四年級英語下冊教學計劃

小學四年級下冊英語教學計劃教師：馮亞輝指導思想認真研究教學大綱，認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征的教學方法，因材施教。二、學生情況分析本學期，本人擔任四年級（1）、（2）、（3）班的英語教師。四年級的學生大部分對英語仍然有著較濃厚的興趣，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，大多數學生能按時完成課后作業(yè)。但仍有不少學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，再加之農村的學生大多數是留守兒童，所以家長很難積極配合，這樣學習英語的能力已經出現兩極分化現象。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，注重轉化后進生，因材施教，分層教學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。特別是一些特困生，我們需要對他進行個別輔導，或實行“一幫一”政策。三、教學目的和要求本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的聽、說、讀英語的習慣，初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。運用所學的口語、日常交際用語進行簡單的日常交流。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。四、教材分析本冊教材從第一單元至第十二單元為教學單元。每單元按照4課時編排，共分為6個部分A部分為全單元基本句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；B部分為A部分的拓展或對A部分進一步鞏固；C部分為語言操練，為學生靈活地運用本單元基本句型提高情景D部分為趣味閱讀，進一步讓學生在生動有趣的故事中熟悉語言材料，強化語言綜合運用能力，并培養(yǎng)初步的閱讀能力；E部分為語言歸類，培養(yǎng)學生的語感及自學能力；F部分為各種趣味活動，讓學生在活動中鞏固所學知識和技能，激發(fā)學生興趣。第十三、十四單元為補充單元，供學生自學。五、教材重點、難點1、能按四會、三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等提示下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。六、教學方法及措施：鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：1、認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材，提高課堂效果。2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。３、著力培養(yǎng)學生朗讀和規(guī)范書寫的良好習慣。４、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。5、教學英語歌曲、韻詩等趣味英語，激發(fā)學生學習興趣。七、教學進度安排周次內容課時第一周Unit1Where’mnewcaefromChina4課時第十一周Unit10HowmuchitheaentII4課時第十五周Unit13Ii