教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必考知識點最新版(二)-24

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必考知識點最新版(二)1、簡答題這是《威尼斯的小艇》(浙教版)的一個教學片斷。當時教師正在指導學生背誦，一學生突然發(fā)問。生：老師，我覺得把“行動起來，輕快、靈活，仿佛一條蛇”這句話改為“行動輕快靈活，仿佛一條水蛇”更好。師：為什么？生：這樣好讀，而且小艇是在水上航行的，水蛇更恰當一些。師：你們覺得怎樣？(反問其他同學)(學生小聲議論，有幾個想舉手，但終未能舉起)師：我同意這位同學的觀點，同一句話可以有多種表達方法，這位同學的修改很有意義。生：(紛紛舉手，有個別忍不住鼓掌)對，我也覺得有道理，只是不敢說。師：這位同學敢于向權威挑戰(zhàn)，提出自己的想法，其實你們也可以學著他的樣子，把句子換個說法，敢不敢試一試？生：敢(齊)！幾分鐘后，一份份《威尼斯的小艇》修改稿出來了。雖然改得不一定都好，但學生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性思維是極為可貴的。如：原句——船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。改后——船頭和船艄向上翹起，像掛在蔚藍天幕中的新月。問：該教學片段反映了課堂教學中常見的一種什么現(xiàn)象？你能從該教師身上借鑒到什么？(不需要從語文學科角度分析)如何處理生成性的課程資源？參考答案:參考解析：(1)上述教學片段反映了課堂教學中的教學突發(fā)事件。這需要教師具備一定的教育機智去處理類似事件。(2)材料中的教師能夠利用自己的教育機智，去處理教學突發(fā)事件，沒有打壓學生的積極性，這表明該教師的教學素養(yǎng)很高。這也是需要所有教師借鑒的地方。(3)從課程資源的角度看，應該樹立教師是課程開發(fā)的建設者理念，學生本身和教學過程也是課程資源，教師要積極啟發(fā)和引群生。材料中的教師針對學生的疑問，給予積極的反饋，使學生能夠發(fā)揮其創(chuàng)造性思維，這能夠促進學生的全面發(fā)展。2、簡答題如何理解個體心理發(fā)展的一般特征中的不平衡性？參考答案:參考解析：心理的發(fā)展可以因進行的速度、到達的時間和最終達到的高度而表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式。一方面表現(xiàn)出個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度、發(fā)展的起止時間與到達成熟時期的不同進程；另一方面也表現(xiàn)出同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率。3、單選題孤獨、不喜歡和人交往、穩(wěn)重、行動緩慢的氣質(zhì)類型是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征。參考答案:A4、判斷題被稱為“現(xiàn)代教育學之父”的教育家是夸美紐斯。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：赫爾巴特所著的《普通教育學》標志著教育學成為一門規(guī)范的學科，他第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎，被后人稱為“現(xiàn)代教育學之父”。5、簡答題簡述我國偉大的教育家陶行知主要的學前教育思想。參考答案:參考解析：(1)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的開拓者；(2)重視幼兒教育；(3)生活是教育的中心；(4)教學做合一的教育方法；(5)解放兒童的創(chuàng)造力。6、簡答題為什么要對學生進操行評定？參考答案:參考解析：(1)有利于幫助學生正確認識自己；(2)有利于學生家長了解子女的綜合表現(xiàn)；(3)有利于科任教師了解學生。7、單選題矯治焦慮癥和恐懼癥，一般可用_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：系統(tǒng)脫敏療法又稱交互抑制法，是由美國學者沃爾帕創(chuàng)立和發(fā)展的。這種方法主要是誘導求治者緩慢地暴露出導致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。如果一個刺激所引起的：焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內(nèi)，經(jīng)過多次反復的呈現(xiàn)，他便不再會對該刺激感到焦慮和恐怖，治療目標也就達到了。這就是系統(tǒng)脫敏療法的治療原理。8、單選題根據(jù)我國《義務教育法》的規(guī)定，國家實行_____年義務教育制度。本題解釋:參考答案：A。參考解析：詳見《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定。9、簡答題在教學中，如何貫穿啟發(fā)性教學原則？