2020-2021學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第六單元14促織變形記節(jié)選課件部編版必修下冊(cè)

14促織*變形記(節(jié)選)

【我的自讀必備】一、走近作者“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等”的文言小說(shuō)家——蒲松齡

生平:蒲松齡(1640—1715),字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱(chēng)聊齋先生,自稱(chēng)異史氏,山東淄川(今淄博)人。清代著名的小說(shuō)家,文學(xué)家,出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童生試,接連考取縣、府、道初讀強(qiáng)基·自主學(xué)習(xí)三個(gè)第一,名震一時(shí)。補(bǔ)博士弟子員。以后屢試不第,直至71歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫,他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請(qǐng),為其做幕賓數(shù)年之外,主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師,舌耕筆耘,直至1709年方撤帳歸家。成就:蒲松齡的《聊齋志異》是中國(guó)成就最高的文言短篇小說(shuō)集,它不僅集志怪傳奇小說(shuō)之大成,使短篇小說(shuō)的藝術(shù)水平達(dá)到空前高度,而且同李杜詩(shī)、《紅樓夢(mèng)》等構(gòu)成中國(guó)文學(xué)史上綿延不斷的高峰。代表作品:文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》,另有《聊齋文集》《聊齋詩(shī)集》及關(guān)于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等通俗讀物多種。西方現(xiàn)代主義先驅(qū)——卡夫卡

生平:卡夫卡(1883—1924),奧地利小說(shuō)家,猶太人,現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人之一。18歲進(jìn)入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)和法律,1903年開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō),其作品運(yùn)用的是象征式的手法,主題曲折晦澀,情節(jié)支離破碎,思路不連貫,跳躍性很大。成就:開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代主義之一的象征手法,與法國(guó)作家馬賽爾·普魯斯特,愛(ài)爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯并稱(chēng)為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。后世的許多現(xiàn)代主義文學(xué)流派如“荒誕派戲劇”、法國(guó)的“新小說(shuō)”等都把卡夫卡奉為自己的鼻祖。代表作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《失蹤者》《審判》《城堡》,短篇小說(shuō)《變形記》《判決》《饑餓藝術(shù)家》。二、探尋背景妙文寫(xiě)異蟲(chóng)

《聊齋志異》收集了大量的民間神話傳說(shuō),書(shū)中絕大部分以狐仙鬼怪、魚(yú)精花妖為題材,用以諷刺現(xiàn)實(shí),寄托孤憤。《促織》是《聊齋志異》中的名篇,作者通過(guò)寫(xiě)成名一家被官府逼迫交納蟋蟀以致傾家蕩產(chǎn),但又終于致富的故事,深刻揭露了封建徭役的殘酷,辛辣諷刺“一人飛升,仙及雞犬”的丑劇,有深刻的社會(huì)意義。絕望中的痛苦掙扎

1914—1918年的第一次世界大戰(zhàn),使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場(chǎng)。許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條,社會(huì)動(dòng)蕩,人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí),痛苦的生活,使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心,一方面尋求出路,銳意改革,一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初,一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的,紛紛著書(shū)立說(shuō),批判資本主義的人際關(guān)系,批判摧殘人性的社會(huì)制度。第一次世界大戰(zhàn)前后和第二次世界大戰(zhàn)前后,現(xiàn)代主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗,人和人之間關(guān)系的冷酷,人對(duì)社會(huì)的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法,描繪扭曲的人性,表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受,開(kāi)掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理。現(xiàn)代主義的優(yōu)秀文學(xué)作品探索人的心靈,為揭示人的內(nèi)心世界提供了新的藝術(shù)手法。

【相關(guān)鏈接】蒲松齡勵(lì)志的自勉聯(lián)有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

【解讀】能夠成大事的人,有破釜沉舟之勇,有堅(jiān)忍不拔之志,失敗后臥薪嘗膽,刻苦自勵(lì),發(fā)奮圖強(qiáng),最終一定能獲得成功。整副對(duì)聯(lián)氣勢(shì)磅礴、催人奮進(jìn),引用了史上非常著名的兩個(gè)典故,一個(gè)是楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟滅大秦,另一個(gè)是越王勾踐臥薪嘗膽吞吳國(guó)。關(guān)于現(xiàn)代派文學(xué)和表現(xiàn)主義現(xiàn)代派文學(xué)是象征主義、表現(xiàn)主義、未來(lái)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流文學(xué)、存在主義、荒誕派戲劇、新小說(shuō)派、黑色幽默等各種資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)流派的總稱(chēng)。它發(fā)端于十九世紀(jì)末,確立于二十世紀(jì)二十年代。它的文藝思想可概括為:重視主觀表現(xiàn),輕視客觀反映;重視藝術(shù)想象,輕視客觀摹仿;重視形式,輕視內(nèi)容等。其特征是反傳統(tǒng)、荒誕、意識(shí)流和象征。表現(xiàn)主義是第一次世界大戰(zhàn)前后盛行于西方的一個(gè)重要文學(xué)流派?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝?、捷克作家恰佩克的劇本《羅素姆萬(wàn)能機(jī)器人》、瑞典的斯特林堡的劇本《到大馬士革去》等,以其深邃的哲理、新穎的形式,表現(xiàn)了西方現(xiàn)代人的異化和人失去自我的嚴(yán)重危機(jī),而為世界讀者所矚目?！疚业淖宰x達(dá)標(biāo)】一、音形識(shí)記下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 (

)A.穹頂(ɡónɡ)偌大(ruò)墜落(zhuì) 萍水相逢(pínɡ)B.薄暮(báo) 憤懣(mèn)徹骨(chè) 小心翼翼(yì)C.清晰(xī) 晦氣(huì)煩惱(fán) 震耳欲聾(lónɡ)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒D.殷切(yīn) 寒顫(chàn)憂郁(yù) 謹(jǐn)言慎行(shèn)【解析】選C。A項(xiàng),“穹”應(yīng)讀qiónɡ。B項(xiàng),“薄”應(yīng)讀bó。D項(xiàng),“顫”應(yīng)讀zhàn。﹒﹒﹒﹒二、詞語(yǔ)運(yùn)用選詞填空或判斷正誤。1.從下列各句后面提供的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)填在橫線處。(1)中國(guó)百童大秀不僅是一場(chǎng)國(guó)內(nèi)青少年藝術(shù)教育的視覺(jué)盛宴,更是一檔音樂(lè)劇與秀融合的一次創(chuàng)新,也是藝人、制作人、教育工作者和企業(yè)家的多圈層人士__________的盛典。(萍水相逢·不期而遇)

(2)在職場(chǎng)中,越________地說(shuō)話、辦事,反而越不受歡迎,因?yàn)榇蠹叶枷矚g與那些愿意擔(dān)當(dāng)?shù)娜舜蚪坏馈?小心翼翼·一絲不茍)

(3)華為P30Pro支持15W華為無(wú)線快充,這樣的充電效率可以保證,______你的手機(jī)因?yàn)橥洺潆姸P(guān)機(jī),在出門(mén)之前,利用洗漱的幾十分鐘,就能夠獲得足以應(yīng)付整個(gè)白天使用的電量。(即使·既然)

答案:(1)不期而遇(2)小心翼翼(3)即使2.判斷下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正誤。(1)我們身邊的朋友都有遠(yuǎn)近之分,有些只是泛泛之交,有些可以很知心,還有些完全可以當(dāng)作家人。 (

)(2)近日,一段視頻在抖音上特別火,視頻中一位交警謹(jǐn)小慎微地牽著一位老奶奶的手,一步步攙扶老人過(guò)馬路,老人臉上露出開(kāi)心的笑容。 (

