母雞教案五篇

第第頁母雞教案五篇

母雞教案篇1

教學目標：

〔1〕認真觀測畫面，嘗試依據(jù)畫面提供的環(huán)節(jié)猜測故事的進展

〔2〕能大膽地表述自己對故事內容和情節(jié)進展的理解

〔3〕學看大圖書，萌發(fā)閱讀圖畫書的愛好

重點：閱讀《母雞蘿絲去散步》，大膽講解并描述觀測的結果

難點：聯(lián)系前后書頁的因果關系，了解故事進展的緣由

活動預備：自制大圖畫書一本、自制圖畫書19本，PPT一份

活動過程

一、出示封面，猜想故事的情節(jié)?！?分鐘〕

1、出示圖書的封面：“今日胡老師帶來了一本書，叫《母雞蘿絲去散步》，你在這本書的封面里看到了什么？”

2、“那你來猜猜這個故事可能講什么呢？”〔幼兒大膽闡述自己的猜想〕

二、仔細觀測圖片的環(huán)節(jié)，并嘗試依據(jù)觀測來猜想故事的情節(jié)進展?！?5分鐘〕

1、第一次嘗試依據(jù)圖片猜想故事的進展

1〕老師講解并描述故事的第一、二頁：“母雞蘿絲走出家門出來散步了，一只餓得發(fā)慌的狐貍正靜靜地跟在它的背后。蘿絲走過院子，你在這幅畫面里看到了什么？”

2〕“母雞蘿絲會被吃掉了嗎？可能會是什么樣的結果呢？請來猜一猜，說一說。”〔請幼兒猜想故事的進展〕

3〕小結：“原來畫面藏著這么多的奧秘，假如你看認真了畫面還能講出這么好聽、有趣的故事?！?/p>

2、出示池塘、干草堆、磨房、籬笆和蜂箱的圖片〔PPT〕分組猜想

1〕“蘿絲散步還繞過了池塘、越過干草堆、經(jīng)過磨房、穿過了籬笆、鉆過蜂箱，在這些地方還可能會發(fā)生什么樣有趣的事情呢？請你先挑一幅畫面認真觀測一下，再來猜想故事可能會涌現(xiàn)的狀況?！?/p>

2〕幼兒自由溝通

3〕老師每幅圖片選擇個別幼兒講解并描述。

三、師生完整閱讀，感受作品的幽默和風趣?！?分鐘〕

1、師生一起看圖書，完整地講故事〔可以請個別幼兒講解并描述〕

2、“關于這個故事、這本書，你還有什么問題嗎？”

四、延伸活動

1、在區(qū)角中投放自制小繪本供幼兒自主閱讀；

2、提供圖書的扉頁，請自制一本小連環(huán)畫，配上自編故事；

3、表演故事。

母雞教案篇2

一、活動目標

1.學唱歌曲，理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

3.能用〔輕、慢〕和嘹亮的聲音表現(xiàn)歌曲中羞澀、自信的心情。

二、活動預備

1.母雞孵蛋的音樂、雞蛋三個、三種不同形象小雞的圖〔棒棒雞、打嗝雞、羞澀雞〕、筆。

2.鈴鼓、絲巾每個小伙伴一份。

三、活動過程

〔一〕《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

〔二〕熟識歌曲《母雞孵蛋》。

1.老師用彩蛋示范歌曲。

2.幼兒學唱并動作表現(xiàn)。

(三)認識三個不同特征的小雞寶寶，并能仿照各種形式小雞的叫聲。

1.棒棒的小雞——感受小雞的叫聲，能用嘹亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

〔1〕傾聽棒棒小雞的叫聲。

〔2〕老師用簡約圖示表示，幼兒聽音樂歌頌。

a.老師帶領幼兒清唱一遍。

b.聽音樂唱一遍。

2.打嗝的小雞——感應小節(jié)末拍節(jié)奏。

〔1〕聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。

〔2〕老師邊聽音樂邊用筆畫出打嗝雞的叫聲。

〔3〕幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

3.羞澀的小雞——用輕、慢的聲音進行表現(xiàn)羞澀。

〔1〕用拖小尾巴的圖示表示羞澀雞的慢。

〔2〕幼兒隨音樂一起表現(xiàn)羞澀雞。

4.集體演唱，仿照三種小雞的叫聲。

(四)介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1.幼兒熟識道具，并爭論：如何用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種小叫的叫聲。

