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文檔簡介

3做學(xué)習(xí)的主人第1課時(shí)聽聽音樂:我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子學(xué)習(xí)可以讓我們勤于思考,學(xué)習(xí)可以讓我們不怕挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)可以讓我們向著勝利微笑,學(xué)習(xí)可以讓我們驕傲成長。同學(xué)們,讓我們一起來做學(xué)習(xí)的主人吧!成長記憶你學(xué)習(xí)過哪些東西呢?說一說你最感興趣的一項(xiàng)吧?。涸谀硞€(gè)方面比較突出。我們天生愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長處,我們一起找一找。

你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好?你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢?我喜歡動(dòng)手做東西,這是我做的小玩具。找長處找長處我喜歡聽音樂,新歌聽兩遍,我就會(huì)唱了。找長處我很喜歡色彩和線條,我畫畫學(xué)得好。找長處別人要是心情不好,我總能想辦法讓她開心!找長處我能說出很多星座的名稱和方位。我們天生愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面我們都有自己的長處,一定要相信自己,我們都能學(xué)得好。既然人人都能學(xué)得好,為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢?反思:學(xué)得不理想的原因缺乏堅(jiān)持的恒心和毅力。沒有找到自己感興趣的方面。123沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。分享:學(xué)得不理想的原因我對(duì)學(xué)習(xí)音樂沒有興趣……這種情況很正常,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)學(xué)科毫無興趣的時(shí)候,一定要和老師家長溝通,尋求幫助。我以前不喜歡音樂,很害怕唱歌,但老師耐心地幫助了我,我也通過閱讀音樂書籍、走近音樂家等活動(dòng),慢慢喜歡上了音樂,現(xiàn)在還是音樂課代表呢!我沒有找到學(xué)習(xí)英語的好方法……我以前學(xué)英語的時(shí)候總是用眼看,后來老師告訴我學(xué)英語一定要讀才行,我覺得方法很重要。我覺得要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才好,很多同學(xué)早上起來讀英語,我隨身帶一個(gè)小冊(cè)子,隨時(shí)背誦。懂得客觀地分析原因,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,我們就能學(xué)得好,學(xué)得理想!每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力,但又時(shí)候我們自己卻不知道?,F(xiàn)在,就讓我們一起來挖掘一下,自己的潛力吧!挖掘潛力請(qǐng)幫我找一找“學(xué)習(xí)潛力”1.同學(xué)幫我找2.老師幫我找3.家長幫我找4.……我的想法:爸爸,我的潛力是什么?你從小到現(xiàn)在,爸爸發(fā)現(xiàn)你非常喜歡運(yùn)動(dòng)。你和爸爸一起跳繩,爸爸都累得跳不動(dòng)了,你還在認(rèn)真地練習(xí)花式跳,而且進(jìn)步很大,爸爸覺得你有運(yùn)動(dòng)的潛力。老師,我的潛力是什么?我發(fā)現(xiàn)你和班里的每個(gè)同學(xué)都相處融洽,班里同學(xué)有小矛盾你能幫助解決,而且班里有事情需要和其他班溝通的時(shí)候,你都能妥善地處理好,所以,老師覺得你在人際交往方面有潛力。我愛表達(dá),爸爸說我在語言方面有潛力。我愛運(yùn)動(dòng),我想我可能有運(yùn)動(dòng)的潛力。我愛交朋友。老師說我在人際交往方面有潛力。我對(duì)音樂很敏感,我覺得我有音樂的潛力。人的潛力這么大!我想盡可能大地發(fā)揮我的潛力。我想給自己難一些的任務(wù),這樣有助于開發(fā)我的潛力。我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),不能輕易放棄,給自己一點(diǎn)壓力,挖掘我的潛力。人的潛力有多大人腦的潛能是巨大的,人類大約還有90%的潛能沒有被開發(fā)。就算是像愛因斯坦、愛迪生這樣的天才人物,一生中也不過運(yùn)用了他們潛能的10%不到。語言音樂空間想象數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)人際交往自我認(rèn)識(shí)每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力每個(gè)人都有潛力,我們要相信自己,努力發(fā)掘自己的潛力,敢于挑戰(zhàn)!當(dāng)然,僅發(fā)現(xiàn)還不夠,我們要發(fā)揮自己的潛力,才能成功。你是如何發(fā)揮潛力的?寫下來貼在板報(bào)欄里。發(fā)揮自我潛力人人都能學(xué)得好每個(gè)人的潛力都是無限的,我們要相信自己,敢于發(fā)掘自己的潛能,敢于挑戰(zhàn)!課堂小結(jié)我發(fā)現(xiàn):自己的長處我發(fā)揮:自己的潛力我快樂:我是學(xué)習(xí)的主人3我學(xué)習(xí),我快樂第一課時(shí)1.整理課堂筆記,記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。3.請(qǐng)你為自己立下一份挑戰(zhàn)書,嘗試去學(xué)習(xí)一種新技能或者新知識(shí)。下課了3做學(xué)習(xí)的主人第2課時(shí)“問題”是最好的老師。要想學(xué)得好,就要多在心中畫問號(hào)。你們還會(huì)提出什么問題?