)答案:(1)√。辨析:“泛泛之交”指交情不深的朋友。符合語(yǔ)境。(2)×。辨析:從語(yǔ)境看,交警十分謹(jǐn)慎地牽著一位老奶奶的手過(guò)馬路,并非過(guò)分謹(jǐn)慎而畏縮,不合語(yǔ)境。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒三、內(nèi)容感知1.下列對(duì)兩篇文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.透過(guò)成名之子魂靈所化小蟲(chóng)的形象,我們似乎隱約看到,站在我們面前的是一個(gè)因長(zhǎng)期生活在艱難困境中而瘦削不堪的兒童形象。B.“一人飛升,仙及雞犬”和“天將以酬長(zhǎng)厚者”都含有一種封建迷信思想,都在宣揚(yáng)因果報(bào)應(yīng)的觀念。C.格里高爾勤勞善良、安分守己、膽小軟弱,是一個(gè)不能掌握自己命運(yùn)的弱者,一個(gè)完全喪失了自我的悲劇人物。D.《變形記》用的是寓真實(shí)于荒誕的隱喻手法。它使讀者能夠深入思考,從而更加深刻地、強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代人的生存困境?！窘馕觥窟xB?！耙蝗孙w升,仙及雞犬”含有對(duì)封建官僚的譏諷,而非宣揚(yáng)“因果報(bào)應(yīng)”;“天將以酬長(zhǎng)厚者”是一種封建迷信思想,在宣揚(yáng)因果報(bào)應(yīng)的觀念。2.在通讀課文,理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,圍繞課文標(biāo)題“促織”,給課文每段文字?jǐn)M寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:征促織捕促織卜促織得促織失促織化促織斗促織進(jìn)促織議促織3.讀完《變形記》后,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章講了一個(gè)什么故事。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:講述了小職員格里高爾突然變成一只連家人都厭惡的大甲蟲(chóng)的荒誕故事。精讀析文·合作學(xué)習(xí)《促織》一、借助注釋,口譯課文第1、2段,并完成下列題目宣德間,宮中尚()促織之戲,歲()征民間。此物故()非西產(chǎn);有華陰令欲媚上官,以一頭進(jìn),試使斗而才,因責(zé)(_____)常供。(1)令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之,昂其直(),居()為奇貨。里胥猾黠,假此科()斂丁口,每責(zé)一頭,輒傾()數(shù)家之產(chǎn)。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒崇尚,喜好每年本來(lái)責(zé)令價(jià)錢(qián)囤積、儲(chǔ)存征收、征集使……傾盡,竭盡邑有成名者,操()童子業(yè),久不售()。為人迂訥,遂為猾胥報(bào)充里正役,百計(jì)營(yíng)謀不能脫。(2)不終歲,薄產(chǎn)累盡。會(huì)征促織,成不敢斂戶口,而又無(wú)所賠償,憂悶欲死。妻曰:“死何裨益?不如自行搜覓,冀有萬(wàn)一之得。”成然()之。早出暮歸,提竹筒銅絲籠,于敗堵叢草處,探石發(fā)穴,靡計(jì)不施,迄無(wú)濟(jì)。即捕得三兩頭,又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比,旬余,杖()至百,兩股間膿血流離(),并蟲(chóng)亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭,惟思自盡。﹒﹒﹒﹒﹒﹒從事賣(mài)出,這里指考取秀才認(rèn)為……對(duì)用杖打形容液體濕淋淋地往下滴的樣子1.解釋文中加點(diǎn)字詞的含義。2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.促織禍患起于宮廷,為滿足宮中斗蟋蟀之樂(lè)而“歲征民間”,一頭促織會(huì)帶來(lái)“輒傾數(shù)家之產(chǎn)”的后果。B.第1段圍繞著征集促織,充分地表現(xiàn)了官府的貪鄙、“游俠兒”的居奇、里胥的刁猾。C.面對(duì)征促織,成名既“不敢斂戶口”,又“無(wú)所賠償”,形勢(shì)逼迫下,只好自行捕捉,又無(wú)所得,苦受杖刑,只有“轉(zhuǎn)側(cè)床頭,惟思自盡”。D.第1段是故事的開(kāi)端,為全文做了鋪墊;第2段點(diǎn)出成名因“征促織”而遭受的苦難,是故事的發(fā)展?！窘馕觥窟xD。第1段是故事的背景,第2段是故事的開(kāi)端。3.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是 (

)A.游俠兒:這里指游手好閑、不務(wù)正業(yè)的年輕人。B.里胥:管理縣里事務(wù)的小吏。C.丁口,即人口。丁,即成年男子。D.舊時(shí)地方官限期交稅、交差等,過(guò)期以杖責(zé)、監(jiān)禁等方式繼續(xù)追逼,叫“追比”?！窘馕觥窟xB。里胥:管理鄉(xiāng)里事務(wù)的小吏。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)譯文:__________________________________________________________(2)譯文:__________________________________________________________答案:(1)華陰縣的縣令,想巴結(jié)上司,把一只蟋蟀獻(xiàn)上去,上司試著讓它斗了一下,顯出了勇猛善斗的才能,上級(jí)于是責(zé)令他經(jīng)常供應(yīng)。(2)為人迂拙而又不善于言辭,就被刁詐的小吏報(bào)到縣里,叫他擔(dān)任里正的差事,他想盡方法還是擺脫不掉(任里正這差事)。二、借助注釋,口譯課文第3、4段,并完成下列題目時(shí)村中來(lái)一駝背巫,能以神卜。成妻具資詣()問(wèn)。見(jiàn)紅女白婆,填塞門(mén)戶。入其舍,則密室垂簾,簾外設(shè)香幾。問(wèn)者爇香于鼎,再拜。巫從旁望空代祝(),唇吻翕辟(),不知何詞。各各竦立以聽(tīng)。少間,簾內(nèi)擲一紙出,即道人意中事,無(wú)毫發(fā)爽()。成妻納錢(qián)案上,焚拜如前人。(1)食頃,簾動(dòng),片紙拋落。拾視之,非字而畫(huà):中繪殿閣,類(lèi)蘭若。后小山下,怪石亂臥,針針叢棘,青麻頭伏焉。旁一蟆,若將跳舞。展玩不可曉。然睹促織,隱中胸懷。折藏之,歸以示成。(2)﹒﹒﹒﹒﹒到、前往禱告翕,合。辟,開(kāi)差失、不合

