《制作新手指南針》教案課件

《PPT制作新手指南針》教案服從真理，就能征服一切事物《PPT制作新手指南針》教案《PPT制作新手指南針》教案服從真理，就能征服一切事物《PPT制作新手指南針》課件趙云霖2012年8月目錄第1章初識(shí)PowerPoint2007第2章入門PowerPoint2007第3章制作文本幻燈片第4章制作圖片幻燈片第5章在幻燈片中繪制作圖形第6章添加幻燈片動(dòng)畫第7章幻燈片表格的應(yīng)用第8章幻燈片圖表的應(yīng)用第9章幻燈片版式和設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用第10章插入聲音和視頻第11章圖形的立體化效果一-5smarTart圖形第12章演示文稿色彩設(shè)計(jì)第13章演示文稿的放映和打包第14章創(chuàng)建交互式演示文稿信息技術(shù)的形象生動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多媒體課件將文本、圖像、動(dòng)畫、視頻等融為一體，圖文聲像并茂，將板書和繪圖難以表達(dá)的抽象生理學(xué)理論、概念、過程和機(jī)制等生動(dòng)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，并輔以配音說明，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維清晰，增強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的理解與記憶在地理學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)成為一種必然，它的探索與發(fā)展，也成為了地理教學(xué)改革中的一個(gè)重要組成部分。信息技術(shù)支持的地理教學(xué)可進(jìn)行多樣化地理教學(xué)信息的傳遞，提供多種地理學(xué)習(xí)和練習(xí)的機(jī)會(huì)，是便捷地獲取、存儲(chǔ)、處理地理信息的工具。掌握和會(huì)使用一定的信息技術(shù)知識(shí)，是提高地理教學(xué)效果的有效途徑。一、教學(xué)時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在地理教學(xué)中，地理教師利用多媒體技術(shù)色彩豐富和圖形多變的特點(diǎn)，對重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行處理，使其突現(xiàn)出來，以加深學(xué)生的理解和?憶，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。因此，要求地理教師深入研究、精練教學(xué)內(nèi)容，合理布局，提取要點(diǎn)，簡潔表達(dá)，以加深學(xué)生的印象。使學(xué)生掌握所學(xué)的內(nèi)容，并能夠靈活運(yùn)用，創(chuàng)造性地解決道理問題，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力?！拔覈慕邓边@一課，是中國地理的一個(gè)重點(diǎn)。這一課的重點(diǎn)是我國年降水量的地區(qū)分布規(guī)律及其成因；我國降水的季節(jié)變化、年際變化特點(diǎn)。難點(diǎn)在于季風(fēng)活動(dòng)與雨帶移動(dòng)規(guī)律及與降水量的關(guān)系。在上這一課時(shí)，為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如在講“我國降水量為什么從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減”這個(gè)降水分布成因時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，把“影響我國的兩類夏季風(fēng)”化文字為圖像，化“靜”為動(dòng)。通過師生簡短的問答，學(xué)生很快明確了我國降水量空間分布特點(diǎn)的形成原因。在講“夏季風(fēng)的進(jìn)退、鋒面雨的形成”時(shí)，“冷暖空氣交鋒形成鋒面雨”以動(dòng)畫形式出現(xiàn)。我解說：當(dāng)夏季風(fēng)的暖濕氣流登陸北上時(shí)，與北方南下的冷空氣相遇，暖濕氣流上升→降溫→水汽冷凝→成云致雨，從而在我國東部地區(qū)冷暖氣流交匯的地帶出現(xiàn)一條降水較多的鋒面雨帶。通過動(dòng)畫，學(xué)生明確了我國東部的降水多為鋒面雨，各地雨季跟鋒面活動(dòng)有關(guān)。緊接前面鋒面雨帶，出現(xiàn)“雨帶的移動(dòng)規(guī)律”動(dòng)畫。強(qiáng)調(diào)雨帶是移動(dòng)的，移動(dòng)是有規(guī)律的，冬夏季風(fēng)活動(dòng)導(dǎo)致雨帶推移，使各地先后進(jìn)入雨季。第四、實(shí)現(xiàn)地理教育信息資源共享，加強(qiáng)地理知識(shí)的更新和轉(zhuǎn)化速度。如：“地球公轉(zhuǎn)”中的“正午太陽高度和晝夜長短的變化”，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用掛圖或在黑板上畫圖等傳統(tǒng)的教學(xué)方法也很難講清楚，關(guān)鍵之處是地球繞日公轉(zhuǎn)涉及空間、時(shí)間的變化，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中無法看到太陽照射地球的全貌。為使變化過程全貌展示出來，首先制作放置的投影片的疊片投影，另一張底片是地球經(jīng)緯網(wǎng)圖，第二張是夜半球及太陽光束的旋轉(zhuǎn)片疊加在底片上，通過旋轉(zhuǎn)使太陽直射點(diǎn)來回在南北回歸線之間移動(dòng)，直觀、形象地表達(dá)正午太陽高度和晝夜長短的變化規(guī)律，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。利用多媒體教學(xué)軟件，動(dòng)態(tài)地從正面、側(cè)面、反面觀察地球繞日公轉(zhuǎn)情況，就象從宇宙多角度看到地球一樣、這種形象直觀的畫面，彌補(bǔ)了教師語言講解和掛圖的不足，突破了常規(guī)教學(xué)中的難點(diǎn)。