幼兒園大班學(xué)期工作方案

幼兒園大班學(xué)期工作方案幼兒園大班學(xué)期工作方案1

1、德育方面

⑴、連續(xù)創(chuàng)設(shè)愛的環(huán)境、實(shí)施愛的訓(xùn)練、培育有愛心的兒童。我們?nèi)詫⒋四繕?biāo)作為本學(xué)期班級(jí)開展各類德育訓(xùn)練和活動(dòng)的重點(diǎn)。將園歌深化孩子們的心中，進(jìn)行園歌表演，評(píng)比愛心寶寶。創(chuàng)設(shè)愛心環(huán)境。

⑵、實(shí)施愛的訓(xùn)練，培育有愛心的孩子。我們將始終“以懷著一顆童心、傾注一片愛心、微笑面對(duì)每一個(gè)孩子”作為工作中的座右銘，關(guān)愛每個(gè)孩子，尤其是比較特別的孩子。通過日常的教學(xué)活動(dòng)、談話，情景表演等來培育孩子的“愛心”行為規(guī)范。我們將愛心活動(dòng)滲透在我們的建構(gòu)課課程活動(dòng)中，我們?nèi)酝ㄟ^愛祖國愛家鄉(xiāng)訓(xùn)練、孝敬訓(xùn)練、親子嬉戲活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)中的.性區(qū)域活動(dòng)或者表演區(qū)、語言區(qū)內(nèi)開展具有愛心的各類嬉戲和表演，從而培育孩子們從小尊老愛幼，文明禮貌和友愛謙讓的良好品德。

⑶、培育有責(zé)任感的孩子。大班孩子已具備了初步的.交往力量，所以培育他們的一些責(zé)任感對(duì)他們良好的素養(yǎng)培育很重要。

2、教學(xué)方面

我們通過主題墻的創(chuàng)設(shè)并在家園聯(lián)系中進(jìn)一步宣揚(yáng)新課程，讓家長不但了解幼兒園課程的特點(diǎn)，并能主動(dòng)協(xié)作我們、支持我們，以便更好地進(jìn)行課程的實(shí)施工作。本學(xué)期主題墻的深化和幼兒觀看記錄的培育是重中之重，大班的孩子留意力和觀看力都明顯提高，所以培育他們的觀看愛好對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是很有關(guān)心的。

3、常規(guī)方面

一個(gè)良好的班風(fēng)是開展各類活動(dòng)的基礎(chǔ)，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，禮貌有序的班級(jí)氛圍，通過各種方式讓孩子自己做管理的小組人，準(zhǔn)時(shí)對(duì)一些違反常規(guī)和班級(jí)團(tuán)結(jié)的事做出相應(yīng)的改進(jìn)措施，我們有信念讓孩子們?cè)谝粋€(gè)歡樂的環(huán)境中度過童年時(shí)間中最終的幼兒園生活。

4、平安方面

平安訓(xùn)練始終是幼兒園訓(xùn)練中的重要方面，大班的孩子說大不大，說小還小，雖能訓(xùn)練改正，但是也會(huì)掌握不住自己的吵鬧，會(huì)做出一些擔(dān)心全的舉動(dòng)，所以我們老師除了要常常檢查班內(nèi)物品和器具的擺放是否平安外，還要時(shí)刻觀看幼兒之間或者獨(dú)自玩耍時(shí)的擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)予以指出和訂正。我們想在本學(xué)期通過每周平安小值日的評(píng)比，結(jié)合平安訓(xùn)練宣揚(yáng)，平安畫的張貼，平安小故事的講解并描述，讓孩子思想上重視平安的重要性，避開一些擔(dān)心全因素，從而確保幼兒的生命和健康平安。