成反復(fù)自念,得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶?(3)細(xì)瞻景狀,與村東大佛閣真逼()似。乃強(qiáng)起扶杖,執(zhí)圖詣寺后,有古陵蔚起。循()陵而走,見(jiàn)蹲石鱗鱗,儼然類(lèi)畫(huà)。遂于蒿萊中側(cè)聽(tīng)徐行,似尋針芥。而心目耳力俱窮,絕無(wú)蹤響。冥搜未已,一癩頭蟆猝然躍去。成益愕,急逐趁()之,蟆入草間。躡跡披求,見(jiàn)有蟲(chóng)伏棘根。遽()撲之,入石穴中。掭()以尖草,不出;以筒水灌之,始出,狀極俊健。逐而得之。審視,巨身修尾,青項(xiàng)金翅。大喜,籠歸,舉家慶賀,雖連城拱璧不啻(_______)也。(4)上于盆而養(yǎng)之,蟹白栗黃,備極護(hù)愛(ài),留待限期,以塞()官責(zé)。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒非常沿著追逐趕快輕輕撥動(dòng)比不上充抵5.解釋文中加點(diǎn)字詞的含義。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事,無(wú)毫發(fā)爽”的靈驗(yàn),引出成妻問(wèn)卜,由此推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。B.成名得畫(huà),按圖苦搜,終獲佳品,“留待限期,以塞官責(zé)”,解脫苦難有了希望,使小說(shuō)情節(jié)一步步向高潮推進(jìn)。C.小說(shuō)語(yǔ)言精練,如“成妻納錢(qián)案上,焚拜如前人。食頃,簾動(dòng),片紙拋落。拾視之,非字而畫(huà)”二十余字,就清楚地記敘了成妻求蟲(chóng)的全過(guò)程。D.小說(shuō)通過(guò)“逐”“躡”“撲”“掭”“灌”“視”等字,突出動(dòng)作性,把成名捕蟲(chóng)的全過(guò)程描繪得纖毫畢現(xiàn),如在眼前,語(yǔ)言生動(dòng)形象。【解析】選B。應(yīng)是成名按圖苦搜,終獲佳品,使小說(shuō)情節(jié)趨于平息。7.求神問(wèn)卜,成名終得促織,如何看待小說(shuō)的這個(gè)情節(jié)?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①求神問(wèn)卜得促織,這個(gè)情節(jié)符合民眾的欣賞水平,使小說(shuō)具有神怪色彩,更有趣味;②人只有在無(wú)路可走的情況下才去求神,這樣比較符合中國(guó)的國(guó)情,求神可以給人精神寄托,不至于絕望;③求神問(wèn)卜得促織這個(gè)情節(jié)于波瀾中顯平穩(wěn),推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)譯文:__________________________________________________________(2)譯文:__________________________________________________________(3)譯文:__________________________________________________________(4)譯文:__________________________________________________________答案:(1)成名的妻子把錢(qián)放在案上,像前邊的人一樣燒香跪拜。(2)但是看到上面畫(huà)著蟋蟀,正跟自己的心事暗合,就把紙片折疊好裝起來(lái),回家后交給成名看。(3)成名反復(fù)思索,莫非是指給我捉蟋蟀的地方吧?(4)成名特別高興,用籠子裝著提回家,全家慶賀,即使價(jià)值連城的寶玉也比不上它。三、借助注釋,口譯課文第5~7段,并完成下列題目成有子九歲,窺父不在,竊發(fā)盆。蟲(chóng)躍擲徑出,迅不可捉。及撲入手,已股落腹裂,斯須()就斃。兒懼,啼告母。母聞之,面色灰死,大驚曰:“業(yè)根(),死期至矣!而翁歸,自與汝覆算耳!(1)”兒涕()而出。﹒﹒﹒﹒﹒一會(huì)兒禍種,惹禍的東西。業(yè),惡業(yè),造成惡果的言語(yǔ)行為等流著淚未幾,成歸,聞妻言,如被冰雪。怒索兒,兒渺然不知所往。既()得其尸于井,因而化怒為悲,搶()呼欲絕。夫妻向隅,茅舍無(wú)煙,相對(duì)默然,不復(fù)聊賴()。日將暮,取兒藁()葬。近撫之,氣息惙然()。喜置榻上,半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰,但蟋蟀籠虛,顧之則氣斷聲吞,亦不敢復(fù)究?jī)?。自昏達(dá)曙,目不交睫。(2)東曦既駕,僵臥長(zhǎng)愁。忽聞門(mén)外蟲(chóng)鳴,驚起覘視(),蟲(chóng)宛然尚在。喜而捕之,一鳴輒躍去,行且速。(3)覆之以掌,虛若無(wú)物;手裁()舉,則又超忽而躍。急趁之,折過(guò)墻隅,迷其所往。徘徊四顧,見(jiàn)蟲(chóng)伏壁上。審諦之,短小,黑赤色,頓非前物。成以其小,劣()之。惟彷徨瞻顧,尋所逐者。壁上小蟲(chóng)忽躍落衿袖間。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒不久碰撞依賴、指望用草席裹氣息微弱的樣子窺視,探看同“才”認(rèn)為……低劣,看不上視之,形若土狗,梅花翅,方首,長(zhǎng)脛,意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂,惴惴恐不當(dāng)意,思試之斗以覘之。(4)村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲(chóng),自名()“蟹殼青”,日與子弟角,無(wú)不勝。欲居之以為利,而高()其直,亦無(wú)售()者。徑造()廬訪成,視成所蓄,掩口胡盧()而笑。因出己蟲(chóng),納比()籠中。成視之,龐然修偉,自增慚怍(),不敢與較。少年固()強(qiáng)()之。顧念蓄劣物終無(wú)所用,不如拼博一笑,因合納斗盆。(5)小蟲(chóng)伏不動(dòng),蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲(chóng)須,仍不動(dòng)。少年又笑。屢()撩之,蟲(chóng)暴怒,直奔,遂相騰擊,振奮作聲。俄見(jiàn)小蟲(chóng)躍起,張尾伸須,直龁()敵領(lǐng)。少年大駭,解令休止。蟲(chóng)翹然矜()鳴,似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩,一雞瞥來(lái),徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼,幸啄不中,命名抬高買(mǎi)到從喉嚨發(fā)出的笑聲,這里有輕蔑的意味并列的慚愧堅(jiān)持、一定強(qiáng)迫、迫使數(shù)次咬得意、驕傲﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒蟲(chóng)躍去尺有咫。健進(jìn),逐逼之,蟲(chóng)已在爪下矣。成倉(cāng)猝莫知所救,頓足失色。旋見(jiàn)雞伸頸擺撲,臨視,則蟲(chóng)集()冠上,力叮不釋。成益驚喜,掇()置籠中。﹒﹒止捉下9.解釋文中加點(diǎn)字詞的含義。10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.從失促織到失愛(ài)子是情節(jié)的深入發(fā)展,成名夫妻驚、怒、悲、憂的一系列感情變化,更增強(qiáng)了悲劇氣氛。B.兒子投井自殺的悲劇,其真正原因是害怕父親回來(lái)找他算賬,這充分反映了官府貪暴給百姓帶來(lái)的苦難之深。C.小說(shuō)寫(xiě)了“壁上小蟲(chóng)忽躍落衿袖間”,對(duì)成名似乎有感情,表現(xiàn)了小蟲(chóng)的異乎尋常,暗與成子化身促織相呼應(yīng)。D.小說(shuō)接著細(xì)寫(xiě)小促織斗勝?gòu)?qiáng)敵“蟹殼青”與雞口脫險(xiǎn),顯示了小促織的超凡本事,故事達(dá)到了高潮。【解析】選B。兒子投井自殺的真正原因應(yīng)是弄死了那只促織。11.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)譯文:__________________________________________________________(2)譯文:__________________________________________________________(3)譯文:__________________________________________________________(4)譯文:__________________________________________________________(5)譯文:__________________________________________________________答案:(1)你父親回來(lái),自然會(huì)跟你算賬。(2)成名回頭看到蟋蟀籠空著,就悲傷得氣也吐不出,話也說(shuō)不上來(lái),也不敢再追究?jī)鹤?。從晚上到天?連眼睛也沒(méi)合一下。(3)他高興地動(dòng)手捉它,那蟋蟀叫了一聲就跳走了,跳得非?？臁?4)準(zhǔn)備獻(xiàn)給官府,但是心里還很不踏實(shí),怕不合縣官的心意,他想先試著讓它斗一下,看它怎么樣。(5)但成名心想養(yǎng)著這樣低劣的東西,終究沒(méi)有什么用處,不如讓它斗一斗,換得一笑了事。因而把兩個(gè)蟋蟀放在一個(gè)斗盆里。12.小說(shuō)寫(xiě)小促織的才能和善斗,采用了什么手法?答:___________________________________________________________________________________________________________________________答案:小說(shuō)以對(duì)比、夸張和襯托手法以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)小促織的才能。(1)“蟹殼青”的斗無(wú)不勝、“龐然修偉”,與成名的小促織“伏不動(dòng),蠢若木雞”形成對(duì)比。(2)寫(xiě)“小蟲(chóng)”“暴怒,直奔”,“騰擊”“躍起,張尾伸須,直龁敵領(lǐng)”這一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)展示了小促織的勇敢善斗。(3)寫(xiě)少年從“笑”到“駭”的表現(xiàn)又從側(cè)面作了渲染襯托。(4)雞的出現(xiàn)和“徑進(jìn)以啄”,形成極其危急的情勢(shì),而“小蟲(chóng)”以其機(jī)敏出人意料地將雞制伏,進(jìn)一步以夸張筆法顯示了小促織的神奇本領(lǐng)。四、借助注釋,口譯課文第8、9段,并完成下列題目

