人教版-七年級下冊語文-課外古詩詞誦讀-課件

課外古詩詞誦讀七年級下冊語文部編RJ課外古詩詞誦讀七年級下冊語文部編RJ泊秦淮泊秦淮杜牧〔803－約852年〕，唐代文學家，字牧之，號樊川居士，京兆萬年〔今陜西西安〕人，宰相杜佑之孫，和李商隱并稱為“小李杜〞。著有?樊川文集?。作者簡介杜牧〔803－約852年〕，唐代文學家，字牧之，號樊六朝古都金陵的秦淮河兩岸，歷來是達官貴們享樂游宴的場所，“秦淮〞也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當權者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首?泊秦淮?。背景資料六朝古都金陵的秦淮河兩岸，歷來是達官貴們享樂游宴的場所，“自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

泊秦淮杜牧煙籠/寒水/月籠沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭花。整體感知自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏煙籠

寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。譯文：迷蒙的月色和輕煙籠罩著清冷的河水和白沙，〔船只〕夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家?；\罩。前兩句交代了時間、地點，描寫了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。次句點題，以“近酒家〞引發(fā)思古幽情。清冷的河水。停船靠岸。課文釋義煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。反復朗讀詩歌，用自己的話說

后兩句寫現(xiàn)實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活,表達出詩人的憂國憂民之情。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。譯文：賣唱的歌女不知道亡國的悲和恨，還在對岸的酒樓里唱著?玉樹后庭花?。這里指秦淮河。歌女。曲名，?玉樹后庭花?的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。后兩句寫現(xiàn)實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活,表達1.“煙籠寒水月籠沙〞一句有何作用？首句通過描寫“月色〞“輕煙〞“寒水〞“白沙〞，運用互文的修辭手法，描繪出一幅朦朧冷清的秦淮夜景圖。朦朧的景色與詩人心中淡淡的哀愁和諧統(tǒng)一，為下文抒情創(chuàng)設了情景，作好了鋪墊。課文解讀1.“煙籠寒水月籠沙〞一句有何作用？首句通過描寫“月“不知〞抒發(fā)了詩人對“商女〞的憤慨，也間接挖苦了不以國事為重，紙醉金迷的達官貴人，即醉生夢死的統(tǒng)治者。“猶唱〞二字將歷史、現(xiàn)實巧妙地連為一體，傷時之痛，委婉深沉。2.后兩句中詩人僅僅是在斥責商女的“不知〞嗎？作者意在表達什么？借古諷今“不知〞抒發(fā)了詩人對“商女〞的憤慨，也間接挖苦了不以這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主〔陳叔寶〕因荒淫享樂終至亡國的歷史，挖苦那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關切和深深的憂慮。課文小結這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主〔陳叔寶賈生賈生李商隱〔約813—約858年〕，字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)〔今河南沁陽〕人，唐代詩人。其詩構思新奇、風格秾麗。著有?李義山詩集?。作者簡介李商隱〔約813—約858年〕，字義山，號玉谿生，懷賈誼〔前200—前168年〕，洛陽人，西漢政論家、文學家。他力主改革弊政，卻遭讒言被貶，郁郁不得志。代表作有?過秦論??論積貯疏?等。文體備查賈誼〔前200—前168年〕，洛陽人，西漢政論家、文李商隱借吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨，通過挖苦漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，反映了晚唐的社會現(xiàn)實——即晚唐帝王也像文帝一般，看似開明，實那么昏聵無能。背景資料李商隱借吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨，通過挖苦漢文帝雖能求賢卻又

自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

賈生

李商隱宣室/求賢/訪逐臣，賈生/才調(diào)/更無倫?？蓱z/夜半/虛前席，不問/蒼生/問鬼神。

整體感知自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)

譯文：漢文帝在宣室咨詢被貶謫的大臣，賈誼的政治才能更是無人能比。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。代指長安城中未央宮前殿的正室。被放逐之臣，指賈誼曾被貶謫。才華，這里指賈誼的政治才能。無人能比。課文釋義譯文：漢文帝在宣室咨詢被貶謫的大臣，賈誼的政治才能更首句“宣室求賢訪逐臣〞從正面寫漢文帝在宣室召見賈誼。一“求〞一“訪〞，寫出了文帝求賢意愿之殷切和誠懇，尤其還是對一位被貶的臣子，真可謂賢明的君主了。次句“賈生才調(diào)更無倫〞是對賈誼的贊揚，著眼于其才華高超、意氣風發(fā)和神采照人，無與倫比。首句“宣室求賢訪逐臣〞從正面寫漢文帝在宣室召見賈誼?？蓱z夜半虛