二、利用多媒體課件可以把一些地理事物化虛為實(shí)、化繁為簡中學(xué)地理涉及的內(nèi)容多、范圍廣，一些地理事物是大家難以直接體驗(yàn)或者是根本看不到的地理環(huán)境。在教學(xué)的過程中僅僅依靠語言或圖片進(jìn)行講解，學(xué)生存在難以理解的問題。利用多媒體課件可以把一些地理事物化虛為實(shí)，使學(xué)生感知大量的無法實(shí)地觀察或者抽象的地理事物以便形成正確的表象，對地理事物有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。比如說：極地地區(qū)的自然景觀。我們在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候都知道南極地的別名“白色沙漠”“風(fēng)庫”，在北極有龐然的北極熊，在南極有紳士的企鵝，但是這些我們普通人是看不到的，平時(shí)的課堂只能通過語言和圖片理解。但是多媒體技術(shù)就解決了這個(gè)問題，學(xué)生可以看到難以直接觀察、接觸到的各種地理生物環(huán)境。師生在地理課堂中共同探尋大自然的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情操。三、應(yīng)用多媒體為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境信息技術(shù)賦予地理教學(xué)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和強(qiáng)有力的科技手段，一方面開拓學(xué)生學(xué)科視野，使其了解和熟悉我們的生活環(huán)境；另一方面可以加深學(xué)生對于重大問題的理解程度，并認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值，從而培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師運(yùn)用信息技術(shù)，將在很大程度上豐富和活躍現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容，打破以往滿堂灌的僵化傳授方式，可以使教育教學(xué)充滿活力，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性總之，信息技術(shù)是現(xiàn)代化教育的組成部分，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)的有效途徑之一。在地理教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容有直觀性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，信息量大，信息源種類繁多，研究尺度范圍變化大等特點(diǎn)，這就要求教學(xué)手段的表達(dá)力要強(qiáng)，運(yùn)用靈活，不受時(shí)空限制，突出學(xué)生參與，在媒體的“輔助性”基礎(chǔ)上，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使地理學(xué)科課程教學(xué)和活動(dòng)課程教學(xué)同步；使教師教與學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)過程同步，使教師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)的效果達(dá)到最佳。一、有效教學(xué)的基本內(nèi)涵有效教學(xué)的“有效”，主要是指通過教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下，經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展；有效教學(xué)的“教學(xué)”，主要是指教師通過一定的教學(xué)過程，引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為和策略。有效教學(xué)的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：（1）明確美術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，即教師要讓學(xué)生知道“學(xué)什么”，要“學(xué)到什么程度”；（2）引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向和興趣，即采取必要手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興致；（3）講究有效的教學(xué)策略，即采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。二、美術(shù)有效教學(xué)的策略1.樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。當(dāng)代美術(shù)教育課程改革對中學(xué)美術(shù)教學(xué)提出了新的要求。在推行新課程中，教師必須以新的理念研究和實(shí)施美術(shù)教學(xué)，要求教師不僅要具有豐富扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，還要能審視和把握教學(xué)改革的方向；不僅能以民主、開放、合作的方式激發(fā)學(xué)生的生命活力，還能夠促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，使其全面、和諧、有個(gè)性地發(fā)展。2.注重教師素質(zhì)的提高。從美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐中，我們不難看出：除了教學(xué)理念陳舊外，關(guān)注教、忽視學(xué)，過程多、反思少，是導(dǎo)致美術(shù)課堂教學(xué)效率不高的主要原因。由此看來，實(shí)施有效教學(xué)，就必須從培養(yǎng)教師的基本素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)入手。