翼()日進(jìn)宰,宰見(jiàn)其小,怒訶成。成述其異,宰不信。試與他蟲(chóng)斗,蟲(chóng)盡靡。(1)又試之雞,果如成言。乃賞成,獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅,以金籠進(jìn)上,細(xì)疏()其能。既入宮中,舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之,無(wú)出其右者。每聞琴瑟之聲,則應(yīng)節(jié)而舞。益奇()之。上大嘉悅,詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自,無(wú)何,宰以卓異聞,宰悅,免成役。又囑學(xué)使俾(___)入邑庠。(2)后歲余,成子精神復(fù)舊,自言身化促織,輕捷善斗,今始蘇耳。撫軍亦厚賚()成。不數(shù)歲,田百頃,樓閣萬(wàn)椽,牛羊蹄躈各千計(jì);一出門(mén),裘馬過(guò)世家焉。﹒﹒﹒﹒﹒同“翌”臣下向君主陳述事情的一種公文,這里做動(dòng)詞,陳述以……為奇使贈(zèng)送,賞賜異史氏曰:“天子偶用一物,未必不過(guò)此已忘;而奉行者即為定例。加以官貪吏虐,民日貼()婦賣(mài)兒,更無(wú)休止。故天子一跬步,皆關(guān)民命,不可忽也。獨(dú)是()成氏子以蠹貧,以促織富,裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時(shí),豈意其至此哉?天將以酬長(zhǎng)厚者,遂使撫臣、令尹,并受促織恩蔭。(3)聞之:一人飛升,仙及雞犬。信夫!”﹒﹒﹒抵押唯獨(dú)這個(gè)13.解釋文中加點(diǎn)字詞的含義。14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.成名獻(xiàn)促織,宮中試斗進(jìn)一步展示了小促織善斗的才能,成名因得厚賞而成巨富。B.成子自殺后魂化促織以供玩賞,方能解脫一家的苦難,這就更加表現(xiàn)出所受迫害之深,對(duì)荒淫殘暴的封建統(tǒng)治者是一個(gè)有力的抨擊。C.成子復(fù)蘇之后“自言身化促織”的交代點(diǎn)明了神異促織的來(lái)歷,增強(qiáng)了故事的曲折性與神奇色彩,同時(shí)也更加深了故事的悲劇性。D.“一人飛升,仙及雞犬”,撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”,小說(shuō)生動(dòng)地表明封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓苦難之上的?！窘馕觥窟xA。促織的才能不只善斗,還能聞樂(lè)起舞。15.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)譯文:__________________________________________________________(2)譯文:__________________________________________________________(3)譯文:__________________________________________________________答案:(1)成名講述了這只蟋蟀的奇特本領(lǐng),縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗,所有的都被斗敗了。(2)巡撫不忘記好處是從哪來(lái)的,不久,縣官也以才能卓越而聞名了,縣官一高興,就免了成名的差役,又囑咐主考官,讓成名中了秀才。(3)當(dāng)他充當(dāng)里正,受到責(zé)打時(shí),哪里想到他會(huì)有這種境遇呢!老天要用這酬報(bào)那些老實(shí)忠厚的人,就連巡撫、縣官都受到蟋蟀的恩惠蔭庇了。研讀提能·探究學(xué)習(xí)【我理解我鑒賞】《促織》目標(biāo)一:體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)1.《促織》一文以“促織”為線索,情節(jié)曲折,構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。從文中找出前呼后應(yīng)的句子?！久鞔_】(1)故事起因于“宣德間,宮中尚促織之戲,歲征民間”,以“上大嘉悅,詔賜撫臣名馬衣緞……”為終。(2)成名始“操童子業(yè),久不售。為人迂訥”,且家中“薄產(chǎn)累盡”,而終能“入邑庠”,且“田百頃,樓閣萬(wàn)椽,牛羊蹄躈各千計(jì);一出門(mén),裘馬過(guò)世家焉”。

目標(biāo)二:賞析文章的語(yǔ)言2.《聊齋志異》一書(shū)歷數(shù)十年乃成,且不斷修改增補(bǔ),其語(yǔ)言來(lái)自民間,又經(jīng)藝術(shù)加工,十分精煉、生動(dòng)。本文用詞的精煉主要表現(xiàn)在動(dòng)詞的運(yùn)用上。從文中找出兩處并加以體會(huì)?！久鞔_】如第3段:“成妻納錢(qián)案上,焚拜如前人。食頃,簾動(dòng),片紙拋落。拾視之,非字而畫(huà)”二十余字,就清楚地記敘了成妻求蟲(chóng)的全過(guò)程。又如第四段:“成益愕,急逐趁之,蟆入草間。躡跡披求,見(jiàn)有蟲(chóng)伏棘根。遽撲之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,狀極俊健。逐而得之。審視,巨身修尾,青項(xiàng)金翅。大喜,籠歸……”這是一段細(xì)節(jié)描寫(xiě),作者去蕪存菁,突出動(dòng)作性,通過(guò)“逐”“躡”“撲”“掭”“灌”“視”等詞,把成名捕蟲(chóng)的全過(guò)程描繪得纖細(xì)畢現(xiàn),如在眼前。再如第7段:“試以豬鬣毛撩撥蟲(chóng)須,仍不動(dòng)。少年又笑。屢撩之,蟲(chóng)暴怒,直奔,遂相騰擊,振奮作聲。俄見(jiàn)小蟲(chóng)躍起,張尾伸須,直龁敵領(lǐng)?！边@一段文字也通過(guò)“怒”“奔”“躍”“張”“伸”“龁”等詞,把斗蟲(chóng)過(guò)程中促織的神態(tài)和動(dòng)作寫(xiě)得細(xì)膩逼真。目標(biāo)三:賞析人物的神態(tài)描寫(xiě)3.《促織》一文刻畫(huà)人物形象栩栩如生,尤其對(duì)人物的神態(tài)描寫(xiě),以村中少年的三次笑為例加以賞析?！久鞔_】第一次是他看見(jiàn)成名的促織“短小,黑赤色”“形若土狗”,不由得“掩口胡盧而笑”,這一笑很形象地刻畫(huà)出少年一副輕狂的神態(tài);第二次是他看見(jiàn)成名的促織“蠢若木雞”,禁不住“又大笑”;第三次是他用豬鬣毛來(lái)挑逗促織,但“仍不動(dòng)”,于是“又笑”,得意至極。通過(guò)這“三笑”的描寫(xiě),一個(gè)終日游手好閑、無(wú)所事事的游俠兒形象就栩栩如生躍然紙上了。而最終“少年大駭”,既襯托出促織的奇異,更進(jìn)一步表現(xiàn)了人物的無(wú)知可笑的一面?！蹲冃斡洝?節(jié)選)目標(biāo):賞析人物的心理描寫(xiě)4.作者主要是通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)格里高爾的?【明確】小說(shuō)用心理描寫(xiě)的方法刻畫(huà)格里高爾這個(gè)人物。格里高爾過(guò)去的生活、變甲蟲(chóng)后的思想感情和個(gè)性特點(diǎn),都是通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的?！蹲冃斡洝?節(jié)選)目標(biāo):賞析人物的心理描寫(xiě)4.作者主要是通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)格里高爾的?【明確】小說(shuō)用心理描寫(xiě)的方法刻畫(huà)格里高爾這個(gè)人物。格里高爾過(guò)去的生活、變甲蟲(chóng)后的思想感情和個(gè)性特點(diǎn),都是通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。6.這篇小說(shuō)勾畫(huà)人物內(nèi)心世界,進(jìn)行心理描寫(xiě)的手段有哪些?【明確】小說(shuō)用內(nèi)心獨(dú)白、回憶、聯(lián)想、幻想等手法來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。他不斷地回憶、聯(lián)想過(guò)去和今后的事情,不時(shí)由于恐懼焦慮、痛苦和絕望而產(chǎn)生幻想、幻覺(jué),并且在自由聯(lián)想中經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)空倒錯(cuò)、邏輯混亂、思維跳躍等,具有一定的意識(shí)流特征?！疚宜嘉蛭姨岣摺?/p>

