；在近處看到的是小方點(diǎn)點(diǎn)，在遠(yuǎn)處看是畫。）教師提示：近看所有是用點(diǎn)構(gòu)成的，沒有線條和大的色塊，遠(yuǎn)看能夠見到完好、詳細(xì)的形象，這樣的畫就叫做點(diǎn)彩畫。③點(diǎn)彩畫和平?；煜伾嫷漠嫵尚в惺裁床煌空l的色彩更激烈，更醒目？（點(diǎn)彩畫的色彩更激烈，也更漂亮。）④這些彩色的點(diǎn)是怎么擺列的？（一上一下，一個(gè)挨著一個(gè)排隊(duì)畫的；小點(diǎn)點(diǎn)是有規(guī)律擺列的。）教師提示：逐漸指引幼兒認(rèn)真察看太陽、樹、土地等內(nèi)容各是依據(jù)如何的規(guī)律擺列的，如太陽光的點(diǎn)是向四周發(fā)散的，樹的點(diǎn)是按生長方向擺列的，而且示范凌亂的筆觸會(huì)產(chǎn)生什么成效，使幼兒理解無規(guī)律的筆觸就什么也看不出來了。（3）議論。①畫面中運(yùn)用最多的是哪一種顏色，給你什么樣的感覺？（黃色最多，給人暖和、陽光、漂亮的感覺。）②畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的？太陽呢？草地呢？（樹有綠色、紅色、桔色、藍(lán)色，太陽是用黃色畫的，還有點(diǎn)兒粉色和藍(lán)色，黃色有深有淺；草地是用綠色、紅色、黃色、桔色、藍(lán)色、粉色畫的。）③畫家為何不像我們用一種顏色來畫呢？（這樣用好多顏色來畫才漂亮。）教師提示：多種顏色一同使用來畫一個(gè)物體，能夠使這個(gè)物體的色彩更為豐富，不同的物體用不同的色彩來表達(dá)，能夠使畫面中的內(nèi)容更清楚和富裕變化。2、創(chuàng)作。①創(chuàng)作指引，主要讓幼兒體驗(yàn)點(diǎn)彩的繪畫方式。教師：點(diǎn)彩畫是一種特別存心思的畫法，你也學(xué)著用“點(diǎn)彩”的方法畫一幅屬于你自己的畫吧！咨詢個(gè)別幼兒，幫助其成立自己的想法。②幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。提示幼兒用有規(guī)律的點(diǎn)構(gòu)成畫面，注意色彩的豐富與變化，不用線條和大面積的色塊。重申不同物體之間要用不同色彩來加以差別。3、作點(diǎn)評(píng)論。①賞識(shí)色點(diǎn)擺列有序、輪廓清楚的作品。②賞識(shí)色彩既豐富又有變化的作品。③談?wù)勀阕钕矏勰男┳髌?？原由是什么？幼兒園大班美術(shù)教課方案《夕陽的景色》大班美術(shù)教課方案篇7作者：徐菲煙臺(tái)開發(fā)區(qū)海河幼兒園【活動(dòng)目標(biāo)】1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。2、發(fā)揮想象，試試依據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆2、各種服飾雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車、水果、人物等）4、音樂：《撕報(bào)紙》、《叢林狂想曲》【活動(dòng)過程】一、講話引出課題。師：頭幾日放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去???）你們猜我去哪了？（翻開登山照片）對(duì)我去登山了！登山很高興。哎！只有一件事讓我特別的愁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）師：你們真聰慧?。ǔ鍪靖鞣N紙）若是這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝修上花紋???）二、游戲―撕洞洞。師：你們說的很好！今日我把你們請(qǐng)來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但此刻上邊還沒有洞，我們一同玩?zhèn)€游戲，把上邊撕出各種形狀的洞洞，而后再來設(shè)計(jì)。（記著：洞洞的形狀越奇異越好，洞洞之間要有必定的距離。）2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。三、試試想象創(chuàng)作。1、補(bǔ)洞洞。師：此刻T恤上有很多洞洞，你們把洞洞四周涂滿膠，選一張喜愛的紙把洞洞補(bǔ)好。2、增添想象。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變?yōu)槭裁?？（?qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《叢林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的介紹。美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒賞識(shí)郵票，試試用鮮亮、輕柔的色彩裝修郵票。2．增進(jìn)幼兒裝修美和色彩美的感覺和經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊(cè)3本?；顒?dòng)要點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮亮、輕柔的色彩裝修郵票?；顒?dòng)流程：賞識(shí)郵票--師生議論--幼兒作畫--評(píng)論活動(dòng)活動(dòng)過程：1.惹起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，但是郵局的叔叔說這封信少了同樣?xùn)|西不可以寄，請(qǐng)你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）3.這封信究竟少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票采集起來，有空的時(shí)候取出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美能夠賞識(shí)）6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來賞識(shí)一下好嗎？7.師生議論8.你看到郵票是如何的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案）9.方才有小朋友看見郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價(jià)格的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)如何的郵票圖案？11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，而后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。12.誰愿意將你內(nèi)心想的郵票圖案畫給小朋友看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張如何的郵票，而后再畫到紙上。17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)論19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹自己的作品。大班美術(shù)：黃燦燦的油菜花大班美術(shù)教課方案篇8活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們知道經(jīng)過熱力的影響食品發(fā)生了哪些變化。2、讓孩子們結(jié)構(gòu)出各種各種的東西，培育他們的組織表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備面條,意大利面,雜志,廚房用品活動(dòng)過程[導(dǎo)入]1.經(jīng)過猜謎語的方式向孩子們介紹意大利面。它是一種我們喜愛的食品。它和我們的面條很像，它是什么呢?[睜開]1、談?wù)劤砸獯罄娴慕?jīng)歷。你