2022年幼兒園教師教研工作計(jì)劃范文

第頁(yè)2022幼兒園教師教研工作方案范文幼兒園教師教研工作方案范文

時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好方案一下接下來(lái)的工作了！做好工作方案可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@教師教研工作方案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教師教研工作方案1

經(jīng)過(guò)了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會(huì)關(guān)注和家長(zhǎng)期待，讓我們這個(gè)組建不久的團(tuán)隊(duì)，還沒(méi)有來(lái)得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來(lái)。因此在今年，沉下來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)根底工作，靜下來(lái)，潛心鉆研，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實(shí)根底，厚積薄發(fā)〞的原那么，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作方案。

一、現(xiàn)狀分析及缺乏：

幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂(lè)等非幼師專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，他們沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幼兒園整個(gè)教師隊(duì)伍年輕化，雖然經(jīng)過(guò)去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們?cè)诶碚撝R(shí)的掌握上有了很大的進(jìn)步，但對(duì)于實(shí)際的帶班技能和經(jīng)驗(yàn)卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時(shí)，他們會(huì)手忙腳亂，為此今年的教研活動(dòng)要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性。

二、教研思路及目標(biāo)：

我們以?幼兒園指導(dǎo)綱要?和?指南?理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實(shí)際水平，今年的教研思路確定為“兩個(gè)三〞和“一個(gè)期待〞，即：打好三個(gè)根底，提高三個(gè)水平，期待一個(gè)收獲。其中三個(gè)根底包括：標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的管理；優(yōu)化幼兒的一日生活；夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。三個(gè)水平是：提高教師的帶班水平；提高教師開(kāi)展教育教研活動(dòng)的水平，凸顯幼兒園的特色；開(kāi)展專(zhuān)業(yè)根本功競(jìng)賽，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。一個(gè)期待是：尋找幼教專(zhuān)家的指點(diǎn)，在不斷摸索中走出特色開(kāi)展之路。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1、標(biāo)準(zhǔn)幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。

根據(jù)我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過(guò)貫徹幼兒園的管理制度，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，形成適合幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)管理體系，在這個(gè)過(guò)程中，凝聚老師們的力量，會(huì)聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團(tuán)隊(duì)。

2、優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)幼兒的健康開(kāi)展。

在貫徹幼兒園一日生活標(biāo)準(zhǔn)的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位，結(jié)合帶班經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)孩子的健康開(kāi)展。

3、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好工作根底

隨著幼兒教育的開(kāi)展和改革的深入，對(duì)教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走開(kāi)展內(nèi)涵之路。針對(duì)我園年輕教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動(dòng)從最根底的技能培養(yǎng)開(kāi)始，通過(guò)集體備課、交流反思、如何更好的制定周方案，書(shū)寫(xiě)教育筆記，個(gè)案分析，建立成長(zhǎng)檔案等，扎扎實(shí)實(shí)的打好根底。

4、深化教研改革，以人為本，提高教師的各方面能力。

〔1〕以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中，真正地實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要提高〞，主要有這幾方面：一是同題開(kāi)課，提高教師的活動(dòng)組織能力，二是分層指導(dǎo)，齊頭并進(jìn)，通過(guò)給骨干教師壓擔(dān)子，讓骨干教師帶徒弟，加快骨干教師的成長(zhǎng)；給年輕教師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo)，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，做一個(gè)一專(zhuān)多能的老師。四是通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)〞和“教學(xué)后反思〞的能力。

〔2〕開(kāi)展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

青年教師同題開(kāi)課活動(dòng)：本學(xué)期將教學(xué)研究的重點(diǎn)放在青年教師教學(xué)根本功的錘煉上，以同題開(kāi)課、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵(lì)青年教師在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)期，方案在11月、12月進(jìn)行教齡5年以下青年教師的同題開(kāi)課，活動(dòng)采用自主報(bào)名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級(jí)以上的教學(xué)展示或評(píng)優(yōu)課。

〔3〕加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，及時(shí)給教師整改意見(jiàn)，使教師的教學(xué)根本功不斷得到提升。

〔4〕加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級(jí)組每周三下午開(kāi)展一次年級(jí)組教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，針對(duì)專(zhuān)題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。

〔5〕切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問(wèn)題作為研討的專(zhuān)題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。

〔5〕密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專(zhuān)欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。