為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢?星星為什么會(huì)一閃一閃的?星星為什么白天就看不見了呢?星星的排列有規(guī)律嗎?它是實(shí)心還是空心的?城市里的車太多了。如果路再寬一些,就不會(huì)那么堵了。

這是下班、放學(xué)的晚高峰。善于觀察生活,對(duì)生活里的現(xiàn)象多問幾個(gè)“為什么”,并努力去尋求答案,我們就會(huì)學(xué)得越來越好。在你們的心中,還有哪些小問號(hào)呢?寫一寫:我心中的“小問號(hào)”寫一寫:我心中的“小問號(hào)”為什么會(huì)有白天和黑夜呢

?為什么雙胞胎長得特別像?為什么用手機(jī)能和很遠(yuǎn)的人通話?為什么駕駛要靠右邊?……問號(hào)之歌世界充滿了問號(hào)。花朵里有問號(hào),煙霧里有問號(hào),天空、海洋和陸地上,到處都有問號(hào)。多在心中畫問號(hào),凡事多問為什么。伊西多·拉比小時(shí)候放學(xué)回家,媽媽經(jīng)常問他:“你今天在學(xué)校里有沒有提出好的問題???”小拉比在媽媽的引導(dǎo)下,養(yǎng)成了愛提問的好習(xí)慣。長大后,他成為英國著名的核物理學(xué)家,并獲得了1994年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。故事屋故事屋宋濂很愛讀書,遇到不明白的問題就定要找到答案。他為了請(qǐng)教一個(gè)問題,曾經(jīng)冒雪行走數(shù)十里登門拜訪老師。老師被他的誠心所感動(dòng),耐心地解答了他的問題。由于天氣寒冷,宋濂的腳都被凍傷了。宋濂這種勤學(xué)好問的品格,使他成為了明朝著名的散文家。這個(gè)小故事講的是宋濂勤學(xué)好問的事,說明了提問的重要性。其實(shí)要想做學(xué)習(xí)的主人我們就要敢于提問。愛提問是愿意思考、會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),只有善于觀察,愿意思考的孩子才有問題可問。有些問題看似很簡單,甚至有些“幼稚可笑”,但是它們也有自己的價(jià)值。赫赫有名的大物理學(xué)家牛頓正是因?yàn)樘岢隽恕疤O果為什么會(huì)掉到地上”這樣一個(gè)看似簡單幼稚的問題,才發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”?!皢柼?hào)”多重要“發(fā)明大王”愛迪生從小好奇心就特別強(qiáng),老愛問為什么,看見想不明的事情就問,問了就轉(zhuǎn)著眼珠想。“為什么鍋上冒蒸氣?”“為什么凳子四條腿?”“金子是什么?”父親常常被兒子的問題弄得張口結(jié)舌。就是因?yàn)閷?duì)世界的濃厚好奇心,成了愛迪生一生事業(yè)成功的重要因素。我們要留心觀察、多思考、會(huì)提問,這樣才能學(xué)得好。有些同學(xué)因?yàn)榉N種原因不愿意提問或者害怕提問題。我在上課的時(shí)候總是有許多許多的疑問,但是我都不好意思去提問,我擔(dān)心老師嫌我問題太多。小石頭的日記看著大家上課的時(shí)候都積極提問,我也很想把我心中的疑問提出來,但是,我的問題會(huì)不會(huì)太傻呢?同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我?小米粒的日記......我的問題是不是太傻了?我也不好意思提問。你怎么看待這樣的想法?你有同樣的想法嗎?我有一位特別愛鼓勵(lì)學(xué)生多提問題的老師。在她的課堂上,我們總是爭先恐后地提問題。即使學(xué)生提出一些看起來很“傻”的問題,也不會(huì)感到難為情。因?yàn)椋谒劾?,能提出問題的學(xué)生才是愛思考的。為什么“多提問才是愛思考的”呢?只有認(rèn)真思考,才能提出好問題。不認(rèn)真思考,即使提問也提不出好問題。我學(xué)習(xí)的時(shí)候,越是思考問題越多。爸爸說思考是內(nèi)在的,提問是外在的,同等重要。開展一次觀察活動(dòng),看看我們能提出什么樣的問題。