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，美術(shù)教師要達(dá)到“三能”：能說、能寫、能畫。在專業(yè)素質(zhì)提高方面，教師要不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，注重新課程新教法實(shí)踐，在實(shí)踐和總結(jié)的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)水平和教學(xué)能力的提高。3.注重課堂教學(xué)策略研究。課堂教學(xué)效果的好壞，很大程度上取決于教學(xué)策略的優(yōu)與劣。從主要內(nèi)容構(gòu)成來看，有效的課堂教學(xué)策略，主要包括課前的充足準(zhǔn)備、課堂的良好組織和課后的認(rèn)真評價(jià)等方面。（1）做好課前有效準(zhǔn)備。要想上好一堂課，就必須備好一堂課。實(shí)踐表明，凡是一節(jié)成功的課，教師在課前都是需要認(rèn)真準(zhǔn)備的，美術(shù)課也不例外。要上好一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)教師必須進(jìn)行充足的課前準(zhǔn)備，要在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，明確有效的教學(xué)目標(biāo)，確定有效的教學(xué)內(nèi)容，選準(zhǔn)有效的教學(xué)方法。只有這樣，才能做到方向正確、教有目標(biāo)，做到有的放矢、效果明顯。教師在課前準(zhǔn)備過程中，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則確立教學(xué)重點(diǎn)，科學(xué)安排和搭配教材內(nèi)容，針對學(xué)生實(shí)際，合理組織課堂訓(xùn)練，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下加深對所學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用。教師的教法要重視于“導(dǎo)”，致力于“引”，服務(wù)于“學(xué)”，求之于“效”，從教學(xué)內(nèi)容、教材和學(xué)情的實(shí)際出發(fā)，選用合適的教法。（2）做好課堂有效組織。民主和諧的課堂氛圍是提高效率的前提，美術(shù)教學(xué)要營造活躍、寬松的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、判斷，表達(dá)獨(dú)特見解，課上積極發(fā)言，熱烈討論，增強(qiáng)思維創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力；要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑教師，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)熱情，讓學(xué)生全身心地參與學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)能力；要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為課堂的主動(dòng)參與者。（3）做好課后有效評價(jià)。評價(jià)不是對結(jié)果的簡單肯定與否定，而是對學(xué)生思維的點(diǎn)撥。如何才能使課堂評價(jià)真正起到激勵(lì)、引導(dǎo)作用呢？首先，教師的語言要飽含激勵(lì)，要用真情去評價(jià)學(xué)生；其次，要倡導(dǎo)發(fā)展性評價(jià)，減少簡單確定性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的作用。評價(jià)要以鼓勵(lì)為主，要把評價(jià)作為增強(qiáng)學(xué)生自信和有效課堂教學(xué)的延續(xù)。實(shí)踐證明，教師的有效鼓勵(lì)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，而且對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性大有益處。三、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)1.在美術(shù)課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的美感。在美術(shù)課教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行美感培養(yǎng)是十分重要的，因?yàn)槿魏我环N藝術(shù)的創(chuàng)造都必須在感知美的基礎(chǔ)上進(jìn)行。初中美術(shù)課教學(xué)中，教師要充分讓學(xué)生展開聯(lián)想，使他們在富有激情的觀察中積極發(fā)掘每幅美術(shù)作品的特點(diǎn)，在大膽合理的藝術(shù)想象中激發(fā)繪畫的欲望。2.在美術(shù)課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生潛能。在美術(shù)課教學(xué)過程中，教師要注意做到因材施教，對于不同的學(xué)生采取不同的方法和模式，引導(dǎo)他們從自身實(shí)際出發(fā)，給他們充分的自我展示空間，鼓勵(lì)他們展示多彩的聯(lián)想，使他們在主動(dòng)、有趣的想象中培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)，深入發(fā)揮藝術(shù)學(xué)習(xí)潛能。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，美育教育對于當(dāng)代學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的作用，中學(xué)美術(shù)課具有其他學(xué)科不可替代的獨(dú)特魅力。