幼兒園大班學(xué)期工作方案2

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一.班級(jí)狀況分析：

※幼兒狀況：我班共40名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手力量比較均衡；知德行為比較好，交往力量良好，具備解決小問題的力量；語言表達(dá)力量快速進(jìn)展，敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※老師狀況：本學(xué)起由楊美華、徐?；輧晌焕蠋煋?dān)當(dāng)本班的訓(xùn)練教學(xué)工作。兩位老師都有藝術(shù)方面的專長，為我班的音樂特色教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。由于徐海惠是一名新老師，因此，我們將在以老老師帶新老師的氛圍中，兩人將各盡其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在綱要精神的引領(lǐng)之下，以此為契機(jī)，促進(jìn)老師專業(yè)技能及專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

※家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對(duì)于幼兒訓(xùn)練的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好的培育。可以說，家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作非常支持的成員?！＝顩r：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。但同時(shí)也存在一些問題，如：身高達(dá)標(biāo)率均為59.5%，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠(yuǎn)視兒2名。針對(duì)此問題我們將依據(jù)園部保健方案的制定更有針對(duì)性的措施以促進(jìn)幼兒身體素養(yǎng)更好進(jìn)展。

二．班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級(jí)老師的特長，注意幼兒藝術(shù)力量的進(jìn)展和培育。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問題的力量。

3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營建公平、合作、探究的氛圍。

4.連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中三

三.幼兒力量培育重點(diǎn)：

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細(xì)做好值日生工作，有始有終。

2.主動(dòng)參加參觀、種植、探究、溝通等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探究活動(dòng)中的感受和想法。

3.留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。

4.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5.樂于參與體育集體活動(dòng)，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動(dòng)、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)制造性體育活動(dòng)。

6.培育幼兒對(duì)唱唱活動(dòng)的愛好，進(jìn)展幼兒在唱歌活動(dòng)中的制造性和合作性。

四．詳細(xì)措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨(dú)立力量，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3.依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng)。

4.多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。

5.多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀看記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的進(jìn)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。

6.敏捷運(yùn)用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五.家長工作重點(diǎn)：

1.依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練主題，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長為我們的訓(xùn)練活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的訓(xùn)練思想觀念。

幼兒園大班學(xué)期工作方案3

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下：

班級(jí)狀況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活訓(xùn)練，他們已經(jīng)熟識(shí)園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。

他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的力量有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。.交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的提高。

平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒主動(dòng)、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理力量和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年，我們盼望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合力量培育。詳細(xì)措施：

一、班級(jí)管理方面

1。班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2。每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，培育小仆人翁角色。

3。做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動(dòng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1。仔細(xì)完成本期大班各科訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，鼓舞他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)力量。

3。加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。

。供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓舞讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1。做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2。培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。訓(xùn)練幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3。開展多樣的戶外活動(dòng)。

（1）利用晨間、嬉戲時(shí)間主動(dòng)開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

（2）在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意按部就班，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

（4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。

（5）加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)訓(xùn)練。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當(dāng)心摔倒了，要先愛護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

四、幼兒德育和勞動(dòng)訓(xùn)練方面

本學(xué)期，我們要連續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育：

（一）集體生活

1。要學(xué)會(huì)解決小伴侶之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2。同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批判，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3。自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要老實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必懊喪，改了就好。

4。要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時(shí)留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí)，應(yīng)愿意地借給他人。

5。自己不當(dāng)心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人賠禮后，會(huì)說“沒關(guān)系”。

6。接受別人關(guān)心時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。

7。走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小伴侶。

8。在集體生活中，能按要求參與集體活動(dòng)，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9。在與人交往時(shí)，用法禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“感謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）嬉戲活動(dòng)中

1。在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同用法。能和小伴侶友好合作地開展各種嬉戲。

2。在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)作自我掌握，不能為所欲為，大聲叫叫或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)敬重別人的看法，不能總是支配其他小伴侶。

3。嬉戲中要關(guān)懷同伴，相互關(guān)心，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來；若發(fā)覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱關(guān)心；自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立即報(bào)告老師。

4。嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時(shí)要做到

1。上課時(shí)，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。

2。要敢于在集風(fēng)光前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時(shí)，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮。

