教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用與思考課件

張海東泰山醫(yī)學(xué)院教務(wù)處山東省泰安市長城路中段E-mail：tsmchdzhang@163.com教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用與思考張海東教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用與思考1一、應(yīng)用情況

二、體會與心得

三、思考與建議交流內(nèi)容一、應(yīng)用情況

二、體會與心得

三、思考與建議交流內(nèi)2一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用（一）信息化建設(shè)我校于1997年開始建設(shè)校園網(wǎng)，是山東省醫(yī)學(xué)院校中第一家建成校園網(wǎng)并成為CERNET的正式會員單位。2004年引進(jìn)了由清華大學(xué)教育技術(shù)研究所研制的包括《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》在內(nèi)的一整套教學(xué)管理軟件，2004-2005學(xué)年第二學(xué)期進(jìn)行了試運(yùn)行。2005-2006學(xué)年第一學(xué)期，正式在全校教務(wù)管理中運(yùn)行。2007年5月，我校教務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心與清華大學(xué)教育技術(shù)研究所密切配合，對我校的《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》等軟件進(jìn)行了成功升級。一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用（一）信息化建設(shè)3學(xué)校主頁一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用學(xué)校主頁一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用4教育在線主頁面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用教育在線主頁面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用5綜合教務(wù)管理系統(tǒng)界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用綜合教務(wù)管理系統(tǒng)界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用6網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用7網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用8網(wǎng)絡(luò)課程界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用9精品課程界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用精品課程界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用10教學(xué)資源庫界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用教學(xué)資源庫界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用11（二）日常教學(xué)管理目前我校應(yīng)用最廣泛的是《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》，學(xué)校各項(xiàng)教務(wù)和教學(xué)管理工作均在系統(tǒng)中操作完成，系統(tǒng)所有模塊的功能都已充分應(yīng)用起來，在教學(xué)管理中發(fā)揮關(guān)鍵性作用。該系統(tǒng)在2006年教育部對我校的本科教學(xué)水平評估中受到各位專家的高度評價，在2007年11月召開的山東省高校教務(wù)管理會議上，應(yīng)教育廳的要求介紹了我校《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》的運(yùn)行情況。一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用（二）日常教學(xué)管理一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用12一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用教學(xué)運(yùn)行管理層次一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用教學(xué)運(yùn)行管理層次13二、應(yīng)用的體會與心得1、加強(qiáng)對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)，保持管理隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。