在推行素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教師要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，從提高自身素質(zhì)做起，從所教學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究有效教學(xué)策略，不斷完善教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣，積極開拓初中美術(shù)課堂教學(xué)的新境界，為培養(yǎng)新時(shí)代藝術(shù)人才而不懈努力?！禤PT制作新手指南針》教案服從真理，就能征服一切事物《PP1《PPT制作新手指南針》課件趙云霖2012年8月《PPT制作新手指南針》課件2目錄第1章初識(shí)PowerPoint2007第2章入門PowerPoint2007第3章制作文本幻燈片第4章制作圖片幻燈片第5章在幻燈片中繪制作圖形第6章添加幻燈片動(dòng)畫第7章幻燈片表格的應(yīng)用第8章幻燈片圖表的應(yīng)用第9章幻燈片版式和設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用第10章插入聲音和視頻第11章圖形的立體化效果一-5smarTart圖形第12章演示文稿色彩設(shè)計(jì)第13章演示文稿的放映和打包第14章創(chuàng)建交互式演示文稿目錄3第一章初識(shí)PowerPoint*本章導(dǎo)讀*PowerPoint是oce應(yīng)用程序中的幻燈片演示軟件,廣泛應(yīng)用于卜公、教學(xué)、商展等活動(dòng)。辦本章主要介紹PowerPoint的安裝與界面以及演示文稿的視圖方本章學(xué)習(xí)目標(biāo)*對PowerPoint形成初步認(rèn)識(shí)*熟悉PowerPoint2007的界面*本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)*PowerPoint2007的簡介*PowerPoint2007的安裝*切換視圖方式返回目錄第一章初識(shí)PowerPoint4主要內(nèi)容*11PowerPoint簡介*什么是PowerPointPowerPoint是Office應(yīng)用程序中用來制作演示文稿的軟件。在做產(chǎn)品展示、教學(xué)演示時(shí),常常會(huì)用到演示文稿所謂演示文稿,是由若干張幻燈片組成,并由聲音、視頻、圖片、文字等內(nèi)容組成的復(fù)合文檔*PowerPoint的用途制作課件制作報(bào)告制作各種產(chǎn)品介紹說明主要內(nèi)容5主要內(nèi)容*12PowerPoint2007啟動(dòng)和退出*PowerPoint2007啟動(dòng)從“開始”菜單啟動(dòng)通過桌面快捷圖標(biāo)啟動(dòng)*PowerPoint2007的退出單擊標(biāo)題欄最右側(cè)的的“關(guān)閉”按鈕選擇“文件”→“退出”命令主要內(nèi)容6主要內(nèi)容*1.3PowerPoint2007工作界面簡介窗口詞ofce"按鈕:以打開的文件為操作對象,包含“保存”簡介關(guān)閉”“打開”、“新建“退出”等操作。標(biāo)簽:是幻燈片主要功能的集中區(qū)標(biāo)題欄:顯示正在編輯文檔的主要信息功能區(qū):包含了PowerPoint2007有要功能組成的區(qū)域窗口控制按鈕:包含“最大化”、“最小化”和“關(guān)閉”按鈕幻燈片/大綱切換:切換查看方式幻燈片:顯示當(dāng)前幻燈片整體效果狀態(tài)欄:顯示當(dāng)前文件的信息視圖:切換視圖狀態(tài)。顯示比例:拖曳滑塊,可以調(diào)整幻燈片顯示比例*切換視圖方式PowerPoint2007提供了5種視圖方式,分別是:普通視圖幻燈片瀏覽視圖、備注頁視圖、幻燈片放映視圖和母主要內(nèi)容714本章小結(jié)*本章主要介紹了PowerPoint2007基礎(chǔ)知識(shí)和PowerPoint2007對以往版本進(jìn)行的修改和增加的新功*通過本章的介紹,用戶應(yīng)當(dāng)熟悉PowerPoint2007的操作界面和所包含的功能。返回目錄返回本章14本章小結(jié)8第2章入門PowerPoint2007*本章導(dǎo)讀制作演示文稿的界面已經(jīng)基本熟悉,本章主要介紹演示文稿的饋?zhàn)儾倏縳,博粵續(xù)型操滴示文橘、保存和關(guān)閉演示文稿,本章學(xué)習(xí)目標(biāo)*熟悉PowerPoint2007中演示文稿的基本操作*熟悉幻燈片的各種編輯操作本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)*創(chuàng)建演示文稿打開演示文稿*幻燈片的編輯操作*應(yīng)用幻燈片版式返回目錄第2章入門PowerPoint200792.1演示文稿的基本操作(1)2.1.1創(chuàng)建演示文稿*介紹4種創(chuàng)建演示文稿的方式1.利用快捷菜單新建空白文稿2.利用已安裝的模板創(chuàng)建演示文稿3.根據(jù)現(xiàn)有演示文稿創(chuàng)建演示文稿4.根據(jù)相冊里的圖片創(chuàng)建演示文稿21.2保存演示文稿單擊“office按鈕”→“保存”命令,即可保存該文件2.1.3打開演示文稿*單擊“ofie按鈕”→1.打開最近使用過的演示文稿2.