2025年中考語文文言文總復習-學生版-專題02：文言文閱讀之虛詞意義和用法（練習）

2025年中考語文文言文總復習-學生版——專題02：文言文閱讀之虛詞意義和用法（練習）題型1.選出意義和用法相同的一組。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住勘鄙接薰?，年且九十，而山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適①長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够韬?，輒以水沃面。往往饘粥②不充③，日昃④始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（朱熹《范仲淹有志于天下》【注釋】①再適：改嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③充：這里是吃的意思。④昃（zè）：太陽偏西。1．?下列句子中加點詞意思相同的一項是（

）A．何苦而不平

晝夜苦學B．指通豫南

遂大通六經(jīng)之旨C．甚矣，汝之不惠

予獨愛蓮之出淤泥而不染D．箕畚運于渤海之尾

慨然有志于天下2．對【乙】文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．既長知/其世家/感泣辭母去/之南都入/學舍B．既長知其世/家感泣/辭母去之南/都入/學舍C．既長/知其世家/感泣辭母去之/南都/入學舍D．既長/知其世家/感泣辭母/去之南都/入學舍3．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？（2）或夜昏怠，輒以水沃面。4．對愚公的“移山”和范仲淹的“苦學”你怎么看？請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。題型2.選詞填空。閱讀下面的文言文選段，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】薛譚①學謳（

）秦青，未窮青之旨，于一日遂辭歸。秦青弗止，（

）餞于郊衢，撫節(jié)②悲歌聲振林木響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！咀ⅰ竣傺ψT、蘇青：傳說中的兩位歌唱家。②節(jié)：古代樂器名，用竹編成，形狀像箕，上合下開，可拍打成聲，調(diào)整音樂的節(jié)奏。5．下列加點詞語的解釋錯誤的一項是（

）A．余拏一小舟拏：撐B．惟長堤一痕痕：橫線C．未窮之旨窮：學盡D．薛譚乃謝求反謝：道歉6．?請從下面的備選詞中選擇恰當?shù)脑~語填在乙文的橫線上。備選詞：也、乃、之、于（1）薛譚學謳()秦青（2）()餞于郊衢7．用“/”給乙文中劃線的句子斷句（斷兩處）。撫節(jié)悲歌聲振林木響遏行云8．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）莫說相公癡，更有癡似相公者！（2）于一日遂辭歸。9．兩選段皆采用了正、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，【甲】文正面描寫西湖奇景，寫出了其的特點，又通過寫（概括事件）對西湖景色之美進行側(cè)面烘托?！疽摇课膶Ω璩业母杪曔M行了描繪?！啊庇寐犛X和視覺結(jié)合、動靜結(jié)合的手法正面描繪了秦青高亢且滿含情感的歌聲及其強大的感染力。再用“乃謝求反，終身不敢言歸”側(cè)面烘托。題型3.選出與例句加點詞意義和用法相同的一項。閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住考燃庸?，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（選自葛洪《西京雜記》）【丙】冬夜讀書示子聿③陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！咀⑨尅竣俨淮赫詹坏?。②文不識：人名。③子聿（yù）：陸游的小兒子。10．解釋下列句中加點詞語的意思。（1）門人弟子填其室

（2）援疑質(zhì)理（3）色愈恭，禮愈至

（4）資給以書11．?下列句子中加點詞的意義和用法與所給例句相同的一項是（

）例句：衡乃與其傭作而不求償A．游人去而禽鳥樂也 B．人不知而不慍C．河曲智叟笑而止之曰 D．中峨冠而多髯者為東坡12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。（2）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。13．下列對詩歌理解和分析不正確的一項是（

）A．讀懂題目對鑒賞古詩歌尤為重要，本詩題目交代了寫詩時間、寫詩情境和寫詩目的。B．首句“無遺力”的意思是不遺余力，表現(xiàn)出古人勤奮努力、不知疲倦的學習品質(zhì)。C．本詩與《示兒》都是陸游寫給兒子的，兩首詩歌旨在叮囑兒子要重視學習，刻苦學習。D．本詩的語言平實質(zhì)樸，在淺顯的語言中彰顯深刻的道理和獨到的見解，耐人深思。14．請結(jié)合以上三則材料，說說獲取知識的途徑有哪些。一、（2024·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。唐瑾宇附璘。性溫恭，博涉經(jīng)史，雅好屬文。年十七，周文聞其名，因召拜尚書員外郎、相府記室參軍事。軍書羽檄，瑾多掌之。從破沙苑，戰(zhàn)河橋，并有功，累遷尚書右丞、吏部郎中。于時魏宣播遷，庶務(wù)草創(chuàng)，朝章國典，瑾并參之。時燕公于謹勛高望重，朝野所屬。白文帝，言瑾學行兼修，愿與之同姓，結(jié)為兄弟。于謹南伐江陵，以瑾為元帥府長史。軍中謀略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并沒為仆隸。瑾察其才行，有片善者，輒議免之，賴瑾獲濟者甚眾。及軍還，諸將多因虜掠，大獲財物。瑾一無所取，唯得書兩車，載之以歸?；虬孜牡墼唬骸疤畦笥休w重①，悉是梁朝珍玩?！蔽牡鄢醪恍胖芮彩箼z閱之，唯見墳籍②而已。乃嘆曰：“孤知此人二十許年，明其不以利干義。向若不令檢視，恐常人有投杼③之疑，所以益明之耳。凡受人委任，當如此也。”瑾性方重，有風格。退朝休假，恒著衣冠以對妻子。又好施與，家無余財，所得祿賜，常散之宗族。其尤貧者，又割膏腴田宇以賑之。朝野以此稱之。（節(jié)選自《周書》卷三十二，有刪改）［注］①輜重：出門攜帶的物資，常指軍用物資。②墳籍：古代典籍。③投杼：杼，織布的稜。投杼，表示多謗能動搖信念。1．下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（