3。作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動(dòng)

1。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2。愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。

3。坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或任憑坐在地上。

4。來園時(shí)，要向老師問早、問好；離園時(shí)要向老師說“再見”。

5?？腿藖砹?，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6。同人家交談時(shí)，要仔細(xì)聽，眼睛看著對(duì)方；要等對(duì)方把話說完，自己才接話，不任憑插嘴打斷別人的話；別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。

7。聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬。

8。凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要任憑發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。

大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃完，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六、本學(xué)期工作方案：

九月份

1。學(xué)期初家長會(huì)。

2。學(xué)習(xí)大班早操。

3。建立班級(jí)常規(guī)制度。

4。主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1。加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。

2。做好課前預(yù)備工作。

3。豐富自然角。

4。主題活動(dòng)：多彩的秋天

十一月份

1。天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育熬煉。

2。連續(xù)豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3。進(jìn)行家長開放活動(dòng)。

4。主題活動(dòng)：奧運(yùn)珍寶神通廣闊美猴王

十二月份

1。迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。

2。仔細(xì)完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

3。主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

一月份

1。做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2。做好春節(jié)期間的平安訓(xùn)練工作。

3。主題活動(dòng)：冬天的故事

幼兒園大班學(xué)期工作方案4

一、班級(jí)狀況

我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從力量上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好，有較為明顯地求知欲望。

對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。

在語言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了愛好。

在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地進(jìn)展。

我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓(xùn)練信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。

保育員大周老師工作熱忱很高，耐煩、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟識(shí)幼兒的健康保健學(xué)問，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作力量，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)斯餐Α?/p>

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。

2、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4、跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。

6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7、熟悉常見的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守.基本規(guī)章，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)。

8、把握平安用法生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動(dòng)及平常的體育嬉戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（二）、.領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關(guān)系。

3、主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、敬重長輩、關(guān)懷同伴，主動(dòng)照看愛護(hù)他人。

5、了解.中的多種規(guī)章，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6、熟悉.生活中常見的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛好。

7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8、有初步的競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的`關(guān)系。

措施：

通過日常的參與節(jié)日活動(dòng)等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（三）、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。

2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)正確用法聲調(diào)和語調(diào)。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。

4、在集體生活中，能主動(dòng)主動(dòng)回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，爭論，具有初步的語言評(píng)價(jià)力量和概括力量。

6、能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

2、感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。

3、運(yùn)用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質(zhì)的特征。

4、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，了解愛護(hù)自然資源組成學(xué)問。

6、查找各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。

7、了解陽完、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。

8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

2、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。

2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

措施：

通過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

20xx年秋季教學(xué)工作開頭了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為大班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學(xué)的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園大班學(xué)期工作方案5

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為實(shí)行《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著愛護(hù)和訓(xùn)練并重、幫忙和提高共進(jìn)的原則，依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的平安意識(shí)，習(xí)得簡潔的自我愛護(hù)技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能堅(jiān)持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能進(jìn)取主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

詳細(xì)措施

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)支配平安活動(dòng)資料，采納團(tuán)體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力到達(dá)平安訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)。

一、生活環(huán)節(jié)。

1、來園：留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)方案表或依據(jù)天氣情景支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的情景下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。訓(xùn)練幼兒正確、平安地用法體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。

3、早操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒能夠支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：老師能夠依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談資料與幼兒爭論、溝通，也能夠依據(jù)臨時(shí)情景變動(dòng)。交談資料：怎樣玩滑滑梯又趣味又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確用法餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自我整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情景要準(zhǔn)時(shí)制止。

7、午時(shí)嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要訓(xùn)練幼兒正確用法工具，切勿以尖端指向自我或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要訓(xùn)練幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)幫忙他們平安地操作探究。

8、離園：離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長來接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送證，親自把孩子交到家長手中，提示家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，訓(xùn)練孩子和同伴友好地玩。

