幼兒園法規(guī)課件

幼兒園法規(guī)幼兒園法規(guī)1一、《幼兒園工作規(guī)程》（一）規(guī)程的涵義《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。它明確了幼兒園的任務(wù)、目標(biāo)和教學(xué)原則；規(guī)范了幼兒園的衛(wèi)生保健和教育工作；對幼兒園的校舍、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)和管理作出了明確規(guī)定；對幼兒園工作人員的任職資格和主要職責(zé)作出了明確規(guī)定。一、《幼兒園工作規(guī)程》（一）規(guī)程的涵義2一、《幼兒園工作規(guī)程》（二）《規(guī)程》的主要內(nèi)容1.《規(guī)程》明確規(guī)定了幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長參加社會工作和學(xué)習(xí)提供便利條件。2.《規(guī)程》指出，幼兒園保育與教育的目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。一、《幼兒園工作規(guī)程》（二）《規(guī)程》的主要內(nèi)容3一、《幼兒園工作規(guī)程》3.幼兒園衛(wèi)生保健方面，《規(guī)程》規(guī)定，幼兒園要制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐之間時(shí)間間隔不得少于3小時(shí)半。幼兒戶外活動時(shí)間在正常情況下不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。一、《幼兒園工作規(guī)程》3.幼兒園衛(wèi)生保健方面，《規(guī)程》規(guī)定，4一、《幼兒園工作規(guī)程》4.關(guān)于幼兒園教育，《規(guī)程》明確規(guī)定：幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。5.《規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動當(dāng)中。6.幼兒園工作人員的職責(zé)。《規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，提高自己的文化和專業(yè)水平，品德良好，為人師表，忠于職責(zé)，身體健康。7.幼兒園管理：實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。一、《幼兒園工作規(guī)程》4.關(guān)于幼兒園教育，《規(guī)程》明確規(guī)定：5一、《幼兒園工作規(guī)程》（三）《幼兒園工作規(guī)程》的具體條款第二條幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

第三條幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

一、《幼兒園工作規(guī)程》（三）《幼兒園工作規(guī)程》的具體條款6一、《幼兒園工作規(guī)程》第五條幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：（可能考簡答）

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

一、《幼兒園工作規(guī)程》第五條幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：7一、《幼兒園工作規(guī)程》第十二條幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度。

第十三條幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒戶外活動時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。（選擇、填空）第十九條積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時(shí)。加強(qiáng)冬季鍛煉。

（選擇、填空）一、《幼兒園工作規(guī)程》第十二條幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理和8一、《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條幼兒園教育工作的原則是：（簡答）

體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)體健康發(fā)展。

面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。

以游戲?yàn)榛净顒?，遇教育于各?xiàng)活動之中。

一、《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條幼兒園教育工作的原則是：（9一、《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。第二十六條幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動之中。第二十九條幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。第五十二條幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長在舉辦者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本規(guī)程負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作。

（以上條款主要考填空）一、《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教10二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

