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文檔簡介
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. .班級 姓名 成績一、積累與運用(共
27
分) )(2分)A、行輩(háng) 怠慢(dài) 翩翩(piān) 琴瑟和明
世外桃源C、劫難(jié) 趨勢(qū) 欺侮(qīrǔ) 單調枯燥D、遷徙(xǐ) 凋零(diāo) 譬如(pì) 諸如此類2、下列加點的詞語使用有誤的一項是( )(2
分)A、教育改革的號角剛剛吹響,齊齊哈爾市教育局一馬當先
,走在了教育改革的前排。B、許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機、平板電腦等電子產品,其熱衷程度令人嘆為觀止。C、每當日薄西山,林中的鳥兒便銷聲匿跡
;旭日東升時,密林中又嘈嘈雜雜。D、這篇文章立意明確,論述周到、深刻,真可謂天衣無縫。3、下列句子沒有語病的一項是(
分)A、我市啟動市級公費定向師范生培養(yǎng),今年首批招收320
人。B、只有沿線的拆遷工作能順利進行,是沿江風光帶順利施工的條件之一。C、為了防止這類交通事故的發(fā)生,我校加強了交通安全的教育和管理。D、“中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛,是因為其形式新穎,有文化內涵的原因。4、下列說法有誤的一項是( )(2
分)A、《社戲》是一篇小說,作者魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,文學家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戲——去看社戲——懷念社戲”的思路構思全文。B、先秦諸子散文產生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代,主要著作有《論也是儒家的代表著作。C、“我要扼住命運的咽喉,他永遠不能使我屈服”,這句話出自羅曼羅蘭的《名人傳》,是貝多芬對殘酷命運發(fā)出的強烈吶喊。D、《小石潭記》中,“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依”一句,明寫游魚暗寫潭水清澈,筆法妙極。E、《蒹葭》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》。5、根據(jù)提示,默寫古詩文(15
分)( 1 ) 寫 出 連 續(xù) 兩 句 送 別 的 詩句 , 。(2
)《核舟記》中最能體現(xiàn)王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是: , 。 , ?!对娊?jīng)·蒹葭》(4)《關雎》中抒發(fā)“求之不得”的憂思的語句是: , 。(5)鵬之徙于南冥也, ,, ?!肚f子》(6)大道之行也, , ,講信修睦?!洞蟮乐幸病罚?)故雖有名馬, , ,不以千里稱也。《馬說》6、中國文化崇尚“和”,有關“和”的思想源遠流長,豐富多彩。請寫出一句有關“和”的名言或警句,或者一個有關“和”的典故。(2
分)7、《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家( ),小 分)二、現(xiàn)代文閱讀(共
10
分)閱讀后回答問題月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔?;赝麘蚺_在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚;我疑心老旦已經(jīng)進去了,但也不好意思說再回去看。不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個老漁父,也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說很疲乏,因為太用力,而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生,說是羅漢豆⑺正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的都是結實的羅漢豆。阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?雙喜先跳下去了,在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說道,且慢,讓我來看一看罷,他于是往來的摸了一回,直起身來說道,偷我們的罷,我們的大得多呢。一聲答應,大家便散開在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船,幾個到后艙去生火,年幼的和我都剝豆。不久豆熟了,便任憑航船浮在水面上,都圍起來用手撮著吃。吃完豆,又開船,一面洗器具,豆莢豆殼全拋在河水里,什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴,這老頭子很細心,一定要知道,會罵的。然而大家議論之后,歸結是不怕。他如果罵,我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,而且當面叫他八癩子。都回來了!那里會錯。我原說過寫包票的!雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望,前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人,卻是我的母親,雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去,船也就進了平橋了,停了船,我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣,說是過了三更了,怎么回來得這樣遲,但也就高興了,笑著邀大家去吃炒米。大家都說已經(jīng)吃了點心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。8、給本段文字加個小標題。(1
分)9、“回望戲臺在燈火光里···滿被紅霞罩住了”,句中“回望”表現(xiàn)了我怎樣的心情?“罩”字如何理解。(3