二、詳細(xì)訓(xùn)練活動(dòng)：

九月份：尖利得東西會(huì)傷人危急的小河

十月份：身體小衛(wèi)士旅游路上

十一月份：葵花籽旅行記有用的平安標(biāo)記

十二月份：細(xì)心小火點(diǎn)澀澀的眼睛

元月份：獨(dú)自睡覺好足尖上的舞蹈

幼兒園大班學(xué)期工作方案6

本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛行。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

一.加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三.仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四.做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

五.培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

六.抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。注意幼兒的思想品德訓(xùn)練，做到正面訓(xùn)練，訓(xùn)練教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用一般話，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七.在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準(zhǔn)時(shí)做好個(gè)別訓(xùn)練，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協(xié)作，共同訓(xùn)練好幼兒。

八.在備課中，主動(dòng)與其他老師共同討論，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

幼兒園大班學(xué)期工作方案7

一、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛為訓(xùn)練的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，努力營造學(xué)習(xí)和討論的氛圍，主動(dòng)開展訓(xùn)練討論和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、老師身心全面和諧富有個(gè)性地進(jìn)展。

二、主要目標(biāo)

1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。

2、努力以訓(xùn)練討論、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。

3、探究家長工作，使家長滿足并主動(dòng)協(xié)作我們的工作。

三、主要工作：

（一）老師的成長與進(jìn)展

1、新世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣，中體現(xiàn)了當(dāng)代老師應(yīng)當(dāng)更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進(jìn)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會(huì)，鼓舞老師主動(dòng)參加，彰顯個(gè)性。比如：周一例會(huì)、與兄弟幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)、協(xié)作專家來園傳幫帶、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。主動(dòng)利用班級(jí)組綻開的“現(xiàn)場研討活動(dòng)”這一個(gè)形式，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)中的閃完點(diǎn)和存在的實(shí)際問題，進(jìn)行體的爭論、溝通、辨析和調(diào)，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向的更好地進(jìn)展。

3、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促班級(jí)組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓舞老師把自己的愛好愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進(jìn)展。比如：有效利用餐后的散步活動(dòng)，在說說講講的過程中提高孩子的觀看力量、語言表達(dá)力量；在區(qū)域活動(dòng)中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展；能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

4、以班級(jí)組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上，能依據(jù)各班的實(shí)際狀況的和孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行生成與調(diào).。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習(xí)，捕獲孩子有訓(xùn)練價(jià)值的愛好點(diǎn)，使主題方案向橫向和縱深進(jìn)展，為孩子供應(yīng)足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動(dòng)，同時(shí)從環(huán)境材料上彰顯幼兒的進(jìn)展。班級(jí)組之間也能互幫互助、共享各種訓(xùn)練教學(xué)資源。比如：體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實(shí)踐溝通與現(xiàn)場觀摩。

5、老師活動(dòng)支配：9月：常規(guī)評(píng)比；10月：午餐展現(xiàn)：11月：餐后活動(dòng)展現(xiàn)；12月：午睡展現(xiàn)：查找適合自己的討論之路，探究個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。各位老師依據(jù)自己所長確定討論方向的不斷地進(jìn)行實(shí)踐、思索、再實(shí)踐，不斷完善。

（二）幼兒的成長與進(jìn)展。

本學(xué)期我們將通過開展豐富多彩的活動(dòng)，為孩子供應(yīng)進(jìn)展與展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增加自信。詳細(xì)活動(dòng)有：

1、開展愛好組活動(dòng)，給孩子選擇進(jìn)展的自主權(quán)。當(dāng)然，老師要以自己的愛好去影響孩子，從而帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)。主要活動(dòng)有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。查找每個(gè)機(jī)會(huì)，抓住每個(gè)詳情，提高體效益。

2、依據(jù)大班孩子的力量特點(diǎn)，增加外出參觀與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，走進(jìn)社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀看與交往了解.；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進(jìn)孩子的各方面力量進(jìn)展。

（三）加強(qiáng)平安意識(shí)、嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)范常規(guī)

