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德陽市高中2022級“二診”考試?yán)砜凭C合試卷(生物部分)審核:王斌 說明: 1.本試卷分為第I卷和第II卷,第1卷l-4頁,第II卷5-12頁。將第I卷的正確選項用鉛筆涂寫在答題卡上,第II卷用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上,答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。 2.本試卷滿分300分,150分鐘完卷。 可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12Ol6Na23A127Fe56第I卷(選擇題共126分)一、選擇題(本題包括13小題,每小題6分,共78分。每個小題只有一個選項符合題意)1.連續(xù)培養(yǎng)法廣泛應(yīng)用于酒精、丙酮等產(chǎn)品的發(fā)酵生產(chǎn)過程中,下列對連續(xù)培養(yǎng)優(yōu)點的敘述不正確的是 A.能及時補充微生物所需的營養(yǎng)物質(zhì) B.能改變膜的通透性,利于代謝產(chǎn)物的釋放 C.有利于延長穩(wěn)定期、提高代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量 D.有利于排出有害的代謝產(chǎn)物2.下列是對右圖生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 A.此生物膜為葉綠體內(nèi)膜 B.此生物膜產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各 項生理活動 C.此生物膜發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→電能 →活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能 D.此生物膜可完成光合作用的光反應(yīng)過程3.下列曲線不能正確反映人體免疫過程中某些因素變化情況的是4.下列有關(guān)細菌的敘述錯誤的是 ①細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分可為生產(chǎn)者、消費者或分解者②單個或少數(shù)細菌在液體培養(yǎng)基上大量繁殖,形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)③與細菌共生的病毒稱為噬菌體④細菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA⑤細菌具有細胞壁,可用纖維素酶與果膠酶進行水解形成原生質(zhì)體⑥細菌侵入人體后作為抗原可引起人體的體液免疫或細胞免疫 A.②③④⑤ B.③④⑤⑥ C.①②③④ D.②③⑤⑥5.對下列四幅圖的描述正確的是 A. B.圖2中若在f點施加一強刺激,則在圖中的c、d、e、g點可測到膜內(nèi)外電位變化 C.圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 D.由圖4可看出,b點時種群增長率最大,種內(nèi)斗爭最激烈30.I、(7分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中三種物質(zhì)的循環(huán)及其關(guān)系簡圖,請分析后回答下列問題: (1)N、S元素除了以氣體的形式被植物吸收以外,還能以形式被吸收,所以它們與C元素不同,是屬于元素;S在生物體內(nèi)主要以形式存在。 (2)完成⑦過程的微生物的代謝類型是。 (3)若圖中D代表—個種群,用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量,第一次捕獲60個,做上標(biāo)記放回一段時間后,第二次捕獲20個,其中有標(biāo)記的4個,如果該種群每個個體平均體重為4kg,最少有B生物kg方能維持生態(tài)平衡。如果將圖中D所代表的生物全部遷出,則B代表的生物種類數(shù)將。 (4)為了維持生物圈穩(wěn)態(tài),在物質(zhì)生產(chǎn)方面人類應(yīng)當(dāng)建立無廢料體系,即建立 的生產(chǎn)模式。 II、(11分)將小鼠胚胎干細胞定向誘導(dǎo)分化成一種特定的細胞(命名為M細胞),再將M細胞移植到糖尿病模型小鼠(胰島細胞被特定藥物破壞的小鼠)體內(nèi),然后測定小鼠的血糖濃度,結(jié)果如圖所示(虛線表示正常小鼠的血糖濃度值)。請回答相關(guān)問題: (1)實驗用的胚胎干細胞取自小鼠的,取出后一般用酶將其分散成單個細胞。 (2)根據(jù)實驗結(jié)果可以判定M細胞已具有細胞的功能。理由是 。(2分)(3)用胰島素基因片段做探針進行分子雜交,對小鼠胚胎干細胞和M細胞進行檢測。請在下表的空格中填上檢測結(jié)果(用“+”表示能檢測到,用“”表示不能檢測到)。用探針檢測細胞的DNA用探針檢測細胞的RNA胚胎干細胞M細胞胚胎干細胞M細胞 上述實驗結(jié)果表明,胚胎干細胞通過表明(2分)定向分化為M細胞。31.I、(每空1分,共10分)某植物的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對基因共同控制,其基因決定花色的過程如下圖所示: (1)甲圖中基因通過控制來控制生物性狀?;蛐蜑锳aBb和aaBb的個體,其表現(xiàn)型分別是和。若以上兩個個體雜交,子代中紫花植株和白花植株的比例為。 (2)若圖乙是控制酶B的基因,其結(jié)構(gòu)的基本單位是,若鏈為轉(zhuǎn)錄鏈,在轉(zhuǎn)錄過程中發(fā)生了差錯,結(jié)果對酶B沒有產(chǎn)生影響,其可能的原因是 。 (3)如果酶B上有—個氨基酸是色氨酸(密碼子為UGG一種),則對應(yīng)的基因片段上的堿基組成為,運載該氨基酸的轉(zhuǎn)運RNA上三個堿基(反密碼子)為。 (4)在植物體外利用方法也能獲得紫色素,但紫色素需從 中提取。 II、(每空2分,共14分)現(xiàn)有—批基因型都相同的黃色圓粒豌豆種子(黃色Y對綠色y為顯性,圓滑R對皺縮r為顯性),生物興趣小組將這些豌豆種子和另一些黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的豌豆種子作為實驗材料來探究這些黃色圓粒豌豆種子的基因型。第一組用單倍體育種方法進行實驗,第二組用測交法進行實驗,第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的方案較為繁瑣,于是設(shè)計了一個更簡便易行的實驗方案。如果你是第三組成員,請按要求完成下列實驗方案: ①課題名稱: ②探究方法: ③實驗步驟: 第一步:取所需種子播種并進行苗期管理。 第二步:植株開花時讓其。 第三步:分別收集每株種子并進行統(tǒng)計分析。 ④預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:
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