《新標(biāo)準大學(xué)英語》(綜合教程)第一冊第1單元課文疑難解析(Active Reading 1)- 雙文庭

《新標(biāo)準大學(xué)英語綜合教程》（1）第一單元課文（ActiveReading1）疑難詳解武漢科技大學(xué)雙文庭1.Afteralongdrivefromhome,wearriveatmyhallofresidence…從家里出發(fā)后，我們開車開了很長一段時間才到達我們要住的宿舍樓。這是本文的第一句話，有兩點需要注意。首先是時態(tài)的用法。這里敘述的顯然是過去的事情，但從開頭到全文的結(jié)尾，主要的時態(tài)都是用的現(xiàn)在一般時（thesimplepresent），這種用法叫做歷史現(xiàn)在時（historicalpresent，也有學(xué)者稱historicpresent）。這種用法是為了使描寫更加生動、形象，猶如眼前發(fā)生的一般。這種時態(tài)多出現(xiàn)在敘事文中。這一用法在具體使用的時候，可以是現(xiàn)在時態(tài)為主，偶爾插入其他時態(tài)（如過去時等）；也可以是過去時態(tài)為主，偶爾插入現(xiàn)在時，本文屬于前一種情況。后一種情況如：IwassittingheretalkingtoMarkwhenDickwalkedin.Helookedfurious...thensuddenly,uphecomesshoutingatme,picksupmydrinkandthrowsitalloverme.Ihadnoideawhatwasgoingon.其次，要注意的另外一點是英語介詞的用法。對閱讀而言，中國學(xué)生的英語介詞一般不成問題，因為介詞數(shù)量少，意義也不復(fù)雜。但值得注意的是，介詞（當(dāng)然還有名詞）是英語的優(yōu)勢詞類，也就是，正常情況下，它們的使用頻次要高于其他詞類。比較而言，漢語的優(yōu)勢詞類則為動詞。翻譯中經(jīng)常要將漢語的動詞表達為英語的介詞，反義亦然。本文第一句話中譯至少用了三個動詞：出發(fā)、開（車）、到達；但英文中卻只有一個動詞arrive，名詞drive和介詞from都譯成了漢語中的動詞。這種詞類優(yōu)勢的轉(zhuǎn)換，在英語寫作中特別重要，介詞的恰當(dāng)使用，可以避免動詞過多的使用，使行文簡潔流暢。2.Finally,withmymotherredinthefaceandshortofbreath,wefindRoom8,Iunlockthedoor,andweallwalkin.等我們終于找到8號房間的時候，媽媽已經(jīng)漲紅了臉。累得上氣不接下氣，我打開鎖，我們一起走了進去。本句中的withmymotherredinthefaceandshortofbreath是獨立主格結(jié)構(gòu)（nominativeabsoluteconstruction），是大學(xué)階段英語寫作中需要學(xué)會使用的一種語言技巧。這種用法是指由名詞或主格代詞與形容詞、副詞、介詞短語、分詞短語、不定式短語等構(gòu)成的一種在邏輯上具有主謂關(guān)系（不是語法上的主謂關(guān)系）的一種獨立結(jié)構(gòu)，一般在句中做狀語。這種結(jié)構(gòu)有時可以在邏輯主語之前加上介詞（一般為with），本句屬于這種情況。對于中國的英語學(xué)習(xí)者而言，該結(jié)構(gòu)的恰當(dāng)使用，可以使行文變化多樣，重點突出。獨立結(jié)構(gòu)的使用技巧：如果是對謂語動詞內(nèi)容的分述（如以下第一例）或者表示某種明顯的結(jié)果，則要放在句末；如果是表示原因、條件等，一般放在句首；如果表示的是與謂語動詞伴隨的動作、行為或狀態(tài)，則句首句末均可，但表示伴隨義時，放在句首一般需要在邏輯主語之前加上介詞with。當(dāng)然，進入篇章后還需考慮銜（cohesion）接與連貫（coherence）等因素。例證如：Wedividedthework,hetocleanthewindowandItosweepthefloor.我們分了工，他擦窗戶，我掃地。（本句中逗號之后的部分為獨立結(jié)構(gòu)，其中的謂詞部分由不定式表達）Thequestionbeingsettled,wewenthome.問題解決之后，我們就回家了。Shegazed,herhandsclaspedtoherbreast.她凝視著，雙手叉在胸前。（clasped為過去分詞，有被動義。）3.There’sacoffeemorningforfirstyearstudents.Imeetmytutor,whoistallwithroundshoulders,andlooksdeterminedtobepleasant.學(xué)校為新生舉辦了一個咖啡早茶會。我見到了我的導(dǎo)師，他個子很高，肩膀厚實，好像打定了主義要逗人開心?！靶律庇胒irstyearstudents是比較通用的說法，英美皆可，說成fresher是英國英語的說法，典型的美國英語中則說成freshman（不區(qū)分那女生），復(fù)數(shù)為freshmen?！瓀hoistallwithroundshoulders中的withroundshoulders為主語補足語（subjectcomplement），用以補充說明從句中的主語who，這樣可以避免簡單的并列，從而突出重點，加強寫作中的表達風(fēng)格。