觀察周邊的環(huán)境衛(wèi)生情況觀察秋天的植物有什么變化為什么市場那么臟亂,但是超市卻很干凈呢?市場里面為什么會(huì)有那么多的人隨手扔垃圾?怎樣才可以讓市場變得干凈呢?市場這么臟,為什么還會(huì)有那么多人去市場買菜?這樣的環(huán)境,會(huì)不會(huì)影響食物的質(zhì)量?……試一試:你能提出什么樣的問題?看到這樣的衛(wèi)生情況,你會(huì)提出什么樣的問題?(1)你還對(duì)哪些見聞?dòng)兴蓡枂幔浚?)你平均每天會(huì)問多少個(gè)問題?哪些你能做到?1.我常常帶著問題去學(xué)習(xí)。2.我敢于向老師提出問題。3.我常和同學(xué)們一起討論問題。4.我經(jīng)常就常見的事情向父母提問。哪些你能做到?我們懂得了要留心觀察生活,積極思考,善于提問。如果你們還能主動(dòng)去探究這些問題,就更棒了!問號(hào)少年林駿從小就喜歡問“為什么”,他遇到什么時(shí)候都會(huì)在思考,這是為什么呢?小時(shí)候的林俊每當(dāng)問“為什么”的時(shí)候,大人們總是耐心地解答他的問題,還夸贊他是個(gè)愛思考的好孩子。但是慢慢地,慢慢地,大家發(fā)現(xiàn),林俊每次遇到問題都是去詢問別人,從來不懂得自己解決。后來大家都被他問煩了,也就不再搭理他了!【思考】(1)你知道為什么后來大家都不想再回答林俊的問題嗎?(2)當(dāng)你提出疑問以后,會(huì)怎么解決自己的疑問呢?向別人請(qǐng)教查閱相關(guān)資料實(shí)地調(diào)查這里有你想要的答案當(dāng)我們有了疑問,可以通過向別人請(qǐng)教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查等方法尋找答案。這三幅圖告訴我們尋找答案的三種方法分別是向別人請(qǐng)教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查。而小主持人的話則提示我們,生活中還有許多解決問題的方法,我們可以通過問題本身的特點(diǎn),尋找解決問題最好的方式。活動(dòng)園:你問我答(1)請(qǐng)以小組為單位,精心設(shè)計(jì)一個(gè)問題。(2)評(píng)選出最能激發(fā)思考的問題“最佳問題設(shè)計(jì)師”小組和最能開動(dòng)腦筋回答問題的“最強(qiáng)大腦”選手。課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)上應(yīng)做到多思考、多提問2.學(xué)會(huì)找到解決問題的方法3做學(xué)習(xí)的主人第2課時(shí)1.整理課堂筆記,記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。3.請(qǐng)你記錄下自己一天當(dāng)中的所有疑問,并嘗試為這些疑問找到答案。下課了3做學(xué)習(xí)的主人目錄人人都能學(xué)得好多在心中畫問號(hào)板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)我和時(shí)間交朋友好經(jīng)驗(yàn)共分享人人都能學(xué)得好手工音樂繪畫天文人際交往我們天生愛學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長處。人人都能學(xué)得好你有沒有某個(gè)方面的長處?我跑步跑得很快我會(huì)心算我的心態(tài)很好,失敗了也不會(huì)輕易氣餒我認(rèn)識(shí)很多種蝴蝶我很會(huì)活躍氣氛人人都能學(xué)得好同學(xué)之間相互交流,說說自己在學(xué)習(xí)上有沒有哪方面的長處,又是怎么發(fā)現(xiàn)的。我閱讀文字的速度很快,之前上語文課的時(shí)候,老師讓大家默讀課文,我是全班第一個(gè)讀完的。人人都能學(xué)得好小敏是一名三年級(jí)的小學(xué)生,她很喜歡做數(shù)學(xué)題,成績也很不錯(cuò),經(jīng)常代表學(xué)校去參加

