初中化學 初高中銜接專題知識講座 化合價：打開氧化還原反應的金鑰匙 新人教版

初中化學初高中銜接專題知識講座化合價：打開氧化還原反應的金鑰匙新人教版初高中化學銜接一一化合價-打開氧化還原反應的金鑰匙第一部分：教材分析和處理建議初中教材要求：1、能說出常見元素、原子團的化合價并會正確標注，能利用化合價書寫化學式。2、會利用化學式計算未知元素的化合價。高中要求：化合價是高中化學學習的基礎(chǔ)，猶如數(shù)學中的加法口訣，所以同學們必須熟練和辯證地掌握。教學建議：1、高一課本中有一句“我們已經(jīng)知道，元素化合價的升降與電子得失或偏移有密切關(guān)系?！笔聦嵣希踔姓n本并未介紹，而且也沒有化合價的概念，所以在學習氧化還原反應之前必須補充化合價的概念，增加化合價的練習，講清化合價的升降與電子得失或偏移的關(guān)系。可以邊學習氧化還原反應邊復習，采取將化合價知識滲透在平常的學習中。2、從得失氧的角度認識氧化還原反應完全可以刪除。因為從得失氧的角度認識氧化還原反應在以后的學習中沒有作用，它所反映的對立統(tǒng)一規(guī)律完全可以從化合價角度認識氧化還原反應中加以訓練，我們應該相信學生的接受能力，他們完全可以直接從化合價角度認識氧化還原反應。第二部分：知識點講解知識點1：了解化合價的概念化合價：一種元素一定數(shù)目的原子跟其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)，叫做這種元素的化合價。知識點2：理解化合價的實質(zhì)1、化合價的實質(zhì)：化合價是元素在形成化合物時表現(xiàn)出的化學性質(zhì)。因為化合價是在形成化合物時表現(xiàn)出的性質(zhì)，所以單質(zhì)的化合價為零。2、理解化合價正負的原因化訓化合價的數(shù)值正價負價喜子化訓1①原子得失電子的數(shù)目失電子的原子為正價得電子的原子肯負價1個原子跟苴它無素的原子共用電子對的數(shù)目電子對偏離的原子為正價電子對偏向的原子為旬價知識點3：元素化合價的規(guī)律1、化合價原則：在化合物里，元素正、負化合價的代數(shù)和為0；2、在化合物里，氫通常顯＋1價，氧通常顯－2價；3、金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，但在非金屬氧化物里，氧顯負價，另一非金屬元素顯正價；4、單質(zhì)中元素的化合價為零；5、許多元素具有可變化合價，如：硫、碳等；6、“根”的化合價一定不為零。知識點4：常見元素的化合價鉀鈉氫銀＋1價，鈣鎂鋇鋅＋2價，氟氯溴碘－1價，通常氧是－2價，鋁是＋3價，銅有+1和+2,鐵有+2和+3，碳有+2和+4，硫是一2、+4、+6價。第三部分：教案知識目標：1、復習鞏固化合價知識，糾正學生有關(guān)化合價中常見的錯誤。2、從化合價角度引出氧化還原反應的概念。3、理解四種基本反應類型與氧化還原反應的關(guān)系。能力目標：記憶、概括的能力情感、態(tài)度與價值觀：1、展現(xiàn)自我，激發(fā)學習熱情。2、小組內(nèi)相互討論，體會合作學習。教材分析：本節(jié)教材首先從復習初中的四種基本類型的反應和從得氧和失氧的角度認識氧化反應和還原反應。當學生滿足于舊知識的復習時，洋洋自得之情洋溢在臉上，此時在舊知識的基礎(chǔ)上提出新問題一一課本中的討論題，原來有些化學反應無法用四種基本類型進行分類，氧化反應與還原反應必須同時發(fā)生，給學生“當頭一棒”驚醒夢中人，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。然后從化合價角度認識氧化還原反應。