英語中主語補足語的表現(xiàn)形式較多，如：Hecamehomeoutofhumor.他回到家時很不高興。（介詞短語outofhumor用作主語補足語）LeiFengdiedyoung.雷鋒去世的時候很年輕。（形容詞young做主語補足語）Lincolnwasbornapoorfarmer’sboyanddiedPresidentoftheUnitedStates.林肯生下來時是一個貧苦農(nóng)民的兒子，死時則是美國的總統(tǒng)。（名詞短語apoorfarmer’sboy以及PresidentoftheUnitedStates為主語補足語）另外，此句中的round的含義為“豐滿的，肥胖的”，而不是“圓形的”。4.“What’sforbreakfast?”Iaskedtheboyinfrontofme.“早餐吃什么？”我問前面的男生。表達“早餐吃什么”這種意思，英語中沒有Whatisbreakfast這種說法。注意以下常用的說法：Whatdoyouwant/likeforbreakfast?你早餐想吃什么？從寫作的角度看，英語介詞對中國的學(xué)習(xí)者而言，具有很強的隱匿性。也就是說，站在中文的視角來看，是并不存在這些介詞的，而英語的表達中常常需要添加進去。5.Ihavealectureat9am.我上午九點中要上課。在沒有上下文的情況下，本句可以指：Ihavealecturetoattendat9am或者Ihavealecturetogiveat9am.前者是站在學(xué)生的角度說，后者是站在教師的角度說。在本文中顯然是站在學(xué)生的視角在講。6.Mybrotherhastriedtorentoutmybedroombackhome.我兄弟試圖把我在老家的那間臥室租出去。本句中的back和home均為副詞，back指“在原處”，home指“在家里”，本句中均為靜態(tài)義。英語中表示時間或地點的副詞可以用作名詞的定語，但均須為后置定語，如Chinatoday（今日中國），themeetingyesterday（昨天的會議），theroomupstairs（樓上的房間）等,thequestionabove（上面的問題，如說成theabovequestion，則above為形容詞）。當(dāng)然，在本句中back和home并非處于并列關(guān)系，而是處于不同的層級。可以這樣理解：名詞bedroom有三個定語，my,back和home；mybedroom受后置定語back的修飾，成為mybedroomback，即：我在（上大學(xué)前）原處的臥室。然后，mybedroomback這一名詞短語（前后皆是定語，中心語居中）又受副詞home的修飾，最后構(gòu)成了mybedroombackhome。7.Mumassuresmethatit’smineforaslongasIneedit…媽媽想我保證，只要我需要，那房間永遠是我的……Assure屬大學(xué)英語級?？荚~匯，考試中經(jīng)常與ensure同時出現(xiàn)。assure的核心意思是“解除某人的疑慮、困惑等思想上的問題”，賓語一般為人；而ensure則強調(diào)“確保某種結(jié)果發(fā)生”，賓語一般為事物，可以是具體的或抽象的、靜態(tài)的或動態(tài)的，當(dāng)然也可以是從句。如：“Areyousuretheraftissafe?”sheaskedanxiously.“你確定木筏安全嗎？”她不安地問道?！癈ouldn'tbesafer,”Maxassuredherconfidently...“再安全不過了，”馬克斯信心十足地向她保證道。Thedrillshouldbeslowlyrotatedtoensureacleanhole.鉆頭必須緩慢轉(zhuǎn)動，以保證鉆孔平整光滑。Goldsmithhasrepairedtherooftoensurethehouseiswind-proof.戈德史密斯修理了屋頂，以確保房屋能夠抗風(fēng)。另外，本句中的aslongas為自由詞組，即as…as…結(jié)構(gòu)中碰巧出現(xiàn)了副詞long，這里的字面意思是：需要住多長時間就可以住多長時間（住的時間和需要的一般長）。Aslongas也可以是固定詞組，即視為復(fù)合連詞，相當(dāng)于“只要”，這種用法可以視為是自由詞組語法化（grammaticalization）的結(jié)果，就如同begoingto最初并非表示“打算、將要”，而是在使用中語義逐漸虛化而最后變成了助動詞，成了今天的模樣。8.Forsomereason,IhavetoswearthatIwon’tdamagethebooksorbreakthelibraryrules,andifIdo,I’llbesenttoprison.不知為什么，我必須發(fā)誓不損壞書籍，不違反圖書館的規(guī)定，否則我就要當(dāng)做罪犯關(guān)進監(jiān)獄。上句中的some是“某一，某個”之義。Swear是及物動詞，這里是主動用法，不難理解。但swear也可以用作使動用法，即“使……發(fā)誓”，如Hesworehisfriendstosecrecy.他要他的朋友發(fā)誓保守秘密。此時，若想讓發(fā)誓的人做主語，就要用被動語態(tài)。如：Shewasbu