1.《變形記》(節(jié)選)中格里高爾變成甲蟲(chóng)的原因是什么?【點(diǎn)撥】工作:太辛苦,高度緊張,巨大的債務(wù)壓力。人際關(guān)系:沒(méi)有信任、關(guān)愛(ài)、友情。家庭:冷漠,厭棄。人變甲蟲(chóng)是人類(lèi)精神世界遭致扭曲、異化的象征,是人與人之間的隔膜狀態(tài)以及由隔膜所造成的孤獨(dú)、絕望情感的折射?？ǚ蚩ㄋ浩屏藴厍槊}脈的面紗,揭示了令人觸目驚心的社會(huì)本質(zhì)。2.《變形記》(節(jié)選)勾畫(huà)人物內(nèi)心世界,進(jìn)行心理描寫(xiě)的手段有哪些?【點(diǎn)撥】此篇小說(shuō)用內(nèi)心獨(dú)白、回憶、聯(lián)想、幻想等手法,去表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。他不斷地回憶、聯(lián)想過(guò)去和今后的事情,不時(shí)由于恐懼焦慮、痛苦和絕望而產(chǎn)生幻想、幻覺(jué),并且在自由聯(lián)想中經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)空倒錯(cuò)、邏輯混亂、思維跳躍等,具有一定的意識(shí)流特征。3.有人評(píng)論《變形記》(節(jié)選)說(shuō)“小說(shuō)描述了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界”,怎樣理解“真實(shí)”與“荒誕”?【點(diǎn)撥】“真實(shí)”是因?yàn)樽髡哂每陀^冷靜的寫(xiě)實(shí)手法,描寫(xiě)了主人公變形前具體的生活細(xì)節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)。使人感到他所處的始終是一個(gè)真實(shí)的人的世界?！盎恼Q”是因?yàn)楣适碌恼w框架是以象征手法構(gòu)建起來(lái)的,這個(gè)故事框架——人變成蟲(chóng)的邏輯結(jié)構(gòu)本身是非真實(shí)的,它只是用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)而不是對(duì)外部生活的真實(shí)模仿。【我實(shí)踐我飛躍】1.《促織》和《變形記》都寫(xiě)了人變成蟲(chóng),試將二者進(jìn)行比較。我的思考:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:《促織》是現(xiàn)實(shí)主義作品,無(wú)意間觸及“人被異化”的問(wèn)題。成名之子作為人的時(shí)候,沒(méi)有價(jià)值,魂化為促織卻有了價(jià)值,讓這個(gè)山窮水盡的倒霉人家否極泰來(lái)。蟋蟀原是玩物,而作品中人成了可憐蟲(chóng),任由蟋蟀來(lái)主宰自己的命運(yùn)。而《變形記》是現(xiàn)代主義作品,是有意識(shí)地以變形手法,集中深刻地揭示現(xiàn)代社會(huì)中人成為廢人,人被異化的現(xiàn)象。2.人物心理描寫(xiě)常用的方法:直接描寫(xiě)式。這是一種最為常見(jiàn)的、運(yùn)用最廣泛的人物心理描寫(xiě)法,有的句子中含有“想”等關(guān)鍵的字眼作為明顯的標(biāo)志。“想”字或出現(xiàn)在心理活動(dòng)之前,或出現(xiàn)在心理活動(dòng)之后?！跋搿弊趾笥械挠谩岸禾?hào)”,有的用“冒號(hào)”等做標(biāo)示。抒情獨(dú)白式。這種刻畫(huà)人物心理的方法,是用抒情的筆法展示人物的內(nèi)心矛盾和思想斗爭(zhēng)的。夢(mèng)境描繪式。夢(mèng)境是人所想的集中表現(xiàn),它同樣能揭示人物的性格特征,深化文章的主題。心理分析式。即通過(guò)剖析人物的心理來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,讓讀者對(duì)人物的所思所想更加明了。運(yùn)用心理描寫(xiě)的方法,展示一個(gè)人的內(nèi)心世界,200個(gè)字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________參考示例:“小鳥(niǎo)在矮樹(shù)叢和灌木林中開(kāi)始歌唱。鳥(niǎo)兒忠于它們的伙伴,是愛(ài)的標(biāo)志。而我又是什么呢?在內(nèi)心的疼痛和狂熱地恪守原則之中,我討厭我自己。我沒(méi)有從自責(zé)中找到安慰,甚至連自尊中也找不到它。我已經(jīng)損害……傷害……離開(kāi)了我的主人。在我自個(gè)兒眼中我也是可憎的。但我不能回去,甚至后退一步。上帝得繼續(xù)領(lǐng)我向前。至于我自己的意志或良心,充滿激情的憂傷已經(jīng)把一個(gè)扼殺,使另一個(gè)窒息。我一面在路上孤獨(dú)地走著,一面號(hào)啕大哭,越走越快,就像發(fā)了狂。一種虛弱從內(nèi)心開(kāi)始擴(kuò)向四肢,攫住了我,我摔了一跤。促織促織引子揭露官吏貪虐同情百姓疾苦宮中尚促織之戲受巫指點(diǎn)得促織發(fā)展尾聲成名為促織所累愛(ài)子失手失促織魂化促織勇戰(zhàn)斗終得功名與富貴異史氏議論促織開(kāi)端結(jié)局高潮變形記（節(jié)選）變形記（節(jié)選）初變甲殼蟲(chóng)的心理活動(dòng)忠厚、善良、有家庭責(zé)任感、追求自由艱難的起床過(guò)程“真實(shí)”與“荒誕”統(tǒng)一父親和協(xié)理的態(tài)度變化格里高爾的心理遭受重創(chuàng)人性的摧殘群讀培優(yōu)·拓展學(xué)習(xí)葉廷芳:解脫原罪徐虹葉廷芳的故事講到這里已千鈞一發(fā)——

