有關(guān)小班安全教案三篇

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小班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟他人走。

2、能對(duì)不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標(biāo)記。

活動(dòng)預(yù)備

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師簡(jiǎn)約介紹情境。

師：〔1〕小伙伴們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？

〔2〕假設(shè)媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎樣辦？

2、老師運(yùn)用木偶表演故事情形。

〔1〕師：有一個(gè)小伙伴就遇到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。

〔2〕老師操縱木偶表演：

旁白：許多小伙伴都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)阃覌寢尅?/p>

妮妮：你真的熟習(xí)我媽媽嗎？你會(huì)帶我往找媽媽?zhuān)?/p>

〔3〕師：①小伙伴們，你們說(shuō)妮妮該怎樣辦呢？

②假設(shè)妮妮隨著這個(gè)不熟習(xí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？假設(shè)隨著不熟習(xí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜愛(ài)的玩具了。

3、其他班的老師扮演生疏阿姨，邀請(qǐng)幼兒參加即興的情形表演。

〔1〕情形創(chuàng)設(shè)：

旁白：××小伙伴正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小伙伴的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)候候，一位不熟習(xí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小伙伴說(shuō)話(huà)。

別班老師扮演的生疏阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

〔2〕老師順次邀請(qǐng)三名幼兒參加即興的情形表演，請(qǐng)幼兒觀看、他們的反應(yīng)。

〔3〕組織幼兒爭(zhēng)論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？

〔4〕老師援助幼兒應(yīng)對(duì)這類(lèi)狀況的方法。

①遇到這樣的狀況，我們可以對(duì)這個(gè)不熟習(xí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也能夠告知老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。

4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書(shū)。

〔1〕師：說(shuō)一說(shuō)圖上小伙伴哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。

〔2〕幼兒操縱，老師指導(dǎo)。

小班安全教案篇2

［生成背景］

小班幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能差，安全意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，對(duì)一些大型玩具沒(méi)有正確的運(yùn)用方法，自我愛(ài)護(hù)的技能也很差，針對(duì)我班幼兒的這個(gè)狀況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶(hù)外活動(dòng)課《安安全全玩玩具》，來(lái)教給幼兒正確的游戲方法，變老師被動(dòng)的'預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)危急、避開(kāi)危急。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、援助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

［活動(dòng)預(yù)備］

青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

［活動(dòng)過(guò)程］

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好："今日天氣真好，小伙伴們我們開(kāi)著火車(chē)出去旅游好嗎?"(好)小伙伴們情愿去哪旅游?我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧!

幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開(kāi)"火車(chē)"去旅游，走的時(shí)候提示幼兒留意安全：一個(gè)跟著一個(gè)走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺(tái)階的時(shí)候當(dāng)心……

2、請(qǐng)幾位小伙伴玩蹺蹺板，其他幼兒爭(zhēng)論：

(1)他這樣蹺對(duì)不對(duì)?為什么?

(2)應(yīng)當(dāng)怎樣玩?

老師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要當(dāng)心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇猛的通過(guò)吊橋的孩子才是成功者。

告知幼兒走吊橋的方法，老師先示范一遍，再請(qǐng)幼兒依據(jù)老師教的方法走過(guò)吊橋。

4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來(lái)滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家相互問(wèn)好b、詢(xún)問(wèn)：青蛙媽媽你的孩子怎么了?

c、青蛙媽媽告知小伙伴們：由于小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)，直到他們所代表的意義。

2、了解一些危急的地方不能去，一些危急的事情不能做。

3、會(huì)涉及簡(jiǎn)約的標(biāo)識(shí)，提箱人民留意安全

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、搜集各種標(biāo)識(shí)，問(wèn)幼兒標(biāo)識(shí)名稱(chēng)，代表的意義，在什么地方有這種標(biāo)識(shí)

2、找幼兒園、家里那些地方有危急，需提示大家留意，吃時(shí)圖片邊觀測(cè)邊說(shuō)。

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