使用“打開”命令打開演示文稿*214關(guān)閉演示文稿*單擊“Office按鈕”→“關(guān)閉”命令等2.1演示文稿的基本操作(1)102.1演示文稿的基本操作(2215插入和刪除幻燈片*插入幻燈片審箬掛戶加煤幼斜燈會(huì)后選“開始”>“新建幻燈片”命令或*刪除幻燈片要?jiǎng)h除的幻燈片,然后鍵盤上“Delete”鍵或單擊右鍵,然后選擇“刪除幻216復(fù)制和移動(dòng)幻燈片移動(dòng)幻燈片方法1:將普通視圖切大綱”模式,即可進(jìn)行移動(dòng)*方法2:在“瀏覽”視圖中,可以用鼠標(biāo)拖曳進(jìn)行移動(dòng)*復(fù)制幻燈片方法1:鼠標(biāo)右鍵選定的幻燈片,選擇*方法2:選定要哥韁燈復(fù)利到換到“開”發(fā)德素,使用“復(fù)制”和“粘貼2.1演示文稿的基本操作(211《制作新手指南針》教案課件12《制作新手指南針》教案課件13《制作新手指南針》教案課件14《制作新手指南針》教案課件15《制作新手指南針》教案課件16《制作新手指南針》教案課件17《制作新手指南針》教案課件18《制作新手指南針》教案課件19《制作新手指南針》教案課件20《制作新手指南針》教案課件21《制作新手指南針》教案課件22《制作新手指南針》教案課件23《制作新手指南針》教案課件24《制作新手指南針》教案課件25《制作新手指南針》教案課件26《制作新手指南針》教案課件27《制作新手指南針》教案課件28《制作新手指南針》教案課件29《制作新手指南針》教案課件30《制作新手指南針》教案課件31《制作新手指南針》教案課件32《制作新手指南針》教案課件33《制作新手指南針》教案課件34《制作新手指南針》教案課件35《制作新手指南針》教案課件36《制作新手指南針》教案課件37《制作新手指南針》教案課件38《制作新手指南針》教案課件39《制作新手指南針》教案課件40《制作新手指南針》教案課件41《制作新手指南針》教案課件42《制作新手指南針》教案課件43《制作新手指南針》教案課件44《制作新手指南針》教案課件45《制作新手指南針》教案課件46《制作新手指南針》教案課件47《制作新手指南針》教案課件48《制作新手指南針》教案課件49《制作新手指南針》教案課件50謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?/p>

47、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?1《PPT制作新手指南針》教案服從真理，就能征服一切事物《PPT制作新手指南針》教案《PPT制作新手指南針》教案服從真理，就能征服一切事物《PPT制作新手指南針》課件趙云霖2012年8月目錄第1章初識(shí)PowerPoint2007第2章入門PowerPoint2007第3章制作文本幻燈片第4章制作圖片幻燈片第5章在幻燈片中繪制作圖形第6章添加幻燈片動(dòng)畫第7章幻燈片表格的應(yīng)用第8章幻燈片圖表的應(yīng)用第9章幻燈片版式和設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用第10章插入聲音和視頻第11章圖形的立體化效果一-5smarTart圖形第12章演示文稿色彩設(shè)計(jì)第13章演示文稿的放映和打包第14章創(chuàng)建交互式演示文稿信息技術(shù)的形象生動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多媒體課件將文本、圖像、動(dòng)畫、視頻等融為一體，圖文聲像并茂，將板書和繪圖難以表達(dá)的抽象生理學(xué)理論、概念、過程和機(jī)制等生動(dòng)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，并輔以配音說明，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維清晰，增強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容的理解與記憶在地理學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)成為一種必然，它的探索與發(fā)展，也成為了地理教學(xué)改革中的一個(gè)重要組成部分。信息技術(shù)支持的地理教學(xué)可進(jìn)行多樣化地理教學(xué)信息的傳遞，提供多種地理學(xué)習(xí)和練習(xí)的機(jī)會(huì)，是便捷地獲取、存儲(chǔ)、處理地理信息的工具。掌握和會(huì)使用一定的信息技術(shù)知識(shí)，是提高地理教學(xué)效果的有效途徑。一、教學(xué)時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在地理教學(xué)中，地理教師利用多媒體技術(shù)色彩豐富和圖形多變的特點(diǎn)，對重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行處理，使其突現(xiàn)出來，以加深學(xué)生的理解和?憶，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。因此，要求地理教師深入研究、精練教學(xué)內(nèi)容，合理布局，提取要點(diǎn)，簡潔表達(dá)，以加深學(xué)生的印象。使學(xué)生掌握所學(xué)的內(nèi)容，并能夠靈活運(yùn)用，創(chuàng)造性地解決道理問題，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力?！拔覈慕邓边@一課，是中國地理的一個(gè)重點(diǎn)。這一課的重點(diǎn)是我國年降水量的地區(qū)分布規(guī)律及其成因；我國降水的季節(jié)變化、年際變化特點(diǎn)。難點(diǎn)在于季風(fēng)活動(dòng)與雨帶移動(dòng)規(guī)律及與降水量的關(guān)系。在上這一課時(shí)，為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如在講“我國降水量為什么從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減”這個(gè)降水分布成因時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，把“影響我國的兩類夏季風(fēng)”化文字為圖像，化“靜”為動(dòng)。通過師生簡短的問答，學(xué)生很快明確了我國降水量空間分布特點(diǎn)的形成原因。在講“夏季風(fēng)的進(jìn)退、鋒面雨的形成”時(shí)，“冷暖空氣交鋒形成鋒面雨”以動(dòng)畫形式出現(xiàn)。我解說：當(dāng)夏季風(fēng)的暖濕氣流登陸北上時(shí)，與北方南下的冷空氣相遇，暖濕氣流上升→降溫→水汽冷凝→成云致雨，從而在我國東部地區(qū)冷暖氣流交匯的地帶出現(xiàn)一條降水較多的鋒面雨帶。通過動(dòng)畫，學(xué)生明確了我國東部的降水多為鋒面雨，各地雨季跟鋒面活動(dòng)有關(guān)。緊接前面鋒面雨帶，出現(xiàn)“雨帶的移動(dòng)規(guī)律”動(dòng)畫。