1942年夏天的一個(gè)黃昏,浙江衢縣下葉村的居民全跑進(jìn)山里去了。日軍從金華、龍游一帶殺過(guò)來(lái),頃刻間遠(yuǎn)處近處全是皮靴和馬蹄的聲響,還有古怪蠻暴的鳥(niǎo)語(yǔ)。葉廷芳全家躲進(jìn)簡(jiǎn)陋的小樓二層,將梯子抽了去。院門(mén)被粗暴地打開(kāi)。他們覺(jué)得上牙嗒嗒嗒嗒撞擊著下牙,呼吸急促得像哮喘病人,整個(gè)樓板都隨著他們的顫抖而顫抖起來(lái)。那時(shí)候他剛滿6歲,之后的任何一次恐懼也沒(méi)有超過(guò)那一次的劇烈程度。偏偏這個(gè)時(shí)候,母親懷抱里的三歲的弟弟又因?yàn)榭诒翘幈晃娴锰o而踢打哭鬧起來(lái)!樓下的雞鴨飛跳撲騰幾下已被拔毛下鍋,豬也大吼一聲氣息斷絕,七八個(gè)手上沾了血的日本兵緊急燒火做飯居然沒(méi)時(shí)間殺人然后零亂地整隊(duì)離開(kāi)。樓上的他們卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間姿勢(shì)停留在某一個(gè)造型上已如雕塑般僵硬……69年后的今天,已成為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外文所研究員、我國(guó)卡夫卡研究權(quán)威的葉廷芳都無(wú)法形容當(dāng)時(shí)經(jīng)歷了一場(chǎng)怎樣的噩夢(mèng)。“戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣刻進(jìn)我的骨頭,我在驚懼中開(kāi)始早熟。”戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾尚未退去,命運(yùn)又跟他開(kāi)了一個(gè)惡意的玩笑:1945年夏天,他在一次玩耍中跌傷左臂,卻偏偏被一個(gè)庸醫(yī)誤治而斷失,還潰爛了九個(gè)月之久?；蛟S治療不幸的良藥是更大的不幸。在二十世紀(jì)四十年代的中國(guó)農(nóng)村,家族生計(jì)比一個(gè)失去左臂的孩子的內(nèi)心感受更為重要?！拔腋赣H常常瞪大眼睛暴怒起來(lái),罵道:當(dāng)初你為什么不干脆死掉?!”他在家里被徹底孤立。正如卡夫卡曾經(jīng)說(shuō)的,“在自己的家里我比一個(gè)陌生人還要陌生”。他從此背負(fù)起一生的“原罪”。這是不是他與卡夫卡之間心息相通的隱秘通道呢?葉廷芳在他所撰述的《卡夫卡:現(xiàn)代文學(xué)之父》《現(xiàn)代藝術(shù)的探險(xiǎn)者》《現(xiàn)代審美意識(shí)的覺(jué)醒》等著作中這樣分析:卡夫卡一生都生活在父親的陰影下。他父親對(duì)周?chē)娜税ㄗ优畡?dòng)輒破口大罵,常威脅“我要把你撕碎!”他喜歡譏諷,“做這事對(duì)你要求太高了吧?”還常用最后通牒的語(yǔ)氣發(fā)布命令……這些都使卡夫卡厭惡、害怕、不安——他把父親看作一個(gè)暴君。他在《致父親的信》中寫(xiě)道:“你坐在靠背椅上統(tǒng)治著世界。只有你的意見(jiàn)是正確的,其他人的意見(jiàn)都是發(fā)瘋的、不正常的……”在葉廷芳看來(lái),從卡夫卡的書(shū)信、日記和小說(shuō)中都可以看出,他這個(gè)人自尊又自卑。重要的是,他時(shí)常追究自卑感的起因,把問(wèn)題的根子歸結(jié)到父親那兒去……“這種負(fù)面情緒流露在他對(duì)自己作品的認(rèn)知中。他認(rèn)為他寫(xiě)的東西,既不是這個(gè),又不是那個(gè),不倫不類(lèi),沒(méi)有價(jià)值,甚至晚年動(dòng)了毀稿之念。盡管世人都說(shuō)他是天才?！钡侵辽?自卑比嫉妒或者邪惡要好。如果說(shuō),前者提供了由于不斷懷疑與否定而丟失自我或超越自我的兩個(gè)方向的可能性,后者卻并不著力于提升自我,而是帶著暴虐和邪念,吞并與侵犯自身之外的他者,它的實(shí)質(zhì)是智力的懶惰、德性的放任。就此而言,上帝給了葉廷芳一次肢體殘缺卻靈魂完善的機(jī)會(huì)。他的自信始于一次反叛。1950年,他父親強(qiáng)調(diào)缺錢(qián)不準(zhǔn)他上學(xué)?！拔覐膩?lái)沒(méi)有向父親提任何要求的膽量,只得一次次躲到暗處去哭泣。學(xué)校已經(jīng)開(kāi)課兩個(gè)星期了,我還照料著兩頭水?！钡悄且淮?他斷然在一個(gè)雪天穿上蓑衣、草鞋,挑著鋪蓋,跋涉45里進(jìn)了城,從堂兄那里借了45斤大米,交了學(xué)費(fèi)……在中學(xué)期間,他的成績(jī)名列前茅。他學(xué)著用一只手把蛇皮做成胡琴。他編魚(yú)簍打魚(yú),用尺畫(huà)線制圖,用刻刀“剪窗花”。他一邊否定一邊肯定,一邊猶疑一邊進(jìn)益。他晨跑、冷水洗浴、騎車(chē)、游泳、歌詠,做正常人所能做的一切。在1956年考取北大西語(yǔ)系德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)之前,他感覺(jué)自己已經(jīng)置之死地而后生。