〔6〕加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫(xiě)與交流。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫(xiě)，并在期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對(duì)教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅(jiān)決地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng)我們幼兒園的新局面。

5、針對(duì)幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，確立教研課題，開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng)。

幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問(wèn)題非常的多，在今年的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，將“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)〞作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專(zhuān)家，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進(jìn)幼兒開(kāi)展的教研之路。

四．具體活動(dòng)安排：

略

幼兒園教師教研工作方案2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南?為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。

二、教研重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

具體如下：

〔1〕積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

〔2〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南?，對(duì)?指南?進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

〔1〕每周制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后上課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次清楚。

〔2〕觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由開(kāi)課老師就這節(jié)課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。

〔3〕開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展早操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氣氛。

〔4〕實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課〞的制度，催促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)〔記分——作為考核依據(jù)〕。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

〔1〕建立教研活動(dòng)輪流制。輪流主持，充分創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。語(yǔ)言故事〔朱翠翠〕、音樂(lè)〔張紅梅〕、美術(shù)〔謝秀〕、科學(xué)〔于秋陽(yáng)〕、健康〔朱筱玲〕

〔2〕研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有。

a、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累〔備查〕，防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由教學(xué)園長(zhǎng)帶著全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。

〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)〔每月一次中大班幼兒作品展示〕〔朱翠翠〕、舞蹈〔于秋陽(yáng)〕、音樂(lè)〔張紅梅〕、手工制作〔梁茹梅〕活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。

〔2〕不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開(kāi)展，做好教育心得筆記。

〔3〕開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每月不少于4節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。

〔4〕每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀察日記。

5、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

〔1〕有方案的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展示自己的才能。教師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日〞活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

〔2〕通過(guò)園內(nèi)的?家園共育?欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

〔3〕通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、小班開(kāi)展“高快樂(lè)興上幼兒園〞主題活動(dòng)，中大班主題教學(xué)“感恩的心〞，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定教科研工作方案，制定、交流班務(wù)方案

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

十月份

1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2、以“十一〞為主題，開(kāi)展活動(dòng)。

3、以“我愛(ài)秋天〞為主題，開(kāi)展“秋游〞活動(dòng)。

4、“勞動(dòng)最榮耀〞——開(kāi)展主題教學(xué)“勞動(dòng)節(jié)〞活動(dòng)。

十一月份

1、“我愛(ài)媽媽〞——開(kāi)展主題教學(xué)“〞活動(dòng)。

2、“我們的節(jié)日〞——開(kāi)展主題教學(xué)“〞活動(dòng)。

十二月份

1、“我〞——開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)

2、“——開(kāi)展主題教學(xué)〞活動(dòng)

3、“家園互動(dòng)〞——開(kāi)展“半日開(kāi)放活動(dòng)〞

4、“——開(kāi)展〞

創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的根底上反思，分析，在學(xué)習(xí)的根底上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園開(kāi)展的動(dòng)力。

創(chuàng)設(shè)友愛(ài)協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛(ài)、和睦、團(tuán)結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動(dòng)力。近幾年來(lái)，我園的教師有個(gè)共識(shí)，那就是“幼兒園像家〞。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的開(kāi)展〞“為了每一個(gè)孩子的開(kāi)展〞是我們教育工作的'永恒主題。我們要進(jìn)一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動(dòng)室成為兒童的教室，讓兒童成為活動(dòng)室的主人。

幼兒園教師教研工作方案3

一、指導(dǎo)思想

?3—6歲的兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南?的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)?指南?，緊密聯(lián)系新?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園〞的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體〞的模式開(kāi)展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的開(kāi)展目標(biāo)，以目標(biāo)鼓勵(lì)教師向著專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1、參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南?，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。

3、自覺(jué)讀書(shū)：組織全園教師學(xué)習(xí)?師道：為師亦有道?一書(shū)，做好師德建設(shè)，并做好讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)?幼兒博覽?、?早期教育?等教育雜志，提高教學(xué)能力。

4、觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

5、相互交流：每月師、徒互聽(tīng)對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。

6、集體研討：每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評(píng)〞的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

三、加強(qiáng)科研，提升專(zhuān)業(yè)化教研水平

領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

〔一〕園區(qū)教研

1、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

2、磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)〞方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行屢次實(shí)踐研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒開(kāi)展的影響，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思〞的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍，促