2020年幼兒園教師編制考試仿真模擬試題及答案

2020

年幼兒園教師編制考試仿真模擬試題及答案（一）一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1

分，共

25

分）1泥工樣品，供兒童觀察，模仿學習，該教師運用了（ ）A．示范法 B C D．參觀法2．在有關鄰居關系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進行“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺? ）“訓練技術。A B C D3．教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了（ ）A

B．參觀法

法法

C

D．演示法4．幼兒園在某一階段內(nèi)要達到的教育目標是幼兒園的（ ）A B C D5．在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（ ）AC．尊重兒童原則

BD．實踐性原則6．為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是（ ）A．嬰兒玩具應高檔化B．廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料C．應根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具D．給嬰兒選擇的玩具越小越好7．對待

3

歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象（ ）A

B．應強迫孩子再說一遍不必緊張C．應反復練習加以矯正 D．應進行心理治療8．目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務，早晚接送孩子服務，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了（ ）A．幼兒園創(chuàng)收C．增加幼兒園知名度

B．補償教育D．服務社會9．對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（ ）A．要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B．允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間C．多批評愛哭鬧的孩子D．通知家長接回孩子10．兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（ ）A一年

B．3—4

歲C．5—6

歲

D．6—10

歲11 ）對心理發(fā)展的作用A．遺傳因素C．社會環(huán)境和教育

B．自然環(huán)境D．生理成熟12．盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是（ ）A．把兒童當作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素B．提出了“社會本位論”的兒童觀C．提出了“白板說”D．為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱13．皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是（ ）A．感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段B．感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段C．感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段D．感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段14 ）A B．杜威 C D．加德納15 ）A

B

D．洛克齊

C．盧梭“16．認為清末民初中國幼教機構存在三大弊病：

外國病”、“花錢病”、“富“ ）A．陶行知 B．陳鶴琴 C．張雪門 D．張宗麟17．我國幼兒園中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為（ ）A．教師 B．保育員 C．阿姨 D．保姆18．關于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是（ ）A．是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B．適應社區(qū)需要，服務社區(qū)C．社區(qū)教育形式多樣D．社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童19．20

世紀

90

年代以來，世界各國把學前教育的根本目標定位于（ ）A．兒童平均發(fā)展C．創(chuàng)造力的培養(yǎng)

B．兒童全面和諧發(fā)展D．兒童智力的開發(fā)20．幼兒的完整學習的概念是建立在（ ）基礎上的。A．蒙臺梭利教學法C．戈爾曼的情感智力理論21．個體社會化是（ ）A

B．皮亞杰認知結構主義D．加德納的多元智力觀B．由遺傳素質(zhì)決定的的C

D．在社會而不是家庭中進行的進行的22．有關教育的描述，錯誤的是（ ）A．動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育B．教育是人類社會特有的社會性活動C．學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點D．教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資23．學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（ ）A．美學的知識C．表現(xiàn)美的技能24．學前教育的基本活動是（ ）A．上課 B．游戲

B．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力D．審美動機C．作業(yè)

D《25． ）《A．1

小時B．2

小時

C．3

小時D．3

．5

小

時二、不定項選擇題（每題

分，共

30

題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分）1．學前教育中對

3～6

周歲的兒童進行教育的專門機構是（ ）。A．托兒所C．幼兒園

B．托幼園所一體化D．SOS

國際兒童村E．兒童福利院2．我國第一所公立幼稚師范學?！鲗嶒炗讕煹膭?chuàng)辦者是（ ）。A．陳鶴

B．陶行

C．黃炎

D．張雪琴

知

培

門E．蔡元培3．奴隸社會和封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在（ ）中接受教育。A．家庭B．幼兒園

C機構

D．學校E．學前班4．某次教育活動需要達成的目標是指（ ）。A目標

BC

DE．長期目標5．我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合（ ）。A．獨立自主性原則C．保教結合原則

B．發(fā)展適宜性原則D．綜合性原則E．因材施教原則6．（ ）是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。A．園長

B．阿姨

C．保育員

DE．保健人員7．學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（ ）A．美學的知識C．表現(xiàn)美的技能

B．審美動機D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力E．表現(xiàn)美的能力8．（ ）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A．科學的幼兒體育活動C．教師的示范作用

B．對體育活動的興趣D．開展與體育相關的游戲E．自由活動9．幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢?）。A