參考答案:參考解析：(1)加強學習的目的性教育，調(diào)動學生學習的主動性；(2)設置問題情境，啟發(fā)學生獨立思考，培養(yǎng)學生良好的思維方法和思維能力；(3)讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力，鼓勵學生將知識創(chuàng)造性地運用于實際；(4)發(fā)揚教學民主。10、多選題以下屬于時間單位的有_____參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：一世紀是一百年，一納秒是十億分之一秒，均為表示時間的單位。光年是長度單位，指光在真空中行走的距離，它是由時間和速度計算出來的。焦耳是能量、功、熱的單位。因此，B、D都不選。故選AC。11、單選題幼兒園小朋友不愛吃肥肉，就把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友的桌子下，以防老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義，這種行為反映的是兒童的_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童的過錯行為，并非是由不良品德引起的，而是因為他們通?！安恢e”。因此，幼兒教師應在日常生活和專題活動中，利用多種方式向孩子講明白道德要求，使孩子在思想上明白該怎么做，切實提高孩子的道德認識。12、簡答題簡述傳統(tǒng)的學習方式過分突出和強調(diào)接受和掌握，冷落和貶低發(fā)現(xiàn)和探究的弊端和危害。參考答案:參考解析：傳統(tǒng)學習方式過分突出和強調(diào)接受和掌握，冷落和忽視發(fā)現(xiàn)和探索，從而在實踐中導致了對學生認識過程的極端處理，使學生學習書本知識變成僅僅是直接接受書本知識(死記硬背書本知識)，學生學習成了被動地接受、記憶的過程。這種學習限制人的思維和智慧，摧殘人自主學習的興趣和熱情。它不僅不能促進學生發(fā)展，反而成為學生發(fā)展的阻力。傳統(tǒng)學習方式是把學習建立在人的客觀性、受動性、依賴性的一面上，導致了人的主動性、能動性、獨立性不斷被銷蝕，嚴重壓抑了學生的學習興趣和熱情，影響到了新生一代的健康成長，已到了非改不可的地步?；诖?，《基礎教育課程改革綱要》提出要“改變課程實施過于強調(diào)接受、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀：倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力”，就是要轉變這種他主的、被動的學習狀態(tài)，提倡以弘揚人的主體性、能動性、獨立性為宗旨的自主學習。因此，培養(yǎng)自主學習能力成為課程改革的首要目標。13、單選題教學從本質(zhì)上說，是一種_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學活動就其本質(zhì)而言，是一種特殊的認識活動。14、判斷題教師培訓與教師自我的專業(yè)化發(fā)展應該采用整齊劃一的模式。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師自我的專業(yè)發(fā)展是指教師通過不斷的學習、反思和探索來拓寬其專業(yè)內(nèi)涵、提高專業(yè)水平，從而達到專業(yè)成熟的境界。它強調(diào)的是教師的終身學習和終身成長，是職前培養(yǎng)、新任教師培養(yǎng)和在職培訓，直到結束教職為止的整個過程。所以教師自我專業(yè)發(fā)展和教師培訓不可能采取整齊劃一的模式。15、簡答題簡述教育法律救濟的作用。參考答案:參考解析：(1)保護教育法律關系主體；(2)維護教育法律的權威；(3)促進教育行政部門依法行政；(4)有利于推進教育法制建設。16、單選題教育要適應人發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。人的發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉移的，因此，教育工作要遵循這種順序性，循序漸進地促進人的發(fā)展。17、單選題余藝與齊華于1960年結婚，婚后育有二子一女：長子余海、次子余濤、女兒余萍。1990年后，三個子女陸續(xù)成家獨立生活，余藝因掌握縫紉技術，退休后被一家服裝廠聘為技術員，收入頗豐。1996年，齊華去世，余藝無心工作，遂以8萬元變賣了自住的房屋，跟隨長子余海生活。1997年，余藝親自到公證處辦理一份遺囑，表示其死后，全部存款24萬元(賣房款8萬元，先前夫妻存款16萬元)中的18萬元由長子余海繼承，6萬元由次子余濤繼承。2006年，余藝因突發(fā)腦溢血造成半身不遂，長子余海照料不周，次子余濤見狀便將父親接到自己家中照料。由于余濤夫婦悉心照料，余藝覺得先前所立的遺囑不妥，便重新書寫一份遺囑，表示死后存款24萬元由次子繼承16萬元，長子和女兒各繼承4萬元。2007年6月，長子余海因車禍死亡。2008年8月，余藝病故。針對24萬元存款，余藝的次子余濤、女兒余萍、長子之妻胡某及其子余明均提出繼承要求。