強(qiáng)調(diào)雨帶是移動(dòng)的，移動(dòng)是有規(guī)律的，冬夏季風(fēng)活動(dòng)導(dǎo)致雨帶推移，使各地先后進(jìn)入雨季。第四、實(shí)現(xiàn)地理教育信息資源共享，加強(qiáng)地理知識(shí)的更新和轉(zhuǎn)化速度。如：“地球公轉(zhuǎn)”中的“正午太陽高度和晝夜長短的變化”，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用掛圖或在黑板上畫圖等傳統(tǒng)的教學(xué)方法也很難講清楚，關(guān)鍵之處是地球繞日公轉(zhuǎn)涉及空間、時(shí)間的變化，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中無法看到太陽照射地球的全貌。為使變化過程全貌展示出來，首先制作放置的投影片的疊片投影，另一張底片是地球經(jīng)緯網(wǎng)圖，第二張是夜半球及太陽光束的旋轉(zhuǎn)片疊加在底片上，通過旋轉(zhuǎn)使太陽直射點(diǎn)來回在南北回歸線之間移動(dòng)，直觀、形象地表達(dá)正午太陽高度和晝夜長短的變化規(guī)律，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。利用多媒體教學(xué)軟件，動(dòng)態(tài)地從正面、側(cè)面、反面觀察地球繞日公轉(zhuǎn)情況，就象從宇宙多角度看到地球一樣、這種形象直觀的畫面，彌補(bǔ)了教師語言講解和掛圖的不足，突破了常規(guī)教學(xué)中的難點(diǎn)。二、利用多媒體課件可以把一些地理事物化虛為實(shí)、化繁為簡中學(xué)地理涉及的內(nèi)容多、范圍廣，一些地理事物是大家難以直接體驗(yàn)或者是根本看不到的地理環(huán)境。在教學(xué)的過程中僅僅依靠語言或圖片進(jìn)行講解，學(xué)生存在難以理解的問題。利用多媒體課件可以把一些地理事物化虛為實(shí)，使學(xué)生感知大量的無法實(shí)地觀察或者抽象的地理事物以便形成正確的表象，對地理事物有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。比如說：極地地區(qū)的自然景觀。我們在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候都知道南極地的別名“白色沙漠”“風(fēng)庫”，在北極有龐然的北極熊，在南極有紳士的企鵝，但是這些我們普通人是看不到的，平時(shí)的課堂只能通過語言和圖片理解。但是多媒體技術(shù)就解決了這個(gè)問題，學(xué)生可以看到難以直接觀察、接觸到的各種地理生物環(huán)境。師生在地理課堂中共同探尋大自然的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情操。三、應(yīng)用多媒體為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境信息技術(shù)賦予地理教學(xué)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和強(qiáng)有力的科技手段，一方面開拓學(xué)生學(xué)科視野，使其了解和熟悉我們的生活環(huán)境；另一方面可以加深學(xué)生對于重大問題的理解程度，并認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科的社會(huì)應(yīng)用價(jià)值，從而培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師運(yùn)用信息技術(shù)，將在很大程度上豐富和活躍現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容，打破以往滿堂灌的僵化傳授方式，可以使教育教學(xué)充滿活力，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性總之，信息技術(shù)是現(xiàn)代化教育的組成部分，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)的有效途徑之一。在地理教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容有直觀性強(qiáng)，綜合性強(qiáng)，信息量大，信息源種類繁多，研究尺度范圍變化大等特點(diǎn)，這就要求教學(xué)手段的表達(dá)力要強(qiáng)，運(yùn)用靈活，不受時(shí)空限制，突出學(xué)生參與，在媒體的“輔助性”基礎(chǔ)上，最大限度地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使地理學(xué)科課程教學(xué)和活動(dòng)課程教學(xué)同步；使教師教與學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng)過程同步，使教師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)的效果達(dá)到最佳。一、有效教學(xué)的基本內(nèi)涵有效教學(xué)的“有效”，主要是指通過教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下，經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展；有效教學(xué)的“教學(xué)”，主要是指教師通過一定的教學(xué)過程，引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為和策略。有效教學(xué)的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：（1）明確美術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，即教師要讓學(xué)生知道“學(xué)什么”，要“學(xué)到什么程度”；（2）引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向和興趣，即采取必要手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興致；（3）講究有效的教學(xué)策略，即采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。