B

C

DE．音樂游戲10．幼兒夏季每天的戶外活動時間不應少于（ ）。A．3

～4

個

小時

2B．

～3

個小

時25C．

～6

個小5

時

D．半小時E．15

分鐘11．幼兒在游戲中的學習特點包括（ ）。A．學習目的的強制性C．學習動機來自幼兒內(nèi)部

B．學習方式是潛移默化的D．游戲是幼兒的自主活動E

學習目標是隱含的12．幼兒園課程內(nèi)容是由（ ）決定的。A．計劃 B．目標 C．方式E．國家13．在直觀形象法中示范性最強的是（ ）。A．觀察法 B．演示法 C．示范法E．實驗法14．教育活動的多樣化，取決于教育內(nèi)容的（ ）。A．知識性 B．科學性 C．豐富性E．生活化

D．評價D．范例法D．專業(yè)性15．在幼兒園與小學銜接過程中，智育的核心是（A C 素B DE．想象力16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（ ）。

。）。A．三角法 B．圓周法 C．混合法E．螺旋式17．下列功能中屬于家庭教育功能的是（ ）。

D．直進法AB

C角色

DE．休息休閑18．現(xiàn)代教育理論認為幼兒園與家庭是（ ）關系。A

B

C

DE．補充關系19．特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（ ）。A

表

DB

C．宣傳板E．電話聯(lián)系20．幼兒園教的主體是（ ）。A．保育員

B

C

D．園長E．教導主任21．下列屬于幼兒教師優(yōu)良的個性心理素質(zhì)的有（ ）。A．理智

B．剛毅

C．熱情

D．自主E．偏心22．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（ ）。A．與家長溝通、交流感情C．檢查孩子身心狀況

B．督促孩子完成作業(yè)D．提醒孩子盡早進入學習狀態(tài)E．教孩子禮貌待人23?”下列回答中最合適的是（ ）。A．媽媽放學后來接你

BC．你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的E．即使媽媽不來，老師會送你的24．科學研究的特征是（ ）。

D．媽媽下午

5

點來接你A．繼承性

B．創(chuàng)新性

C．系統(tǒng)性

D．控制性E．計劃性25．教育工作者對自己日常工作中獲得的教育過程、心理現(xiàn)象的感性認識進行總結，得出規(guī)律性的東西的方法是（ ）。A．教育經(jīng)驗總結法C．調(diào)查法

B．個案法D．訪談法E．質(zhì)性研究法26．英國教育家洛克的“白板說”出自他的著作（ ）。A論》

B

?！?/p>

C

解》

《D．

愛彌爾》《E27．我國傳統(tǒng)文化是一種（ A

B

C

DE．理性文化28．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應是（ ）。A

C

DB 后

正E．幼兒自覺舒適即可29．智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（ ）。A

B

C戲

戲

DE．集體游戲30．讓幼兒直接感知認識對象的方法包括以下（ ）。A．示范法B．范例法C．觀察法D．演示法E．參觀法三、填空題（共

15

題，每題

1

分，共

15

分）1_嬰兒教育和幼兒教育_________兩個階段。2．學前教育學是專門研究學前教育

___現(xiàn)象及規(guī)律_______的科學。3．十八世紀以后____資本主義大工業(yè)______的興起提出了建立學前教育機構的社會需要。4_成熟勢力說_________。5．____幼兒園保育和教育______的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。6．幼兒園保健工作要堅持_預防_________為主的方針。7．____促進幼兒全面發(fā)展______是幼兒園教育的中心任務。8

．學前教育研究在抽樣時應注意樣本的 __

代表性和隨機性________。9．幼兒教育過程的基本矛盾是____幼兒教師代表社會提出的教育要求___與幼兒的身心發(fā)展水平之間的矛盾。10___生理基礎和物質(zhì)基礎_______。11．幼兒在游戲中，往往更關注____游戲的過程______，而不是游戲的結果。12

．幼兒在游戲中總是

___

成功的_____

體驗強于

____

失敗的_____體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。13__課程目標________。14．_________家庭_教育環(huán)境。15．學前教育的工作對象是0——6

歲的幼兒。四、判斷說明題（先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5

分，共

25

分）1．幼兒教育是指對

0～6

歲學齡前兒童實施的教育。×（3—6歲）23．為了讓幼兒在藝術方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要?！?．游戲是幼兒自覺的學習活動。×（游戲是幼兒自發(fā)的學習而5動方面作息制度及生活管理師生關系環(huán)境設備的選擇與布置社會及成人對幼兒的要求和期望）五、簡答題（共

4

題，每題

5

分，共

20

分）1．當前國外有哪些學前教育流派?2．簡析影響兒童發(fā)展的諸因素及其相互關系。3．簡述幼兒園教學的特點。4．簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的意義。六、論述題（共

2

題，每題

15

分，共

30

分）1．幼兒園課程內(nèi)容的組織形式主要有哪些?2．如何樹立正確的游戲教育觀?一、單項選擇題1．B 2．A 3．C 4．B 5．A 6．C 7．A 8．D9．B 10．A 11．C 12．A13．C 14．B 15．B 16．A 17．B 18．D 19．B 20．D21．C 22．A 23．B 24．B25．C二、不定項選擇題C1．