一個(gè)寬松而又潔有序的環(huán)境能讓老師開心舒心地工作，讓孩子專注投入地學(xué)習(xí)。因此做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們班級(jí)組每位老師的職責(zé)，需要老師相互協(xié)作，共同努力。平安工作是保障幼兒園工作順當(dāng)開展的前提。各班每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康開心成長的環(huán)境。班級(jí)組將時(shí)時(shí)提示老師做好每周的平安工作記錄，防患于未然。并責(zé)任到人。

家園溝通應(yīng)依據(jù)幼兒園班級(jí)的訓(xùn)練目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子進(jìn)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題，相互通氣，彼此協(xié)作訓(xùn)練，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作支配

八月份：

1、家訪

2、調(diào).各班物品，大掃除。

3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

4、各班..第一主題方案、第一周方案、布置家長園地、

5、小班入園前親子活動(dòng)

九月份：(9/1-9/4)

第一周：

1、9/1日正常開展一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒心情。

2、各班學(xué)額匯報(bào)。

2、平安工作匯報(bào)。

其次周：(9/7-9/11)

1、發(fā)放幼兒愛好組活動(dòng)意向表，統(tǒng)計(jì)愛好組活動(dòng)人數(shù)。

2、慶祝老師節(jié)活動(dòng)。

3、平安工作匯報(bào)。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

2、爭論迎“國慶”的活動(dòng)方案。

3、各班幼兒測(cè)體重。

4、平安工作匯報(bào)。

第四周：(9/21-9/25)

1、常規(guī)評(píng)比。

2、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)存檔。

3、平安工作匯報(bào)。

第五、六周(9/28-10/9)

1、中大班早操競賽。

2、做好國慶假幼兒平安訓(xùn)練工作。

3、平安工作匯報(bào)。

十月份

第七周：（10/12-10/16）

1、班級(jí)組活動(dòng)：爭論家長會(huì)方案。

2、研討：大班組好課活動(dòng)。

3、平安工作匯報(bào)。

第八周：（10/19-10/23）

1、幼兒午餐展現(xiàn)。

2、平安工作匯報(bào)。

第九周：（10/26-10/30）

1、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)..、存檔。

2、班級(jí)組活動(dòng)：平安工作的研討。

3、平安工作匯報(bào)。

十一月份：

第十周：（11/2-11/6）

1、十月歌會(huì)（幼兒合唱競賽）。

2、體育節(jié)預(yù)備

3、平安工作匯報(bào)。

十一周：（11/9-11/14）

1、班級(jí)組活動(dòng)：爭論如何上好好課。

2、幼兒活動(dòng)：歡樂體育節(jié)。

3、平安工作匯報(bào)。

十二周：（11/17-11/21）

1、餐后活動(dòng)展現(xiàn)

2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào).、豐富。

3、平安工作匯報(bào)。

十三周：（11/24-11/28）

1、班級(jí)組活動(dòng)：爭論班務(wù)工作。

2、平安工作匯報(bào)。

十二月份（12/2-12/6）

十四周：

1、溝通各班嬉戲組織開展?fàn)顩r的。

2、平安工作匯報(bào)。

十五周：（12/9-12/13）

1、班級(jí)組活動(dòng)：插塑活動(dòng)引起的思索與爭論。

2、主題環(huán)境準(zhǔn)時(shí)..、存檔。

3、平安工作匯報(bào)。

十六周：（12/16-12/20）

1、幼兒午睡展現(xiàn)

2、平安工作匯報(bào)。

十七周：（12/23-12/27）

1、班級(jí)組活動(dòng)：爭論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。

2、各班撰寫幼兒評(píng)語。

3、平安工作匯報(bào)。

十八周：

1、慶元旦，家園同樂。

2、平安工作匯報(bào)。

一月份：（12/30-1/4）

十九周：

1、班級(jí)組活動(dòng)：爭論期末展現(xiàn)方案。

2、做好幼兒素養(yǎng)進(jìn)展期終評(píng)估，做好學(xué)籍卡。

3、寒假平安訓(xùn)練。

二十周：（1/7-1/11）

1、各班以軟盤形式上交訓(xùn)練教學(xué)電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...