（一）《綱要》的意義《綱要》是在總結(jié)了近年來我國幼兒教育改革的經(jīng)驗(yàn)，并充分吸收了世界范圍內(nèi)早期加歐亞優(yōu)秀思想和研究成果的基礎(chǔ)上制定的。1.在知識觀上《綱要》強(qiáng)調(diào)了知識的動態(tài)性和過程性，是學(xué)習(xí)者在與環(huán)境相互作用的過程中發(fā)展得來的。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（一）《綱要》的意義11二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.在對待兒童的發(fā)展觀問題上《綱要》滲透了終身教育的基本知道思想。明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段?！倍ⅰ队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.在對待兒童的發(fā)展觀問題12二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（二）對《綱要》簡析1.第一部分總則它規(guī)定了我國幼兒園教育的性質(zhì)?！毒V要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。”幼兒園教育的根本任務(wù)是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。在教育中，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，反映了倡導(dǎo)辦開放的、社會化的幼兒教育，以促進(jìn)教育社會化、社會教育化的進(jìn)程的理念。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（二）對《綱要》簡析13二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《綱要》中突出了生活與環(huán)境對幼兒成長的影響作用，規(guī)定在幼兒園教育中，應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。表達(dá)出幼兒教育必須遵循的基本規(guī)律和內(nèi)部原則。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《綱要》中突出了生活與環(huán)境14二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.第二部分教育內(nèi)容與要求（1）《綱要》第二部分在教育內(nèi)容與要求中指出，“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的”，將幼兒學(xué)習(xí)的范疇按學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，并同時(shí)強(qiáng)調(diào)“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。（每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)要背，簡答）每一個(gè)領(lǐng)域都分為“目標(biāo)”、“內(nèi)容要求”和“指導(dǎo)綱要”三部分。各部分功能各有側(cè)重。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.第二部分教育內(nèi)容與15二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（2）在教育目標(biāo)方面，《綱要》重視幼兒的興趣、情感、態(tài)度，在實(shí)施中重視幼兒為主體的探索性學(xué)習(xí)。使用諸如“體驗(yàn)”、“感受”、“喜歡”等詞匯，表明該領(lǐng)域要達(dá)到什么目的和它的價(jià)值取向。（3）在“內(nèi)容與要求”部分則在說明為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，教師應(yīng)該做什么、該怎么做、用什么內(nèi)容做。在教育內(nèi)容方面，《綱要》吸收了建構(gòu)主義和現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的成果，強(qiáng)調(diào)了作為教育內(nèi)容的知識的建構(gòu)性、過程性。在教育內(nèi)容與要求上，把知識獲得作為動態(tài)變化的、幼兒主動建構(gòu)的過程。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（2）在教育目標(biāo)方面，《綱16二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（4）在學(xué)習(xí)方式上，《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式。要求教師“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中”，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒的活動來對其發(fā)生影響，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，讓他們獲得體驗(yàn)，獲得一定的知識與技能。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（4）在學(xué)習(xí)方式上，《綱要17二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》3.第三部分組織與實(shí)施（1）幼兒園的任務(wù)：為所有在園兒童健康成長服務(wù)，為每一個(gè)兒童提供積極的支持和幫助。（2）教育資源：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（5點(diǎn)，可以轉(zhuǎn)變成自己的話記憶）二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》3.第三部分組織與實(shí)施18二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（3）如何科學(xué)合理的安排和組織一日生活（4點(diǎn)，需要背，考簡答）（4）明確了幼兒教師的角色定位是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。要求教師尊重幼兒權(quán)利、發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)、水平、個(gè)體差異；教師要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，盡力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（3）如何科學(xué)合理的安排和19二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（5）在《綱要》的實(shí)施原則中，要求保證幼兒的游戲、自由和自發(fā)的活動時(shí)間。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒園教育的生活性，要“引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”，要“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（5）在《綱要》的實(shí)施原則20二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》4.第四部分教育評價(jià)（1）這一部分明確了教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是促進(jìn)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。（評價(jià)的性質(zhì)——什么是幼兒園教育評價(jià)）（2）評價(jià)的目的是為了了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒發(fā)展；是為了提高教師的反思成長和提高教育質(zhì)量。（評價(jià)目的——為什么評價(jià)）二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》4.第四部分教育評價(jià)21二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（3）幼兒園評價(jià)的主體：以教師自評為主，院長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長參與評價(jià)。（評價(jià)主體——由誰來評）（評價(jià)的第2、4點(diǎn)）二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（3）幼兒園評價(jià)的主體：以22二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（4）教育評價(jià)“要在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行”，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童的生命意識和生命進(jìn)行狀態(tài)；強(qiáng)調(diào)兒童是在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，重視教育評價(jià)中潛在的文化決定性和內(nèi)涵的人文關(guān)懷。（評價(jià)方法—如何評價(jià)）（5）明確指出評價(jià)幼兒教育工作質(zhì)量和評價(jià)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的重要方面和注意事項(xiàng)。（評價(jià)注意事項(xiàng)）（為了達(dá)到正確的目的，采用自然的方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，承認(rèn)幼兒的個(gè)別差異，以發(fā)展的眼光看待他們）二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（4）教育評價(jià)“要在日?；?3二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（三）《綱要》的具體內(nèi)容1.健康的目標(biāo)（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。（3）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活以上四點(diǎn)可以記成：一個(gè)身體健康、喜歡參加體育活動的男生由于動作協(xié)調(diào)、靈活，贏得了一位生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，知道安全保健常識，懂得保護(hù)自己的漂亮女生的芳心。因此，他們情緒安定，愉快極了。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（三）《綱要》的具體內(nèi)容24二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.語言目標(biāo)（1）樂意與人交談，講話有禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。

