大班美術聽音樂畫音樂

《聽音樂畫音樂》的教案設計與反思作者：任波時間：2022-04-0612:08:11蘇教版小學美術第十二冊第6課《聽音樂畫音樂》教學設計教學對象：六年級學生執(zhí)教者：宜興市荊溪小學任波教學內(nèi)容：蘇教版小學美術第十二冊第6課《聽音樂畫音樂》教學模式：創(chuàng)設情境，導入新課→傾聽音樂，感悟色彩→作品賞析，了解技法→實踐創(chuàng)作，增進體驗。教學課時：一課時教材分析：生活中，人們在聆聽美妙動人的樂曲時，眼前會隨著旋律的起伏而出現(xiàn)相應的畫面；欣賞氣韻生動的畫作時，也會感受到繪畫作品中流淌出的音樂。所以人們常常把音樂稱作“凝固的畫面”，把繪畫稱為“流動的音樂”。本節(jié)課是蘇教版小學美術第十二冊第6課的內(nèi)容，通過大量的音樂作品與美術作品的欣賞，使學生體會到不同音樂作品帶給我們的不同感受。了解繪畫作品中點、線、面與色的藝術表現(xiàn)力，學習用色彩的旋律、點線的節(jié)奏表達自己對音樂的感受。用無形的聲音“畫”出形象，用有形的形象“奏”出音樂。教學標目：1、知識與技能：體會不同音樂作品給我們的不同感受，了解繪畫作品中點線與色塊的藝術表現(xiàn)力；學習選用合適的色彩與線條準確表達自己對音樂的感受。2、過程與方法：通過嘗試探究、欣賞感受、實踐體驗等教學手段，從樂曲聲中“看”到畫面，從繪畫中“聽”出聲音。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對音樂和美術作品的欣賞，感受音樂與繪畫的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)能力。教學重難點：教學重點：體會不同音樂作品給我們的不同感受，了解繪畫作品中點線色塊的藝術表現(xiàn)力。解決方法：嘗試、欣賞、討論、感受教學難點：學生能夠用色彩、點線和塊面的表現(xiàn)手法，大膽表現(xiàn)對音樂的感受。解決方法：嘗試、欣賞、討論、講解教學準備：教師準備：多媒體課件、繪畫工具學生準備：各種繪畫工具、樂器教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課目的：通過欣賞和體驗讓學生初次感受音樂與繪畫的聯(lián)系。要求：認真欣賞，細細體會。方法：欣賞、演奏、感受。過程：（1）通過視頻了解《知音》的故事。（2）覓知音。請幾位學生上臺演湊兩段音樂，同學傾聽感受。二、傾聽音樂，感悟色彩目的：通過欣賞音樂尋找色彩的感覺。要求：用色彩來表現(xiàn)音樂的旋律。方法：欣賞、嘗試、感受過程：（1）出示課題。（2）連一連。為四種不同情緒的音樂找到相應的色彩。（3）聽音樂畫色彩三、作品賞析，了解技法目的：通過欣賞名家作品，了解繪畫作品中點線與色彩的藝術表現(xiàn)力。要求：認真分析，細細品味。方法：欣賞、示范、感受過程：（1）欣賞分析康定斯基的作品，體會點線與色彩的藝術表現(xiàn)力。（2）教師示范，不同線條給人的不同感覺。（3）欣賞名作，談談感受。四、實踐創(chuàng)作，增進體驗目的：通過嘗試，培養(yǎng)學生對聽覺美和視覺美的真切感受。要求：表達準確，真情流露。方法：實踐、討論過程：（1）學生選擇自己喜歡的繪畫工具自我創(chuàng)作。（2）學生介紹自己的作品，可