二十一周：（14/2-1/18）

1、結(jié)退幼兒各類費(fèi)用。

2、休業(yè)式。

3、幼兒期末匯報(bào)活動(dòng)

幼兒園大班學(xué)期工作方案8

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬一年又過去了，大班也過去了一半，大班幼兒已經(jīng)具有簡潔的平安學(xué)問和初步自我愛護(hù)本領(lǐng)，但大班幼兒隨年齡增長，活動(dòng)量也越來越大，存在于生活中的平安隱患也越來越多，所以就需要老師不斷地提示和督促，在新學(xué)期里為了讓幼兒健康快樂的成長我們必需加強(qiáng)幼兒平安自我愛護(hù)意識(shí)，所以我制定了一下平安方案。

首先，我在思想上必需樹立“平安第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)情景，眼不離開幼兒，并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。

(一)培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有必需的獨(dú)立生活本領(lǐng)，訓(xùn)練幼兒關(guān)懷他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必需的行為規(guī)范。遵守.公德，愛惜公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。

(二)培育幼兒的交通平安意識(shí)

1.訓(xùn)練幼兒熟悉交通平安標(biāo)記，，尤其乘車幼兒留意乘車平安。

2.訓(xùn)練幼兒不在大路亂跑、打鬧。不在大路旁玩耍。不任憑坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

(三)培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識(shí)

1.防火平安。訓(xùn)練幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話(119)。把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

2.用電平安，訓(xùn)練幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備。教室內(nèi)電源插排、保溫桶鎖好并定期檢查。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

3.防地震平安。訓(xùn)練幼兒發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最平安的地方隱藏。

(四)其它平安方面

1、訓(xùn)練幼兒上下樓梯時(shí)，靠右走，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。訓(xùn)練幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

2、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓(xùn)練有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫忙，遇到擔(dān)心全的情景準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

3、離園接送時(shí)，必需要把孩子親自交給家長，與家長溝通時(shí)，老師必需時(shí)刻有只眼睛在看小伴侶，如有生疏人來接，要問清是幼兒的什么人防止生疏人接走幼兒。

4、幼兒離園后，老師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)掉鎖好門窗后才能離開。

在幼兒成長過程中，平安是工作重點(diǎn)，在新學(xué)期我們將進(jìn)一步抓好平安工作保證其他工作順當(dāng)進(jìn)行，促進(jìn)幼兒健康成長。

幼兒園大班學(xué)期工作方案9

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有幼兒30人，其中男生16人，女生14人。本班幼兒年齡差距不大，在學(xué)習(xí)生活等方面的進(jìn)展良好。就全班幼兒而言，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，思想上主動(dòng)向上，多數(shù)幼兒愛好愛好比較廣泛，班風(fēng)較正。

可是由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)校，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對(duì)一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會(huì)有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班部分幼兒在集體活動(dòng)中留意力較簡單分散，不能用心傾聽，還很好動(dòng)，不能很好的掌握自己的行為;也有個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭吵。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，及培育幼兒良好的.交往力量。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，進(jìn)行有目的、有方案地組織幼兒開展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，確保班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)有效開展。

2、注意幼兒個(gè)性和良好.交往力量的培育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

3、仔細(xì)實(shí)行《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。

三、工作措施：

本學(xué)期我仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的愛好、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的

活動(dòng)。

(一)保育工作

1、嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

2、培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間的支配組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。

3、加強(qiáng)平安工作，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及日常生活中發(fā)覺的平安隱患，擬定學(xué)期平安工作方案，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我愛護(hù)方法，確保幼兒在園，開心健康平安地成長