提示：以上五點(diǎn)可以記成：注意傾聽對方，并樂意用普通話清楚地說出自己喜歡聽的故事和喜歡看的圖書。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.語言目標(biāo)25二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》3.社會目標(biāo)（1）能主動地參加與各項(xiàng)活動，有自信心。（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、分享，有同情心。（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。以上五點(diǎn)可以記成：克服困難，努力做好力所能及的事，理解并遵守互助、合作、分享的社會行為規(guī)則，主動參與各項(xiàng)活動，樂意與人交朋友，這是一個(gè)自信、有同情心的四愛新人的標(biāo)志。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》3.社會目標(biāo)26二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》4.科學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)記）（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（2）能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（5）愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。以上五點(diǎn)可以記成：一個(gè)男三八總是對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，他們整天運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究（別人的隱私）問題，而且喜歡用（他們自以為）適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。人們都鄙視他們，勸他們從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣，做一個(gè)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有環(huán)保意識的人。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》4.科學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)記）27二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》5.藝術(shù)目標(biāo)（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》5.藝術(shù)目標(biāo)28練習(xí)1.2001年頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》所確定的五領(lǐng)域課程內(nèi)容是指（）。A體育、藝術(shù)、社會、常識、語言B健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)C體育、德育、社會、藝術(shù)、科學(xué)D健康、計(jì)算、科學(xué)、社會、藝術(shù)2.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是（）。A良好的智力品質(zhì)Ｂ良好的道德素質(zhì)Ｃ良好的身體素質(zhì)Ｄ良好的個(gè)性品質(zhì)練習(xí)1.2001年頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》所確定的五29３．根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》下列哪一個(gè)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）Ａ學(xué)期初做好本班的收費(fèi)工作Ｂ觀察、分析、記錄幼兒的發(fā)展情況Ｃ與家長保持經(jīng)常聯(lián)系Ｄ定期向園長匯報(bào)工作４．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（

）頒布的。A1996年7月

B1996年9月

C2001年7月

D2001年9月３．根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》下列哪一個(gè)不屬于幼兒教師的職責(zé)30５．幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（

）。A作品分析法

B談話法

C問卷調(diào)查法

D觀察法

６．幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（

），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A認(rèn)識水平

B情感體驗(yàn)

C創(chuàng)造思維

D審美經(jīng)驗(yàn)

７．幼兒園教育工作的評價(jià)以（

）為主。A管理人員評價(jià)

B教師自評

C家長評價(jià)

D社會評價(jià)

５．幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（

）。31８．《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（

）。A感受能力

B表現(xiàn)能力

C創(chuàng)造能力

D思維能力

９．健康領(lǐng)域的活動要（

）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A發(fā)揮B結(jié)合

C充分尊重

Ｄ善于發(fā)現(xiàn)

１０．語言能力是在（

）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A一日生活

B交往

C活動D運(yùn)用

８．《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的32１１．《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。Ａ跳舞Ｂ游戲Ｃ唱歌Ｄ識字１２．《幼兒園工作規(guī)程》寄宿制幼兒園每日戶外活動時(shí)間不得少于（）。Ａ１小時(shí)Ｂ２小時(shí)Ｃ３小時(shí)Ｄ３小時(shí)半１３．幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。Ａ運(yùn)用材料的水平Ｂ社會性發(fā)展水平Ｃ確定游戲主題的水平Ｄ建構(gòu)式發(fā)展水平１１．《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活33１４．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（）領(lǐng)域的目標(biāo)。Ａ健康Ｂ語言Ｃ環(huán)保Ｄ科學(xué)１５．幼兒園應(yīng)制定合理的一日生活作息制度，兩餐的時(shí)間間隔不得少于（）Ａ２小時(shí)Ｂ３小時(shí)Ｃ３個(gè)半小時(shí)Ｄ５小時(shí)１６．

幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通安全防護(hù)和（）；建立食品、藥物等管理制度，防止發(fā)生各種意外事故。Ａ檢查制度Ｂ管理制度Ｃ安全制度Ｄ消防制度１４．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（）領(lǐng)域的目標(biāo)。34１７．幼兒園應(yīng)和（）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。Ａ家長Ｂ學(xué)校Ｃ社區(qū)Ｄ小學(xué)１８．尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（）的行為Ａ身心健康Ｂ身體健康Ｃ心理健康Ｄ思想健康１９．（）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心的作用。Ａ居委會Ｂ共青團(tuán)Ｃ黨Ｄ各教研中心１７．幼兒園應(yīng)和（）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育35２０．幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立合理的必要的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。Ａ綜合性Ｂ靈活性Ｃ啟蒙性Ｄ全面性２１．幼兒園品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活和各項(xiàng)活動之中。Ａ生活習(xí)慣Ｂ衛(wèi)生習(xí)慣Ｃ行為習(xí)慣Ｄ學(xué)習(xí)習(xí)慣２２．幼兒園實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。Ａ教師Ｂ園長Ｃ教育行政部門Ｄ社區(qū)２０．幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立合理的必要的常規(guī)36２３．幼兒園教師必須具備《教師資格條例》規(guī)定的

。２４．幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的框架是總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、

。２５．

幼兒園應(yīng)與

密切合作，以及與

相互銜接。２６．《幼兒園指導(dǎo)綱要指出》指出，幼兒園必須把

和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。２７．簡述幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)。２８．簡述幼兒園藝術(shù)教育的教育目標(biāo)。２９．簡述健康領(lǐng)域的教育目標(biāo)。２３．幼兒園教師必須具備《教師資格條例》規(guī)定的。37３０．簡述幼兒園社會領(lǐng)域的教育目標(biāo)。31.試論述教師應(yīng)如何成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者？答案要點(diǎn)：（１）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的感受和想法，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。（２）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。（３）關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，及時(shí)地以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動關(guān)系。（４）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因材施教，努力使每一個(gè)兒童都獲得滿足和成果。（５）關(guān)注幼兒的特殊需要，與家庭密切配合，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康發(fā)展。３０．簡述幼兒園社會領(lǐng)域的教育目標(biāo)。38幼兒園法規(guī)幼兒園法規(guī)39一、《幼兒園工作規(guī)程》（一）規(guī)程的涵義《幼兒園工作規(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。它明確了幼兒園的任務(wù)、目標(biāo)和教學(xué)原則；規(guī)范了幼兒園的衛(wèi)生保健和教育工作；對幼兒園的校舍、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)和管理作出了明確規(guī)定；對幼兒園工作人員的任職資格和主要職責(zé)作出了明確規(guī)定。一、《幼兒園工作規(guī)程》（一）規(guī)程的涵義40一、《幼兒園工作規(guī)程》（二）《規(guī)程》的主要內(nèi)容1.《規(guī)程》明確規(guī)定了幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長參加社會工作和學(xué)習(xí)提供便利條件。2.《規(guī)程》指出，幼兒園保育與教育的目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。一、《幼兒園工作規(guī)程》（二）《規(guī)程》的主要內(nèi)容41一、《幼兒園工作規(guī)程》3.幼兒園衛(wèi)生保健方面，《規(guī)程》規(guī)定，幼兒園要制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐之間時(shí)間間隔不得少于3小時(shí)半。幼兒戶外活動時(shí)間在正常情況下不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。一、《幼兒園工作規(guī)程》3.幼兒園衛(wèi)生保健方面，《規(guī)程》規(guī)定，42一、《幼兒園工作規(guī)程》4.關(guān)于幼兒園教育，《規(guī)程》明確規(guī)定：幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。5.《規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟黜?xiàng)活動當(dāng)中。6.幼兒園工作人員的職責(zé)?！兑?guī)程》明確規(guī)定幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，提高自己的文化和專業(yè)水平，品德良好，為人師表，忠于職責(zé)，身體健康。7.幼兒園管理：實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。一、《幼兒園工作規(guī)程》4.關(guān)于幼兒園教育，《規(guī)程》明確規(guī)定：43一、《幼兒園工作規(guī)程》（三）《幼兒園工作規(guī)程》的具體條款第二條幼兒園是對三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

第三條幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

一、《幼兒園工作規(guī)程》（三）《幼兒園工作規(guī)程》的具體條款44一、《幼兒園工作規(guī)程》第五條幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：（可能考簡答）

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

一、《幼兒園工作規(guī)程》第五條幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：45一、《幼兒園工作規(guī)程》第十二條幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度。

第十三條幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒戶外活動時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。（選擇、填空）第十九條積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時(shí)。加強(qiáng)冬季鍛煉。

（選擇、填空）一、《幼兒園工作規(guī)程》第十二條幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理和46一、《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條幼兒園教育工作的原則是：（簡答）