前席，不問蒼生問鬼神。

譯文：可惜漢文帝深夜向前移動座席靠近他，不是關心百姓，只是關心鬼神?？上А⒖蓢@。指漢文帝向前移動座席，靠近賈誼，以便更好地傾聽。徒然。指百姓?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。譯文：可惜漢文帝深第三句“可憐夜半虛前席〞是全詩承、轉的關鍵?！翱蓱z〞，可嘆，詩人筆觸一轉，文帝虛心傾聽的細節(jié)成了詩人嘆息和微諷的對象。這一“虛〞字，舉重假設輕，使前面文帝求賢的舉動從根本上讓人產(chǎn)生疑問，留下懸念，詩情就顯得跌宕起伏。末句“不問蒼生問鬼神〞是全詩警策之句，是直接對“可憐〞一詞的回應。鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半前席〞，竟不是為了詢求治國安民之道，而是為了“問鬼神〞的本原問題！第三句“可憐夜半虛前席〞是全詩承、轉的關鍵?！翱蓱z〞再讀詩歌，思考：“可憐〞是可惜、可嘆的意思，在這里是作者托古諷今，借漢文帝求訪賈生“不問蒼生〞而“問鬼神〞的史實，嘲諷了為人君者不能任賢，不顧民生的昏庸無道，同時也表達了自己生不逢時、懷才不遇的憤慨之情。1.“可憐〞一詞是什么意思？表達了作者怎樣的感情？合作探究再讀詩歌，思考：“可憐〞是可惜、可嘆的意思，在這里是2.?賈生?一詩在結構上有什么特點？請結合具體詩句簡要分析。前兩句圍繞“重賢〞逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，第三句引而不發(fā)，末句用強烈的對照形成貶抑，點破而不說盡。欲抑先揚2.?賈生?一詩在結構上有什么特點？請結合具體詩句簡要分析。

這首詩托古諷今，揭示了晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓了詩人懷才不遇的感慨。課文小結這首詩托古諷今，揭示了晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生過松源晨炊漆公店過松源晨炊漆公店楊萬里〔1127—1206年〕，字廷秀，號誠齋，吉州吉水〔今屬江西〕人，自名書室為“誠齋〞，世稱誠齋先生，南宋詩人。與尤袤、范成大、陸游合稱“南宋四大家〞。其詩風自然活潑、幽默詼諧，人稱“誠齋體〞。代表作品有?曉出凈慈寺送林子方??過松源晨炊漆公店?等。作者簡介楊萬里〔1127—1206年〕，字廷秀，號誠齋，吉州?過松源晨炊漆公店?作于詩人在建康江東轉運副使任上外出紀行的時候。詩人途經(jīng)松源時，見群山環(huán)繞感慨不已，于是寫下了這首詩。背景資料?過松源晨炊漆公店?作于詩人在建康江東轉運副使任上外自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

過松源晨炊漆公店楊萬里莫言/下嶺/便/無難，賺得/行人/錯/喜歡。政入/萬山/圍子/里，一山/放出/一山/攔。整體感知自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏

譯文：不要說從山嶺上下來就沒有困難了，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。不要說。騙得?？諝g喜。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。譯文：不要說從山嶺上下來就沒有困難了，這句話騙得前來第二句“賺〞字富于幽默幽默。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明比照，因此說“賺〞——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。開頭一句，正像是對這種普遍心理所發(fā)的棒喝?！澳渊暥?，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。課文解讀第二句“賺〞字富于幽默幽默。行人心目中下嶺的容易，與

譯文：當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。

政入萬山圍子里，一山放出一山攔。這里是把行人放過去的意思。同“正〞。阻攔。這兩句承接“錯喜歡〞，對第二句留下的懸念進行解釋。運用擬人的手法，表達了一個缺乏思想準備的行人，下了一個山頭后，又遇到一個山頭時的沮喪。但這也形象地反映出行人由意外、驚詫至恍然大悟的心理過程。譯文：當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山末句的“放過〞和“攔〞用得精彩,為什么？請簡要分析。