目前，教務(wù)管理軟件在高校中發(fā)揮著越來越重要的作用，而教務(wù)管理工作人員的素質(zhì)將直接影響到學(xué)校教學(xué)運(yùn)行的穩(wěn)定性。對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)是一個長期積累的過程，因此保持管理隊(duì)伍的相對穩(wěn)定就顯得格外重要。我們的體會：二、應(yīng)用的體會與心得1、加強(qiáng)對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)，保持管理隊(duì)142、理性對待應(yīng)用軟件的通用性與客戶化之間的關(guān)系任何一個高等院校在引進(jìn)一個教務(wù)管理系統(tǒng)之初，都有一個逐漸熟悉和適應(yīng)的過程，由于任何一個教務(wù)管理系統(tǒng)都無法同時滿足一個高校全部的教務(wù)管理需求，因此就會產(chǎn)生管理軟件客戶化的問題?？蛻艋瘜τ诟叩仍盒碚f，是使管理軟件適合本校校情、在本校較快應(yīng)用起來的一個選擇，而對于研制機(jī)構(gòu)來說，客戶化會帶來軟件后期服務(wù)的巨大壓力和軟件升級的嚴(yán)重障礙。我們的體會：二、應(yīng)用的體會與心得2、理性對待應(yīng)用軟件的通用性與客戶化之間的關(guān)系二、應(yīng)用的體會153、系統(tǒng)各模塊功能的應(yīng)用程度與工作效率成正相關(guān)。充分發(fā)揮教務(wù)管理軟件的各項(xiàng)功能，對提高工作效率、提升整體管理水平具有非常重要的作用。我們的體會：二、應(yīng)用的體會與心得3、系統(tǒng)各模塊功能的應(yīng)用程度與工作效率成正相關(guān)。二、應(yīng)用的體164、周到、快捷的技術(shù)支持是系統(tǒng)正常運(yùn)行的有力保障。對任何一個軟件來說，技術(shù)支持是必不可少的。對于包含大量重要信息的教務(wù)管理軟件來說，技術(shù)支持就顯得尤為重要。清華大學(xué)教育技術(shù)研究所的老師們在技術(shù)支持方面做了大量的卓有成效的工作。我們的體會：二、應(yīng)用的體會與心得4、周到、快捷的技術(shù)支持是系統(tǒng)正常運(yùn)行的有力保障。二、應(yīng)用的171、關(guān)于各系統(tǒng)的用戶統(tǒng)一認(rèn)證問題。各軟件系統(tǒng)的用戶統(tǒng)一認(rèn)證，甚至是登錄一次即可進(jìn)入各系統(tǒng)，將大大提高軟件的易用性，方便教師和學(xué)生的使用。三、思考與建議1、關(guān)于各系統(tǒng)的用戶統(tǒng)一認(rèn)證問題。三、思考與建議182、關(guān)于各系統(tǒng)內(nèi)容的合理調(diào)整問題。目前，《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺》中的《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)》部分的功能與《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》中的教師部分的功能關(guān)系密切，均以各學(xué)期所開課程為依據(jù)。而《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺》中的其它模塊與各學(xué)期所開課程沒有直接關(guān)系，建議將《精品課程》、《教學(xué)團(tuán)隊(duì)》、《教學(xué)名師》、《品牌和特色專業(yè)》等模塊組合到由教育部倡導(dǎo)的《質(zhì)量工程》中去。各模塊上傳的材料只需上傳一次，其它模塊僅做鏈接即可。三、思考與建議2、關(guān)于各系統(tǒng)內(nèi)容的合理調(diào)整問題。三、思考與建議193、關(guān)于服務(wù)器及各系統(tǒng)的重新啟動問題。目前，軟件運(yùn)行的服務(wù)器及各軟件系統(tǒng)的重新啟動操作過于復(fù)雜，需要輸入大量信息，對教務(wù)管理人員的要求較高，能否通過軟件包的形式實(shí)現(xiàn)一鍵式啟動。三、思考與建議3、關(guān)于服務(wù)器及各系統(tǒng)的重新啟動問題。三、思考與建議20謝謝！謝謝！21張海東泰山醫(yī)學(xué)院教務(wù)處山東省泰安市長城路中段E-mail：tsmchdzhang@163.com教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用與思考張海東教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用與思考22一、應(yīng)用情況

