2020年四年級語文教學工作總結(jié)_第1頁
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教學工作是學校的主要工作,也是學校經(jīng)常性的中心工作,提高教學質(zhì)量是深化

(一)、漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固(四)、閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。(五)、教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知(一)、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非;(二)、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱

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二、具體工作(措施)

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。4、針對不同的學生布置不同的家庭作業(yè)。一部分只寫生字、日記和朗讀課文

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本學期我擔任的是四年級(1)班的語文教學工作。本班共

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二、具體工作(措施)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。

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