高三語文的答題方法技巧整理

高三語文的答題方法技巧整理語文是基礎(chǔ)（教育）課程體系中的一門科目，其教學的內(nèi)容是言語（文化），其運行的形式也是言語文化。下面是我為大家整理的（高三語文）的答題（方法）技巧，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

高三語文的答題方法

1.語文病句類題目必要留意得高分的方法

從小就接觸漢語，對于漢語的（句子）特別熟識，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步推斷，然后再依據(jù)語法或規(guī)律學問進行檢驗，從而得出精確?????答案?？忌茢嗖粶适怯捎谥皇歉杏X走，忽視了用語法或規(guī)律去檢驗。

2.高考語文擴展語句分分類

擴展語句可分為以下幾種：單句的擴展;復(fù)句的擴展;綜合擴展，這類擴展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動形象、豐滿詳細起來;語段的擴展，給定一個話題或供應(yīng)一個情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、詳細，構(gòu)成一個完整的語句或語段。

3.高考語文命題主要有3個特點

(1)考查運用力量。不考查對修辭方法的辨認，考查修辭方法的運用，即依據(jù)規(guī)定的情境，運用肯定的修辭方法表達肯定的思想感情，或表達對事物的熟悉。

(2)選材具有時代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生親密相關(guān)，往往涉及社會（熱點）問題。

(3)考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語言表達精確?????、生動、連貫、得體等結(jié)合起來考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。

常見的幾種修辭手法的表達作用

(1)比方：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增加語言的生動性、形象性、化抽象為詳細，使人易于理解。

(2)擬人：給予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。

(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而劇烈的印象。

(4)排比：條理清楚，節(jié)奏鮮亮，增加語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

(5)對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)全都，形式美麗，音韻和諧，相互襯托，互為補充。

(6)反復(fù)：強調(diào)某種意思，更能突出（文章）主題，觀點鮮亮。抒情劇烈，富有感染力。

(7)設(shè)問：自問自答，引人留意，啟發(fā)思索。

(8)反問：態(tài)度鮮亮，加強語氣，劇烈抒情。

(9)引用：使內(nèi)容更真實、精確?????、深刻、精密。

(10)反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

(11)對比：形成劇烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

高三語文的答題技巧

1.【字音辨析題】答題技巧：

常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

審清題干，用排解法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：

“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平常多積累。

3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排解，對詞語的運用，肯定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。留意采納排解的方法，將最簡單辨析的詞語先排解，漸漸削減選項。

4.【熟語(含（成語）)辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要留意不能望文生義;

其次，體會熟語的褒義貶義中性等感情顏色;

第三，要留意熟語使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個選項權(quán)衡比較，選出認為最符合要求的。