二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題人教版課件

5.5解決實(shí)際問題二下數(shù)學(xué)5.5解決實(shí)際問題二下數(shù)學(xué)1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目

錄CONTENTS1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目CONTENT溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031（30－20）÷5＝

65－8×5＝2258104093555（30－20）÷5＝65－8×5＝22知道了什么？說一說：仔細(xì)觀察下圖，題目給出的已知條件是什么？你能提出哪些問題？知道了什么？說一說：仔細(xì)觀察下圖，題目給出的已知條件是什么？已知條件:③每次能烤9個(gè)；知道了什么？已知條件:③每次能烤9個(gè)；知道了什么？新知探究學(xué)，然后知不足。032新知探究學(xué)，然后知不足。032一共要烤90個(gè)面包烤了36個(gè)色條長(zhǎng)度要與他所代表的數(shù)值對(duì)應(yīng)，長(zhǎng)度要合理。可以先畫圖進(jìn)行分析。怎樣解答？小組討論：怎樣解決“剩下的還要烤幾次”的問題？用自己的方法試一試。一共要烤90個(gè)面包烤了36個(gè)色條長(zhǎng)度要與他所代表的數(shù)值對(duì)應(yīng)，90個(gè)已烤的剩下的要知道需要烤多少次，先要知道什么呢？要先知道還剩多少需要烤。怎樣解答？90個(gè)已烤的剩下的要知道需要烤多少次，先要知道什么呢？要先知90個(gè)36個(gè)已烤的剩下的已烤的個(gè)數(shù)+剩下的個(gè)數(shù)=要烤的個(gè)數(shù)怎樣解答？90個(gè)36個(gè)已烤的剩下的已烤的個(gè)數(shù)+剩下的個(gè)數(shù)=要烤的個(gè)數(shù)怎一共要烤90個(gè)面包已經(jīng)烤了36個(gè)剩下多少個(gè)需要烤每次烤9個(gè)還要烤幾次怎樣解答？說一說：還可以怎樣表示各條件之間的關(guān)系？一共要烤90個(gè)面包已經(jīng)烤了36個(gè)剩下多少個(gè)需要烤每次烤9個(gè)還90-36=54（個(gè)）54÷9=6（次）（90-36）÷9=54÷9=6（次）列綜合算式：怎樣解答？90-36=54（個(gè)）54÷9=6（次）（90-36）÷9=每次烤9個(gè)54個(gè)烤了6次×54個(gè)=已經(jīng)烤好的36個(gè)+90個(gè)=與原題相符，解答正確。解答正確嗎？想一想：怎樣驗(yàn)證我們的答案是否正確呢？每次烤9個(gè)54個(gè)烤了6次×54個(gè)=已經(jīng)烤好的36個(gè)+90個(gè)=如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。通過這個(gè)問題，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什方法一第二組：3×6=18（元）27-18=9（元）方法一第二組：3×6=18（元）27-18=9（元）（9-6）×3=3×3=9（元）（9-6）×3課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行0335+8×2=5+16=2121＞205+8×221＞20教室里有4排課桌，每排6張?，F(xiàn)在一共有課桌多少張？4×6+12=24+12=36（張）答：現(xiàn)在一共有課桌36張。我又搬來12張。教室里有4排課桌，每排6張?，F(xiàn)在一共有課4×6+12=24+8×6-45=48-45=3（個(gè)）一共有8只大象，每只分6個(gè)蘋果。8×6-45=48-45=3（個(gè)）一共有8只大象，每只分6個(gè)小亮家原來有25只兔子，又買了15只，一共有8籠子。平均每個(gè)籠子放幾只？（25+15）÷8=40÷8=5（只）答：平均每個(gè)籠子放5只。小亮家原來有25只兔子，又買了15只，一共有8（25+15）課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆034課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆034二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題人教版課件解決問題解決問題

學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜。學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜。5.5解決實(shí)際問題二下數(shù)學(xué)5.5解決實(shí)際問題二下數(shù)學(xué)1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目

錄CONTENTS1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目CONTENT溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎031（30－20）÷5＝

65－8×5＝2258104093555（30－20）÷5＝65－8×5＝22知道了什么？說一說：仔細(xì)觀察下圖，題目給出的已知條件是什么？你能提出哪些問題？知道了什么？說一說：仔細(xì)觀察下圖，題目給出的已知條件是什么？已知條件:③每次能烤9個(gè)；知道了什么？已知條件:③每次能烤9個(gè)；知道了什么？新知探究學(xué)，然后知不足。032新知探究學(xué)，然后知不足。032一共要烤90個(gè)面包烤了36個(gè)色條長(zhǎng)度要與他所代表的數(shù)值對(duì)應(yīng)，長(zhǎng)度要合理。可以先畫圖進(jìn)行分析。怎樣解答？小組討論：怎樣解決“剩下的還要烤幾次”的問題？用自己的方法試一試。一共要烤90個(gè)面包烤了36個(gè)色條長(zhǎng)度要與他所代表的數(shù)值對(duì)應(yīng)，90個(gè)已烤的剩下的要知道需要烤多少次，先要知道什么呢？要先知道還剩多少需要烤。怎樣解答？90個(gè)已烤的剩下的要知道需要烤多少次，先要知道什么呢？要先知90個(gè)36個(gè)已烤的剩下的已烤的個(gè)數(shù)+剩下的個(gè)數(shù)=要烤的個(gè)數(shù)怎樣解答？90個(gè)36個(gè)已烤的剩下的已烤的個(gè)數(shù)+剩下的個(gè)數(shù)=要烤的個(gè)數(shù)怎一共要烤90個(gè)面包已經(jīng)烤了36個(gè)剩下多少個(gè)需要烤每次烤9個(gè)還要烤幾次怎樣解答？說一說：還可以怎樣表示各條件之間的關(guān)系？一共要烤90個(gè)面包已經(jīng)烤了36個(gè)剩下多少個(gè)需要烤每次烤9個(gè)還90-36=54（個(gè)）54÷9=6（次）（90-36）÷9=54÷9=6（次）列綜合算式：怎樣解答？90-36=54（個(gè)）54÷9=6（次）（90-36）÷9=每次烤9個(gè)54個(gè)烤了6次×54個(gè)=已經(jīng)烤好的36個(gè)+90個(gè)=與原題相符，解答正確。解答正確嗎？想一想：怎樣驗(yàn)證我們的答案是否正確呢？每次烤9個(gè)54個(gè)烤了6次×54個(gè)=已經(jīng)烤好的36個(gè)+90個(gè)=如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什么。通過這個(gè)問題，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果一個(gè)問題需要多個(gè)步驟才能解決，要想好先解答什么，再解答什方法一第二組：3×6=18（元）27-18=9（元）方法一第二組：3×6=18（元）27-18=9（元）（9-6）×3=3×3=9（元）（9-6）×3課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行0335+8×2=5+16=2121＞205+8×221＞20教室里有4排課桌，每排6張?，F(xiàn)在一共有課桌多少張？4×6+12=24+12=36（張）答：現(xiàn)在一共有課桌36張。我又搬來12張。教室里有4排課桌，每排6張?，F(xiàn)在一共有課4×6+12=24+8×6-45=48-45=3（個(gè)）一共有8只大象，每只分6個(gè)蘋果。8×6-45=48-45=3（個(gè)）一共有8只大象，每只分6個(gè)小亮家原來有25只兔子，又買了15只，一共有8籠子。平均每個(gè)籠子放幾只？（25+15）÷8=40÷8=5（只）答：平均每個(gè)籠子放5只。小亮家