4、把好接送關(guān)，預(yù)防丟失、冒領(lǐng)等。

5、做好幼兒每日帶來的藥物記錄工作，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

6、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園協(xié)作進(jìn)行訓(xùn)練培育，實(shí)行多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，支配豐富好玩的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

7、依據(jù)季節(jié)的更變，準(zhǔn)時(shí)和家長協(xié)作，增減幼兒的衣服、被子等。

(二)訓(xùn)練工作

1、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的愛好，挖掘生活化的園本課程。

2、注意培育幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)懷弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

5、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

6、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。

7、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

(三)家園聯(lián)系工作

加強(qiáng)與家長的溝通和溝通，以家訪、電訪、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好。并創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長參加聯(lián)系欄的管理，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。鼓舞家長主動(dòng)參與親子活動(dòng)，鼓舞家長參加幼兒成長檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源，鼓舞家長走進(jìn)課堂。親密家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

四、月份工作支配：

二月份：

1、做好新學(xué)期幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒心情，熟識(shí)新班級(jí)新幼兒。

2、開展“慶元宵”主題活動(dòng)。

3、進(jìn)行前期平安訓(xùn)練，確保幼兒在園平安。

三月份：

1、開展“慶三八，夸媽媽”主題活動(dòng)。

2、做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

四月份：

1、開展主題活動(dòng)“春天多漂亮”。

2、

做好家園聯(lián)系工作。

3、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練工作。

五月份：

1、開展“慶五一”主題活動(dòng)。

2、加強(qiáng)組織幼兒戶外體育熬煉。

3、做好“幼小連接”工作。

六月份：

1、開展“六一”慶?；顒?dòng)。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、開展“家長開放日”活動(dòng)。

4、做好期末材料歸檔、總結(jié)工作。

又是一個(gè)新的開頭，我信任憑借自己對(duì)工作的熱忱和對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中肯定能夠完成幼兒園的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)幼兒在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。

幼兒園大班學(xué)期工作方案10

一、班級(jí)狀況分析

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和.性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的提高，在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。

對(duì)于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，主動(dòng)為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

二、保育工作

（1）主動(dòng)開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新力量；在嬉戲中相互照看；會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的預(yù)備工作；能寧靜、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。

（2）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（3）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。

（4）開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。

（5）依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

三、訓(xùn)練工作

常規(guī)：培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。培育幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

健康：有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活中的平安常識(shí)，有自我愛護(hù)的簡潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。

以《綱要》中五大領(lǐng)域的教學(xué)要求為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒自身的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平。使幼兒有肯定程度的提高。

四、平安工作：

了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。能主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

詳細(xì)措施：

1、來園：留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)方案表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。訓(xùn)練幼兒正確、平安地用法體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。

3、間操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭論、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：要求幼兒正確用法餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。

7、嬉戲：嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要訓(xùn)練幼兒正確用法工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要訓(xùn)練幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安地操作探究。

8、離園：離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長來接時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)接送卡，親自把孩子交到家長手中，提示家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，訓(xùn)練孩子和同伴友好地玩。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、.三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“家園博客”等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。

2、準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的訓(xùn)練案例，同時(shí)針對(duì)家長訓(xùn)練的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)我班工作的支持。

4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們兩位老師將一日既往，主動(dòng)地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過歡樂而美妙的最終一學(xué)期。

幼兒園大班學(xué)期工作方案11

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。特作總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中支配值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能關(guān)心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動(dòng)鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“非典”中，留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的訓(xùn)練，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識(shí)。請(qǐng)家長共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。

三、訓(xùn)練工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。把握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)、及加減數(shù)運(yùn)算，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力量及表達(dá)力量，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作力量，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過請(qǐng)學(xué)校老師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求;每月的進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更主動(dòng)有效的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

五、主題活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的愛好帶動(dòng)了家長的主動(dòng)性，家長們興奮的參加到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展供應(yīng)了有力的關(guān)心。如：在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械，在“植物”主題活動(dòng)中，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿意了幼兒奇怪的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動(dòng)，開展“我上學(xué)校了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間訓(xùn)練的有效融合。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中老師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。