二、體會與心得

三、思考與建議交流內(nèi)容一、應(yīng)用情況

二、體會與心得

三、思考與建議交流內(nèi)23一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用（一）信息化建設(shè)我校于1997年開始建設(shè)校園網(wǎng)，是山東省醫(yī)學(xué)院校中第一家建成校園網(wǎng)并成為CERNET的正式會員單位。2004年引進(jìn)了由清華大學(xué)教育技術(shù)研究所研制的包括《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》在內(nèi)的一整套教學(xué)管理軟件，2004-2005學(xué)年第二學(xué)期進(jìn)行了試運(yùn)行。2005-2006學(xué)年第一學(xué)期，正式在全校教務(wù)管理中運(yùn)行。2007年5月，我校教務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心與清華大學(xué)教育技術(shù)研究所密切配合，對我校的《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》等軟件進(jìn)行了成功升級。一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用（一）信息化建設(shè)24學(xué)校主頁一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用學(xué)校主頁一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用25教育在線主頁面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用教育在線主頁面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用26綜合教務(wù)管理系統(tǒng)界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用綜合教務(wù)管理系統(tǒng)界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用27網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用28網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用29網(wǎng)絡(luò)課程界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用30精品課程界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用精品課程界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用31教學(xué)資源庫界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用教學(xué)資源庫界面一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用32（二）日常教學(xué)管理目前我校應(yīng)用最廣泛的是《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》，學(xué)校各項(xiàng)教務(wù)和教學(xué)管理工作均在系統(tǒng)中操作完成，系統(tǒng)所有模塊的功能都已充分應(yīng)用起來，在教學(xué)管理中發(fā)揮關(guān)鍵性作用。該系統(tǒng)在2006年教育部對我校的本科教學(xué)水平評估中受到各位專家的高度評價，在2007年11月召開的山東省高校教務(wù)管理會議上，應(yīng)教育廳的要求介紹了我?！毒C合教務(wù)管理系統(tǒng)》的運(yùn)行情況。一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用（二）日常教學(xué)管理一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用33一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用教學(xué)運(yùn)行管理層次一、教學(xué)信息化系統(tǒng)的應(yīng)用教學(xué)運(yùn)行管理層次34二、應(yīng)用的體會與心得1、加強(qiáng)對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)，保持管理隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。目前，教務(wù)管理軟件在高校中發(fā)揮著越來越重要的作用，而教務(wù)管理工作人員的素質(zhì)將直接影響到學(xué)校教學(xué)運(yùn)行的穩(wěn)定性。對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)是一個長期積累的過程，因此保持管理隊(duì)伍的相對穩(wěn)定就顯得格外重要。我們的體會：二、應(yīng)用的體會與心得1、加強(qiáng)對教務(wù)管理人員的培訓(xùn)，保持管理隊(duì)352、理性對待應(yīng)用軟件的通用性與客戶化之間的關(guān)系任何一個高等院校在引進(jìn)一個教務(wù)管理系統(tǒng)之初，都有一個逐漸熟悉和適應(yīng)的過程，由于任何一個教務(wù)管理系統(tǒng)都無法同時滿足一個高校全部的教務(wù)管理需求，因此就會產(chǎn)生管理軟件客戶化的問題?？蛻艋瘜τ诟叩仍盒碚f，是使管理軟件適合本校校情、在本校較快應(yīng)用起來的一個選擇，而對于研制機(jī)構(gòu)來說，客戶化會帶來軟件后期服務(wù)的巨大壓力和軟件升級的嚴(yán)重障礙。我們的體會：二、應(yīng)用的體會與心得2、理性對待應(yīng)用軟件的通用性與客戶化之間的關(guān)系二、應(yīng)用的體會363、系統(tǒng)各模塊功能的應(yīng)用程度與工作效率成正相關(guān)。充分發(fā)揮教務(wù)管理軟件的各項(xiàng)功能，對提高工作效率、提升整體管理水平具有非常重要的作用。我們的體會：二、應(yīng)用的體會與心得3、系統(tǒng)各模塊功能的應(yīng)用程度與工作效率成正相關(guān)。二、應(yīng)用的體374、周到、快捷的技術(shù)支持是系統(tǒng)正常運(yùn)行的有力保障。對任何一個軟件來說，技術(shù)支持是必不可少的。對于包含大量重要信息的教務(wù)管理軟件來說，技術(shù)支持就顯得尤為重要。清華大學(xué)教育技術(shù)研究所的老師們在技術(shù)支持方面做了大量的卓有成效的工作。我們的體會：二、應(yīng)用的體會與心得4、周到、快捷的技術(shù)支持是系統(tǒng)正常運(yùn)行的有力保障。二、應(yīng)用的381、關(guān)于各系統(tǒng)的用戶統(tǒng)一認(rèn)證問題。各軟件系統(tǒng)的用戶統(tǒng)一認(rèn)證，甚至是登錄一次即可進(jìn)入各系統(tǒng)，將大大提高軟件的易用性，方便教師和學(xué)生的使用。三、思考與建議1、關(guān)于各系統(tǒng)的用戶統(tǒng)一認(rèn)證問題。三、思考與建議392、關(guān)于各系統(tǒng)內(nèi)容的合理調(diào)整問題。目前，《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺》中的《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)》部分的功能與《綜合教務(wù)管理系統(tǒng)》中的教師部分的功能關(guān)系密切，均以各學(xué)期所開課程為依據(jù)。而《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺》中的其它模塊與各學(xué)期所開課程沒有直接關(guān)系，建議將《精品課程》、《教學(xué)團(tuán)隊(duì)》、《教學(xué)名師》、《品牌和特色專業(yè)》等模塊