二、美術(shù)有效教學(xué)的策略1.樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。當(dāng)代美術(shù)教育課程改革對中學(xué)美術(shù)教學(xué)提出了新的要求。在推行新課程中，教師必須以新的理念研究和實(shí)施美術(shù)教學(xué)，要求教師不僅要具有豐富扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)，還要能審視和把握教學(xué)改革的方向；不僅能以民主、開放、合作的方式激發(fā)學(xué)生的生命活力，還能夠促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，使其全面、和諧、有個(gè)性地發(fā)展。2.注重教師素質(zhì)的提高。從美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐中，我們不難看出：除了教學(xué)理念陳舊外，關(guān)注教、忽視學(xué)，過程多、反思少，是導(dǎo)致美術(shù)課堂教學(xué)效率不高的主要原因。由此看來，實(shí)施有效教學(xué)，就必須從培養(yǎng)教師的基本素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)入手。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，美術(shù)教師要達(dá)到“三能”：能說、能寫、能畫。在專業(yè)素質(zhì)提高方面，教師要不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，注重新課程新教法實(shí)踐，在實(shí)踐和總結(jié)的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)水平和教學(xué)能力的提高。3.注重課堂教學(xué)策略研究。課堂教學(xué)效果的好壞，很大程度上取決于教學(xué)策略的優(yōu)與劣。從主要內(nèi)容構(gòu)成來看，有效的課堂教學(xué)策略，主要包括課前的充足準(zhǔn)備、課堂的良好組織和課后的認(rèn)真評價(jià)等方面。（1）做好課前有效準(zhǔn)備。要想上好一堂課，就必須備好一堂課。實(shí)踐表明，凡是一節(jié)成功的課，教師在課前都是需要認(rèn)真準(zhǔn)備的，美術(shù)課也不例外。要上好一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)教師必須進(jìn)行充足的課前準(zhǔn)備，要在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，明確有效的教學(xué)目標(biāo)，確定有效的教學(xué)內(nèi)容，選準(zhǔn)有效的教學(xué)方法。只有這樣，才能做到方向正確、教有目標(biāo)，做到有的放矢、效果明顯。教師在課前準(zhǔn)備過程中，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則確立教學(xué)重點(diǎn)，科學(xué)安排和搭配教材內(nèi)容，針對學(xué)生實(shí)際，合理組織課堂訓(xùn)練，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下加深對所學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和運(yùn)用。教師的教法要重視于“導(dǎo)”，致力于“引”，服務(wù)于“學(xué)”，求之于“效”，從教學(xué)內(nèi)容、教材和學(xué)情的實(shí)際出發(fā)，選用合適的教法。（2）做好課堂有效組織。民主和諧的課堂氛圍是提高效率的前提，美術(shù)教學(xué)要營造活躍、寬松的課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、判斷，表達(dá)獨(dú)特見解，課上積極發(fā)言，熱烈討論，增強(qiáng)思維創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力；要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑教師，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)熱情，讓學(xué)生全身心地參與學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)能力；要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為課堂的主動(dòng)參與者。（3）做好課后有效評價(jià)。評價(jià)不是對結(jié)果的簡單肯定與否定，而是對學(xué)生思維的點(diǎn)撥。如何才能使課堂評價(jià)真正起到激勵(lì)、引導(dǎo)作用呢？首先，教師的語言要飽含激勵(lì)，要用真情去評價(jià)學(xué)生；其次，要倡導(dǎo)發(fā)展性評價(jià)，減少簡單確定性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的作用。評價(jià)要以鼓勵(lì)為主，要把評價(jià)作為增強(qiáng)學(xué)生自信和有效課堂教學(xué)的延續(xù)。實(shí)踐證明，教師的有效鼓勵(lì)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，而且對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性大有益處。三、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)1.在美術(shù)課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的美感。