余藝死后，其法定繼承人為()A:余海、余濤、余萍B:余濤、余萍、余明C:余濤、余萍、胡某、余明參考答案:D本題解釋:參考解析：余海已經(jīng)死亡，所以不能作為繼承人，同時余明雖然可以代位繼承，但也不屬于法定繼承人。18、填空題根據(jù)學校情境中的學業(yè)成就動機，奧蘇貝爾等人將動機分為____、自我提高內(nèi)驅(qū)力和。____參考答案:認知內(nèi)驅(qū)力認知內(nèi)驅(qū)力本題解釋:參考解析：認知內(nèi)驅(qū)力附屬內(nèi)驅(qū)力19、簡答題任何勞動都有其自身的特點，認識教師勞動的特點是認識教師的起點。試述你對教師勞動特點的認識。參考答案:參考解析：教師勞動的特點主要表現(xiàn)在以下幾點：(1)教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性。教師勞動的復雜性體現(xiàn)在：①教師勞動性質(zhì)的復雜性；②教師勞動對象的復雜性；③教師勞動任務的復雜性；④教師勞動過程的復雜性；⑤教師勞動手段的復雜性。教師勞動的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：①因材施教；②教學方法上的不斷更新；③教師需要“教育機智”。(2)教師勞動的連續(xù)性和廣延性。教師勞動的連續(xù)性表現(xiàn)為教師的勞動沒有嚴格的交接班時間界限，這個特點是由教師勞動對象的相對穩(wěn)定性決定的。教師勞動的廣延性表現(xiàn)為教師沒有嚴格界定的勞動場所，課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外都可能成為教師勞動的空間，這個特點是由影響學生發(fā)展因素的多樣性決定的。(3)教師勞動的長期性和間接性。教師勞動的長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。教師勞動的間接性是指教師的勞動不直接創(chuàng)造物質(zhì)財富，而是以學生為中介實現(xiàn)教師勞動的價值。(4)教師勞動的主體性和示范性。教師勞動的主體性是指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣。教師勞動的示范性是指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對(5)教師勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。從勞動手段角度來看，教師的勞動主要是以個體勞動的形式進行的。同時，教師的個體勞動最終都要融匯于教師的集體勞動之中，教育工作需要教師的群體勞動。此外，教師勞動還具有系統(tǒng)性特點。20、判斷題學習動機就是激發(fā)學生進行學習活動的動力，學習動機包括學習自覺性和學習興趣兩種。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學習動機是直接推動學生進行學習的內(nèi)部動力。學習動機并不是某種單一的結構，而是由多種動力因素組成的整體系統(tǒng)．其中包括學習需要、學習自覺性、學習態(tài)度、學習興趣等。學習需要是社會和教育的客觀要求反映在學生頭腦中形成的學生對學習的主觀需要。學習自覺性是指學生清晰地意識到自己的學習目的和學習的社會意義。學習態(tài)度是指學生在學習活動中較持久的肯定或否定的內(nèi)在反應傾向。學習興趣又稱為“求欲”，是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分。21、判斷題聽教師精心設計教學既是意義學習，也是有指導的發(fā)現(xiàn)學習。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：接受學習和發(fā)現(xiàn)學習都是積極主動的過程，接受學習也是有意義的學習，它也是積極主動的。22、單選題醫(yī)生在診病時常使用聽診器，聽診器的工作原理是_____A:使心臟振動的振幅增加，響度增大B:改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)C:改變心跳的音色，使聲音好聽些D:減少聲音傳播過程中的能量損耗參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：聽診器前端實際上是一個面積較大的膜腔，被體檢者體內(nèi)的聲波振動后，聽診器內(nèi)的密閉氣體隨之振動，傳到耳塞的一端，由于腔道狹窄，氣體的振幅就比前端要大很多，醫(yī)生聽到傳來的聲音也就大了很多。就好像我們拿一個貝殼放到耳朵上能聽到里面氣流的聲音。23、判斷題臭氧之所以被稱為“生命的保護傘”，是因為它能夠吸收太陽中波長較短的紫外線。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：臭氧可吸收來自太陽99％的紫外線輻射，從而保證了地球上的生命免受過多紫外線的傷害，因而被人們直觀地譽稱為“地球生命的保護傘”。