1972年,葉廷芳在中國(guó)書(shū)店淘舊書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了德文版《卡夫卡選集》,從而開(kāi)始了對(duì)這位西方現(xiàn)代文學(xué)之父的研究,此后30多年一以貫之。2008年他獲得歐洲名校蘇黎世大學(xué)授予的“榮譽(yù)博士”學(xué)銜,這是德語(yǔ)國(guó)家最高的學(xué)術(shù)榮譽(yù)。2011年,他獲得國(guó)際歌德學(xué)會(huì)授予的“榮譽(yù)會(huì)員”殊榮?？梢哉f(shuō),在中國(guó),他引領(lǐng)著卡夫卡研究走向顯學(xué)。魅力阿爾卡基·布霍夫今天是父親第一次帶卡佳上劇院。打從早上起,她便在屋子里踱來(lái)踱去,頭上別了個(gè)天藍(lán)色的大花結(jié),神情是那樣的莊重、嚴(yán)肅,父親忍不住想在她那散發(fā)著香味和孩子氣息的細(xì)脖頸上吻上一吻?！拔覀冏甙伞！焙貌蝗菀椎鹊酵砩狭c(diǎn)鐘開(kāi)燈的時(shí)候,她說(shuō),“要不,別人都坐上了位子,我們就找不到地方坐了?！薄皠≡何蛔佣际蔷幪?hào)的?！备赣H微微笑了笑說(shuō)。“是對(duì)號(hào)入座?”“是的。”“那別人也快坐好了。”她的眼神是那樣的焦急,父親不得不在開(kāi)演前一個(gè)小時(shí)便帶她出發(fā)了。父女倆第一個(gè)走進(jìn)了劇場(chǎng)大廳。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動(dòng)著光澤的大幕,使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動(dòng)?！拔覀冇衅眴?”她怯生生地問(wèn)?！坝械?”父親說(shuō),“就在這兒,第一排?！薄坝凶?hào)嗎?”“有座號(hào)。”“那我們坐下吧。要不,你又會(huì)像上次在公園里那樣把我丟掉的。你準(zhǔn)會(huì)。”直到戲開(kāi)演前的一剎那,卡佳還不相信幕布真的會(huì)啟開(kāi)來(lái)。她覺(jué)得,現(xiàn)在所看見(jiàn)的一切足夠她記住一輩子啦?？墒菬艄庀缌?周?chē)娜肆⒖贪察o下來(lái),沒(méi)有人再把戲單弄得嘩嘩響,也沒(méi)有人再咳嗽。幕,啟開(kāi)了?！澳阒澜裉煅菔裁?”父親輕聲問(wèn)?！皠e出聲?！笨汛鸬?比父親聲音還要輕,“知道?！稖肥迨宓男∥荨?我讀過(guò)這本書(shū)。講的是買(mǎi)賣(mài)一個(gè)黑奴的故事。一個(gè)老黑奴?！睆奈枧_(tái)上飄來(lái)一股潮味和寒氣。演員們開(kāi)始用一種木呆的聲音讀著早已膩煩的對(duì)白?？炎プ∽蔚姆鍪?沉重地喘息著。“喜歡嗎?”父親慈祥地問(wèn)?？褯](méi)有吱聲。值得回答這樣一個(gè)多余的問(wèn)題嗎?第一次幕間休息時(shí)她蜷縮在那張大椅子上,不住地輕聲抽泣。“卡佳,我的小女兒,你怎么啦?”父親關(guān)切地問(wèn),“你干嗎哭,傻孩子?”“他們馬上要賣(mài)他了?！笨燕咧蹨I說(shuō)?！耙u(mài)誰(shuí)了?”“湯姆叔叔。賣(mài)100塊錢(qián)。我知道,我讀過(guò)。”“別哭,卡佳。人家都在看你。這是演戲,演員們演的。好了,我給你買(mǎi)一個(gè)蛋糕,好嗎?”“奶油的?”“奶油的。”“算了,”她臉色憂郁地補(bǔ)充說(shuō),“我哭的時(shí)候不想吃?！彼蠲伎嗄樀刈谀莾?一句話也沒(méi)有說(shuō)?！斑@孩子有點(diǎn)毛病?！编徸粋€(gè)禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐浱?一邊不滿地說(shuō)。“這孩子第一次上劇院?！备赣H悄悄地賠著不是。下一幕開(kāi)始了。湯姆叔叔被拍賣(mài)。“現(xiàn)在開(kāi)始拍賣(mài)黑人湯姆。100塊錢(qián)!誰(shuí)愿意給個(gè)高價(jià)?”忽然,像是一股細(xì)細(xì)的、如怨如訴的水流,從第一排冒出來(lái)一聲錚錚作響的童音:“200!”拍賣(mài)人放下了小木槌,困惑地望了望提臺(tái)詞的人。站在左面最前頭的一個(gè)不說(shuō)話的配角笑得打了個(gè)嗝兒,躲到側(cè)幕后去了?！皽肥迨濉北救擞秒p手蒙住了臉?！翱?卡佳,”父親吃驚地抓住她的手,“你怎么搞的,卡佳!”“200,200塊!”卡佳嚷道,“爸爸,不能把他賣(mài)掉!好爸爸?！倍d頂鄰座把戲單往地上一扔,低聲斥道:“我看這孩子是有毛病!”后幾排的觀眾開(kāi)始探究地伸長(zhǎng)了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她緊緊地?fù)ё∷牟弊?一張淚汪汪的臉貼在父親的耳朵邊。“喏,這場(chǎng)戲看得好?！弊哌M(jìn)休息室時(shí)爸爸生氣地說(shuō),他兩頰通紅,十分狼狽,“你這是怎么啦!”“湯姆叔叔真可憐。”卡佳輕聲答道,“我不再這樣做了?！备赣H瞥了一眼歪到一邊的大花結(jié)和掛在眼角上的一行淚,嘆了一口氣。“喝點(diǎn)水吧。你要愿意,我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎?他正坐在自己的化妝室里,好好的,并沒(méi)有被賣(mài)掉。想看嗎?”“帶我去吧。我想看?！庇^眾已經(jīng)吵吵嚷嚷地從演出廳涌向走廊和休息室。大家都笑著在談件什么事情,父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。扎波里揚(yáng)斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅,再加上撲粉,看起來(lái)活像一個(gè)小丑。剛才扮演拍賣(mài)人的那位叔叔正忙乎著系領(lǐng)帶。“您好,扎波里揚(yáng)斯基?！备赣H說(shuō),“喏,瞧吧,卡佳,這不就是你的湯姆叔叔嗎?好好瞧瞧吧!”卡佳睜大眼睛朝演員的那張滿是撲粉的臉望了望?！安粚?duì)?！彼f(shuō)?！芭?”扎波里揚(yáng)斯基呵呵大笑起來(lái),“真的,我真的是……要不要我給你表演黃鼠打哨?”不待她回答,他便打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呼哨,可一點(diǎn)也不像黃鼠。“喏,怎么樣,”剛才的那位“拍賣(mài)人”問(wèn),“現(xiàn)在可以把他賣(mài)掉了吧?”卡佳兩眼的火光熄滅了,她既憂傷,又失望地說(shuō):“賣(mài)掉吧?！薄九鄡?yōu)訓(xùn)練】1.(審美鑒賞與創(chuàng)造)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難和斷臂的不幸,是葉廷芳的兩段重要人生經(jīng)歷?！度~廷芳:解脫原罪》作者以此為切入點(diǎn),探究葉廷芳的心路歷程及其對(duì)學(xué)術(shù)研究的影響。B.《葉廷芳:解脫原罪》對(duì)葉廷芳求學(xué)過(guò)程和學(xué)術(shù)成就的記敘,表現(xiàn)了他的心智聰慧、心理健康、意志頑強(qiáng)和他所達(dá)到的常人難以企及的人生高度。C.《魅力》一文善于運(yùn)用多種手法來(lái)刻畫(huà)人物,在塑造卡佳這個(gè)人物時(shí),運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)手法,使主人公卡佳的形象躍然紙上。D.《魅力》側(cè)重從細(xì)微處寫(xiě)人,從“輕聲問(wèn)”及“抱起卡佳往出口走”“兩頰通紅”等描寫(xiě)可以看出,父親為孩子的失常舉動(dòng)而難堪,他感到失望和丟臉?！窘馕觥窟xD?！八械绞蛠G臉”理解有誤,從文中來(lái)看,父親只是為卡佳的舉動(dòng)感到難堪,但并沒(méi)有失望和丟臉之說(shuō)。2.(思維發(fā)展與提升)“原罪”一詞原指人類(lèi)生而俱來(lái)的罪過(guò),是一切罪惡和災(zāi)禍的根源。葉廷芳背負(fù)的“原罪”是什么?他為什么能解脫“原罪”呢?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)因肢體殘疾而成無(wú)用之人,是家族的累贅。(2)他能解脫“原罪”,是因?yàn)樗员?但沒(méi)有因此丟失自我,反而努力超越自我;他從反叛中獲得自信,并不斷努力取得了超越常人的成就。3.(文化傳承與理解)小說(shuō)在刻畫(huà)卡佳這個(gè)形象時(shí),突出了她的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)天真可愛(ài)。她對(duì)劇情的發(fā)展線路非常熟悉,表情仍然莊重嚴(yán)肅,幕間為即將進(jìn)行的拍賣(mài)“輕聲抽泣”,都體現(xiàn)了卡佳的孩子氣。(2)純真善良?？磻驎r(shí)的投入,明知臺(tái)上的表演都是假的和演員們工作敷衍,可她還是“抓住座椅的扶手,沉重地喘息著”,不可遏制地為人物的悲歡離合而哭泣、傷心。(3)感情豐富、富有正義感。她下決心要把“湯姆叔叔”拍下來(lái),給“湯姆叔叔”自由,害怕“湯姆叔叔”被莊園主買(mǎi)走,為此寧愿出超出一倍的價(jià)錢(qián)。4.(思維發(fā)展與提升)《葉廷芳:解脫原罪》講的是葉廷芳的故事,卻有相當(dāng)?shù)钠鶖⒓翱ǚ蚩?。作者這樣安排的意圖是什么?《魅力》一文又是如何運(yùn)用對(duì)比手法突出小說(shuō)主題的?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)意在告訴讀者:葉廷芳與卡夫卡經(jīng)歷類(lèi)似,心靈相通,但葉廷芳能擺脫心理缺陷,獲得靈魂完善;這些對(duì)他后來(lái)的卡夫卡研究有幫助。(2)①縱向的對(duì)比:如父親的情緒變化:看戲前的微笑——看戲時(shí)的擔(dān)憂——看戲后的生氣;卡佳的表現(xiàn):急切等待——輕聲抽泣、參與拍賣(mài)時(shí)忘我急迫——來(lái)到后臺(tái)的失望、憂傷。②橫向的對(duì)比:卡佳的全心投入與禿頂男人的漫不經(jīng)心、父親的無(wú)所適從;演員的木呆膩煩與卡佳的沉重喘息;等等。作用:突出小說(shuō)主題:孩子是優(yōu)秀的,同時(shí)也是孤獨(dú)的,孩子的世界是作為成人的我們無(wú)法理解的,他們對(duì)真善美的感知和純粹的精神世界讓我們汗顏,極大地諷刺了世俗的、自以為是的大人們。十五促織*變形記(節(jié)選)(45分鐘41分)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用評(píng)價(jià)(23分,選擇題每小題3分)1.下面句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 (

)A.成然之 然:以……為然,認(rèn)為……是對(duì)的B.顧念蓄劣物終無(wú)所用 顧:但C.久不售售:買(mǎi)D.少年固強(qiáng)之 強(qiáng):強(qiáng)迫、迫使【解析】選C。售:賣(mài)出。這里指考取秀才。課時(shí)素養(yǎng)評(píng)價(jià)﹒﹒﹒﹒2.下列句子沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是 (

)A.翼日進(jìn)宰B.手裁舉C.莫春者,春服既成D.得佳者籠養(yǎng)之【解析】選D。A項(xiàng),“翼”同“翌”;B項(xiàng),“裁”同“才”;C項(xiàng),“莫”同“暮”。3.下列句子沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是 (

)A.得佳者籠養(yǎng)之B.百計(jì)營(yíng)謀不能脫C.成以其小,劣之D.裘馬揚(yáng)揚(yáng)【解析】選B。A項(xiàng),籠,名詞活用作動(dòng)詞,用籠子。C項(xiàng),劣,意動(dòng)用法,認(rèn)為……劣/差。D項(xiàng),裘馬,名詞活用作動(dòng)詞,穿著皮衣,騎著馬。4.下列選項(xiàng)理解不正確的一項(xiàng)是 (