化合價是元素的一種性質(zhì)，作為高一新生，用好、用活化合價的概念和知識，即掌握了開啟《氧化還原反應》之門的金鑰匙。教案：氧化還原反應第一課時教師活動學生活動設(shè)計目的一、化合價的知識復習和總結(jié)1、請同學們回憶有關(guān)化合價的知識，有記憶的口訣嗎？哪位同學愿意到講臺上寫下自己記憶的口訣。2、教室巡視，尋找優(yōu)秀結(jié)果或?qū)W生出現(xiàn)的明顯錯誤，讓學生本人寫到黑板上。3、請學生標出下列物質(zhì)中各元素的化合價練習：NaO、Cu(OH)、22WO、NaCO、NHNO、32343FeSO、AlCl、NaCl、43MgCl?、Na,S>MgS、MgO、HCl、HO、HS、SO、HSO、22224Fe(OH)、Fe(OH)234、請學生找出上述物質(zhì)中的原子團，并標明原2-3位同學到講臺上寫口訣，其他同學討論或觀.察同學的書寫內(nèi)容。常見元素的化合價：一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷，談變價，也「不難，二三鐵，二四碳，二四八硫都齊全，銅汞二價最常見。學生練習化合價，將常見的錯誤及時更正，并記憶。給學生展示的舞臺，因為學生情況不同，差別較大，所以此時鼓勵優(yōu)秀生大膽展示自己，幫助學困生鞏固化合價知識。將學生常見的錯誤展示到黑板上，目的是尋找學生學習化合價知識的最近發(fā)展區(qū)，使全體學生共同進步。使學生記憶或復習常見原子團的化合價子團的化合價。5、化合價數(shù)值的確定原則：在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為0。單質(zhì)中元素化合價為0。二、請按照四種基本類型反應寫出你熟悉的初中的化學反應方程式并標明每一種元素的化合價。三、引出氧化還原反應的概念有元素化合價升降的化學反應是氧化還原反應。OH-NO-SO2-CO2-NH+3434學生在黑板上按照復分解反應、置換反應、化合反應、分解反應四個大板塊，并將每-個板塊分為有元素的化合價變化和不變化兩個小板塊。復分解化合反置換反分解反反應（無應（無化應（無應（無化化合價合價變化合價合價變變化）化）變化）化）復分解化合反置換反分解反反應應應應（有化（有化（有化（有化合價變合價變合價變合價變化）化）化）化）繼續(xù)復習化合價知識,并為氧化還原反應和四種基本反應類型的關(guān)系做好鋪墊工作。無元素化合價升降的化學反應是非氧化還原反應。四、請同學們畫出四種基本類型反應與氧化還原反應的關(guān)系或與非氧化還原反應的關(guān)系圖同學們常見的關(guān)系圖第四部分：練習題1、請寫出你熟悉的化合價口訣和常見原子團。2、下列反應屬于氧化還原反應的是（）從直觀性角度得出氧

化還原反應與四種基

本反應類型的關(guān)系?；?/p>

得出非氧化還原反應

與四種基本反應類型

的關(guān)系。讓同學們熟悉并理解

四種基本類型反應與

氧化還原反應的關(guān)系

或與非氧化還原反應

的關(guān)系FeO+3COSB2Fe+3COTOC\o"1-5"\h\z232Fe+CuSO=FeSO+Cu44NaCO+2HCl=2NaCl+HO+COT2322Cu（OH）COA2CuO+COT+HO22322下列反應中，既屬于化合反應，又屬于氧化還原反應的是（）CH+20點燃CO+2HO42222HO辿2HT+OT222Zn+HSO=ZnSO+HT24423Fe+2O點燃FeOTOC\o"1-5"\h\z234下列物質(zhì)中，硫元素的化合價最低的是（）A.HSOB.SOC.SD.HS2332有Hl、O、F、Na四種元素，按指定化合價最多可以組成的化合物種類有（）A.5種B.6種C.7種D.8種6?氫氧化鉀是我國古代紡織工業(yè)常用作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，就生成了氫氧化鉀，請按要求用化學方程式表示上述反應：（1）分解反應。（2）化合反應。（3）復分解反應。請自選反應物，按以下要求各寫出一個化學方程式：（1）屬于氧化還原反應的化合反應：；（2）有氣體生成的分解反應：；（3）有鹽生成的置換反應：；（4）有水生成的復分解反應:；參考答案1、答案：一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷，談變價，也不難，二

三鐵，二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價最常見。OH-NO-SO2-CO2-NH+（其他合理答案3434同樣給分）。2、答案：A、B解析：氧化還原反應應該有元素化合價的升降，A中，F(xiàn)eTFe,CotCo，b中，F(xiàn)etFe，CutCu，c、d中均無元素化合價的升降。23、答案：D解析：A中碳元素的化合價由一4價上升到+4價，氧氣中氧元素的化合價由0價下降到一2價，屬于氧化還原反應但不屬于化合反應；B中豈0中氫元素的化合價由+1價下降到0價，氧元素的化合價由－2價上升到0價，屬于氧化還原反應但不屬于化合反應；C中鋅元素的化合價由0價上升到+2價，氫元素的化合價由+1價下降到0價，屬于氧化還原反應但不屬于化合反應；D中氧氣中氧元素的化合價由0價下降到一2價，鐵元素的化合價由0價上升到+8/3價，屬于氧化還原反應也屬于化合反應。4、答案：D解析：A中HSO硫元素的化合價是+4價；B中SO硫元素的化合價是+6TOC\o"1-5"\h\z233價；C中S硫元素的化合價是0價；D中H2S硫元素的化合價是-2價。5、答案：D解析：（1）、兩種元素相互組合巴0、H2S、SO3、Na2O；⑵、三種元素相互組合HSO、NaOH、NaSO；⑶、四種元素相互組合NaHSO。24244髙溫6、答案：（1）分解反應；（2）化合反應CaO+HO===Ca（OH）;（3）復分解反應Ca（OH）+KCO==CaCO；+2KOH；解析：根據(jù)題中信息222233如：貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣），聯(lián)系碳酸鈣的分解；氧化鈣與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，聯(lián)系氧化鈣與水發(fā)生化合反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復分解反應生成沉淀和氫氧化鉀。占烘