24、單選題1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學堂章程》，規(guī)定學前教育機構為_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學堂章程》，規(guī)定學前教育機構為“蒙養(yǎng)院”。25、單選題影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學校教育在少年兒童的品德形成中起主導作用。26、多選題運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是()。B與家長溝通C:充分尊重學生的人格D:恰當?shù)乇頁P和批評E:發(fā)現(xiàn)問題及時批評懲罰參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。27、單選題要解決《學記》中提到的學生學習“過多、過少、過難、過易”的問題，應當貫徹_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《學記》中提到：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止?！币馑际抢蠋熞欢ㄒ缹W生在學習上有四種過失：有的人過失在于學得過多，有的人過失在于學得過少，有的人過失是太過輕視，有的人過失是遇到困難就停止不前。對于這些，教師就要做到長善救失，即懂得發(fā)揚學生的長處，并糾正他們的過失。28、單選題毛澤東思想初步形成的重要標志是_____A:在分析中國社會各階級的基礎上，提出黨在民主革命中的基本路線B:寫就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權”的道路C:新民主主義革命總路線的形成D:黨的第七次全國代表大會的召開參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：毛澤東在《星星之火，可以燎原》中，提出了中國革命以鄉(xiāng)村為中心的思想和“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權”的中國革命獨創(chuàng)性的道路的理論。這篇著作是毛澤東思想初步形成的重要標志。29、簡答題價值觀參考答案:參考解析：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。它是人們對社會存在的反映，是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。30、多選題古人云：“言不宿諾，行不茍從”“薄于身而厚于民，約于身而廣于世。”今天我們大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。這說明_____A:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承B:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)展C:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的否定D:道德規(guī)范對社會成員的行為具有普遍的約束力參考答案:AB本題解釋:參考答案：AB。參考解析：我們今天不僅強調(diào)德治，更強調(diào)法治，將德治與法治結合起來，這不僅是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，也是一種發(fā)展，故A、B符合題意。C、D本身說法錯誤，故排除。31、單選題隨著學生面臨環(huán)境的日益復雜，學生自身的壓力越來越大，班主任工作也越來越重要，班主任在班級管理中的地位也越來越突出，2006年6月教育部出臺了_____來規(guī)范班主任的培訓工作。C:《關于進一步加強班主任隊伍建設的意見》參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：32、簡答題發(fā)展關鍵期參考答案:參考解析：發(fā)展關鍵期是心理學家根據(jù)個體身心發(fā)展不平衡性而提出的一個概念，又稱發(fā)展最佳期。發(fā)展關鍵期是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個最好的發(fā)展期。在這一時期，對個體某一方面的訓練可以獲得最佳成績，錯過了這一時期，訓練的效果就會降低。33、簡答題簡述影響個體心理發(fā)展的因素。參考答案:參考解析：(1)遺傳。遺傳素質(zhì)在個體心理發(fā)展中的作用是不可忽視的，它是個體心理發(fā)展的生物前提和物質(zhì)基礎。(2)環(huán)境。環(huán)境對個體的心理發(fā)展有著十分巨大的影響。人所處的環(huán)境和一般動物有著本質(zhì)的區(qū)別，離開了社會環(huán)境與社會實踐，人的心理就不可能向人的方向發(fā)展。(3)教育。它制約著學生心理發(fā)展的過程、方向、趨勢、速度和程度。(4)主觀能動性。個體主觀能動性是個體心理發(fā)展的內(nèi)在動力。34、簡答題替代強化參考答案:參考解析：替代強化是指觀察者因看到榜樣的行為被強化而受到強化。