福師《教育心理學(xué)》在線作業(yè)一1答案

福師《教育心理學(xué)》在線作業(yè)一-0004試卷總分:100得分:0一、單選題(共10道試題,共20分)1.對于人類被試而言，（）原則是心理學(xué)研究中的一個(gè)道德原則。A.系統(tǒng)性B.教育性C.客觀性D.整體性正確答案:B2.被稱為心理學(xué)的第三勢力的是（）心理學(xué)。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.建構(gòu)主義正確答案:C3.問題是給定信息和藥達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.既定疑問C.思維狀態(tài)D.思維起點(diǎn)正確答案:A4.掌握學(xué)習(xí)（MasteryLearning）是由美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)家（）提出的一種確保所有學(xué)生都能達(dá)到一定學(xué)習(xí)水平的教學(xué)模式。A.布魯納B.布盧姆C.維果斯基D.斯金納正確答案:B5.將遷移分為的特殊遷移和非特殊遷移的依據(jù)是（）。A.從遷移發(fā)生的方式B.從遷移的影響效果C.從遷移發(fā)生的學(xué)習(xí)類型D.從遷移的方向正確答案:A6.在哪個(gè)階段，學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩級分化的特點(diǎn)？（）A.學(xué)前階段B.小學(xué)階段C.初中階段D.高中階段正確答案:C7.皮亞杰認(rèn)為應(yīng)多做事實(shí)性的技能性的訓(xùn)練的兒童應(yīng)該屬于（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段正確答案:C8.舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移？（）A.逆向性遷移B.順應(yīng)遷移C.重組性遷移D.同化性遷移正確答案:D9.（）指在有機(jī)體需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動(dòng)力，是一種內(nèi)部刺激。A.動(dòng)力B.需求C.內(nèi)驅(qū)力D.誘因正確答案:C10.課堂上，人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近的現(xiàn)象，它以認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧及行動(dòng)一致為特征，這是一種（）。A.吸引的人際關(guān)系B.合作的人際關(guān)系C.溝通的人際關(guān)系D.平等的人際關(guān)系正確答案:A二、多選題(共22道試題,共44分)1.根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)分為（）。A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)正確答案:ABC2.奧蘇貝爾的教學(xué)原則包括（）。A.逐漸分化原則B.序列組織原則C.鞏固原則D.先行組織者策略E.整合協(xié)調(diào)原則正確答案:ABCDE3.維果斯基認(rèn)為由低級機(jī)能向高級機(jī)能的發(fā)展主要的表現(xiàn)包括（）。A.隨意機(jī)能的不斷發(fā)展B.抽象一概括機(jī)能的提高C.各種心理機(jī)能之間的關(guān)系不斷變化、重組，形成間接的、以符號(hào)為中介的心理結(jié)構(gòu)D.心理活動(dòng)的個(gè)性化正確答案:ABCD4.教學(xué)方法是教學(xué)的基本要素之一，在學(xué)校教育中，（）屬于教師常用的教學(xué)方法。A.講解法B.演示法C.討論法D.游戲正確答案:ABCD5.巴普洛夫的經(jīng)典性條件反射中，有哪些基本規(guī)律？（）A.消退B.懲罰C.獲得與消退D.刺激泛化與分化正確答案:CD6.安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要經(jīng)過（）階段。A.認(rèn)知B.聯(lián)結(jié)C.操作D.自動(dòng)化正確答案:ABD7.自然實(shí)驗(yàn)法的基本組織形式包括（）。A.單組實(shí)驗(yàn)形式B.等組實(shí)驗(yàn)形式C.同組實(shí)驗(yàn)形式D.循環(huán)組實(shí)驗(yàn)形式正確答案:ABD8.馬西亞（JamesMarcia）等人研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體面臨沖突和選擇的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生的可能的情況包括（）。A.獲得角色同一性B.同一性拒斥C.同一性迷亂D.同一性延遲正確答案:ABCD9.教師在課堂教學(xué)中的情感投入主要有（）。A.對學(xué)生的責(zé)任感B.與工作壓力有關(guān)的信念C.為人師表，不斷自我提高D.與學(xué)生間的友好信賴關(guān)系正確答案:ACD10.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，可以將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.近景的直接性動(dòng)機(jī)B.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確答案:CD11.創(chuàng)造力的最主要特征是（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.敏捷性C.流暢性D.靈活性E.先天性正確答案:ACD12.奧蘇貝爾將有意義學(xué)習(xí)分為（）。A.類屬學(xué)習(xí)B.派生學(xué)習(xí)C.總括學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)正確答案:ACD13.奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者可以采取的形式包括（）。A.預(yù)知概念的例子B.一個(gè)概念的定義C.新材料和已知例子的類D.一個(gè)概括正確答案:BCD14.羅杰斯的學(xué)習(xí)觀集中表現(xiàn)在（）。A.學(xué)習(xí)是有意義的心理過程B.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者內(nèi)在潛能的發(fā)揮C.