）A．“于謹南伐江陵”中的“南”，與“手自筆錄”中“手”的用法不同。B．“輒議免之”與成語“淺嘗輒止”中“輒”的意思相同，意為“就”。C．“或白文帝曰”中的“或”，與“或遇其叱咄”中“或”的意思不同。D．“恒著衣冠以對妻子”中的“妻子”是古今異義詞，意為“妻子兒女”。2．?下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（

）A．于時魏室播遷

故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）B．愿與之同姓

遂與外人間隔（《桃花源記》）C．其尤貧者

其此之謂乎（《雖有嘉肴》）D．朝野以此稱之

策之不以其道（《馬說》）3．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）博涉經(jīng)史，雅好屬文。（2）孤知此人二十許年，明其不以利干義。4．唐瑾身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。二、（2024·四川德陽·中考真題）閱讀下面的文本，完成各小題?；钏从洠鳎﹦⒒`峰之山，其上曰金雞之峰。其草多竹；其木多楓櫧①，多松；其鳥多竹雞。其狀如雞而小，有文采，善鳴。寺居山中，山四面環(huán)之。其前山曰陶山，華陽外史弘景②之所隱居。其東南山曰日鑄之峰，歐冶子③之所鑄劍也。寺之后，薄崖石有閣曰松風閣，奎上人④居之。有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴⑤為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時深不逾尺而澄澈可鑒俯視則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿⑥白野公恒來游，終日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如錢，有小鲼魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸜鵒，黑色而赤嘴，恒鳴其上，其音如竹雞而滑。有二脊令⑦，恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時方甚寒，諸水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也。予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動咸來依，有君子之德焉。上人又曰：“屬歲旱時，水所出，能溉田數(shù)十畝?！眲t其澤又能及物，宜乎白野公之深愛之也。注釋：①櫧（zhū）：常綠喬木。②華陽外史弘景：即南北朝的陶弘景。③歐冶子：春秋時期的鑄劍工匠。④奎（kuí）上人：當時的一位僧人。⑤潴（zhū）：匯聚。⑥秘書卿：元代秘書監(jiān)長官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鳥名，即鶴鎢。5．文中畫線句子，斷句恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．其初為渠/時深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底B．其初為渠時/深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底C．其初為渠/時深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底D．其初為渠時/深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底6．?下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．乃伏行沙土中

乃不知有漢B．浴飲畢，鳴而去

吾與汝畢力平險C．屬歲旱時

屬予作文以記之D．宜乎白野公之深愛之也

夫?qū)ＶT之刺王僚也7．下列對選文有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（

）A．這篇游記質(zhì)樸清新，富有生趣，題為《活水源記》，最大特點就是“活”。不僅山活水活，連草木蟲魚在作者筆下都充滿了生機與活力。B．作者開篇從靈峰山入筆，寫了山頂金雞峰上的景色、靈峰寺周圍的形勢及曾在此居住活動過的名人高士，可見這山風景秀麗，人杰地靈。C．文章第二段從活水源源頭寫起，然后寫水的特點及名字由來，再寫它由小變大和冬夏不枯的生命力，最后寫棲息繁衍在這里的各種生物。D．文末作者用“君子之德”來贊美活水源“澤又能及物”，再以為“活水源”起名的人物收束全文，不僅使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，也更富思想意趣。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）予早春來時，方甚寒，諸水族皆隱不出。（2）策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）三、（2024·四川廣安·中考真題）閱讀下面兩個文言文選段，完成后面的題目?！炯住咳龒{自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》節(jié)選）【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜樱曛?！曩③者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣?！咀⑨尅竣俚冢悍课?、宅子、家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往、過去。9．請用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）是山余亦未登然老矣恐力不勝。10．結(jié)合語境，解釋下列加點的實詞。（1）雖乘奔御風，不以疾也