這兩個詞運用了擬人的修辭方法，形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。末句的“放過〞和“攔〞用得精彩,為什么？請簡要分析。?過松源晨炊漆公店?是南宋詩人楊萬里的作品。詩的前半部議論，后半部描摹，創(chuàng)造了一種深邃的意境，寄寓著深刻的哲理：人生在世豈無難，人生就是不斷地與“難〞作斗爭，沒有“難〞的生活，在現(xiàn)實社會中是不存在的。人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所迷醉。

課文小結?過松源晨炊漆公店?是南宋詩人楊萬里的作品。詩的前半約客約客趙師秀(1170—1219年)，字紫芝、靈芝，號靈秀，又號天樂，永嘉〔今浙江溫州〕人，南宋詩人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈〞，開創(chuàng)了“江湖派〞詩風。作者簡介趙師秀(1170—1219年)，字紫芝、靈芝，號靈自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

約客趙師秀黃梅/時節(jié)/家家/雨，青草/池塘/處處/蛙。有約/不來/過/夜半，閑敲/棋子/落/燈花。整體感知自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏

譯文：黃梅時節(jié)處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙鳴。

黃梅時節(jié)

家家雨，青草池塘處處蛙。夏初江南梅子黃熟的時節(jié)，即梅雨季節(jié)。家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下雨。到處是蛙鳴聲。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。課文釋義譯文：黃梅時節(jié)處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來前兩句交待了當時的環(huán)境和時令。“黃梅〞“雨〞“池塘〞“蛙聲〞，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。這看似表現(xiàn)得很“熱鬧〞的環(huán)境，實際上詩人要反襯出它的“寂靜〞。以動襯靜前兩句交待了當時的環(huán)境和時令?！包S梅〞“雨〞“池塘〞譯文：時過午夜，已約好的客人卻還沒有來，〔我〕無聊地敲著棋子，燈灰震落在棋盤上。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好似一朵閃亮的小花。落：使……掉落。即為邀約友人。譯文：時過午夜，已約好的客人卻還沒有來，〔我〕無聊地

末兩句既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出了詩人因約客未至而生的悵惘心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣息較濃，擺脫了雕琢之習，清麗可誦。情景交融末兩句既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出了詩人因約1.?約客?這首詩營造了一個怎樣的意境？

江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩人約了友人下棋，然而時過夜半，約客未至，詩人閑敲棋子，靜靜等候，心中有些許的煩悶。但是多情的梅雨，歡快的蛙鳴，閃爍的燈火，清脆的棋子敲擊聲又讓詩人完全沉浸在內(nèi)心的激蕩和靜謐中。這真是一個獨處的美妙的不眠之夜啊！合作探究1.?約客?這首詩營造了一個怎樣的意境？江南的夏夜，2.詩中主人公當時是什么心情？是通過什么表現(xiàn)出來的？詩人當時候客不至、孤寂無聊、心情煩躁不安。是通過“閑敲棋子〞這一細節(jié)描寫表現(xiàn)出來的。2.詩中主人公當時是什么心情？是通過什么表現(xiàn)出來的？這首詩寫的是詩人在一個風雨交加的夏夜單獨期客的情景，表達了詩人內(nèi)心孤獨寂寞、百無聊賴、焦躁失落的復雜感情。課文小結這首詩寫的是詩人在一個風雨交加的夏夜單獨期客的情景，表達課外古詩詞誦讀七年級下冊語文部編RJ課外古詩詞誦讀七年級下冊語文部編RJ泊秦淮泊秦淮杜牧〔803－約852年〕，唐代文學家，字牧之，號樊川居士，京兆萬年〔今陜西西安〕人，宰相杜佑之孫，和李商隱并稱為“小李杜〞。著有?樊川文集?。作者簡介杜牧〔803－約852年〕，唐代文學家，字牧之，號樊六朝古都金陵的秦淮河兩岸，歷來是達官貴們享樂游宴的場所，“秦淮〞也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當權者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首?泊秦淮?。背景資料六朝古都金陵的秦淮河兩岸，歷來是達官貴們享樂游宴的場所，“自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

泊秦淮杜牧煙籠/寒水/月籠沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭花。整體感知自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏煙籠

寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。譯文：迷蒙的月色和輕煙籠罩著清冷的河水和白沙，〔船只〕夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家?；\罩。前兩句交代了時間、地點，描寫了一幅朦朧的水色夜景，渲染出一種凄清的氣氛。次句點題，以“近酒家〞引發(fā)思古幽情。清冷的河水。停船靠岸。課文釋義煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。反復朗讀詩歌，用自己的話說

后兩句寫現(xiàn)實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活,表達出詩人的憂國憂民之情。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。譯文：賣唱的歌女不知道亡國的悲和恨，還在對岸的酒樓里唱著?玉樹后庭花?。這里指秦淮河。歌女。曲名，?玉樹后庭花?的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。后兩句寫現(xiàn)實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活,表達1.“煙籠寒水月籠沙〞一句有何作用？首句通過描寫“月色〞“輕煙〞“寒水〞“白沙〞，運用互文的修辭手法，描繪出一幅朦朧冷清的秦淮夜景圖。朦朧的景色與詩人心中淡淡的哀愁和諧統(tǒng)一，為下文抒情創(chuàng)設了情景，作好了鋪墊。課文解讀1.“煙籠寒水月籠沙〞一句有何作用？首句通過描寫“月“不知〞抒發(fā)了詩人對“商女〞的憤慨，也間接挖苦了不以國事為重，紙醉金迷的達官貴人，即醉生夢死的統(tǒng)治者?！蔼q唱〞二字將歷史、現(xiàn)實巧妙地連為一體，傷時之痛，委婉深沉。2.后兩句中詩人僅僅是在斥責商女的“不知〞嗎？作者意在表達什么？借古諷今“不知〞抒發(fā)了詩人對“商女〞的憤慨，也間接挖苦了不以這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主〔陳叔寶〕因荒淫享樂終至亡國的歷史，挖苦那些不從中汲取教訓而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關切和深深的憂慮。課文小結這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主〔陳叔寶賈生賈生李商隱〔約813—約858年〕，字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)〔今河南沁陽〕人，唐代詩人。其詩構思新奇、風格秾麗。著有?李義山詩集?。作者簡介李商隱〔約813—約858年〕，字義山，號玉谿生，懷賈誼〔前200—前168年〕，洛陽人，西漢政論家、文學家。他力主改革弊政，卻遭讒言被貶，郁郁不得志。代表作有?過秦論??論積貯疏?等。文體備查賈誼〔前200—前168年〕，洛陽人，西漢政論家、文李商隱借吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨，通過挖苦漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，反映了晚唐的社會現(xiàn)實——即晚唐帝王也像文帝一般，看似開明，實那么昏聵無能。背景資料李商隱借吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨，通過挖苦漢文帝雖能求賢卻又

自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

賈生

李商隱宣室/求賢/訪逐臣，賈生/才調(diào)/更無倫。可憐/夜半/虛前席，不問/蒼生/問鬼神。

整體感知自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)

譯文：漢文帝在宣室咨詢被貶謫的大臣，賈誼的政治才能更是無人能比。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。代指長安城中未央宮前殿的正室。被放逐之臣，指賈誼曾被貶謫。才華，這里指賈誼的政治才能。無人能比。課文釋義譯文：漢文帝在宣室咨詢被貶謫的大臣，賈誼的政治才能更首句“宣室求賢訪逐臣〞從正面寫漢文帝在宣室召見賈誼。一“求〞一“訪〞，寫出了文帝求賢意愿之殷切和誠懇，尤其還是對一位被貶的臣子，真可謂賢明的君主了。次句“賈生才調(diào)更無倫〞是對賈誼的贊揚，著眼于其才華高超、意氣風發(fā)和神采照人，無與倫比。首句“宣室求賢訪逐臣〞從正面寫漢文帝在宣室召見賈誼。可憐夜半虛