分)(2
分)11、文中塑造了幾個個性鮮明的童年伙伴形象,請聯(lián)系課文以“我喜歡···,因為他···
”的句式點評。(2
分)12、這部分介紹了歸航偷豆的經(jīng)歷,作者在結尾說“再也沒有吃過那(2
分)三、文言文閱讀(共
23
分)桃花源記晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人,復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此辭去。此中人語云,不足為外人道也。既出,得其船,便扶向路,處處后遂無問津者。13、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2
分)(1)率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。(2)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
分)15、用原文語句作答:(2
分)(1)文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是:(2)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:16、.文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后,仍想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開?(2
分)...17、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的...“桃花源“其實并不存在。那么,陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢?(3
分)閱讀下面的文字,完成
17—20
題。(12
分)【甲】自渴西南行不能百步,得石渠。民橋其上。有采幽幽然,其鳴乍大乍細。渠之廣,或咫尺,或掊足,其長可十許步。其流抵走石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青蘚環(huán)周。又折西行,睨若無窮,然卒入干渴,其側皆詭石怪杰,奇卉美箭,可列坐而庥焉。風搖其巔,韻動崖谷,視之既靜,其聽始遠。(節(jié)選自柳宗元《石渠記》)【乙】從小丘西行百二十步,隔堇竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小譚,水光清冽。全石以為底,近岸,.石底以.
..之。伐竹取道,下見小譚,水光清冽。全石以為底,近岸,.石底以.
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.出,為坻,為嶼,為堪,為巖,青樹翠蔓,蒙絡搖輟,參差披拂。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)樹蔭。18、解釋下列句子中加點詞的含義。(4
分)(1)民橋其上 (2)逾石而往有石泓(2)北墮小譚 (4)卷石底以出
(2
分)A.有泉幽幽然 然胡不已乎 安陵君其許寡人C.然卒入于渴 D.自渴西南行不能百步興復漢室,還于舊都 自非亭午夜分,不見曦月20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4
分)(1)其長可十許步。(2)風搖其巔,韻動崖谷。21、甲乙兩段文字所描寫的水,各有什么特點?請簡要概括。(2
分)四、作文(40
分)擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公,感嘆生活太累。其實,豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請以“珍惜所擁有的_________
”為題,寫一篇文章。要求:①先把題目補充完整;②不少于
600
字,字要寫得規(guī)范工整;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;④不得抄襲。雙河中學八下語文期中考試答案班級 姓名 成績一、基礎知識積累與運用1---7
題(27
分) D B C B5、(1)、 莫愁前路無知己
,
天下誰人不識君 。(2)、 罔不因勢象形 , 各具情態(tài) 。(3)、 所謂伊人 , 在水一方 。(4)、
求之不得 ,
寤寐思服 。(5)
水擊三千里,
摶扶搖而上者九萬里
,去以六月息者也.(6)、 天下為公 , 選賢與能 ,(7)、
祗辱于奴隸人之手 ,駢死于槽櫪之間 ,
六尺巷的故事、將相和7、(
尼古拉。奧斯特洛夫斯基
),(保爾??虏旖穑┒?、現(xiàn)代文閱讀
8---12
題(10
分)8、我加的標題是:月夜歸航9、(1)、我的心情:“回望”表現(xiàn)了我留戀、依依不舍的心情;(2)、對“罩”字的理解:“罩”通過視覺表現(xiàn)了戲臺如夢似幻的情景,與來時的情形照應,也表現(xiàn)了我對戲臺的向往留戀。10、賞析:運用比喻手法,生動形象地表現(xiàn)船行之快,突出小伙伴們劃船技藝高超和心情愉悅。11、雙喜:膽大心細,聰明伶俐,思維周密,勇?lián)熑?/p>
???;阿發(fā):憨厚純樸,真誠無私??12、那夜的豆并不好吃,作者之所以多年之后還記得那夜的豆和戲,己對童年和故鄉(xiāng)的回憶以及對美好自由幸福生活的向往。三、文言文閱讀
13--21
題(23
分)13、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子、(1)領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。(2)問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏、晉兩朝了。14、本文的線索:漁人的行蹤。圍繞線索寫了:逢桃林、訪桃源、尋桃源15、用原文語句回答(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(2)避秦時亂16、(1)、
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