（2）清榮峻茂（3）甲翁之妻子去鄉(xiāng)

（4）差矣，汝之言11．?下列句中加點字意思與用法相同的一項（

）A．春冬之時

公將鼓之B．自三峽七百里中

孤常讀書，自以為大有所益C．同邑而居

笑而止之曰D．雖乘奔御風，不以疾也。

扶蘇以數(shù)諫故12．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）兩岸連山，略無闕處。（2）曩者愚公年且九十而移山，今吾輩方逾六旬，何老之有！13．【甲】文寫游三峽，【乙】文寫登泰山。兩文在表達方式和表現(xiàn)的主題上有什么不同？四、（2024·四川南充·中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自《范仲淹全集》）【乙】皇祐二年①，吳中大饑，殍殣②枕路。是時范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存③餉④，為術(shù)甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財以惠貧者。貿(mào)易飲食、工技服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。（選自《夢溪筆談全譯》）〔注釋〕①皇祐：宋仁宗趙禎的年號（1049—1053）。②殍（piǎo）殣：餓死的人。③存：慰問。④餉：饋贈。此處指施送飲食。14．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．增其舊制

制：規(guī)模。B．太守日出宴于湖上

日：每天。C．至若春和景明

景：風景。D．皆文正之惠也

惠：恩惠。15．?下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．或異二者之為

或王命急宣（《三峽》）B．不以物喜

策之不以其道（《馬說》）C．及公私興造

及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學》）D．希文乃縱民競渡

陳涉乃立為王（《陳涉世家》）16．下列對選文理解有誤的一項是（

）A．甲文通過對遷客騷人的“覽物之情”和“古仁人之心”的對比分析，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。B．乙文敘述了范仲淹在饑荒之年針對實際情況采取有效的治理措施，讓災(zāi)區(qū)平安無事，沒有百姓流離失所的事跡。C．甲文記事簡明、寫景鋪張、抒情真切、議論精辟，大量運用排比、對偶等修辭手法，使文章音節(jié)和諧，富有文采和詩意。D．乙文運用了語言描寫、動作描寫、心理描寫等手法刻畫人物形象，并通過議論抒情對范仲淹的政績進行了高度的評價。17．翻譯文中畫線的句子。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）皆欲以發(fā)有余之財以惠貧者。五、（2024·陜西·中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆①隴西牧簿，得隱②馬二萬匹，帝怒，收慕容悉達等千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士？”帝叱之，通進頓首曰：“臣愿身就戮，以挺眾死?！钡畚?，曰：“朕不明，乃至是。今當免悉達等，旌③爾善言?！彼旖砸詼p論。（通）從平薛仁杲，時賊珍用山積，諸將爭得之，通獨無所取。帝聞，曰：“清以奉國，名定不虛?！薄瓟?shù)歲，召為刑部尚書。自以不習文，固辭，改工部。（節(jié)選自《新唐書》，有改動）【注釋】①覆：審察。②隱：隱藏。③旌：表彰。18．解釋下列句子中加點的詞語。（1）后家長安()

（2）朕不明，乃至是()（3）時賊珍用山積()

（4）固辭，改工部()19．?下列句子中加點的“以”，與“豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士”中的“以”的意義和用法全都相同的一項是（

）A．意將隧入以攻其后也（《狼》） B．以其境過清（《小石潭記》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》） D．皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）20．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人命至重，死不復生。（2）清以奉國，名定不虛。21．屈突通具有怎樣的品質(zhì)？請結(jié)合材料簡要分析。一、（2024·內(nèi)蒙古興安盟·三模）閱讀甲、乙兩則選文,完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享，同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思②。春風暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學。前承示諭：“自當用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人。然學有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進道，須謝去外慕③，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下會理。少年志氣方強，時能如此，半古之人，功必倍之。甥性識穎悟必能解此故詳悉及之。（節(jié)選自黃庭堅《與徐甥師川書》）【注】①奉議：官名。②奉思：思念。③外慕：學習之外的各種貪念。1．用“/”給乙文中畫線句子斷句。（限斷兩處）甥性識穎悟必能解此故詳悉及之2．解釋下面句中加點詞語（1）援疑質(zhì)理

質(zhì):（2）媵人持湯沃灌

湯:（3）然學有要道

道:（4）方見古人用心處

方:3．?下列選項中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：自當用十年之功，養(yǎng)心探道。A．當余之從師也