3～6

周歲的兒童進行教育的專門機構，C主要由教育部門負責。兒童按年齡分班，小班一般有

25

名幼兒，中1班有

30

35

2

名教養(yǎng)員，

名保育員，1或兩個班級合用

名保育員。2．A【解析】陳鶴琴在抗戰(zhàn)時期創(chuàng)辦我國第一所公立幼稚師范學校，即江西實驗幼師。3．A【解析】奴隸社會和封建社會，沒有學前教育機構，兒童主要在家庭中接受教育。4．C【解析】某次教育活動需要達成的目標是幼兒園課程的近期目標。5．B【解析】課程設置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。6．C【解析】保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時也是從生活角度教育幼兒的人員。7．DE表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。8．A【解析】體育以增強幼兒體質(zhì)為核心，科學的適合于兒童的體育活動是增強兒童體質(zhì)最積極、最有效的因素之一。9．C【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。10．A【解析】夏季幼兒的戶外活動至少應為3

小時。11．BC【解析】對幼兒來說，游戲不僅僅是一種消遣，還是幼兒的主要學習方式。幼兒在游戲中學習，在游戲中健康成長。幼兒在1）學習的目標是隱含的。（23）學習的動力來自幼兒內(nèi)部。12．B【解析】幼兒園課程目標是其他要素抉擇的依據(jù)和標準，并對整個教育教學起導向作用。13．D【解析】通過故事事例比較直觀易懂。14．C【解析】內(nèi)容豐富才能使得活動體現(xiàn)出多樣性。15．B【解析】智育的核心問題是思維能力。16．BCD【解析】陳鶴琴還提出了三個具體的課程編制方法：圓周法、直進法和混合法。17．C【解析】家庭教育對培養(yǎng)個體的個性、社會性等方面有重要的意義。18．B【解析】家庭與幼兒園是天然的伙伴關系。19．D【解析】聯(lián)系手冊是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動情況的中介方式。20．B【解析】兒童的教學中，教的主體是幼兒教師，學的主體是幼兒。21．ABCD【解析】教師勞動的示范性以及幼兒的向師性要求幼兒教師要有積極的良好的個性素養(yǎng)。22．C【解析】晨檢工作的一項重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。23．C【解析】教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態(tài)。24．ABCD控制性。25．A【解析】教育經(jīng)驗總結法是研究者以來自教育實踐的經(jīng)驗事實為素材，綜合運用多種方法，對這些材料加以分析，概括認識，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，從而實現(xiàn)由感性認識到理性認識的轉化的一種教育研究方法。26．E【解析】英國的教育家洛克在《教育漫話》一書中根據(jù)培智育的具體建議。27．B【解析】中國傳統(tǒng)文化是一種倫理文化。28．D【解析】因幼兒本身的特點，教師在上課時對幼兒的坐姿要求為坐穩(wěn)且端正即可，其它選項對幼兒的要求不太合適。29．B【解析】教育者根據(jù)教學任務編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。30．ACDE【解析】直觀法是讓幼兒直接感知認識對象的方法，具體包括觀察法、參觀法、演示法和示范法。三、填空題1234．成5．幼兒園的保育和教育6．預防7．全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展8．代表性和隨機性9．幼兒教師代表社會需要提出的教育要求10．生理基礎和物質(zhì)基礎

11．游戲的過程12．成功的失敗的

13．課程目標

14．家庭

15．0～6四、判斷說明題1．答：錯誤學前教育是指從出生到

6

歲前兒童的教育。幼兒教育是指對

3—6

歲年齡段兒童實施的教育?！?．答：正確。

兒童優(yōu)先”是建立在對兒童特質(zhì)和潛能的充分認“不可逆性，要求對兒童應該是絕對優(yōu)先。3．答：錯誤。幼兒的發(fā)展必須是全面的發(fā)展，各個方面不可偏廢。4．答：錯誤。游戲是幼兒的自發(fā)學習而不是自覺學習。游戲是巧妙指導才能達到教育的目的。5．答：錯誤。幼、小兩個階段的區(qū)別包含多個方面，分科教學只是學習方面。五、簡答題1．答：（1）蘇聯(lián)學前教育理論根據(jù)人的心理是在人掌握間接的育。（2）強調(diào)外部刺激的教育理論，這是以行為主義心理學為指導1

分）（31

分）（4）認知心理學的教育理論主要運用皮亞杰關于兒童思維和學1

分）2．答：（1）影響兒童發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、教育、兒1