)A.東曦既駕:太陽(yáng)已經(jīng)升起。東曦,指日神東君。曦,日光。既駕,已經(jīng)乘車(chē)出來(lái)。古代傳說(shuō),日神乘著六龍駕馭的車(chē)。B.宰嚴(yán)限追比:縣令嚴(yán)定期限,按期查驗(yàn)追逼。追比,舊時(shí)地方官限期交稅、交差等,過(guò)期以杖責(zé)、監(jiān)禁等方式繼續(xù)追逼,叫“追比”。C.操童子業(yè):意思是,正在讀書(shū),準(zhǔn)備應(yīng)考。操……業(yè),從事……行業(yè)。童子,童生?？婆e時(shí)代考取了秀才的讀書(shū)人,不論年紀(jì)大小,都稱(chēng)為“童生”。D.一人飛升,仙及雞犬:一個(gè)人升天,連他的雞犬也成仙。比喻一個(gè)人發(fā)跡了,同他有關(guān)系的人都跟著得勢(shì)?！窘馕觥窟xC?？婆e時(shí)代,還沒(méi)考取秀才的讀書(shū)人,不論年紀(jì)大小,都稱(chēng)為“童生”。5.對(duì)《促織》內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.寫(xiě)求卜得蟲(chóng)為成名一家?guī)?lái)解脫苦難的希望是故事的開(kāi)端。B.“失蟲(chóng)”是又一個(gè)新的波瀾。獲蟲(chóng)的喜悅和對(duì)蟲(chóng)的珍愛(ài),為成子的誤斃促織做了襯筆。C.小說(shuō)以夸張手法與細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)顯示促織的才能。寫(xiě)促織的善斗,采用了襯托與對(duì)比的手法。D.成子復(fù)蘇之后“自言身化促織”的交代點(diǎn)明了神異促織的來(lái)歷,增強(qiáng)了故事的曲折性與神奇色彩,同時(shí)也更加深了故事的悲劇性?！窘馕觥窟xA。寫(xiě)“求卜得蟲(chóng)為成名一家?guī)?lái)解脫苦難的希望”是故事的發(fā)展。6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(8分)(1)里胥猾黠,假此科斂丁口,每責(zé)一頭,輒傾數(shù)家之產(chǎn)。(2分)譯文:___________________________________________________________(2)會(huì)征促織,成不敢斂戶口,而又無(wú)所賠償,憂悶欲死。(2分)譯文:___________________________________________________________(3)得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶?(2分)譯文:___________________________________________________________(4)獨(dú)是成氏子以蠹貧,以促織富,裘馬揚(yáng)揚(yáng)。(2分)譯文:___________________________________________________________答案:(1)管理鄉(xiāng)里事務(wù)的小吏狡猾刁詐,借此向老百姓攤派(進(jìn)貢蟋蟀的)有關(guān)費(fèi)用,每攤派一只蟋蟀,就使好幾戶人家破產(chǎn)。(2)正好又碰上征收蟋蟀,成名不敢勒索老百姓,但又沒(méi)有抵償?shù)腻X(qián),憂愁苦悶,想要尋死。(3)(這畫(huà))莫非是向我暗示捕捉蟋蟀的地方嗎?(4)唯獨(dú)這個(gè)成家的人,因胥吏侵害而貧窮,又因獻(xiàn)上蟋蟀而富有,他穿著皮衣,騎著馬,得意揚(yáng)揚(yáng)。二、閱讀鑒賞能力評(píng)價(jià)(18分,選擇題每小題3分)閱讀下面的文言文,完成第7～11題。丁前溪蒲松齡丁前溪,諸城人。富有錢(qián)谷。游俠好義,慕郭解之為人。御史行臺(tái)按訪之。丁亡去。至安丘,遇雨,避身逆旅。雨日中不止。有少年來(lái),館谷豐隆。既而昏暮,止宿其家;豆飼畜,給食周至。問(wèn)其姓字,少年人:“主人楊姓,我其內(nèi)侄也。主人好交游,適他出,家惟娘子在。貧不能厚客給,幸能垂諒?！眴?wèn)主人何業(yè),則家無(wú)資產(chǎn),惟日設(shè)博場(chǎng),以謀升斗。次日,雨仍不止,供給弗懈。至暮,銼芻;芻束﹒濕,頗極參差。丁怪之。少年曰:“實(shí)告客:家貧無(wú)以飼畜,適娘子撤屋上茅耳?！倍∫娈愔?謂其意在得直。天明,付之金,不受;強(qiáng)付,少年持入。俄出,仍以反客,云:“娘子言:我非業(yè)此獵食者。主人在外,嘗數(shù)日不攜一錢(qián);客至吾家,何遂索償乎?”丁嘆贊而別。囑曰:“我諸城丁某,主人歸,宜告之。暇幸見(jiàn)顧?！暴q﹒數(shù)年無(wú)耗。值歲大饑,楊困甚,無(wú)所為計(jì)。妻漫勸詣丁,從之。至諸,通姓名于門(mén)者。丁茫不憶;申言始憶之履而出揖客入見(jiàn)其衣敝踵決居之溫室設(shè)筵相款寵禮異常。明日,為制冠服,表里溫暖。楊義之;而內(nèi)顧增憂,褊心不能無(wú)少望。居數(shù)日,殊不言贈(zèng)別。楊意甚亟,告丁曰:“顧不敢隱:仆來(lái)時(shí),米不滿升。今過(guò)蒙推解,固樂(lè);妻子如何矣!”丁曰:“是無(wú)煩慮,已代經(jīng)紀(jì)矣。幸舒意少留,當(dāng)助資斧?！弊哒兄T博徒,使楊坐而乞頭,終夜得百金,乃送之還。歸見(jiàn)室人,衣履鮮整,小婢侍焉。驚問(wèn)之。妻言:“自若去后,次日即有車(chē)徒赍送布帛菽粟,堆積滿屋,云是丁客所贈(zèng)。又婢十指,為妾驅(qū)使?！睏罡胁蛔砸选Ｓ纱诵】?不屑舊業(yè)矣。﹒異史氏曰:“貧而好客,飲博浮蕩者優(yōu)為之;最異者,獨(dú)其妻耳。受之施而不報(bào),豈人也哉?然一飯之德不忘,丁其有焉?！?.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.止宿其家 止:讓……停留B.謂其意在得直 直:通“值”,償值C.丁益異之 異:奇特D.殊不言贈(zèng)別 殊:完全【解析】選C。異:意動(dòng)用法,認(rèn)為……奇怪。﹒﹒﹒﹒8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是 (

)A.申言/始憶之/履而出/揖客入/見(jiàn)其衣敝踵決/居之溫室/設(shè)筵相款/寵禮異常B.申言始憶之/履而出/揖客入/見(jiàn)其衣敝踵決/居之溫室/設(shè)筵相款/寵禮異常C.申言始憶之/履而出/揖客入/見(jiàn)其衣敝踵決/居之溫室設(shè)筵/相款寵禮異常D.申言/始憶之/履而出/揖客入/見(jiàn)其衣敝踵決/居之溫室設(shè)筵/相款寵禮異?！窘馕觥窟xB?！吧暄浴币馑际恰霸偃f(shuō)起”,“言”后不是說(shuō)的話,故不能在“言”停頓,可在“始憶之”停頓,可排除A、D兩項(xiàng)?！熬又焙笫÷粤吮硖幩慕樵~“于”,介詞“于”的賓語(yǔ)是“溫室”,故應(yīng)在其后停頓;“設(shè)筵”的目的是“相款”,即款待他,中間不可停頓,由此可排除C、D。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.丁前溪家中富有,他欽慕郭解的為人,喜好交游,豪爽重義。御前史臺(tái)讓他出來(lái)做官,丁前溪不愿意做官,逃離了家鄉(xiāng)。B.安丘一民舍的女主人是一個(gè)重情重義,施恩不圖報(bào)的人,她盡家中所有招待丁前溪,在無(wú)馬料喂丁前溪的馬時(shí),竟扯下房頂?shù)拿┎輥?lái)做飼料。C.荒災(zāi)發(fā)生后,楊家處境非常困頓,于是楊某前往諸城投奔丁前溪,希望得到幫助,丁前溪非常熱情周到地接待了他,并暗