學(xué)習(xí)應(yīng)該是對學(xué)習(xí)者有用的，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)D.最有用的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)正確答案:ABCD15.問題解決是一個(gè)復(fù)雜的過程，它可以分為（）部分。A.發(fā)現(xiàn)問題B.理解問題C.提出假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)正確答案:ABCD16.非正式群體的特點(diǎn)包括（）。A.成員間相互滿足心理需要B.具有較強(qiáng)的凝聚力，但有可能存在著排他性C.行為上具有一致性D.成員的角色和數(shù)量不固定正確答案:ABCD17.問題解決的心理過程可以分為（）四個(gè)階段。A.準(zhǔn)備B.醞釀C.思考D.明朗E.驗(yàn)證正確答案:ABDE18.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力B.學(xué)習(xí)需要C.學(xué)習(xí)誘因D.學(xué)習(xí)期待正確答案:BD19.根據(jù)國內(nèi)外的現(xiàn)有研究，促進(jìn)教師成長與發(fā)展，使之成為專家型教師的基本途徑，概括起來主要有（）。A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)B.微型教學(xué)C.教學(xué)決策訓(xùn)練D.教師通過反思來提高教學(xué)能力正確答案:ABCD20.以下屬于操作技能形成階段的有（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練正確答案:ABCD21.以下屬于桑代克的嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)基本規(guī)律的是（）。A.效果律B.練習(xí)律C.反省律D.準(zhǔn)備律正確答案:ABD22.教學(xué)反思的環(huán)節(jié)包括（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀摩和分析階段C.重新概括階段D.積極的驗(yàn)證階段正確答案:ABCD三、判斷題(共18道試題,共36分)1.認(rèn)知技能即心智技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)形式。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:B2.美國心理學(xué)家米勒（1956）曾發(fā)表標(biāo)題為《神秘的七加減二》一文，通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了短時(shí)記憶的容量大約是6+2個(gè)信息單元。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A3.1934年，戈夫曼（I.Goffman）首先運(yùn)用角色的概念來說明個(gè)體在社會(huì)舞臺(tái)上的身份及其行為。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A4.按照遷移內(nèi)容的不同，可以將遷移分為正遷移和負(fù)遷移。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A5.個(gè)案研究是通過直接觀察教育教學(xué)過程并記錄下個(gè)體某種心理活動(dòng)的表現(xiàn)或行為變化，從而了解學(xué)生的心理的方法。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A6.60年代掀起了一股人本主義思潮，布魯納提出了“以學(xué)生為中心”的主張,認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A7.附屬內(nèi)驅(qū)力是一個(gè)人為了保持長者們（如家長、教師等等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來的把工作做好的一種需要。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:B8.在教學(xué)領(lǐng)域里，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)也是因材施教必須考慮的重要因素之一。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:B9.內(nèi)驅(qū)力和誘因這兩個(gè)基本因素決定了動(dòng)機(jī)具有主體性和選擇性兩個(gè)特征。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A10.在整個(gè)教學(xué)能力結(jié)構(gòu)中，教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，教學(xué)操作能力是教學(xué)能力的集中體現(xiàn)，而教學(xué)監(jiān)控能力是關(guān)鍵。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:B11.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種需要。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:B12.苛勒于1913年至1917年用黑猩猩做了一系列試驗(yàn)，證明了黑猩猩的學(xué)習(xí)是一種嘗試錯(cuò)誤。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A13.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)具有客觀性、計(jì)劃性和可操作性的優(yōu)點(diǎn)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A14.只要?jiǎng)?chuàng)造出新奇獨(dú)特的產(chǎn)品或特性，都應(yīng)該屬于創(chuàng)造性。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A15.維列魯學(xué)派的代表人物是皮亞杰A.錯(cuò)誤B.正確正確答案:A16.1868年，俄國教育家卡列杰夫出版了《人是教育的對象