35、多選題認知策略包括_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：認知策是學習者在認知加工過程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術，一般把認知策分為復述策、精細加工策和組織策。36、單選題幼兒與同伴說：“我看到一條像牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于_____B:分不清事實與想象的說謊參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在幼兒想象發(fā)展中常常會把自己想象的事情當作真實的事情。這種混淆想象和現(xiàn)實的情況，常被成人誤認為孩子在說謊。事實上是幼兒期的想象特點所致。37、填空題個別教學最顯著的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學生的特點____，使教學內(nèi)容、進度適合于每一個學生的接受能力。參考答案:因材施教本題解釋:參考解析：因材施教38、多選題依照憲法規(guī)定，下列職務中連續(xù)任職受“不得超過兩屆”規(guī)定限制的是_____A:中央軍事委員會主席C:最高人民檢察院檢察長參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：《中華人民共和國憲法》第七十九條規(guī)定：“中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會選舉。有選舉權和被選舉權的年滿45周歲的中華人民共和國公民可以被選舉為中華人民共和國主席、副主席。中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！钡诎耸邨l規(guī)定：“國務院每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同?？偫怼⒏笨偫?、國務委員連續(xù)任職不得超過兩屆?！钡谝话偃畻l第二款規(guī)定：“最高人民檢察院檢察長每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆。”關于中央軍事委員會主席、委員等職，并沒有不得超過兩屆的規(guī)定，這應當是與中央軍事委員會的特殊性質(zhì)有直接關系的。39、單選題下列哪項在一定條件下可以轉變?yōu)榈赖聞訖C?_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：道德情感是在道德需要上面產(chǎn)生的情感體驗，道德需要的產(chǎn)生又是以道德認識為前提的，道德需要在一定的情景條件下可以轉變?yōu)榈赖聞訖C。40、單選題在我國，16周歲以上的未成年人以自己的勞動收入為主要生活來源的，應視為_____A限制行為能力人C能力人D:部分限制行為能力人參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：民事行為能力是民事主體獨立實施民事法律行為的資格。我國民法規(guī)定18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，是完全民事行為能力人。同時民法通則第十一條第二款規(guī)定，16周歲以上不滿18周歲的公民以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。據(jù)此，答案為C。41、多選題下列選項中，體現(xiàn)重視矛盾特殊性的有_____A:對癥下藥，量體裁衣B:因地制宜，因時制宜C:聲東擊西，欲擒故縱D:一把鑰匙開一把鎖參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“聲東擊西，欲擒故縱”沒有體現(xiàn)矛盾的特殊性。42、單選題中小學生對環(huán)境影響的接受過程是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：中小學生對環(huán)境影響的接受過程是一個能動的過程。43、簡答題談談如何根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論提高兒童的道德判斷能力。參考答案:參考解析：(1)由于兒童道德判斷和推理的發(fā)展是有階段性的，教師對兒童道德思維和行為水平的預期應符合兒童的年齡，對于處于不同階段的兒童道德教育的內(nèi)容和方法應有所不同；(2)開展道德兩難故事討論，用矛盾的觀點看待道德情境，有利于兒童道德推理能力的發(fā)展；(3)按照"加一原則"提升兒童道德推理水平；(4)及時進行道德教育。44、簡答題頭腦風暴法參考答案:參考解析：頭腦風暴法是以集體討論的方式進行，鼓勵參加者盡可能快地提出各種各樣異想天開的設想或觀點，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引發(fā)創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成解決問題的新思路。45、判斷題魏晉南北朝時期，設立太學，是當時的最高教育機構。