前席，不問蒼生問鬼神。

譯文：可惜漢文帝深夜向前移動座席靠近他，不是關心百姓，只是關心鬼神?？上?、可嘆。指漢文帝向前移動座席，靠近賈誼，以便更好地傾聽。徒然。指百姓?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。譯文：可惜漢文帝深第三句“可憐夜半虛前席〞是全詩承、轉的關鍵?！翱蓱z〞，可嘆，詩人筆觸一轉，文帝虛心傾聽的細節(jié)成了詩人嘆息和微諷的對象。這一“虛〞字，舉重假設輕，使前面文帝求賢的舉動從根本上讓人產(chǎn)生疑問，留下懸念，詩情就顯得跌宕起伏。末句“不問蒼生問鬼神〞是全詩警策之句，是直接對“可憐〞一詞的回應。鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半前席〞，竟不是為了詢求治國安民之道，而是為了“問鬼神〞的本原問題！第三句“可憐夜半虛前席〞是全詩承、轉的關鍵?！翱蓱z〞再讀詩歌，思考：“可憐〞是可惜、可嘆的意思，在這里是作者托古諷今，借漢文帝求訪賈生“不問蒼生〞而“問鬼神〞的史實，嘲諷了為人君者不能任賢，不顧民生的昏庸無道，同時也表達了自己生不逢時、懷才不遇的憤慨之情。1.“可憐〞一詞是什么意思？表達了作者怎樣的感情？合作探究再讀詩歌，思考：“可憐〞是可惜、可嘆的意思，在這里是2.?賈生?一詩在結構上有什么特點？請結合具體詩句簡要分析。前兩句圍繞“重賢〞逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，第三句引而不發(fā)，末句用強烈的對照形成貶抑，點破而不說盡。欲抑先揚2.?賈生?一詩在結構上有什么特點？請結合具體詩句簡要分析。

這首詩托古諷今，揭示了晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓了詩人懷才不遇的感慨。課文小結這首詩托古諷今，揭示了晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生過松源晨炊漆公店過松源晨炊漆公店楊萬里〔1127—1206年〕，字廷秀，號誠齋，吉州吉水〔今屬江西〕人，自名書室為“誠齋〞，世稱誠齋先生，南宋詩人。與尤袤、范成大、陸游合稱“南宋四大家〞。其詩風自然活潑、幽默詼諧，人稱“誠齋體〞。代表作品有?曉出凈慈寺送林子方??過松源晨炊漆公店?等。作者簡介楊萬里〔1127—1206年〕，字廷秀，號誠齋，吉州?過松源晨炊漆公店?作于詩人在建康江東轉運副使任上外出紀行的時候。詩人途經(jīng)松源時，見群山環(huán)繞感慨不已，于是寫下了這首詩。背景資料?過松源晨炊漆公店?作于詩人在建康江東轉運副使任上外自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

過松源晨炊漆公店楊萬里莫言/下嶺/便/無難，賺得/行人/錯/喜歡。政入/萬山/圍子/里，一山/放出/一山/攔。整體感知自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏

譯文：不要說從山嶺上下來就沒有困難了，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。不要說。騙得。空歡喜。反復朗讀詩歌，用自己的話說說詩句的意思。譯文：不要說從山嶺上下來就沒有困難了，這句話騙得前來第二句“賺〞字富于幽默幽默。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明比照，因此說“賺〞——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。開頭一句，正像是對這種普遍心理所發(fā)的棒喝?！澳渊暥?，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。課文解讀第二句“賺〞字富于幽默幽默。行人心目中下嶺的容易，與

譯文：當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。

政入萬山圍子里，一山放出一山攔。這里是把行人放過去的意思。同“正〞。阻攔。這兩句承接“錯喜歡〞，對第二句留下的懸念進行解釋。運用擬人的手法，表達了一個缺乏思想準備的行人，下了一個山頭后，又遇到一個山頭時的沮喪。但這也形象地反映出行人由意外、驚詫至恍然大悟的心理過程。譯文：當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山末句的“放過〞和“攔〞用得精彩,為什么？請簡要分析。

這兩個詞運用了擬人的修辭方法，形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。末句的“放過〞和“攔〞用得精彩,為什么？請簡要分析。?過松源晨炊漆公店?是南宋詩人楊萬里的作品。詩的前半部議論，后半部描摹，創(chuàng)造了一種深邃的意境，寄寓著深刻的哲理：人生在世豈無難，人生就是不斷地與“難〞作斗爭，沒有“難〞的生活，在現(xiàn)實社會中是不存在的。人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所迷醉。

課文小結?過松源晨炊漆公店?是南宋詩人楊萬里的作品。詩的前半約客約客趙師秀(1170—1219年)，字紫芝、靈芝，號靈秀，又號天樂，永嘉〔今浙江溫州〕人，南宋詩人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈〞，開創(chuàng)了“江湖派〞詩風。作者簡介趙師秀(1170—1219年)，字紫芝、靈芝，號靈自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準字音、節(jié)奏。

約客趙師秀黃梅/