（《送東陽馬生序》）B．祗辱于奴隸人之手

（《馬說》）C．以我酌油知之

（《賣油翁》）D．公將鼓之

（《曹劌論戰(zhàn)》）4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。（2）誠能如是，足以追配古人。5．甲、乙兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學有所成”的問題，分別給出了建議。請根據(jù)選文內(nèi)容概括，將下面表格補充完整。選文學習建議前提條件甲（1）熱衷于學習乙第一條建議：要認真鉆研，主動獨立思考，解決疑難問題。全身心投入學習第二條建議:（2）二、（2024·吉林長春·一模）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”6．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（

）A．神弗福也

福：福氣B．小信未孚

孚：使信服C．雖不能察

察：明察D．夫大國，難測也

測：揣測，估計7．?下列句子中加點詞語用法相同的一項是（

）A．何以戰(zhàn)

以傷先帝之明B．再而衰，三而竭

廣起，奪而殺尉C．公將鼓之

陳勝佐之D．公問其故

安陵君其許寡人8．下列有關(guān)本文內(nèi)容的表述有誤的一項是（

）A．貫穿全文的一條人物活動線索：請見→論戰(zhàn)→參戰(zhàn)→釋疑。B．面對“齊師伐我”一事，曹劌與鄉(xiāng)人的態(tài)度截然不同。C．文章記敘了長勺之戰(zhàn)的全過程，重在表現(xiàn)戰(zhàn)爭的激烈和君臣的籌謀得當。D．文章緊扣“論戰(zhàn)”來寫，詳略得當，體現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。三、（2024·陜西西安·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。種蓮余性有濂溪①之癖，嘗植蓮于東園小池，時二月水寒，仆夫以足踏藕入淤泥中，后數(shù)日，悉浮水面成朽質(zhì)矣。明年春，則命爬掘淤泥，植根生土。先是池中畜魚，正是荷苗出水，輒為嚙斷。池中積石為島，水環(huán)四面。又明年，則命植根北面。東西斷以簾。春暖魚行，輒復躍入簾中，嚙盡無余矣。又明年，則命筑土成堤，東西斷流，由是魚不得復入。荷苗無恙，始見青錢②貼水，繼而翠蓋擎珠，終則紅妝爛然，清香襲人，可徹肌骨。舉酒臨風，真若水宮仙子，含馨佩芳，爭妍競秀③，環(huán)侍左右也。或曰：“子種蓮三年無成，而卒享其成，何也？”余曰：“天下之事，阻于難而廢于久，無志故也。不阻不廢，天下無不可為之事，豈直蓮哉？”（選自《祐山雜說》）【注釋】①濂溪：北宋理學家周敦頤晚年移居江西廬山蓮花峰下，峰前有溪，因取舊居濂溪以為水名，并自以為號，世稱濂溪先生。②青錢：色綠而形圓之物，指荷葉。③含馨佩芳，爭妍競秀：戴著鮮花，香氣繚繞，競相逞美。9．解釋下列句子中加點的詞語。（1）水環(huán)四面

（2）舉酒臨風（3）而卒享其成

（4）豈直蓮哉10．?下列句子中加點的“于”，與“嘗植蓮于東園小池”中“于”的意義和用法相同的一項是（

）A．萬鐘于我何加焉 B．皆以美于徐公C．受任于敗軍之際 D．達于漢陰11．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）明年春，則命爬掘淤泥，植根生土。（2）天下之事，阻于難而廢于久，無志故也。12．《愛蓮說》中借“蓮”表達作者潔身自愛的高潔品質(zhì)。本文表達了作者怎樣的思想感情？四、（2024·陜西·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）【乙】業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。方今圣賢①相逢，治具畢張②，拔去兇邪，登崇畯良③。占小善④者率以錄，名一藝者無不庸⑤。爬羅剔抉⑥，刮垢磨光⑦。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚⑧。諸生業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公。（選自韓愈《進學解》，有刪改）【注釋】①圣賢：圣君和賢臣。②治具畢張：治國的措施都得以實施。治具，治國的措施。③登崇畯（jùn）良：重用賢能之士。④占小善：這里指具有一點點長處。⑤庸：同“用”，任用。⑥爬羅剔抉：認真鑒別篩選人才。⑦刮垢磨光：指精心培養(yǎng)人才。⑧不揚：不被任用。13．解釋下列句子中加點的詞語。（1）學而時習之()

（2）人不知而不慍()（3）蓋有幸而獲選()

（4）諸生業(yè)患不能精()14．?下列句子中加點的“而”，與“博學而篤志”中“而”的意義和用法相同的一項是（

）A．學而時習之 B．孰云多而不揚 C．后狼止而前狼又至 D．溪深而魚肥15．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）占小善者率以錄，名一藝者無不庸。16．【甲】【乙】兩文均涉及我們的學習與成長。小秦準備以兩文的相同之處為論據(jù)來擬寫一篇演講稿。你認為小秦演講稿的論題是什么？請寫下來。五、（2024·陜西寶雞·三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。游京師，獻書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾③也。”天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜④陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