幼兒園大班學(xué)期工作方案12

一、狀況分析：

音樂方面：

我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識(shí)的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能仔細(xì)觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們?cè)诓僮鬟^程中，持續(xù)的時(shí)間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂目標(biāo)：

(1)唱歌：

學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂。

(2)舞蹈和音樂嬉戲：

能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)把握的動(dòng)作、學(xué)問和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的狀況下，留意與他人的協(xié)調(diào)、溝通與合作。

(3)音樂觀賞和表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)用法肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不憐憫趣;在初步把握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與改變的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和欣賞活動(dòng)的歡樂。

(4)打擊樂器：

用法固定節(jié)奏型，隨熟識(shí)的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂、他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)制造性參加演奏活動(dòng)的歡樂。

美術(shù)目標(biāo)：

(1)繪畫：

能感知四周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛觀賞美的事物;主動(dòng)投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)展審美和制造力量;在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

(2)手工：

嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的改變;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動(dòng)。

(3)美術(shù)觀賞：

①觀賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)觀賞畫面的顏色對(duì)比和造型規(guī)律。

②觀賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，觀賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。

三、詳細(xì)措施：

音樂方面：

(1)唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、進(jìn)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音樂嬉戲：

選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。

(3)音樂觀賞：

選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

(4)打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;供應(yīng)多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動(dòng)。

美術(shù)方面：

(1)對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準(zhǔn)時(shí)留意幼兒的愛好點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能得償所愿。

(2)主動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注意美術(shù)形象學(xué)問的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培育其毅力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和提高。

(3)可結(jié)合其他學(xué)科的訓(xùn)練活動(dòng)來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)問，使幼兒在綜合學(xué)問上得到熬煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。

(4)敏捷用法教材，依據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)狀況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀看、想象與制造力量。

(5)連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)依據(jù)每個(gè)幼兒的詳細(xì)狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況敏捷把握。

幼兒園大班學(xué)期工作方案13

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

優(yōu)勢(shì)：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。

不足：

部分幼兒某些方面的進(jìn)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐煩，留意力不夠集中或時(shí)間較短。

分析以上不足后，我們特殊制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2、鼓舞個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的看法。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引全部的幼兒的參加。

4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。

針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

1、進(jìn)一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。

詳細(xì)措施如下：

1、多提示幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地伴侶，關(guān)心部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個(gè)別留意力分散幼兒的愛好，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。

2、開展形式多樣的主題活動(dòng)，使全部的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生愛好。

3、準(zhǔn)時(shí)抓住不同幼兒的愛好點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開展“我要上學(xué)?！钡闹黝}活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。另外，參觀學(xué)校，開展角色嬉戲模擬學(xué)校、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、平安工作

目標(biāo)：

平安工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）措施：

1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提示幼兒，訓(xùn)練幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人。

2、依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行平安訓(xùn)練。

3、每周深化開展平安活動(dòng)，樹立良好的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

三、家長工作

目標(biāo)：

努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿足度。

措施：

1、召開家長會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣揚(yáng)和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。

3、邀請(qǐng)家長和孩子一起收集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

4、連續(xù)在家?；?dòng)中與家進(jìn)步行溝通，將新學(xué)的學(xué)問貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。

四、學(xué)期目標(biāo)

生活：

1、有基本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂，敬重他人的需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)章意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

運(yùn)動(dòng)：

1、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，大膽嘗試布滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、具有平安意識(shí)和初步的自我愛護(hù)力量。

學(xué)習(xí)：

1、探究、操作、試驗(yàn)，對(duì)事物改變進(jìn)展的過程感愛好，主動(dòng)嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

4、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與.適應(yīng)力量的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。

嬉戲：

1、主動(dòng)的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、平安感、勝利感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與制造。

多元閱讀目標(biāo)：

1、關(guān)懷日常生活中需要把握的簡潔標(biāo)記和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

2、對(duì)