醫(yī)學統(tǒng)計學spss軟件培訓一改

醫(yī)學統(tǒng)計學SPSS軟件培訓（一流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學一、SPSS簡SPSS（StatisticalPackageforSocialScience,社會科學統(tǒng)計軟件包） 和SAS相比,它更突出的特色是友好的窗口菜單式用戶界面。在非 操作無太大變化二、SPSS的操作界主要有三類：數(shù)據(jù)編輯窗口（DataEditor）、結果輸出窗口（Viewer）和語法窗口（SyntaxEditor）。（一）數(shù)據(jù)編輯窗口---SPSSData數(shù)據(jù)視窗（DataView）和變量視窗（VariableDataView主要用于顯示和編輯數(shù)VariableView則用來定義編輯變量的有關屬性 （二）結果輸出窗口---SPSS顯示分析結果和系統(tǒng)信息（三）保存數(shù)出Saveas 結果輸出文件三、SPSS數(shù)據(jù)文直接建立SPSS進入SPSS操作窗進入數(shù)據(jù)編輯窗Openfile---- 選數(shù)據(jù)所在的位置及類 打例題SaveVariableView：Name、TypeWidthDecimalsLabelSortWeight隨機數(shù)字排序（Transform——Rank1~10分到1資料類型（計量、計數(shù)及等級資料應變量的基本統(tǒng)計量,如均數(shù)、百分率、標準差二、資料類（1）定量資料（measurement（2）–計數(shù)資料（enumerationdata）按性質(zhì)得的資料，如、民族等。–等級資料（rankeddata）將觀察單位按一、正態(tài)性 Tests---1-SampleK-S---選Ｎormal及變t檢亦稱student'st檢驗，應用t檢驗條件1）單因素兩水平的定量效應指2）要求各組正態(tài)分3）要求方差齊F檢驗 ysisof亦稱方差分析，應用F檢驗條件1）單因素或多因素定量效應指2）要求各組正態(tài)分3）要求方差齊 （二）正態(tài)性檢驗結（一）SPSS操做步驟yze---DescriptiveStatistics-- Frequencies/Descriptives(二)集中趨勢與離算術均數(shù)(簡稱均數(shù)X)

標準差四分位數(shù)間距資料類型不同有不同組合,如正態(tài)分布:均數(shù)、標準差；（三）SPSS如圖選中要分析項目．點擊Continue,點擊（四）SPSS25%75%三、統(tǒng)計推斷——t檢驗和F檢（一）單組設計資檢驗單個變量的均數(shù)是否與給定的總體均數(shù)之間差別有無統(tǒng)計學意義。 pareMeans----OneSampleTtest---- 例題2：以兒童紅血球圧積（t）為例，假設已知一般兒童為37。4SPSS 1.1.要求被比較的兩個樣本彼此獨立，沒有配關系，且兩個樣本均來自正態(tài)總體2.pare （二）成組設計的兩個樣本資異 異DefineDefineGroups-1,2---- 例題2：比 組和 組手術時間的 （三）配對設計資 pareMeans----PairedSamplesTtest----PairedVariable 結論：<0.05差別有統(tǒng)計學意義。認為在孿生兄弟中先出生者與后出生者的出生體重不同。（四）單因素多水平資 pareMeans---One-wayANOVA----time到DependentList-----分組da到Factor --- 描述性統(tǒng)方差齊性SPSS輸出結果圖示方差分析結果：組間、組內(nèi)和總的離均差平方和、自由度、均方、F值、概率。結論：不同病變部位的手術時間差異沒有統(tǒng)計學意義各組均數(shù)的多重比較結果（五）隨機區(qū)組設計資yze---GeneralLinerModel---觀察指標進入Dependent(因變量 處理因和區(qū)組因素進入FixedFactors（自變量Model---Custom—BuildingTerms—Maineffect—Factors&Covariates(將處理因素和區(qū)組因素選 SPSS錄入數(shù)據(jù)圖SPSS養(yǎng)素為處理組，Error為誤差，CorrectedTotal為總變異。（六）拉丁方設計資研究資料包括3個及以上實驗因素，且各個因 間的無交互作用且水平數(shù)相等。如個因素按個水平排列，同一行或一列中任何一個因素的水平均無重復。yze---GeneralLinerModel---觀察指標進入Dependent(因變量 處理因進入FixedFactors（自變量Model---Custom—BuildingTerms—Maineffect—Factors&Covariates(將各因素項作為獨立因素選入）---種籠12345甲乙丙丁戊SPSS錄入數(shù)據(jù)圖種籠12345甲乙丙丁戊SPSS（七）交叉設計資異分為處理效應、階段效應和差異之間作用的大小。yze---GeneralLinerModel---觀察指標進入Dependent(因變量 處理因素和階因素進入FixedFactors---- 因素進入Model---Custom—BuildingTerms—Maineffect—Factors&Covariates(將處理因素、階段因素和因素作為獨立因素選入）OK123456789?BBABAAAABBBAПAABABBBBAAAB 123456789?BBABAAAABBBAПAABABBBBAAABSPSS錄入數(shù)據(jù)圖123456789?BBABAAAABBBAПAABABBBBAAABSPSS（八）析因設計資 yze---GeneralLinerModel---觀察指標進入Dependent(因變量 處理因進入FixedFactors（自變量Model---Custom—BuildingTerms—Maineffect—Factors&Covariates(將試驗因素和各因素間的 例題治療缺鐵性貧12例，分為4SPSS錄入數(shù)據(jù)圖SPSS 復測量設計資yze---GeneralLinerModel---RepeatedWithin-subjectfactorname(重復因素status）-----Numberoflevels(重 Define---Within-subjectvariables選入重復測量因素)—Betweensubjectsfactor(分組因素)—Model——Custom—Within-subjectvariables(重復因素選入)Betweensubjectsfactor(分組因素選入）---Continue 例題SPSS錄入數(shù)據(jù)圖標標脊柱狀123456789SPSS輸出結果圖示4.SPSS輸出結果圖示4.SPSS輸出結果圖示用（P=0.282）SPSS輸出結果圖示有2121、統(tǒng)計描相對

率比

百分比(構成比相對分類指標的統(tǒng)計率用來說明隨機事件發(fā)生的頻率或強度構成比用來說明某一事物 相對比兩個有關指標之2、統(tǒng)計推RxC獨立樣本率的χ2Data----WeightCases---Weightcases 進入Frequency yze-----DescriptiveStatistics----Crosstabs-----continueOk02題為例，比較不 率是否有差別（一）組治療效合治未治洛賽雷尼替合當當n≥40且所有T≥5時，用普通的χ2當n≥40但有1≤T＜5時，用校正的χ2乙醫(yī)生結1231級07Data----WeightCases---Weightcases count進入Frequency yze-----DescriptiveStatistics----Crosstabs----- Kappa----continueOk吸煙吸煙女2Data----WeightCases---Weightcases 頻數(shù)freq進入Frequency yze-----DescriptiveStatistics---- 層 square-----Risk----Cocharan’sand Haenszelstatistic-