高三地理教學(xué)反思實(shí)踐與思考

高三地理教學(xué)反思實(shí)踐與思考高三地理教學(xué)反思實(shí)踐與思索

教師每天所從事的教學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，好像在重復(fù)勞動(dòng)，其實(shí)不然。由于教育對(duì)象是鮮活的，教育的目標(biāo)是隨時(shí)代變化的。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)上要求新求變。我們?nèi)w高三地理教師對(duì)去年一年的教學(xué)進(jìn)展了一下反思小結(jié)，全都認(rèn)為收獲是巨大的，但缺乏之處又是極其明顯的。為了更好的調(diào)整今后的工作，促進(jìn)明年的地理教學(xué)工作，現(xiàn)將**--2023學(xué)年教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、高考地理復(fù)習(xí)的勝利閱歷

1、目標(biāo)明確，規(guī)劃性強(qiáng)

像大多數(shù)學(xué)科一樣，地理復(fù)習(xí)策略為三輪復(fù)習(xí)，在高三工作開展之前，全體高三地理教師共同規(guī)劃每一輪復(fù)習(xí)的工作重點(diǎn)，完畢時(shí)間，并對(duì)平常試卷的編制做了具體的分工，所以說這一年的地理教學(xué)預(yù)備是充分的。分工是明確的，工作是有序的。

2、加強(qiáng)了集體備課，鉆研高考方向

今年高三地理在孫主任的帶著下，仔細(xì)進(jìn)展每次集體備課。集體備課時(shí)，我們有主題，有中心發(fā)言人，有爭(zhēng)論，有時(shí)因備課需要，高三的集體備課每周是兩次、三次，遇到難題我們進(jìn)展熱鬧的爭(zhēng)論，集體備課對(duì)青年教師幫忙是巨大的，它具有肯定的導(dǎo)向性，讓新上高三的年輕教師快速成長；另外集體備課中我們常常圍繞歷年高考題，爭(zhēng)論今年的命題方向。多年在高三從事教學(xué)工作的孫主任在把握高考方向上有令人佩服的膽識(shí)和預(yù)見性。如今年地理高考試題，在屢次集體備課中，孫主任指明地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：人口資源環(huán)境的結(jié)合部。近幾年環(huán)境問題常?？?，去年考溫室效應(yīng)一道大題，前年考了酸雨一道大題，所以今年臭氧很重要，結(jié)果說明這種推斷是正確的。在今年高考6道選擇題中有4道選擇題是關(guān)于臭氧問題，可以說這4道題孫主任押到了，而剩下的兩道選擇題是板塊學(xué)說的內(nèi)容，這在平常也是我們做重點(diǎn)復(fù)習(xí)的。而大題局部果真考的人與資源問題，一道是能源消費(fèi)構(gòu)成，另一道是人口與資源問題。這兩道大題的模式在平日我們有過相關(guān)練習(xí)。所以，可以說今年地理備考方向把握特別精確。從學(xué)生反映回來的信息也是特別好的。

3、復(fù)習(xí)戰(zhàn)略定位要準(zhǔn)

經(jīng)過集體備課爭(zhēng)論打算，去年地理復(fù)習(xí)戰(zhàn)略定位是這樣的：

①根底學(xué)問要活

在第一輪復(fù)習(xí)中，根底學(xué)問的復(fù)習(xí)要扎實(shí)，這是毋庸置疑的，但是根底學(xué)問的把握不等于死記，更重要的是理解和敏捷運(yùn)用，以變求新。通過新情景、新材料、多角度、多層次訓(xùn)練學(xué)生敏捷運(yùn)用。我們知道高考特點(diǎn)是考思維，考核思維的全面性、敏捷性及深刻性。所以根底學(xué)問光扎實(shí)是不夠的，還應(yīng)會(huì)敏捷應(yīng)用。這對(duì)于學(xué)生適應(yīng)以力量立意的高考是特別有益的。

②建立空間概念提高識(shí)圖力量

地圖是地理的其次語言，是地理的學(xué)科特色，縱觀近幾年高考，試題均突出了對(duì)圖表的考察，考的形式常見有：無圖考圖、圖表分析、區(qū)域識(shí)別三種。地理本身屬邊緣學(xué)科，文理兼顧，所以是綜合命題很好的切入點(diǎn)，地理大題對(duì)于學(xué)生來說是不易得高分的，難就難在地理有圖表，這需要學(xué)生能有效地獵取信息，加工整理信息進(jìn)而解決實(shí)際問題，所以在平常復(fù)習(xí)地理時(shí)，教師肯定要重點(diǎn)進(jìn)展圖的訓(xùn)練，要活化地圖，通過典型題，指導(dǎo)學(xué)生把握讀圖的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從圖表材料中獵取信息，如何用地理思維加工信息，以及如何標(biāo)準(zhǔn)答題。

③關(guān)注初高中的結(jié)合部

初中重視事實(shí)，高中重視原理，而高考往往以初中地理的區(qū)域?yàn)檩d體去考察高中地理的原理、規(guī)律，所以在其次輪復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)與初中內(nèi)容的結(jié)合。

④突出主干學(xué)問的復(fù)習(xí)

現(xiàn)在高考，已不再追求學(xué)問的掩蓋面，而突出主干學(xué)問的考察。在第三輪復(fù)習(xí)中更要突出主干學(xué)問，構(gòu)建完整的學(xué)問構(gòu)造，防止學(xué)生因?qū)W問構(gòu)造上的缺陷而答題要點(diǎn)不全。把課本由薄變厚，過渡到由厚變薄。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑤精講巧練

大綜合考試由于學(xué)科多，所以課時(shí)少，任務(wù)重，這更加需要我們用巧字來解決這個(gè)問題。平日的練習(xí)要留意典型性，作業(yè)量不能太大，學(xué)生作業(yè)量雖削減，但教師的全批全改力度要加強(qiáng)。通過批改，講評(píng)，提高學(xué)生的審題力量和解題力量。

二、備考時(shí)存在的問題

1、教材回歸指導(dǎo)不到位

在自由復(fù)習(xí)期間，有許多學(xué)生照舊就題問題，真正認(rèn)真復(fù)習(xí)教材的人很少，這在一般班中更加明顯。學(xué)生感覺教材已看過屢次，再回歸教材好像很空洞，感覺無從下手，不知應(yīng)重點(diǎn)看什么。所以盼望今后高三地理復(fù)習(xí)中在回歸教材方面給出更詳細(xì)的指導(dǎo)。

2、作業(yè)難度偏大

雖然作業(yè)量少，但難度需進(jìn)一步降低。

3、平常模擬考與高考的難度偏差大

事實(shí)上這是很關(guān)鍵的一個(gè)問題。由于平常的模擬考對(duì)學(xué)生和教師都有肯定的導(dǎo)向性，由于每次都要進(jìn)展排名，所以任課教師、備課組均不敢將自己平常的訓(xùn)練難度降下來，但這與高考又是相沖突的。所以這一問題應(yīng)如何解決是值得我們?nèi)w大綜合組成員去思索的一個(gè)問題。

4、答題標(biāo)準(zhǔn)性訓(xùn)練不夠

以上就是我們高三地理備課組對(duì)這年工作的總結(jié)。從總體上講，**－2023年的備考指導(dǎo)是比擬勝利的。我們會(huì)將這些勝利閱歷與存在問題在組