體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)體健康發(fā)展。

面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。

以游戲?yàn)榛净顒?，遇教育于各?xiàng)活動之中。

一、《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條幼兒園教育工作的原則是：（47一、《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。第二十六條幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動之中。第二十九條幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。第五十二條幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長在舉辦者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本規(guī)程負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作。

（以上條款主要考填空）一、《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教48二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

（一）《綱要》的意義《綱要》是在總結(jié)了近年來我國幼兒教育改革的經(jīng)驗(yàn)，并充分吸收了世界范圍內(nèi)早期加歐亞優(yōu)秀思想和研究成果的基礎(chǔ)上制定的。1.在知識觀上《綱要》強(qiáng)調(diào)了知識的動態(tài)性和過程性，是學(xué)習(xí)者在與環(huán)境相互作用的過程中發(fā)展得來的。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（一）《綱要》的意義49二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.在對待兒童的發(fā)展觀問題上《綱要》滲透了終身教育的基本知道思想。明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段?！倍ⅰ队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.在對待兒童的發(fā)展觀問題50二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（二）對《綱要》簡析1.第一部分總則它規(guī)定了我國幼兒園教育的性質(zhì)?！毒V要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段?！庇變簣@教育的根本任務(wù)是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。在教育中，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，反映了倡導(dǎo)辦開放的、社會化的幼兒教育，以促進(jìn)教育社會化、社會教育化的進(jìn)程的理念。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（二）對《綱要》簡析51二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《綱要》中突出了生活與環(huán)境對幼兒成長的影響作用，規(guī)定在幼兒園教育中，應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。表達(dá)出幼兒教育必須遵循的基本規(guī)律和內(nèi)部原則。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《綱要》中突出了生活與環(huán)境52二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.第二部分教育內(nèi)容與要求（1）《綱要》第二部分在教育內(nèi)容與要求中指出，“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的”，將幼兒學(xué)習(xí)的范疇按學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，并同時(shí)強(qiáng)調(diào)“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。（每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)要背，簡答）每一個(gè)領(lǐng)域都分為“目標(biāo)”、“內(nèi)容要求”和“指導(dǎo)綱要”三部分。各部分功能各有側(cè)重。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.第二部分教育內(nèi)容與53二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（2）在教育目標(biāo)方面，《綱要》重視幼兒的興趣、情感、態(tài)度，在實(shí)施中重視幼兒為主體的探索性學(xué)習(xí)。使用諸如“體驗(yàn)”、“感受”、“喜歡”等詞匯，表明該領(lǐng)域要達(dá)到什么目的和它的價(jià)值取向。（3）在“內(nèi)容與要求”部分則在說明為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，教師應(yīng)該做什么、該怎么做、用什么內(nèi)容做。在教育內(nèi)容方面，《綱要》吸收了建構(gòu)主義和現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的成果，強(qiáng)調(diào)了作為教育內(nèi)容的知識的建構(gòu)性、過程性。在教育內(nèi)容與要求上，把知識獲得作為動態(tài)變化的、幼兒主動建構(gòu)的過程。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（2）在教育目標(biāo)方面，《綱54二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（4）在學(xué)習(xí)方式上，《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，改革教學(xué)方式。要求教師“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中”，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒的活動來對其發(fā)生影響，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，讓他們獲得體驗(yàn)，獲得一定的知識與技能。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（4）在學(xué)習(xí)方式上，《綱要55二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》3.第三部分組織與實(shí)施（1）幼兒園的任務(wù)：為所有在園兒童健康成長服務(wù)，為每一個(gè)兒童提供積極的支持和幫助。（2）教育資源：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。（5點(diǎn)，可以轉(zhuǎn)變成自己的話記憶）二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》3.第三部分組織與實(shí)施56二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（3）如何科學(xué)合理的安排和組織一日生活（4點(diǎn)，需要背，考簡答）（4）明確了幼兒教師的角色定位是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。要求教師尊重幼兒權(quán)利、發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)、水平、個(gè)體差異；教師要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，盡力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（3）如何科學(xué)合理的安排和57二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（5）在《綱要》的實(shí)施原則中，要求保證幼兒的游戲、自由和自發(fā)的活動時(shí)間。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒園教育的生活性，要“引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”，要“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（5）在《綱要》的實(shí)施原則58二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》4.第四部分教育評價(jià)（1）這一部分明確了教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是促進(jìn)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。（評價(jià)的性質(zhì)——什么是幼兒園教育評價(jià)）（2）評價(jià)的目的是為了了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒發(fā)展；是為了提高教師的反思成長和提高教育質(zhì)量。（評價(jià)目的——為什么評價(jià)）二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》4.第四部分教育評價(jià)59二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（3）幼兒園評價(jià)的主體：以教師自評為主，院長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長參與評價(jià)。（評價(jià)主體——由誰來評）（評價(jià)的第2、4點(diǎn)）二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（3）幼兒園評價(jià)的主體：以60二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（4）教育評價(jià)“要在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行”，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童的生命意識和生命進(jìn)行狀態(tài)；強(qiáng)調(diào)兒童是在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，重視教育評價(jià)中潛在的文化決定性和內(nèi)涵的人文關(guān)懷。（評價(jià)方法—如何評價(jià)）（5）明確指出評價(jià)幼兒教育工作質(zhì)量和評價(jià)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的重要方面和注意事項(xiàng)。（評價(jià)注意事項(xiàng)）（為了達(dá)到正確的目的，采用自然的方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，承認(rèn)幼兒的個(gè)別差異，以發(fā)展的眼光看待他們）二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（4）教育評價(jià)“要在日?；?1二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（三）《綱要》的具體內(nèi)容1.健康的目標(biāo)（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。（3）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活以上四點(diǎn)可以記成：一個(gè)身體健康、喜歡參加體育活動的男生由于動作協(xié)調(diào)、靈活，贏得了一位生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，知道安全保健常識，懂得保護(hù)自己的漂亮女生的芳心。因此，他們情緒安定，愉快極了。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（三）《綱要》的具體內(nèi)容62二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.語言目標(biāo)（1）樂意與人交談，講話有禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。