在美術(shù)課教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行美感培養(yǎng)是十分重要的，因?yàn)槿魏我环N藝術(shù)的創(chuàng)造都必須在感知美的基礎(chǔ)上進(jìn)行。初中美術(shù)課教學(xué)中，教師要充分讓學(xué)生展開聯(lián)想，使他們在富有激情的觀察中積極發(fā)掘每幅美術(shù)作品的特點(diǎn)，在大膽合理的藝術(shù)想象中激發(fā)繪畫的欲望。2.在美術(shù)課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生潛能。在美術(shù)課教學(xué)過程中，教師要注意做到因材施教，對于不同的學(xué)生采取不同的方法和模式，引導(dǎo)他們從自身實(shí)際出發(fā)，給他們充分的自我展示空間，鼓勵(lì)他們展示多彩的聯(lián)想，使他們在主動(dòng)、有趣的想象中培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)，深入發(fā)揮藝術(shù)學(xué)習(xí)潛能。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，美育教育對于當(dāng)代學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的作用，中學(xué)美術(shù)課具有其他學(xué)科不可替代的獨(dú)特魅力。在推行素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教師要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，從提高自身素質(zhì)做起，從所教學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真研究有效教學(xué)策略，不斷完善教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣，積極開拓初中美術(shù)課堂教學(xué)的新境界，為培養(yǎng)新時(shí)代藝術(shù)人才而不懈努力?！禤PT制作新手指南針》教案服從真理，就能征服一切事物《PP52《PPT制作新手指南針》課件趙云霖2012年8月《PPT制作新手指南針》課件53目錄第1章初識(shí)PowerPoint2007第2章入門PowerPoint2007第3章制作文本幻燈片第4章制作圖片幻燈片第5章在幻燈片中繪制作圖形第6章添加幻燈片動(dòng)畫第7章幻燈片表格的應(yīng)用第8章幻燈片圖表的應(yīng)用第9章幻燈片版式和設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用第10章插入聲音和視頻第11章圖形的立體化效果一-5smarTart圖形第12章演示文稿色彩設(shè)計(jì)第13章演示文稿的放映和打包第14章創(chuàng)建交互式演示文稿目錄54第一章初識(shí)PowerPoint*本章導(dǎo)讀*PowerPoint是oce應(yīng)用程序中的幻燈片演示軟件,廣泛應(yīng)用于卜公、教學(xué)、商展等活動(dòng)。辦本章主要介紹PowerPoint的安裝與界面以及演示文稿的視圖方本章學(xué)習(xí)目標(biāo)*對PowerPoint形成初步認(rèn)識(shí)*熟悉PowerPoint2007的界面*本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)*PowerPoint2007的簡介*PowerPoint2007的安裝*切換視圖方式返回目錄第一章初識(shí)PowerPoint55主要內(nèi)容*11PowerPoint簡介*什么是PowerPointPowerPoint是Office應(yīng)用程序中用來制作演示文稿的軟件。在做產(chǎn)品展示、教學(xué)演示時(shí),常常會(huì)用到演示文稿所謂演示文稿,是由若干張幻燈片組成,并由聲音、視頻、圖片、文字等內(nèi)容組成的復(fù)合文檔*PowerPoint的用途制作課件制作報(bào)告制作各種產(chǎn)品介紹說明主要內(nèi)容56主要內(nèi)容*12PowerPoint2007啟動(dòng)和退出*PowerPoint2007啟動(dòng)從“開始”菜單啟動(dòng)通過桌面快捷圖標(biāo)啟動(dòng)*PowerPoint2007的退出單擊標(biāo)題欄最右側(cè)的的“關(guān)閉”按鈕選擇“文件”→“退出”命令主要內(nèi)容57主要內(nèi)容*1.3PowerPoint2007工作界面簡介窗口詞ofce"按鈕:以打開的文件為操作對象,包含“保存”簡介關(guān)閉”“打開”、“新建“退出”等操作。標(biāo)簽:是幻燈片主要功能的集中區(qū)標(biāo)題欄:顯示正在編輯文檔的主要信息功能區(qū):包含了PowerPoint2007有要功能組成的區(qū)域窗口控制按鈕:包含“最大化”、“最小化”和“關(guān)閉”按鈕幻燈片/大綱切換:切換查看方式幻燈片:顯示當(dāng)前幻燈片整體效果狀態(tài)欄:顯示當(dāng)前文件的信息視圖:切換視圖狀態(tài)。顯示比例:拖曳滑塊,可以調(diào)整幻燈片顯示比例*切換視圖方式PowerPoint2007提供了5種視圖方式,分別是:普通視圖幻燈片瀏覽視圖、備注頁視圖、幻燈片放映視圖和母主要內(nèi)容5814本章小結(jié)*本章主要介紹了PowerPoint2007基礎(chǔ)知識(shí)和PowerPoint2007對以往版本進(jìn)行的修改和增加的新功*通過本章的介紹,用戶應(yīng)當(dāng)熟悉PowerPoint2007的操作界面和所包含的功能。返回目錄返回本章14本章小結(jié)59第2章入門PowerPoint2007*本章導(dǎo)讀制作演示文稿的界面已經(jīng)基本熟悉,本章主要介紹演示文稿的饋?zhàn)儾倏縳,博粵續(xù)型操滴示文橘、保存和關(guān)閉演示文稿,本章學(xué)習(xí)目標(biāo)*熟悉PowerPoint2007中演示文稿的基本操作*熟悉幻燈片的各種編輯操作本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)*創(chuàng)建演示文稿打開演示文稿