2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲。

(五)音樂游戲。

幼兒跟著音樂演唱并表演

母雞教案篇3

一、提示課題

1.板書課題：母雞。

2.談話：母雞，既讓人厭煩，又讓人不敢厭煩，這是為什么呢？

二、整體感知

1.同學自讀課文，解決生字詞，了解課文內容。

2.想想課文的主要內容，并在自己感受深的語句旁作批注。

3.檢查自學效果。

三、感受母雞的厭煩

過渡：母雞的厭煩表現(xiàn)在哪里呢？

1.讀課文第1、第2段，找出表現(xiàn)母雞厭煩的語句。

2.引導同學讀，說說自己的體會?！惨プ￡P鍵的詞句加以理解?！?/p>

3.結合的描寫，想象畫面，再依據(jù)自己的觀測補充，說感受。

4.帶著自己的理解，再讀課文的第1、第2段。

四、感受母雞的偉大

過渡：母雞是讓人厭煩的，可是，當母雞有了小雞雛后，我的看法卻發(fā)生了轉變。由于它的負責、慈祥、勇猛、辛苦震撼了我。這從哪些詳細的描寫中可以看出來呢？

1.同學朗讀課文的第4～7段，并在書上作批注。

2.同學在小組內溝通相關的語句和自己的體會。

3.全班溝通。

(1)引導抓重點語句：一只鳥兒飛過立刻集合到它身邊來。讓同學從歪著頭、挺著身兒、看看前、看看后、咕咕地警告這一系列的動作描寫中，體會母雞的負責，還要讓同學邊讀邊發(fā)揮想象，體會描寫的精彩。老師還可以范讀，援助同學感悟。再在熟讀的基礎上練習背誦。每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的。讓同學邊朗讀邊想象畫面，加以感受體會，像湯圓似的要讓同學聯(lián)系生活實際理解，體會母雞的無私奉獻，感受細致傳神的描寫。在教學這兩句時，可以點帶面，找出文中的其他傳神的描寫，加深同學的.體會、感悟，盡量讓同學說說自己的體會。

(2)同學自由發(fā)言，說其他語句，可結合自己課前的觀測和教學掛圖等講解并描述。

4.有感情地朗讀第4～7段。

五、提煉升華，感受母愛的偉大

1.同學自讀課文第8、第9段，思索：由厭煩母雞到不敢厭煩它，他為什么會有這樣的情感改變？

(1)聯(lián)系全文邊讀邊思索。

(2)結合搜集的資料，了解老舍的童年及他的母親。

(3)再結合課文內容和搜集的資料爭論溝通，老師相機進行點撥和朗讀指導，感受母愛的偉大。

2.舉例說說你對一個母親必定就是一位英雄的理解。

六、作業(yè)練習

1.舉例說說你在本課學習中體會到的方法〔說到一兩點即可〕。

2.摘抄描寫母雞的精彩詞句。

3.讀一讀老舍的其他作品。

母雞教案篇4

教學目標：

1、培育同學勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培育勞動習慣。

2、識字15個，鞏固學過的字，并進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。

3、用“情愿”口頭造句。

4、熟讀課文，并能制造性地表演。

教學重難點：

1、識字15個。

2、體會勞動的辛苦，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果。

教具預備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

一、演唱歌曲，激情導課。

1演唱歌曲導入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問同學：我們的好伙伴丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們在唱什么嗎(想)出示《勞動最光榮》你想唱嗎(同學唱歌)

2同學自讀歌詞，讀后談知道了什么(同學談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新居，小蜜蜂采蜜忙，美滿的生活要靠勞動來制造，勞動最光榮……)

3老師導入：美滿的生活哪里來要靠勞動來制造，小動物們都愛勞動，小母雞也很愛勞動，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，同學對課題質疑。(小母雞在和誰種稻子小母雞怎樣種稻子)

二、初讀課文，了解內容。

1老師范讀《小母雞種稻子》課文內容，同學邊聽，邊感知課文內容。

2同學匯報自己知道了什么。

3依據(jù)同學回答內容相機板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)