數(shù)學(xué)競賽。但是小敏的語文和英語成績不太好,她不喜歡背課文和單詞,還有

點(diǎn)喜歡拖延,每次在考試之前最后幾天

才開始背書。你覺得小敏為什么學(xué)得不夠理想?人人都能學(xué)得好小敏是一名三年級(jí)的小學(xué)生,她很喜歡做數(shù)學(xué)題,成績也很不錯(cuò),經(jīng)常代表學(xué)校去參加

數(shù)學(xué)競賽。但是小敏的語文和英語成績不太好,她不喜歡背課文和單詞,還有

點(diǎn)喜歡拖延,每次在考試之前最后幾天

才開始背書。①對(duì)每個(gè)學(xué)科沒有一視同仁,有些偏科。人人都能學(xué)得好小敏是一名三年級(jí)的小學(xué)生,她很喜歡做數(shù)學(xué)題,成績也很不錯(cuò),經(jīng)常代表學(xué)校去參加

數(shù)學(xué)競賽。但是小敏的語文和英語成績不太好,她不喜歡背課文和單詞,還有

點(diǎn)喜歡拖延,每次在考試之前最后幾天

才開始背書。②做事有些拖拉,不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。人人都能學(xué)得好你認(rèn)為小敏有什么樣的學(xué)習(xí)潛力?小敏數(shù)學(xué)成績好,說明她是一個(gè)細(xì)心的人,如果她能夠端正態(tài)度,語文和英語成績一定也能夠提升起來。與同學(xué)互相交流,說說你發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的哪些潛力。多在心中畫問號(hào)食品過了保質(zhì)期還能吃嗎多在心中畫問號(hào)你是否也經(jīng)常有這樣的疑問呢?為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢?城市里為什么經(jīng)常堵車?多在心中畫問號(hào)讀一讀“故事屋”,你覺得宋濂的成就得益于他的什么品格?誠心誠意吃苦耐勞勤學(xué)好問多在心中畫問號(hào)你是否有和圖中同學(xué)一樣的想法?多在心中畫問號(hào)看到這些場景,你有什么想問的問題?閃電是怎么形成的?蝸牛有沒有骨頭?為什么要進(jìn)行人口普查?多在心中畫問號(hào)除了這些,你還有什么解決問題的好方法?上網(wǎng)查找資料和大家一起討論多在心中畫問號(hào)萬有引力的發(fā)現(xiàn)勤學(xué)好問多實(shí)踐,才能做學(xué)習(xí)的小主人。我和時(shí)間交朋友猜謎:世界上最長而又最短,最快而又最慢,最平凡而又最珍貴的是什么東西?時(shí)間我和時(shí)間交朋友書上這四幅圖的主人公能不能和時(shí)間交上朋友?不能,因?yàn)樗麄兌紱]有合理地利用時(shí)間。你們也有類似的問題嗎?這樣做會(huì)有哪些不利的影響呢?我和時(shí)間交朋友沉迷于虛擬世界,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱情降低自控力下降,耽誤做其他事情的時(shí)間白天精神不好,容易犯困做作業(yè)耗時(shí)長,質(zhì)量差我和時(shí)間交朋友對(duì)這些小朋友和有類似問題的同學(xué),你有沒有什么好的建議?專心地學(xué)痛快地玩充分地休息我和時(shí)間交朋友讀完“奧秘在哪里”,你能說說小麗寫作業(yè)的速度為什么加快了這么多嗎?因?yàn)樾←惗昧巳绾魏侠戆才艜r(shí)間,做作業(yè)的時(shí)候很專心,再也不開小差了。節(jié)省時(shí)間就等于延長生命我和時(shí)間交朋友試著合理安排“我的一天”。早上

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