提示：以上五點(diǎn)可以記成：注意傾聽對方，并樂意用普通話清楚地說出自己喜歡聽的故事和喜歡看的圖書。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》2.語言目標(biāo)63二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》3.社會目標(biāo)（1）能主動地參加與各項(xiàng)活動，有自信心。（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、分享，有同情心。（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。以上五點(diǎn)可以記成：克服困難，努力做好力所能及的事，理解并遵守互助、合作、分享的社會行為規(guī)則，主動參與各項(xiàng)活動，樂意與人交朋友，這是一個(gè)自信、有同情心的四愛新人的標(biāo)志。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》3.社會目標(biāo)64二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》4.科學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)記）（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。（2）能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（5）愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。以上五點(diǎn)可以記成：一個(gè)男三八總是對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，他們整天運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究（別人的隱私）問題，而且喜歡用（他們自以為）適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。人們都鄙視他們，勸他們從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣，做一個(gè)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有環(huán)保意識的人。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》4.科學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)記）65二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》5.藝術(shù)目標(biāo)（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》5.藝術(shù)目標(biāo)66練習(xí)1.2001年頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》所確定的五領(lǐng)域課程內(nèi)容是指（）。A體育、藝術(shù)、社會、常識、語言B健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)C體育、德育、社會、藝術(shù)、科學(xué)D健康、計(jì)算、科學(xué)、社會、藝術(shù)2.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是（）。A良好的智力品質(zhì)Ｂ良好的道德素質(zhì)Ｃ良好的身體素質(zhì)Ｄ良好的個(gè)性品質(zhì)練習(xí)1.2001年頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》所確定的五67３．根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》下列哪一個(gè)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）Ａ學(xué)期初做好本班的收費(fèi)工作Ｂ觀察、分析、記錄幼兒的發(fā)展情況Ｃ與家長保持經(jīng)常聯(lián)系Ｄ定期向園長匯報(bào)工作４．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（

）頒布的。A1996年7月

B1996年9月

C2001年7月

D2001年9月３．根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》下列哪一個(gè)不屬于幼兒教師的職責(zé)68５．幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（

）。A作品分析法

B談話法

C問卷調(diào)查法

D觀察法

６．幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（

），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A認(rèn)識水平

B情感體驗(yàn)

C創(chuàng)造思維

D審美經(jīng)驗(yàn)

７．幼兒園教育工作的評價(jià)以（

）為主。A管理人員評價(jià)

B教師自評

C家長評價(jià)

D社會評價(jià)

５．幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括（

）。69８．《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（

）。A感受能力

B表現(xiàn)能力

C創(chuàng)造能力

D思維能力

９．健康領(lǐng)域的活動要（

）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行