三、游戲識字、鞏固運用。

(一)游戲識字。

1同學自讀課文，邊讀邊用喜愛的符號標記生字。

2做游戲：采摘“聰慧果”

老師課件顯示“聰慧樹”，“樹”上結了許多“聰慧果”(果子掩蓋著生字)，“聰慧果”有多種顏色，喜愛哪種顏色就摘哪一個。

師導：只有付出勞動，才能有收獲，下面你和小組同學一起學習生字，看哪個小組同學收獲得“聰慧果”最多。

3小組合作學習。(采納自己喜愛的方法學習：可以用自制的生字卡練習，可以通過聽讀、借助拼音等識字)

4做游戲：采摘“聰慧果”

(采用小組競賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學參與競賽，看哪組取勝)

(二)練習鞏固。

(1)說說哪些字帶有以下部首

雞、鴨、貓、豬、

(2)讀一讀，留意帶點字的讀音。

小母雞把稻谷種子種在地里。

我們還學過了哪些多音字(同學回答，顯示)

種

只

數(shù)

(3)讀一讀：小雞小鴨小豬小貓她們自己明年情愿

(4)照樣子說句子。

你情愿和我一起種稻子嗎

你情愿和我一起鋤草嗎

你情愿和我一起收稻子嗎

——情愿——

……

第二課時

一、學習課文，理解內容

1、師生共同學習“小母雞找小鴨幫忙種稻子”一部分。

(1)指名讀。

(2)同學匯報知道了什么，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：〔種、怕、彎腰〕

(3)同學質疑。

(4)指導朗讀、分角色朗讀、讀后評議。

(5)表演。

(6)總結學法：讀、說、問、演

2、同學自由學習其它內容。

(1)小組合作學習：采納自己喜愛的方法學習。

(2)老師巡察指導。

(3)集體溝通匯報。(依據(jù)同學自己選擇的方式學習。)

讀：采納多種形式，讀后評議；

說：讀后知道了什么？貼小母雞鋤草圖、收稻子圖，板書〔手起泡、怕臟〕。

問：又香又甜的白米飯是怎么來的(假如同學沒問，可由老師問)(通過爭論，板書：種鋤草收)

不怕彎腰→不怕手起泡→不怕臟、苦

演：讓同學戴著頭飾表演，其它同學評議。

3、制造性表演：

又過了一年，這時小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬援助她，你想會發(fā)生什么事呢小組內續(xù)編故事。并和小組同學演一演。

二、、小結：

1、同學小結：結合板書從內容、思想、學習方法來說。

2、老師小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了勞動果實是靠辛苦的勞動換來的，勞動是光榮的，我們以后要珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習慣，做一個愛勞動的好孩子。

三、布置作業(yè)：

發(fā)下卡紙，讓同學回家在爸爸媽媽的援助下一起訂《勞動公約》。

母雞教案篇5

活動目標

1.利用多種形式，讓幼兒感受歌曲的趣味并學唱歌曲。

2.激發(fā)對小動物的喜歡之情，在輕松開心的學習中感受游戲的歡樂。

活動預備

1.圖片-孵化雞蛋

2.母雞頭飾假設干。

活動過程

一、乘著音樂火車去農場

1.聽音樂律動進“農場”。

2.發(fā)生練習：母雞怎么叫？

二、母雞的喜事

1.傾聽第一遍音樂，讓幼兒初步感知音樂的旋律和內容。

老師：今日大母雞有一件喜事要告知你們呢，我們一起來聽聽她有什么喜事。

2.引導幼兒帶著問傾聽第二遍音樂

老師：大母雞是在哪里下的蛋？

大母雞下蛋的心情是怎么樣的？

下蛋以后又是怎么表現(xiàn)的呢？

3.邊提問邊出示圖譜，援助幼兒理解歌詞。

〔1〕大母雞坐在哪兒下蛋呀？

〔2〕大母雞下蛋的時候心情是怎么樣的？

〔老師引導幼兒表現(xiàn)興奮的樣子〕

〔3〕大母雞生完蛋之后怎么告知人們呀？

3.唱唱大母雞的喜事

老師：大母雞想讓更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事，讓我們來吧它的喜事唱給大家聽吧。

三、我們一起來“下蛋”

1.老師當母雞，